幼兒園保育員個人工作總結(jié)

第22頁共22頁幼兒園?保育員?個人工?作總結(jié)?時光?飛逝，?一晃之?間，一?個學(xué)期?很快過?去了，?回顧這?一學(xué)期?本身的?事情，?真是有?喜又憂?，但我?以＂為?了孩子?的身心?健康＂?為宗旨?，全身?心的投?入到保?育工作??，F(xiàn)將?這學(xué)期?的事情?總結(jié)如?下：?認真執(zhí)?行衛(wèi)生?保健制?度，嚴?格執(zhí)行?消毒工?作。我?堅持做?好室內(nèi)?環(huán)境和?玩具的?消毒工?作，把?培養(yǎng)幼?兒良好?的衛(wèi)生?習(xí)慣作?為衛(wèi)生?保健工?作的重?中之重?在日常?教學(xué)活?動中，?我能夠?配合其?他老師?工作，?為幼兒?準(zhǔn)備活?動用品?，戶外?活動時?，為了?加強幼?兒的安?全意識?教育。?活動時?我先講?規(guī)則，?并教幼?兒一些?自我保?護的技?能。?積極協(xié)?助老師?組織活?動，做?到眼疾?手快，?保證幼?兒的安?全。能?做好班?級的各?項消毒?，以防?病毒感?染。能?搞好班?級和包?干區(qū)的?衛(wèi)生工?作。物?品擺放?整齊，?保持桌?面、活?動室的?四角無?雜物，?以免蚊?蟲的滋?生，讓?幼兒生?活在干?凈、舒?適的環(huán)?境中健?康地成?長。能?培養(yǎng)好?幼兒的?各種生?活習(xí)慣?，以防?幼兒病?從口入?。在?活動中?能注意?幼兒的?安全，?多關(guān)注?體弱幼?兒，適?當(dāng)增加?他們的?活動量?，并注?意及時?給他們?抹汗和?更換衣?服。能?做好幼?兒活動?的護理?工作。?根據(jù)天?氣的變?化給幼?兒增減?衣服，?活動前?注意提?醒幼兒?喝水，?活動時?注意給?幼兒抹?汗等等?。工?作中，?我服從?領(lǐng)導(dǎo)分?配，能?做到干?一行愛?一行，?并對照?保育員?職責(zé)逐?條逐項?地進行?自查。?按要求?完成本?職工作?。不怕?臟，不?怕累，?不怕苦?，勤勤?懇懇，?任勞任?怨。?雖然我?從事保?育員崗?位不久?，但是?我深知?勤能補?拙，平?時除了?向有經(jīng)?驗的同?事請教?外，有?時也在?家看點?有關(guān)業(yè)?務(wù)知識?方面的?書籍，?慢慢地?在保育?員這個?崗位上?琢磨出?了門道?，那就?是要＂?勤＂，?比如：?勤開窗?戶、勤?打掃、?勤消毒?等等，?除了手?腳要勤?快利落?外，腦?子也要?勤快，?要經(jīng)常?思考，?＂為什?么要這?樣做＂?，今天?這件事?我做的?對不對?等等，?常常反?思一下?自己的?工作，?以便在?以后的?工作中?，更好?改進，?不斷進?步。?一年來?我雖然?取得了?一些進?步，但?同時也?存在著?這樣那?樣的缺?點，但?我想：?只要自?己多學(xué)?習(xí)業(yè)務(wù)?知識，?多請教?有經(jīng)驗?的老師?，多和?孩子們?溝通，?心中裝?著孩子?們，相?信在今?后的工?作中，?會不斷?進步，?對得起?領(lǐng)導(dǎo)對?我的信?任，對?得起孩?子家長?的期望?，對得?起自己?的本職?崗位。?幼兒?園保育?員個人?工作總?結(jié)（二?）時?間在幼?兒的成?長中過?去了，?對于我?個人，?要學(xué)習(xí)?的東西?、知識?還有很?多，無?論是教?育還是?保育，?都是我?學(xué)習(xí)的?目標(biāo)。?要把好?的方面?堅持住?，不夠?的地方?像別人?學(xué)習(xí)，?把別人?身上的?精華吸?取過來?，使自?己成為?德育、?教育、?保育都?合格的?教師。?秋去?冬來，?暑去寒?來。一?年又在?孩子們?歡歌笑?語中度?過了。?又到我?們?yōu)橐?年工作?做總結(jié)?的時候?了。時?間過得?真快，?我擔(dān)任?中二班?保育工?作也一?個學(xué)期?了。雖?然工作?經(jīng)驗較?少，但?是我都?很認真?的對待?每一項?工作；?在遇到?不懂的?地方及?時的請?教保健?醫(yī)生和?有豐富?經(jīng)驗的?老教師?。在工?作中發(fā)?現(xiàn)不足?的地方?及時的?糾正。?把衛(wèi)生?工作做?好的同?時，做?好幼兒?日常護?理工作?，配合?班中教?師培養(yǎng)?幼兒的?日常生?活常規(guī)?。利用?午休時?間組織?梨園部?保育員?手拉手?學(xué)習(xí)各?方面的?保育知?識。以?下是我?對這個?學(xué)期以?來在各?方面工?作詳細?的闡述?。一?、思想?工作方?面在?這個學(xué)?期里，?本人能?夠遵守?園內(nèi)的?各項規(guī)?章制度?，熱愛?集體，?能堅守?工作崗?位，不?遲到、?不早退?，無事?不請假?，對幼?兒一視?同仁，?與同事?相處融?洽。服?從領(lǐng)導(dǎo)?的分配?，樂意?接受各?項任務(wù)?，并且?盡力把?它完成?。班上?出現(xiàn)問?題，能?夠與班?上的老?師共同?商量解?決。同?時創(chuàng)造?新的好?的辦法?傳授給?大家，?積極認?真的參?加保育?員及其?他的各?種學(xué)習(xí)?，每次?學(xué)習(xí)都?認真的?做好筆?記，在?工作中?遇到有?問題時?，做到?早發(fā)現(xiàn)?早解決?，主動?聽取保?健醫(yī)生?的意見?，做到?不隱瞞?自己的?不足和?錯誤；?經(jīng)常與?保健醫(yī)?生交流?。二?、生活?衛(wèi)生方?面做?到來園?開窗通?風(fēng)，搞?好室內(nèi)?外衛(wèi)生?，保證?環(huán)境清?潔整齊?。做好?晨間各?項準(zhǔn)備?工作。?保持衛(wèi)?生區(qū)地?面干凈?、無污?物、無?積水、?墻飾整?潔、畫?框無塵?土；盥?洗室地?面潔凈?干燥、?無積水?、水池?及墻壁?無污物?，每天?勤擦，?消毒盆?每次用?完清洗?、盆內(nèi)?無浸泡?物；盥?洗室地?面堅持?每2—?3周一?次大的?清刷，?為保證?幼兒的?身心健?康，減?少污染?沒采用?任何酸?性物刷?地，而?是采用?清水刷?洗地面?；每天?下班后?清洗毛?巾，為?毛巾消?毒，保?證毛巾?潔白有?淡淡的?消毒液?味；每?天清洗?水杯、?消毒水?杯，保?證水杯?體外明?亮無污?物、水?杯內(nèi)無?事物殘?留；不?把當(dāng)天?的活留?到角落?的衛(wèi)生?，把每?天的都?當(dāng)作衛(wèi)?生大檢?查來對?待；嚴?格執(zhí)行?一日衛(wèi)?生消毒?，堅持?每天三?餐的衛(wèi)?生消毒?。在這?學(xué)期工?作過程?中我自?己創(chuàng)新?的擦桌?法得到?園保健?大夫的?認可，?并推廣?應(yīng)用到?本園所?有的班?級中；?各種資?料記錄?清晰，?時間準(zhǔn)?確，按?時上交?。三?、保育?工作方?面本?人能夠?熱愛幼?兒、關(guān)?心、耐?心、細?心、熱?心地對?待每個?幼兒。?能積極?搞好本?班的清?潔衛(wèi)生?工作，?做好幼?兒用具?的消毒?工作，?能夠細?心照顧?幼兒的?生活，?根據(jù)天?氣的變?化，及?時為幼?兒穿、?脫衣服?。注意?護理體?弱多病?的幼兒?，仔細?觀察有?不適的?幼兒全?天的情?況，及?時與家?長溝通?。午睡?時，注?意巡視?，做到?及時發(fā)?現(xiàn)問題?及時處?理。戶?外活時?對幼兒?進行安?全教育?，能有?秩的上?下樓以?及玩各?種大、?小型玩?具，防?止意外?事故的?發(fā)生；?為幼兒?擦汗、?擦拭鼻?涕；引?導(dǎo)知道?玩累了?休息；?配合教?師培養(yǎng)?幼兒的?一日生?活常規(guī)?。四?、在協(xié)?助教師?工作上?本人?能夠積?極配合?，任勞?任怨。?在活動?前能根?據(jù)教師?的教學(xué)?計劃，?為老師?準(zhǔn)備好?教具、?學(xué)具和?布置好?場地等?等。積?極的參?與一些?簡單玩?具的制?作。配?合好教?師耐心?的照顧?每一名?幼兒，?做好接?園、離?園的工?作；并?做好家?長工作?。五?、保育?員學(xué)習(xí)?方面?能帶領(lǐng)?梨園部?的保育?員學(xué)習(xí)?各種保?育知識?。如：?《研討?早餐后?水果的?問題》?、《如?何搞好?盥洗室?、廁所?衛(wèi)生》?、《餐?前消毒?擦桌子?的新方?法》、?《冬季?對幼兒?的戶外?護理》?、《防?止幼兒?意外傷?害的發(fā)?生》、?《加強?幼兒健?康教育?》及《?梨園部?進餐后?的反饋?》等做?為這學(xué)?期的重?點，互?相學(xué)習(xí)?，取長?補短，?共同進?步；并?把所學(xué)?的知識?運到實?際工作?當(dāng)中。?以上?幾個方?面是我?在本學(xué)?期工作?中的總?結(jié)。但?是，本?人還存?在著許?多不足?之處，?今后一?定會更?加努力?，在今?后的工?作中不?斷的進?步、不?斷的完?善、認?真把保?育工作?做到更?好！?幼兒園?保育員?個人工?作總結(jié)?（三）?時光?在匆匆?流失，?在本學(xué)?期我擔(dān)?任中班?的保育?員工作?，在這?一學(xué)期?里有歡?樂也有?汗水，?有工作?上的困?惑也有?各方面?的進步?。同時?一學(xué)期?又將過?去了，?這里，?我也應(yīng)?該整理?一下我?的思緒?，總結(jié)?過去了?的工作?經(jīng)驗，?以便更?好的提?高自己?的各項?工作水?平。?一、不?斷學(xué)習(xí)?進取，?總結(jié)工?作經(jīng)驗?認真?做好自?己的保?教工作?，社會?在不斷?發(fā)展，?不斷進?步，對?保育員?教師也?不斷地?提出新?的要求?，這就?要求我?們在工?作中不?斷學(xué)習(xí)?，不斷?進步，?才能成?為一名?合格的?保育員?教師。?在工作?中，我?以園內(nèi)?下達的?任務(wù)及?本班的?教育為?中心，?努力做?到和各?位老師?相處，?學(xué)習(xí)他?們的長?處和經(jīng)?驗，不?斷提高?自己的?保育水?平，平?時遇到?園內(nèi)和?班級任?務(wù)，盡?自己力?所能及?，及時?完成下?達的各?項工作?任務(wù)。?二、?做好幼?兒一日?生活常?規(guī)的培?養(yǎng)工作?在工?作中，?我們深?入貫徹?《幼兒?園教育?指導(dǎo)綱?要》，?培養(yǎng)幼?兒良好?的行為?習(xí)慣和?合作、?參與、?探索意?識，培?養(yǎng)幼兒?行為規(guī)?范、自?理生活?能力、?自我保?護、生?活衛(wèi)生?及養(yǎng)成?良好的?學(xué)習(xí)習(xí)?慣。讓?幼兒在?一日各?項活動?中養(yǎng)成?良好的?行為習(xí)?慣。?1、幼?兒進餐?時，能?夠做到?精力集?中，注?意觀察?，精心?照顧幼?兒，輕?聲地、?和藹地?指導(dǎo)和?幫助幼?兒掌握?進餐的?技能，?培養(yǎng)文?明行為?習(xí)慣，?讓幼兒?學(xué)會使?用、收?放自己?的物品?。2?、注意?培養(yǎng)幼?兒的自?理能力?，教幼?兒學(xué)習(xí)?穿著服?、鞋襪?，整理?自己的?床上用?品。學(xué)?做一些?力所能?及的事?。3?、在保?教工作?中糾正?幼兒的?一些不?良習(xí)慣?，如打?架、爭?搶玩具?等，培?養(yǎng)幼兒?互幫互?助的良?好品質(zhì)?。4?、保證?幼兒戶?外活動?的時間?，保證?活動的?質(zhì)量，?增強了?幼兒的?體質(zhì)，?提高了?身體抗?病能力?。三?、加強?幼兒安?全意識?的培養(yǎng)?，杜絕?了安全?責(zé)任事?故的發(fā)?生老?師們有?高度的?責(zé)任心?，時刻?讓孩子?在自己?的視線?范圍內(nèi)?，排除?一切不?安全因?素，同?時對幼?兒進行?隨機教?育，培?養(yǎng)幼兒?自我保?護的意?識和高?度的應(yīng)?變能力?，開學(xué)?前，我?會對桌?椅、床?、玩具?等進行?了全面?檢查，?并落實?各項安?全措施?，強化?及時的?防范意?識，杜?絕事故?隱患，?讓家長?放心。?認真做?好午檢?工作，?做到一?摸二看?三問四?查，并?作詳細?記錄。?有病的?幼兒及?時通知?家長，?做好有?病幼兒?的隔離?工作，?幼兒的?被褥定?期給家?長拿回?去清洗?。四?、認真?學(xué)習(xí)＂?保育員?工作職?責(zé)＂，?明確保?育工作?目標(biāo)?做到人?到、心?到、眼?到、口?到，在?組織活?動中，?注意觀?察幼兒?的神態(tài)?、情緒?，發(fā)現(xiàn)?異常及?時詢問?。五?、認真?做好清?洗消毒?工作?平時做?到一日?一小搞?，一周?一大搞?，室內(nèi)?無紙屑?、果殼?，物品?擺放整?齊，窗?明地凈?，地面?整潔，?無死角?。本?學(xué)期我?通過時?間，在?幼兒的?成長中?過去了?，對于?我個人?，要學(xué)?習(xí)的東?西、知?識還有?很多，?無論是?教育還?是保育?，都是?我學(xué)習(xí)?的目標(biāo)?。要把?好的方?面堅持?住，不?夠的地?方向別?人學(xué)習(xí)?，把別?人身上?的精華?吸取過?來，使?自己成?為一名?合格的?保育員?教師。?幼兒?園保育?員個人?工作總?結(jié)（四?）中?班一學(xué)?年的學(xué)?習(xí)游戲?生活過?去了，?在過去?的一學(xué)?年里，?我們班?級幾位?老師以?的熱情?和干勁?投入到?各項工?作，團?結(jié)協(xié)作?、配合?默契，?安全、?有效地?完成了?保教任?務(wù)。整?頓班級?常規(guī)、?按照《?綱要》?要求，?完善幼?兒一日?活動各?個環(huán)節(jié)?，豐富?幼兒的?活動環(huán)?境。度?過了愉?快的“?六一”?兒童節(jié)?。我們?中班的?孩子們?即將進?入大班?年級。?在此，?我們對?學(xué)年工?作進行?總結(jié)，?以使下?一階段?的工作?得到更?多啟發(fā)?和提高?。一?、堅持?抓班級?常規(guī)?加上自?中班上?學(xué)期以?來，我?班不斷?有新朋?友進入?，目前?總?cè)藬?shù)?___?_此刻?我班有?男孩_?___?人，女?孩__?__人?，相對?來說，?大部分?孩子活?潑好動?，坐不?定，例?如，_?___?、__?__等?。多數(shù)?家長對?學(xué)前教?育的重?視呼聲?高，對?孩子在?園的生?活、學(xué)?習(xí)狀況?也越來?越重視?，但是?有三分?之一的?孩子長?期由祖?父母養(yǎng)?育，過?分寵愛?，要求?不嚴，?各方面?潛力較?弱。?要搞好?這個班?的班級?管理，?整頓班?級常規(guī)?十分不?容易。?我們把?班級的?常規(guī)教?育作為?這個學(xué)?期的重?頭戲，?始終做?到常教?常管、?常抓不?懈。根?據(jù)我們?班的實?際狀況?，我們?幾位老?師對孩?子統(tǒng)一?要求，?堅持從?每一件?小事抓?起，堅?持教育?原則，?對每一?個孩子?平等、?一致。?我們?從幼兒?的進園?禮貌言?行，游?戲規(guī)則?事項，?學(xué)習(xí)要?求做法?，生活?習(xí)慣培?養(yǎng)等各?個方面?，事無?具細，?透過各?種形式?、方法?，耐心?地一一?教給幼?兒。除?了言傳?身教，?我們還?為幼兒?創(chuàng)設(shè)了?一些會?說話的?環(huán)境，?隱性地?暗示幼?兒遵守?規(guī)則。?如，我?們在各?個區(qū)角?游戲的?入口，?設(shè)置了?進入游?戲合理?人數(shù)的?名片袋?，想進?入這個?區(qū)角，?要將自?己的名?片插入?袋中，?如名片?袋已經(jīng)?插滿，?說明參?加這個?區(qū)角的?小朋友?已夠多?，不能?再進人?了。以?前孩子?們會一?窩蜂地?進入共?同喜歡?的某個?區(qū)角，?人多雜?亂，游?戲效果?差，此?刻有了?名片袋?，孩子?們也學(xué)?會了控?制，認?真地執(zhí)?行共同?制定的?規(guī)則，?養(yǎng)成良?好習(xí)慣?。二?、按照?示范園?的要求?，創(chuàng)造?的游戲?環(huán)境?班級環(huán)?境是幼?兒生活?學(xué)習(xí)游?戲的主?要場所?。我們?也深知?環(huán)境的?作用對?幼兒身?心和諧?發(fā)展所?起的重?要作用?。因此?，我們?多方學(xué)?習(xí)其他?示范園?的經(jīng)驗?，精讀?理論專?著。為?了創(chuàng)設(shè)?開放性?的游戲?環(huán)境，?我們注?重兩個?方面的?建設(shè)：?一是開?放性的?物理環(huán)?境，既?游戲空?間、時?間及玩?具材料?對幼兒?來說是?開放的?。二是?開放的?心理環(huán)?境，既?游戲中?的同伴?關(guān)系、?師生關(guān)?系是平?等的、?互動的?、和諧?的，人?際關(guān)系?是開放?的。?在環(huán)境?創(chuàng)設(shè)中?，我強?調(diào)班級?環(huán)境的?兒童化?、活動?性和創(chuàng)?造性。?注意以?幼兒為?主，把?幼兒的?興趣、?需要和?發(fā)展放?在第一?位，鼓?勵幼兒?動口、?動手、?動腦參?與環(huán)境?創(chuàng)設(shè)。?我班?幼兒繪?畫。做?手工的?興趣大?，并且?十分愿?意把自?己的作?品展示?給同伴?。我把?教室墻?壁劃分?為若干?區(qū)域，?每個區(qū)?域每個?階段出?現(xiàn)不同?的主題?，根據(jù)?教學(xué)資?料或由?幼兒群?眾討論?商量定?出如：?“火辣?辣的夏?天”、?“小醫(yī)?院”、?“小巧?手”“?我的城?堡”等?豐富的?資料，?每一個?主題都?是由師?生共同?布置經(jīng)?過一段?時間來?豐富、?完善畫?面。這?樣的環(huán)?境布置?，發(fā)自?幼兒、?創(chuàng)自幼?兒、欣?賞自幼?兒，幼?兒更能?全身心?投入各?項活動?，從中?體驗成?功的喜?悅。?三、認?真開展?教育教?學(xué)活動?1、?對不同?幼兒因?材施教?。在?一日活?動中，?我們尤?其注意?尋找我?班幼兒?的興趣?點，根?據(jù)幼兒?的特點?安排學(xué)?習(xí)和活?動的資?料。其?中，我?鼓勵幼?兒發(fā)表?不同意?見，引?導(dǎo)他們?主動去?發(fā)現(xiàn)問?題自己?去尋找?答案，?啟發(fā)他?們多動?腦筋，?充分挖?掘他們?的創(chuàng)造?力，并?且開始?關(guān)注和?個別幼?兒的交?流。王?寬小朋?友給我?看他在?家里畫?的一幅?畫，他?告訴我?是風(fēng)車?，我當(dāng)?時沒看?明白，?因為其?實一點?都不像?。我很?肯定地?鼓勵他?：“真?棒！你?能夠教?我畫嗎?”在我?們平等?地交流?中，我?理解了?這幅畫?，更理?解了王?寬小朋?友。我?利用業(yè)?余時間?在市場?上買來?一個小?風(fēng)車，?有意地?放在教?室顯著?的位置?，立刻?引起了?王寬的?注意，?他當(dāng)即?就照著?實物風(fēng)?車畫了?一幅十?分逼真?的風(fēng)車?畫，我?很驚訝?他的模?仿潛力?，在全?班夸獎?了他，?此后，?他的用?心性、?主動性?更高了?。2?、組織?體鍛多?動腦筋?。由?于幼兒?的年齡?特征和?認識水?平所限?，在體?鍛活動?中如果?讓幼兒?枯燥地?練習(xí)基?本動作?，我班?幼兒不?可能做?到自覺?和堅持?，我們?認識到?孩子們?參加活?動就是?為了好?玩、刺?激，因?此就盡?量選取?資料豐?富、形?式多樣?的鍛煉?項目，?尤其是?游戲和?競賽或?者是自?由的形?式。所?以每一?天的體?鍛時間?成為了?孩子們?最開心?的時間?。例如?他們能?夠玩到?各種軍?體游戲?。我們?把走、?跑、跳?、踢、?轉(zhuǎn)、拋?、鉆、?爬、滾?、投擲?、平衡?等等基?本動作?，擬化?成“鉆?地道、?爬山坡?、練瞄?準(zhǔn)、投?降落傘?、背包?、挖地?雷、過?小橋”?等軍事?游戲任?務(wù)，幫?忙幼兒?想象成?“小紅?軍”的?主角，?深入游?戲情境?。其中?不用老?師費很?多的口?舌來督?促幼兒?，孩子?們各個?都十分?投入地?完成每?一個規(guī)?定動作?，努力?做秀的?“小軍?人”，?因為這?是我班?很多孩?子的理?想。?球是幼?兒喜愛?的一種?玩具，?它能夠?有許多?種玩法?，而拍?球是最?基本的?一種玩?法，也?是中班?幼兒要?求達標(biāo)?的一項?體育運?動。在?訓(xùn)練排?球的過?程中，?我們先?鼓勵幼?兒和球?交朋友?，自己?尋找多?種玩法?，讓幼?兒漸漸?掌握球?性，再?采用幼?兒自由?練習(xí)和?群眾比?賽相結(jié)?合的形?式練習(xí)?拍球。?3、?保育工?作仔細?到位。?在生?活上，?我們細?心關(guān)照?每一個?幼兒，?給幼兒?介紹許?多生活?小知識?，讓幼?兒學(xué)習(xí)?自我保?護，培?養(yǎng)自我?服務(wù)的?潛力。?改變了?以前手?把手幫?忙幼兒?穿衣服?、扣紐?扣，看?到幼兒?做不好?的事情?，親自?代勞，?使幼兒?行成了?不敢自?主的依?靠習(xí)慣?。此刻?我們中?班幼兒?在冬令?時節(jié)穿?衣、褲?都能自?己做好?，有時?他們會?主動地?互相幫?忙，總?之，個?個都成?了小能?人。?我們班?有幾位?小朋友?個性會?出汗，?如__?__每?次體鍛?回教室?，內(nèi)衣?都濕透?了，了?解狀況?后，我?始終記?著每一?天體鍛?時先在?他的后?背塞一?塊毛巾?，運動?完了就?取下來?。夏天?我們就?常給孩?子換衣?服，提?醒孩子?擦汗喝?水。家?長明白?后，個?性感激?地說：?“這樣?我們孩?子就不?會著涼?生病了?。”?四、家?長工作?多種方?法幼?兒在校?園的進?步和發(fā)?展不光?是我們?老師的?心血，?也有家?長支持?配合我?們工作?的辛苦?。我們?在工作?中盡量?減輕家?長的負?擔(dān)，不?給家長?添麻煩?，多為?家長思?考。平?時我們?不僅僅?透過《?家園聯(lián)?系欄》?進行交?流，早?、晚間?的簡短?談話，?我們也?十分珍?惜，有?時會在?前一天?就計劃?好，第?二天要?和哪位?家長聊?一聊孩?子的什?么問題?。有些?家長因?工作忙?，不能?與我們?見面，?我主動?在晚上?給家長?打電話?做到家?園互通?；或者?寫好便?簽讓孩?子帶給?父母的?方式進?行交流?；有的?家長有?上網(wǎng)的?習(xí)慣，?于是我?們互留?了微信?，晚上?下班回?家就跟?在線的?家長溝?通交流?孩子的?問題及?在園的?表現(xiàn)。?《家長?共育》?是我向?家長宣?傳教育?思想、?公布教?育資料?的重地?，我們?一向不?懈地堅?持每一?天都有?新資料?，家長?對這項?工作也?十分滿?意。?五、今?后努力?方向?1、繼?續(xù)加強?班級常?規(guī)培養(yǎng)?，要經(jīng)?常分析?學(xué)生個?性是調(diào)?皮的孩?子，潛?力弱的?孩子，?多進行?個別輔?導(dǎo)。?2、培?養(yǎng)孩子?良好的?學(xué)習(xí)習(xí)?慣，如?書寫閱?讀，以?為小學(xué)?有良好?的學(xué)習(xí)?習(xí)慣做?好準(zhǔn)備?。3?、繼續(xù)?加強戶?外體育?活動鍛?煉，發(fā)?展幼兒?的動作?，增強?幼兒體?質(zhì)。?大膽參?與課程?改革，?多研究?、多思?考，虛?心學(xué)習(xí)?，用心?參加教?科研活?動，密?切配合?園部，?與同事?共同努?力，使?我園在?下一階?段成功?達成新?的目標(biāo)?。幼?兒園保?育員個?人工作?總結(jié)（?五）?時光匆?匆，不?經(jīng)意間?一學(xué)期?又過去?了，在?這一學(xué)?期里有?歡樂也?有汗水?，有工?作上的?困惑也?有各方?面的進?步。這?里，我?也該整?理一下?我的思?緒，總?結(jié)過去?了的工?作經(jīng)驗?，以便?更好地?提高自?己的各?項工作?水平。?本人?這一學(xué)?期帶的?是中班?，主要?是配合?我班二?位老師?的教育?工作，?努力完?成自己?分管的?保教任?務(wù)，以?下我談?談這半?年的工?作情況?：一?、不斷?學(xué)習(xí)，?總結(jié)經(jīng)?驗，做?好自己?的保教?工作?社會在?發(fā)展，?對保育?員教師?不斷提?出新的?要求，?這就要?求我們?不斷學(xué)?習(xí)，不?斷進步?，才能?當(dāng)一名?合格的?保育員?教師。?在工作?中，我?以園部?下達的?任務(wù)及?本班的?教育為?中心，?努力坐?到和各?位老師?和諧相?處，學(xué)?習(xí)他們?的長處?和經(jīng)驗?，不斷?提高自?己的教?育和保?育水平?，平時?遇到園?部和班?級有什?么額外?任務(wù)，?只要自?己力所?能及，?會和本?班老師?一起加?班加點?，及時?完成下?達的各?項工作?任務(wù)。?二、?關(guān)心孩?子，熱?心工作?“愛?”是無?私的，?也是做?好一位?保育員?的前提?，自從?我擔(dān)任?了中三?班的保?育員以?來，我?是用心?詮釋著?“愛”?，使我?在工作?中有了?高尚的?職業(yè)道?德和強?烈的責(zé)?任心，?也會像?母親一?樣，對?待關(guān)心?每一個?孩子，?使他們?健康快?樂的成?長。通?過這段?時間的?工作，?我認為?：自己?所從事?的職業(yè)?，只有?熱愛了?，才會?去追求?，才會?不斷進?取，才?會得到?家長和?孩子的?信任。?三、?手腳勤?快、經(jīng)?常反思?雖然?我是保?育員崗?位上的?新手，?但是我?深知勤?能補拙?，平時?除了向?有經(jīng)驗?的同事?請教外?，有時?也在家?看點有?關(guān)業(yè)務(wù)?知識方?面的書?籍，慢?慢地在?保育員?這個崗?位上琢?磨出了?門道，?那就是?要“勤?”，比?如：勤?開窗戶?、勤打?掃、勤?消毒、?勤曬棉?被等等?，除了?手腳要?勤快利?落外，?腦子也?要勤快?，要經(jīng)?常思考?，“為?什么要?這樣做?”，今?天這件?事我做?的對不?對“等?等，常?常反思?一下自?己的工?作，以?便在以?后的工?作中，?更好改?進，不?斷進步?。四?、工作?效果及?努力方?向由?于這學(xué)?期，我?帶的是?中班的?孩子，?他們離?開自己?的父母?，踏入?幼兒園?的道路?中，我?必須讓?他們學(xué)?會自立?自理，?在日常?生活中?可以學(xué)?會自己?的事情?自己做?。剛開?始幼兒?的自理?能力差?，因為?年齡小?，對成?人的依?戀感強?，我們?以游戲?的形式?對幼兒?進行培?養(yǎng)，如?培養(yǎng)先?小便后?洗手時?，教師?邊念兒?歌邊師?范：“?先小便?，后洗?手，擦?擦肥皂?搓搓手?，手心?手背搓?一搓，?搓好小?手洗洗?手，一?二三，?四五六?，小手?洗干凈?，洗好?小手擦?干手，?手心手?背擦擦?干。”?讓孩子?邊模仿?邊念，?在模仿?中理解?，學(xué)會?正確洗?手方法?，經(jīng)過?培養(yǎng)訓(xùn)?練，幼?兒的自?我服務(wù)?能力大?大加強?。如：?會自己?搬椅子?就坐，?會獨立?吃完自?己的飯?菜放好?碗，會?用小毛?巾擦臉?，洗手?不弄濕?衣服等?，得到?了家長?的好評?和認可?。當(dāng)然?自己在?這半年?來，也?存在著?這樣那?樣的缺?點，但?我想：?只要自?己多學(xué)?習(xí)業(yè)務(wù)?知識，?多請教?有經(jīng)驗?的老師?，多和?孩子們?溝通，?心中裝?著孩子?們，相?信在今?后的工?作中，?會不斷?進步，?對得起?園部對?我的信?任，對?得起孩?子家長?的期望?，對得?起自己?的本職?崗位五?、密切?聯(lián)系，?增進家?園互動?在家園?共建方?面，我?們知道?要搞好?班級工?作，一?定要家?長的配?合。平?時，我?能熱情?對待每?一位家?長，注?意和家?長溝通?。接送?孩子時?和家長?聊上幾?句，了?解一下?幼兒在?家的表?現(xiàn)或關(guān)?心一下?幼兒的?身體情?況，家?長都感?覺非常?溫暖。?我通過?各種方?式及時?向家長?反映幼?兒在園?生活、?學(xué)習(xí)情?況，認?真聽取?家長建?議。讓?家長正?確了解?幼兒保?育方面?的內(nèi)容?，了解?孩子的?一日生?活，并?向家長?提供一?些正確?的保育?方式信?息，一?起探討?一些現(xiàn)?實中的?棘手問?題，建?立了和?諧信任?的家園?關(guān)系。?時間?在幼兒?的成長?中過去?了，對?于我個?人，要?學(xué)習(xí)的?東西、?知識還?有很多?，無論?是教育?還是保?育，都?是我學(xué)?習(xí)的目?標(biāo)。要?把好的?方面堅?持住，?不夠的?地方像?別人學(xué)?習(xí)，把?別人身?上的精?華吸取?過來，?使自己?成為德?育、教?育、保?育都合?格的教?師。?幼兒園?保育員?個人工?作總結(jié)?（六）?時光?飛逝，?轉(zhuǎn)眼間?又到了?總結(jié)一?個學(xué)期?工作的?時間了?。作為?一名保?育員，?我在領(lǐng)?導(dǎo)和各?班教師?們的共?同努力?下，盡?職盡則?地完成?了自我?的本職?工作，?很榮幸?能與此?刻的各?位教師?共同提?高，我?也在大?家的身?上學(xué)到?不少的?知識。?以下，?我將進?行本學(xué)?期的工?作總結(jié)?。一?、不斷?學(xué)習(xí)，?總結(jié)經(jīng)?驗，做?好自我?的保教?工作?隨著社?會的發(fā)?展、家?長對幼?兒園保?育工作?的高度?重視，?所以對?幼兒園?的保育?工作提?出了更?高更新?的要求?。這就?要求我?不斷學(xué)?習(xí)，不?斷提高?，才能?確保幼?兒健康?、愉快?、安全?的生活?，才能?當(dāng)一名?合格的?保育員?教師。?在工作?中做到?：1?、虛心?的向有?經(jīng)驗的?教師學(xué)?習(xí)，學(xué)?習(xí)她們?在保育?方面的?長處和?經(jīng)驗，?借此來?不斷提?高自我?的保育?水平。?2、?毫無怨?言地完?成幼兒?園的工?作任務(wù)?及本班?的保育?工作。?二、?手腳勤?快、做?好衛(wèi)生?、消毒?工作?我每一?天早上?來園就?把教室?的門窗?打開通?風(fēng)，把?消毒好?的杯子?、毛巾?擺好，?并把物?體表面?擦的干?干凈凈?，物品?擺放整?齊，整?理好玩?具和桌?椅。吃?飯前用?消毒液?擦桌子?，并用?清水再?擦一遍?，從而?減少病?菌的生?長，讓?幼兒在?舒適的?環(huán)境中?成長。?三、?照顧好?幼兒的?一日生?活每?一天定?時提醒?寶寶去?上廁所?，并給?他們將?褲子提?好。寶?寶如果?進行了?戶外活?動，我?及時給?他們抹?汗、墊?毛巾、?更換衣?服，根?據(jù)天氣?的變化?給幼兒?增減衣?服，每?次活動?前提醒?幼兒喝?水、上?廁所。?如有幼?兒生病?，我會?按時給?他們喂?藥，注?意是否?發(fā)燒，?對他們?多多照?顧。寶?寶吃飯?時，要?教育他?們飯前?洗手、?專心吃?飯，進?餐時不?說話，?不亂扔?，不掉?飯的好?習(xí)慣。?四、?做到保?教結(jié)合?雖然?是做保?育工作?，但我?明白要?保教結(jié)?合。所?以我每?次做完?自我的?衛(wèi)生、?消毒工?作后，?我還會?協(xié)助x?教師和?x教師?的教學(xué)?工作，?以及幫?教師們?管理好?小朋友?的常規(guī)?工作。?五、?家園互?動我?明白要?搞好班?級工作?，需要?家長的?配合。?我能熱?情對待?每一位?家長，?注意和?家長溝?通。接?送孩子?時和家?長聊上?幾句，?了解一?下幼兒?在家的?表現(xiàn)或?者關(guān)心?一下幼?兒的身?體情景?，家長?都感覺?十分高?興和溫?暖。同?時，我?及時向?家長反?映幼兒?在園生?活、學(xué)?習(xí)情景?，認真?聽取家?長提議?。六?、取得?的成績?在做?好本職?工作的?同時，?不斷提?高自身?的技能?，加強?手工等?技能的?練習(xí)，?配合班?級教師?做好環(huán)?境創(chuàng)設(shè)?和區(qū)域?自制材?料的制?作。并?在幼兒?園開展?的保育?員手工?制作比?賽中，?取得了?一等獎?的好成?績。中?班幼兒?自理本?事較差?，在幼?兒入園?適應(yīng)后?，不斷?培養(yǎng)幼?兒良好?的生活?自理本?事，幫?忙幼兒?學(xué)習(xí)自?我穿衣?、自我?穿鞋襪?，在幼?兒自理?本事比?賽中，?本班幼?兒取得?了一等?獎的可?喜成績?。七?、今后?努力的?方向?對于我?個人，?要學(xué)習(xí)?的東西?、知識?還有很?多，無?論是教?育還是?保育，?都是我?學(xué)習(xí)的?目標(biāo)。?要把好?的方面?堅持住?，不夠?的地方?像別人?學(xué)習(xí)，?把別人?身上的?精華吸?取過來?，使自?我成為?一名合?格的保?育員教?師。?幼兒園?保育員?個人工?作總結(jié)?（七）?一、?不斷學(xué)?習(xí)進取?，總結(jié)?工作經(jīng)?驗認?真做好?自己的?保教工?作，社?會在不?斷發(fā)展?，不斷?進步，?對保育?員教師?也不斷?地提出?新的要?求，這?就要求?我們在?工作中?不斷學(xué)?習(xí)，不?斷進步?，才能?成為一?名合格?的保育?員教師?。在工?作中，?我以園?內(nèi)下達?的任務(wù)?及本班?的教育?為中心?，努力?做到和?各位老?師相處?，學(xué)習(xí)?他們的?長處和?經(jīng)驗，?不斷提?高自己?的保育?水平，?平時遇?到園內(nèi)?和班級?任務(wù)，?盡自己?力所能?及，及?時完成?下達的?各項工?作任務(wù)?。二?、做好?幼兒一?日生活?常規(guī)的?培養(yǎng)工?作在?工作中?，我們?深入貫?徹《幼?兒園教?育指導(dǎo)?綱要》?，培養(yǎng)?幼兒良?好的行?為習(xí)慣?和合作?、參與?、探索?意識，?培養(yǎng)幼?兒行為?規(guī)范、?自理生?活潛力?、自我?保護、?生活衛(wèi)?生及養(yǎng)?成良好?的學(xué)習(xí)?習(xí)慣。?讓幼兒?在一日?各項活?動中養(yǎng)?成良好?的行為?習(xí)慣。?1、?幼兒進?餐時，?能夠做?到精力?集中，?注意觀?察，精?心照顧?幼兒，?輕聲地?、和藹?地指導(dǎo)?和幫忙?幼兒掌?握進餐?的技能?，培養(yǎng)?禮貌行?為習(xí)慣?，讓幼?兒學(xué)會?使用、?收放自?己的物?品。?2、注?意培養(yǎng)?幼兒的?自理潛?力，教?幼兒學(xué)?習(xí)穿著?服、鞋?襪，整?理自己?的床上?用品。?學(xué)做一?些力所?能及的?事。?3、在?保教工?作中糾?正幼兒?的一些?不良習(xí)?慣，如?打架、?爭搶玩?具等，?培養(yǎng)幼?兒互幫?互助的?良好品?質(zhì)。?4、保?證幼兒?戶外活?動的時?間，保?證活動?的質(zhì)量?，增強?了幼兒?的體質(zhì)?，提高?了身體?抗病潛?力。?三、加?強幼兒?安全意?識的培?養(yǎng)，杜?絕了安?全職責(zé)?事故的?發(fā)生?老師們?有高度?的職責(zé)?心，時?刻讓孩?子在自?己的視?線范圍?內(nèi)，排?除一切?不安全?因素，?同時對?幼兒進?行隨機?教育，?培養(yǎng)幼?兒自我?保護的?意識和?高度的?應(yīng)變潛?力，開?學(xué)前，?我會對?桌椅、?床、玩?具等進?行了全?面檢查?，并落?實各項?安全措?施，強?化及時?的防范?意識，?杜絕事?故隱患?，讓家?長放心?。認真?做好午?檢工作?，做到?一摸二?看三問?四查，?并作詳?細記錄?。有病?的幼兒?及時通?知家長?，做好?有病幼?兒的隔?離工作?，幼兒?的被褥?定期給?家長拿?回去清?洗。?幼兒園?保育員?個人工?作總結(jié)?（八）?光陰?似箭，?日月如?梭，時?間過得?真快，?轉(zhuǎn)眼間?我已經(jīng)?來了_?___?幼兒園?做保育?員工作?快有一?年了。?望著漸?漸成長?的孩子?們，我?有一種?說不出?的欣慰?，耳邊?仿佛還?是孩子?們剛?cè)?院時的?哭鬧聲?。他?們從剛?入院時?的哭鬧?不愿上?學(xué)，到?今天能?高高興?興上學(xué)?，會和?老師問?早上好?，和爸?爸媽媽?說再見?，能做?到基本?的常規(guī)?，能知?道一些?基礎(chǔ)知?識。其?中，不?知老師?已經(jīng)付?出了多?少辛勤?的汗水?和心血?。雖然?，孩子?們已經(jīng)?有了一?定的進?步，但?我覺得?我們的?工作做?得還不?夠全面?，工作?中難免?還有許?多不足?之處，?現(xiàn)將本?學(xué)期的?保育工?作做一?個總結(jié)?如下：?一、?保育工?作每?天一進?教室，?第一件?事就是?開窗通?風(fēng)，做?好毛巾?、口杯?的消毒?工作，?以及各?項工作?。為了?讓幼兒?養(yǎng)成良?好的衛(wèi)?生習(xí)慣?，在進?行洗漱?時能及?時看好?秩序，?注意幼?兒的安?全，并?交給幼?兒正確?的洗手?方法，?即使天?冷也讓?幼兒堅?持飯前?便后洗?手。?在進餐?時，讓?幼兒做?到不講?話、不?挑食、?不偏食?。針對?挑食的?孩子給?與引導(dǎo)?，逐步?培養(yǎng)幼?兒良好?的進餐?習(xí)慣。?在午睡?時，嚴?格要求?幼兒養(yǎng)?成良好?的午睡?習(xí)慣，?培養(yǎng)幼?兒正確?的睡姿?，能安?靜的入?睡，全?心全意?為幼兒?服務(wù)，?孩子的?快