護理實習鑒定表的自我鑒定

護理實習鑒?定表的自我?鑒定時間?過得真快，?轉眼間在骨?科的實習生?活結束了，?回顧這些日?子，是苦是?樂，是酸是?甜，相信每?個人心中都?有一種屬于?自己的味道?，在骨科近?一個月的實?習生活中我?受益頗多，?即將要出科?了，卻有好?多的不舍，?對于我們的?實習，科里?的老師們都?很重視，每?周的實習安?排也謹然有?序，從而讓?我們循序漸?進的學習與?成長，在此?，對各位老?師表示衷心?的感謝。?在實習過程?中，本人嚴?格遵守醫(yī)院?及各科室的?規(guī)章制度，?認真履行護?士職責，嚴?格要求自己?，尊敬師長?，團結同學?，踏實工作?，全心全意?為患者著想?。同時正確?處理好護患?關系，能做?好解釋與安?慰工作。在?老師的指導?下，我基本?掌握了骨科?一些常見病?的護理以及?一些基本操?作。特別是?CPM的作?用與操作方?法，在工作?的同時我也?不斷的認真?學習和總結?經(jīng)驗，能勤?于、善于觀?察患者病情?，從而及時?地掌握病情?變化，作出?準確判斷。?總之我覺?得在這段實?習的日子里?，我學到了?很多，雖然?我還只是學?生，也許我?的能力有限?，但是我用?我的努力充?實我的知識?與技能，希?望能用我的?微笑送走病?人健康的離?去，渴望在?學習中成長?，真做一名?默默歌唱、?努力飛翔的?白衣天使。?護理實習?鑒定表的自?我鑒定臨?床的實習是?對理論學習?階段的鞏固?與加強，也?是對護理技?能操作的培?養(yǎng)和鍛煉，?同時也是我?們就業(yè)崗前?的最佳訓練?。盡管這段?時間很短，?但對我們每?個人都很重?要。我們倍?償珍惜這段?時間，珍惜?每一天的鍛?煉和自我提?高的機會，?珍惜與老師?們這段難得?的師徒之情?。剛進入?病房，總有?一種茫然的?感覺，對于?護理的工作?處于比較陌?生的狀態(tài)，?也對于自己?在這樣的新?環(huán)境中能夠?做的事還是?沒有一種成?型的概念。?慶幸的是，?我們有老師?為我們介紹?病房結構，?介紹各班工?作，帶教老?師們的豐富?經(jīng)驗，讓我?們可以較快?地適應醫(yī)院?各科護理工?作。能夠盡?快地適應醫(yī)?院環(huán)境，為?在醫(yī)院實習?和工作打定?了良好的基?礎，這應該?算的上是實?習階段的第?一個收獲：?學會適應，?學會在新的?環(huán)境中成長?和生存。?護士的工作?是非常繁重?與雜亂的，?盡管在未入?臨床之前也?有所感悟，?但是真正進?入病房后，?感觸又更深?了。的確，?護士的活很?零碎，很雜?亂，還可以?說是很低微?，可是透過?多數(shù)人的不?理解，我們?發(fā)現(xiàn)，護士?有著其獨特?的魅力。醫(yī)?院不可能沒?有護士，這?就說明了護?士的重要性?。醫(yī)生離不?開護士，病?人離不開護?士，整個環(huán)?境都離不開?護士。實?習的最大及?最終目的是?培養(yǎng)良好的?各項操作技?能及提高各?種護理工作?能力。所以?在帶教老師?“放手不放?眼，放眼不?放心”的帶?教原則下，?我們積極努?力的爭取每?一次的鍛煉?機會，如導?尿術、插胃?管、床上洗?頭、床上檫?浴、口腔護?理、自動洗?胃法、靜脈?輸液、各種?灌腸法等各?種基礎護理?操作。同時?還不斷豐富?臨床理論知?識，積極主?動地思考各?類問題，對?于不懂的問?題虛心的向?帶教老師或?其它老師請?教，做好知?識筆記。遇?到老師沒空?解答時，我?們會在工作?之余查找書?籍，或向老?師及更多的?人請教，以?更好的加強?理論知識與?臨床的結合?。按照學校?和醫(yī)院的要?求我們積極?主動地完成?了病歷的書?寫，教學查?房，講小課?等，這些培?養(yǎng)了我們書?寫、組織、?表達等方面?的能力。整?體上說，實?習期間的第?三個收獲，?也是最龐大?的收獲：護?理操作技能?提高了，疾?病認識水平?上升，各項?護理工作逐?漸熟練，在?培養(yǎng)優(yōu)秀的?職業(yè)技能水?平同時也培?養(yǎng)了一種良?好的學習習?慣，通過思?考，舉一反?三。這段?短暫的實習?時間里，我?們的收獲很?多很多，如?果用簡單的?詞匯來概括?就顯得言語?的蒼白無力?，至少不能?很準確和清?晰的表達我?們受益匪淺??？傊诟?謝一附院培?養(yǎng)我們點點?滴滴收獲時?，我們將以?更積極主動?的工作態(tài)度?，更扎實牢?固的操作技?能，更豐富?深厚的理論?知識，走上?各自的工作?崗位，提高?臨床護理工?作能力，對?護理事業(yè)盡?心盡責!?護理實習鑒?定表的自我?鑒定經(jīng)過?五個月的_?__醫(yī)院實?習，使我有?深刻的體會?。感受到學?校中從未有?的的感覺，?學習到書本?上沒學到的?知識。在此?，我總結了?以下幾點:?一：角色?轉化問題。?實習剛開始?，很多東西?都不了解，?雖然以前也?曾見習過，?但真正的要?實際操作了?，我仍覺得?底氣不足。?我會不會弄?錯了，萬一?弄錯了怎么?辦。干事情?總是縮手縮?腳，加上跟?我一塊實習?的同學表現(xiàn)?都很好，我?覺得老師都?喜歡她們，?事情似乎也?輪不到我頭?上，每天盲?目跟著做基?礎護理，跟?著操作。本?想說讓我也?試一下，但?又不敢。因?此，我覺得?角色轉化是?個坎，我一?定要努力克?服這一點。?方法主要是?靠主動吧，?我發(fā)現(xiàn)，只?要主動提問?，主動提出?操作的要求?，老師都是?很樂意教的?。不能再像?在學校里那?樣等著老師?要求干什么?了。二：?理論知識?的問題:以?前當?shù)囊恢?是學生，學?校是以學生?為中心的。?而中國式的?教育一向是?填鴨式的:?被動地接受?那么多的知?識，雖然考?試考了那么?多次，但現(xiàn)?在我的知識?在腦海中似?乎沒了蹤跡?，只好不斷?翻書。當在?老師的提問?下一次次啞?口無言時，?才認識到自?己記的粗淺?，沒有時間?經(jīng)過的記憶?猶如沙灘上?的足跡，當?時似乎深刻?明顯，卻耐?不住時光的?清洗。三?：膽魄的?鍛煉。面對?病人，特別?是外科的病?人，見到血?是經(jīng)常的，?看到病人痛?苦地呻吟，?特別在操作?的時候，心?總會提到嗓?子眼，因此?而小心翼翼?，束手束腳?，反而會給?病人造成更?大的痛苦。?因此，膽魄?得鍛煉得大?一點，再大?一點。膽大?心細是我追?求的目標，?只有準確迅?速才能早點?解決病人的?痛苦。四?：微笑服務?：在這里，?我看到的是?笑容可掬的?臉孔，也都?覺得特別地?漂亮與可愛?，讓我有種?感覺，如果?我是一位病?人，我會毫?不猶豫選擇?住在這里。?因此我也要?求自己不把?情緒帶到工?作中，每天?保持陽光燦?爛的笑容，?讓病人感到?溫暖!五?：無菌觀念?和規(guī)范化操?作。在外科?實習這段時?間，每個老?師都強調無?菌觀念，因?次，我深刻?認識了無菌?觀念，操作?中便不自覺?地去遵守。?而規(guī)范化操?作也實在是?個很保守和?安全的做法?!至于新辦?法，創(chuàng)新思?維，那也得?熟悉情況了?再說吧。?總而言之，?這五個月，?是適應的過?程，很多