幼兒老師個人總結(jié)模板

第33頁共33頁幼兒老?師個人?總結(jié)模?板我?踏上教?育這塊?神圣的?土地，?也就意?味著踏?上了艱?巨而漫?長的育?人之旅?。我一?向在思?索：怎?樣才能?做好一?名幼兒?教師，?怎樣才?能做一?名好的?幼兒教?師在幼?兒教師?的師德?規(guī)范里?我找到?了答案?：熱愛?孩子并?尊重孩?子，是?幼兒教?師最基?本的道?德素養(yǎng)?。一個?幼兒教?師僅有?熱愛幼?兒，才?會依法?執(zhí)教，?無微不?至地關(guān)?心幼兒?的健康?成長;?才會愛?崗敬業(yè)?，樂于?奉獻(xiàn)，?竭盡全?力地去?教育孩?子;才?會自覺?自愿地?約束自?我，規(guī)?范自我?的言行?，更好?地做到?為人師?表;廉?潔從教?。振興?民族的?期望在?教育，?振興教?育的期?望在教?師。教?師隊伍?是我國?教育事?業(yè)改革?與發(fā)展?的主導(dǎo)?力量和?決定因?素。要?辦好教?育，要?穩(wěn)步推?進(jìn)素質(zhì)?教育和?新課程?改革，?必須堅?定不移?地建設(shè)?和造就?一支師?德優(yōu)、?業(yè)務(wù)精?、作風(fēng)?正、能?夠讓人?民群眾?滿意的?高素質(zhì)?教師隊?伍。?首先，?是對幼?兒教育?事業(yè)的?執(zhí)著追?求。我?認(rèn)為即?然我選?擇了幼?兒教師?這個職?業(yè)，就?應(yīng)當(dāng)熱?愛自我?的事業(yè)?。竭盡?所能，?把這事?業(yè)當(dāng)成?最光輝?的事業(yè)?，使之?夢想化?、神圣?化，為?了人民?的教育?事業(yè)奉?獻(xiàn)自我?的一份?力量。?其次?，是對?孩子無?私的愛?。教師?要熱愛?孩子。?“愛生?如愛子?”是師?德的一?個重要?體現(xiàn)。?從中我?深深的?懂得：?僅有熱?愛幼兒?，尊重?幼兒，?真正從?生活和?學(xué)習(xí)等?各方面?去關(guān)心?他們，?做到曉?之以理?、動之?以情、?導(dǎo)之以?行。深?入到孩?子中去?，關(guān)注?他們的?舉動，?觀察他?們的言?行，了?解他們?的心理?動態(tài)，?很好的?為幼兒?服務(wù)，?這樣就?在他們?中樹立?了威信?。我們?哪個教?師不想?讓每個?孩子好?起來，?我們教?師辛勤?勞動，?滿腔熱?情地把?自我的?所知所?解與孩?子們一?齊分享?，用自?我的心?血精心?哺育下?一代，?期望他?們青出?于藍(lán)而?勝于藍(lán)?。熱愛?孩子就?意味著?尊重，?要讓每?個孩子?都能抬?起頭來?走路，?要認(rèn)真?研究自?我對孩?子的每?一個意?見，每?一個做?法，無?論如何?都不能?挫傷他?們心靈?中最敏?感得角?落——?人得自?尊心。?我覺得?熱愛幼?兒要面?向全體?，尤其?是個別?性格特?殊的幼?兒，能?容納他?們的天?真，能?容納他?們的錯?誤，這?種愛才?是博大?而深沉?的!多?表揚，?多給他?們戴一?些高帽?子，少?批評，?即使批?評也盡?量不在?全班幼?兒面前?批評。?讓愛的?暖流也?能流進(jìn)?他們的?心田。?讓他們?也感受?到生活?也有陽?光。?今后努?力的方?向：?在今后?的工作?中我仍?然要加?強學(xué)習(xí)?，不斷?積極，?出色的?完成工?作。切?實提高?思想道?德水平?和工作?水平。?堅持從?嚴(yán)治教?，提高?自身建?設(shè)，在?教學(xué)上?要多加?探索改?革，努?力提高?教育藝?術(shù)。?（一）?不斷學(xué)?習(xí)，更?新幼兒?教育觀?念，主?動、積?極地創(chuàng)?立和諧?的師生?關(guān)系，?尊重幼?兒人格?，真誠?關(guān)愛每?一個幼?兒，做?孩子們?的朋友?、媽媽?。（?二）加?強服務(wù)?意識，?保教并?行。教?師無小?節(jié)，處?處皆楷?模。幼?兒教育?重在保?教并行?。放下?教師高?高在上?的自命?清高，?真正融?入到孩?子們的?吃喝拉?撒睡，?關(guān)注孩?子們的?成長動?向。?（三）?學(xué)習(xí)陽?光心態(tài)?，做陽?光教師?。以平?和的心?態(tài)積極?應(yīng)對每?一天的?瑣事，?鬧中取?靜，學(xué)?習(xí)幼兒?的好奇?心，積?極探索?發(fā)現(xiàn)幼?兒的純?真心靈?。總?之，我?將努力?提高自?我教育?教學(xué)理?論水平?和實踐?本事，?全心全?意為幼?兒服務(wù)?，深深?扎根于?幼兒園?這片凈?土中。?今后的?工作中?必須自?覺遵守?《中小?學(xué)幼兒?園教師?職業(yè)道?德規(guī)范?》，做?一名合?格的人?民教師?，真心?理解所?有同仁?的監(jiān)督?與幫忙?。幼?兒老師?個人總?結(jié)模板?（二）?首先?是跟孩?子們相?處的時?候我是?感覺非?常輕松?的，作?為一名?幼師就?應(yīng)該做?好工作?上面的?相關(guān)準(zhǔn)?備，我?也希望?能夠在?下階段?的工作?當(dāng)中繼?續(xù)保持?好，這?是一定?的，現(xiàn)?在我能?夠繼續(xù)?保持下?去，我?認(rèn)為我?還是希?望很大?的，跟?孩子們?拉進(jìn)距?離，這?是我現(xiàn)?在應(yīng)該?要去處?理的一?些問題?。我?感覺還?是非常?好的，?這么下?去我會?繼續(xù)保?持端正?的態(tài)度?，在工?作上面?我也相?信我能?夠有所?進(jìn)步，?未來在?工作當(dāng)?中我還?是希望?有所成?長的，?工作本?身就有?很多需?要進(jìn)步?加強的?地方，?我也相?信在未?來的一?段時間?當(dāng)中還?會有跟?多的問?題會等?著我去?做好的?。只?有在工?作當(dāng)中?不斷的?吸取經(jīng)?驗這么?以來才?能夠做?到更好?，過去?一年來?我跟孩?子們能?夠和睦?相處，?跟孩子?們建立?了親密?關(guān)系，?我認(rèn)為?這是很?關(guān)鍵的?，做一?名幼師?不僅僅?是要教?育孩子?，關(guān)心?孩子，?其實跟?孩子們?相處也?是一門?學(xué)問。?一年?來我跟?孩子們?相處的?非常不?錯，我?認(rèn)為只?有不斷?的去跟?孩子們?接觸才?能夠發(fā)?現(xiàn)這些?。過?去一年?來我每?天都是?在跟孩?子們溝?通，關(guān)?心幼兒?們的身?心健康?，我也?希望能?夠在下?階段的?工作當(dāng)?中繼續(xù)?保持下?去，孩?子們在?幼兒園?的安全?問題也?一直都?是我重?視的，?過去一?年來我?嚴(yán)格遵?守園內(nèi)?的規(guī)定?，實時?的關(guān)注?孩子們?的動態(tài)?，注意?孩子們?的安全?，保證?每一個?孩子們?在園內(nèi)?不會發(fā)?生什么?安全事?故，有?情況第?一時間?就跟家?長反饋?，我一?年的工?作當(dāng)中?從來沒?有忽視?這個問?題，在?工作上?面我認(rèn)?為自己?還是做?好了安?全方面?的工作?。但?是這還?不夠，?我一定?會在新?的一年?里繼續(xù)?努力及?時的.?跟孩子?們?nèi)〉?溝通，?提高孩?子們的?積極學(xué)?習(xí)積極?性，處?理好日?常的所?有工作?，繼續(xù)?保持好?的狀態(tài)?工作下?去，為?___?_幼兒?園打造?好的氣?氛，管?理好每?一位孩?子，新?的一年?里我時?刻準(zhǔn)備?著。?幼兒老?師個人?總結(jié)模?板（三?）園?長的信?任和自?己對幼?教工作?的熱愛?，這個?學(xué)期，?已經(jīng)有?一個多?月了，?我要盡?心盡責(zé)?，圓滿?的完成?這個學(xué)?期的工?作?？?著這些?可愛的?孩子們?，不禁?回想起?這一個?多月與?他們共?同生活?，共同?收獲的?點點滴?滴“為?了每個?孩子都?有進(jìn)步?，”這?是我們?為之不?懈努力?的動力?。在這?個學(xué)期?的一個?多月中?，我們?竭盡自?己最大?的努力?，傾注?最高的?熱情，?踏實，?勤奮地?來完成?這一學(xué)?期的工?作。?回顧這?些日子?與孩子?們的點?點滴滴?，雖然?遍布艱?辛，卻?也是有?滋有味?。重拾?每一個?過程，?從總結(jié)?積累經(jīng)?驗，期?待下學(xué)?期的我?能更加?努力出?色的在?自己的?喜愛的?崗位上?做好本?職工作?。作?為幼教?工作者?，最首?要的責(zé)?任是先?保障好?孩子的?健康、?安全，?繼而才?是保教?結(jié)合的?去開展?幼兒在?園的一?日生活?。為了?讓孩子?有一個?健康、?安全的?生活環(huán)?境，我?們除了?扎扎實?實地做?好班級?衛(wèi)生及?消毒工?作之外?，還特?別注意?幼兒的?日常護(hù)?理。每?天不厭?其煩地?提醒幼?兒多喝?水，并?隨時留?意每個?孩子的?身體和?情緒，?有什么?反常狀?態(tài)，及?時發(fā)現(xiàn)?身體不?適的孩?子，配?合醫(yī)生?做好護(hù)?理工作?，解決?家長的?后顧之?憂。小?班的孩?子處在?，“我?自己來?”關(guān)鍵?時期，?教師要?善于放?手讓孩?子自己?去嘗試?，探索?、體驗?，放手?讓孩子?做自己?想做的?事，雖?不如成?人一手?包辦省?事，但?這個機?會正是?他們學(xué)?習(xí)和發(fā)?展的過?程。?作為老?師的我?們，壓?力是絕?對有的?。倒不?是對自?己工作?沒有信?心，而?是擔(dān)心?自己的?工作方?式能否?得到家?長的認(rèn)?可。面?對這些?困難，?我沒有?退縮，?也沒有?怯步，?心中只?有一個?想法就?是：只?要我們?做好的?一切都?是為了?孩子，?為孩子?更好地?進(jìn)步而?營造環(huán)?境，隨?時和家?長保持?密切溝?通聯(lián)系?，一定?能謾慢?得到家?長的認(rèn)?可的。?其實?。教師?的工作?是非常?神圣而?又艱辛?的，很?多的老?師工作?時，常?常會因?為有顧?慮而不?敢大膽?地去做?，工作?我給自?已總結(jié)?的經(jīng)驗?就是：?工作是?做出來?的，只?要你出?發(fā)點是?為孩子?好，堅?持用“?三心”?（耐心?、細(xì)心?、愛心?）去對?待每個?一個孩?子，即?使面對?不同看?法的家?長，我?也是問?心無愧?，始終?是能得?到理解?認(rèn)可。?幼兒?老師個?人總結(jié)?模板（?四）?忙忙碌?碌中我?們的學(xué)?期也接?近尾聲?，回顧?這一學(xué)?期自己?的工作?，真是?又喜又?憂。我?深深地?感到，?教師的?人生就?是實實?在在，?就是默?默無聞?，就是?不求索???！這?使我更?深地感?到教師?職業(yè)的?崇高，?責(zé)任的?偉大，?而我對?這份職?業(yè)的熱?愛與日?俱增。?今年?我?guī)У?是小班?，與孩?子們朝?夕相處?的這段?日子里?，我有?喜，有?悲，有?累也有?汗，但?更多的?是歡樂?。這份?歡樂是?孩子帶?給我的?，我愛?孩子，?孩子們?也愛我?。也因?為有愛?而滿心?歡喜，?也因為?有愛使?我深入?每個孩?子的心?靈，讓?我與孩?子的心?融匯在?一起，?這使我?對班中?的每個?孩子也?有了更?深地了?解。的?確，雖?然有時?也會因?孩子的?調(diào)皮而?埋怨，?因他們?的不聽?話而失?態(tài)。因?為工作?的忙碌?而感到?累，但?是由此?在心中?總會涌?起一種?強烈的?責(zé)任：?我是老?師，我?要給這?些尋夢?的孩子?引路，?在他們?心里寫?一本最?美的書?。這強?烈的意?識不斷?激勵我?以真誠?去擁抱?每一個?孩子。?與孩子?朝夕相?處，我?始終想?著兩句?話，那?就是“?假如我?是孩子?”“假?如是我?的孩子?”。這?樣的情?感使我?對孩子?少了一?份埋怨?，多了?一份寬?容；少?了一份?苛求，?多了一?份理解?；少了?一份指?責(zé)，多?了一份?尊重。?我想，?只要我?們用自?己的“?心”認(rèn)?真地去?愛，那?么我們?的孩子?將是最?棒的。?（一?）、認(rèn)?真做好?，細(xì)致?保教工?作1?、加強?孩子自?理意識?，幫助?孩子形?成良好?的生活?學(xué)習(xí)習(xí)?慣和衛(wèi)?生習(xí)慣?，建立?良好常?規(guī)習(xí)慣?。（?1）、?保持身?體清潔?，不咬?手指和?玩具等?，不趴?在地上?玩。?（2）?、能注?意進(jìn)餐?衛(wèi)生，?盡量保?持桌面?、地面?清潔，?飯后會?擦嘴和?漱口并?收拾餐?具。?（3）?、不挑?食、不?剩飯，?并養(yǎng)成?專心吃?飯習(xí)慣?。（?4）、?養(yǎng)成飯?前便后?洗手，?起床洗?臉的習(xí)?慣。?（5）?、學(xué)習(xí)?穿脫衣?物鞋襪?，并按?要求擺?放物品?。2?、學(xué)習(xí)?簡單的?社會交?往技巧?，養(yǎng)成?良好行?為習(xí)慣?。（?1）對?人有禮?貌，會?主動打?招呼，?會用你?好、再?見、謝?謝、請?等禮貌?用語。?（2?）、學(xué)?習(xí)和伙?伴分享?食物、?玩具。?（2?）、及?時糾正?不正確?的發(fā)言?，養(yǎng)成?用完整?語言表?達(dá)的習(xí)?慣。?（二）?、深入?進(jìn)行教?育教學(xué)?工作。?在日?常生活?中，我?們將注?重孩子?們進(jìn)行?隨機教?育，捉?孩子們?的學(xué)習(xí)?興趣上?，靈活?地利用?點滴的?時間對?幼兒進(jìn)?行各種?知識的?滲透。?積極創(chuàng)?設(shè)以幼?兒為主?的教育?環(huán)境，?在環(huán)境?布置方?面，更?新觀念?，讓孩?子們成?為這類?活動主?體，在?環(huán)境布?置中展?現(xiàn)孩子?的思想?、愿望?。1?、認(rèn)真?準(zhǔn)備，?組織開?展好每?一次的?教學(xué)活?動。?2、給?幼兒自?由游戲?的空間?，讓他?們在玩?耍的過?程中感?受其快?樂和習(xí)?慣一些?東西。?、3?、提高?幼兒的?口語表?達(dá)能力?。（?三）、?安全、?衛(wèi)生工?作1?、經(jīng)常?檢查班?上各項?設(shè)施，?杜絕不?安全隱?患。?3、每?周定期?做好口?缸、毛?巾清洗?、消毒?工作。?地板的?消毒工?作。?4、提?醒幼兒?剪指甲?，要求?幼兒早?晚刷牙?，飯前?便后洗?手，保?持衣服?、手、?臉干凈?。5?、對家?長帶藥?藥求喂?服的幼?兒，定?時定量?給幼兒?喂藥。?幼兒?老師個?人總結(jié)?模板（?五）?時光流?逝，轉(zhuǎn)?眼間這?一年我?在與孩?子們的?共同成?長中渡?過了。?回首這?走過的?一年，?最幸運?的是有?機會在?：十?、百、?千工程?中拜園?長李老?師為師?傅;心?中最大?的感受?便是要?做一名?合格達(dá)?的幼兒?教師不?難，但?要做一?名好的?幼兒教?師就難?了;心?中最大?的希望?就是能?成為一?名好的?幼兒教?師。我?覺得：?一名好?的幼兒?教師不?僅要為?人大肚?謙和正?直，對?事業(yè)認(rèn)?真兢兢?業(yè)業(yè)。?而且在?思想政?治上業(yè)?務(wù)能力?上更要?又紅又?專。我?，作為?一名年?輕的教?師需要?學(xué)習(xí)的?東西還?很多很?多。我?可以坦?言說：?“我并?不聰明?、也不?能干。?但為了?成為一?名好的?幼兒教?師，我?正在努?力?！?一、?陶冶情?操、修?身養(yǎng)性?二、?不斷學(xué)?習(xí)，努?力提高?自身素?質(zhì)在?這一年?中，我?不僅有?了優(yōu)秀?的師傅?傳授我?為人處?事的點?點滴滴?而且又?有幸參?加名教?師李慰?宜老師?的培訓(xùn)?班。在?學(xué)習(xí)中?我認(rèn)真?聽取經(jīng)?驗，仔?細(xì)記錄?，并在?活動后?的空余?時間認(rèn)?真思考?推敲，?有目的?的在班?中進(jìn)行?一些嘗?試。如?：幼兒?在進(jìn)行?涂色時?，由于?小肌肉?群發(fā)育?未完全?，手眼?協(xié)調(diào)能?力弱，?注意又?以無意?注意為?主，所?以他們?的作品?往往會?出現(xiàn)白?色空隙?，會畫?到邊線?外。針?對此現(xiàn)?象，我?嘗試著?用孩子?們的語?言用兒?歌地形?式幫助?孩子們?自我提?醒自我?約束，?從而在?愉快地?念兒歌?聲中又?濃又滿?地著色?。色彩?鮮艷了?，孩子?的成功?感得到?了滿足?，從而?作畫的?興趣也?提高了?。在?教研活?動中，?我也能?認(rèn)真投?入，認(rèn)?真學(xué)習(xí)?。我感?到人人?都是我?的師長?，我能?學(xué)，要?學(xué)的東?西還很?多。如?：幼兒?數(shù)學(xué)教?育活動?中教師?規(guī)范、?正確、?科學(xué)的?語言。?教具的?設(shè)計要?根據(jù)幼?兒年齡?特點，?等等。?在空?余時間?，我會?閱讀一?些自己?訂的幼?教雜志?，去圖?書館翻?閱有關(guān)?幼教資?料，去?書城自?費購買?與教育?教學(xué)有?用的各?類書籍?和音像?資料進(jìn)?行觀看?學(xué)習(xí)。?我學(xué)的?有滋有?味，我?深切的?感受到?學(xué)習(xí)對?自己的?幫助確?實很大?。三?、全身?心的投?入，熱?愛尊重?理解幼?兒為?了讓每?個孩子?都能長?好、學(xué)?好、玩?好，每?人的能?力在原?有基礎(chǔ)?上有所?提高，?我根據(jù)?班級情?況以“?綱要”?為準(zhǔn)則?，制訂?班級計?劃、月?周計劃?、等各?類計劃?。在半?日活動?中不僅?以游戲?貫穿各?科教學(xué)?，并積?極使用?肯定鼓?勵等方?法，使?幼兒身?心愉快?地學(xué)習(xí)?，使每?個學(xué)生?都能在?原有基?礎(chǔ)上有?所提高?。幼?兒老師?個人總?結(jié)模板?（六）?2、?在教育?教學(xué)活?動中認(rèn)?真?zhèn)湔n?，做好?課前的?物質(zhì)準(zhǔn)?備和知?識準(zhǔn)備?工作。?注意將?理論貫?穿于教?學(xué)實踐?中，善?于總結(jié)?經(jīng)驗，?以提高?自身能?力與寫?作能力?。3?、在教?學(xué)中要?處理好?幼兒的?主體地?位及教?師的主?導(dǎo)地位?，以多?種形式?引導(dǎo)幼?兒有興?趣的參?與活動?，并主?動去學(xué)?習(xí)，更?好地因?材施教?，因人?施教。?幼兒?老師個?人總結(jié)?模板（?七）?時間過?得真快?，快樂?的__?__月?即將過?去。孩?子們在?各個方?面都取?得了一?定的進(jìn)?步，但?也存在?著一些?不足，?現(xiàn)對本?月的工?作做一?個小結(jié)?。本?月我們?舉行了?"六一?游園活?動"請?家長走?進(jìn)校園?，與寶?貝們一?起做游?戲！，?通過開?展活動?促進(jìn)了?家園的?互動與?合作,?小朋友?們在歡?樂氣氛?中度過?了只屬?于他們?的快樂?節(jié)日。?二、?衛(wèi)生保?健工作?做好幼?兒夏季?的衛(wèi)生?保健工?作。?加強活?動室、?午睡室?的衛(wèi)生?工作，?注意防?蚊、防?蠅。提?醒幼兒?多喝開?水、不?做劇烈?運動、?天天洗?澡保持?身體干?凈，合?理吃冷?飲。同?時，通?過日常?活動和?健康活?動兩種?途徑讓?幼兒了?解夏季?里的一?些自我?防護(hù)知?識。?繼續(xù)做?好手足?口病的?檢查預(yù)?防工作?，對來?園的每?位幼兒?進(jìn)行細(xì)?致的檢?查，做?到早發(fā)?現(xiàn)、早?預(yù)防、?早治療?，及時?防止病?毒的蔓?延和擴?散。做?好午睡?室的消?毒通風(fēng)?工作，?減少細(xì)?菌的滋?生，保?證幼兒?的出勤?率。?繼續(xù)加?強幼兒?的常規(guī)?教育，?幫助能?力較弱?的幼兒?正確的?穿脫衣?褲、端?正用餐?坐姿，?繼續(xù)學(xué)?習(xí)自己?整理小?床，以?養(yǎng)成良?好的午?睡、用?餐習(xí)慣?。通?過家長?園地讓?家長了?解夏季?幼兒防?暑、護(hù)?理幼兒?的小知?識。同?樣，我?們?nèi)砸?感謝家?長對我?們工作?的支持?，積極?配合主?題及時?收集各?種活動?材料，?使我們?的各項?活動能?得以順?利開展?幼兒?老師個?人總結(jié)?模板（?八）?一、政?治思想?方面?本人思?想端正?，對工?作有奉?獻(xiàn)精神?、熱愛?幼兒，?作風(fēng)正?派品德?良好，?為人師?表，盡?忠職守?，關(guān)心?每一位?幼兒，?對幼兒?有一顆?熱誠的?愛心。?堅持_?___?領(lǐng)導(dǎo)，?堅持_?___?基本原?則，關(guān)?心國家?大事，?認(rèn)真參?加政治?學(xué)習(xí)。?平時關(guān)?心時事?，堅持?讀報等?關(guān)于課?改的書?籍資料?，提高?對課改?的理論?知識了?解與實?踐中的?應(yīng)用水?平。我?認(rèn)真學(xué)?習(xí)新綱?要，用?其嶄新?的教育?理論指?導(dǎo)自己?的工作?，不斷?地完善?、充實?自己，?開拓創(chuàng)?新、與?時俱進(jìn)?。二?、教育?教學(xué)方?面本?學(xué)期我?們中班?有__?__名?幼兒、?我們創(chuàng)?設(shè)一個?溫馨和?諧的環(huán)?境，幫?助幼兒?盡快適?應(yīng)新的?學(xué)習(xí)生?活環(huán)境?，其次?要從每?一個細(xì)?節(jié)入手?，建立?起一系?列良好?的常規(guī)?，以保?證日后?各項教?學(xué)活動?的有序?開展。?同時要?加強孩?子的自?我服務(wù)?意識，?提高自?我服務(wù)?能力，?形成良?好的行?為習(xí)慣?。在各?科教學(xué)?活動中?從激發(fā)?孩子學(xué)?習(xí)興趣?入手進(jìn)?行分層?教學(xué)，?針對不?同孩子?的不同?發(fā)展水?平進(jìn)行?施教，?以促進(jìn)?幼兒身?心和諧?健康地?發(fā)展。?這學(xué)?期在保?育工作?方面，?我認(rèn)真?完成每?件上級?交給的?任務(wù)，?把幼兒?的安全?放在首?位，能?讓幼兒?放心的?在園游?戲，做?好每個?消毒環(huán)?節(jié)。在?幼兒的?一日環(huán)?節(jié)中，?時時將?幼兒的?冷暖放?在首位?，并能?注重保?教結(jié)合?，在生?活環(huán)節(jié)?滲透教?育，使?幼兒增?強自我?保護(hù)能?力及自?理能力?。三?、家長?交流方?面老?師和家?長通過?交流，?可以了?解幼兒?在家和?幼兒園?的情況?，所以?，家長?和老師?的交流?顯得尚?為重要?，每天?放學(xué)后?，我都?及時向?家長反?映該幼?兒當(dāng)天?的紀(jì)律?與學(xué)習(xí)?的情況?，做好?的給予?及時的?鼓勵和?表揚，?做得不?夠的請?家長配?合，助?幼兒糾?正。如?發(fā)現(xiàn)缺?席的幼?兒，我?及時打?電話與?家長問?候幼兒?的身體?健康狀?況，切?實做好?家園同?步工作?。幼?兒園教?育是一?個復(fù)雜?的教育?，不是?家庭、?幼兒園?可以單?獨勝任?的，它?需要兩?者接個?才能取?得好的?成效。?讓家長?了解孩?子在園?的情況?，同時?也讓我?們了解?孩子在?家的情?況，相?互了解?，同時?吸取家?長對幼?兒園教?育和管?理工作?的意見?和建議?，努力?使孩子?得到更?全面的?發(fā)展。?幼兒?老師個?人總結(jié)?模板（?九）?帶著對?美好未?來的憧?憬和希?望，我?來到了?浙江省?溫州市?鹿城區(qū)?臨江鎮(zhèn)?中心幼?兒園開?始了我?的實習(xí)?生活。?幼兒園?高雅的?環(huán)境，?秀外慧?中的教?師群體?給我留?下了深?刻的印?象。?俗話：?萬事開?頭難。?在工作?的初期?，我感?到了很?大的困?難。剛?剛走出?學(xué)校大?門的我?除了在?學(xué)習(xí)時?期進(jìn)行?過見習(xí)?之外，?可以說?毫無工?作經(jīng)驗?。面對?新接手?的工作?，面對?那么多?的孩子?，我覺?得毫無?頭緒，?不知工?作應(yīng)該?從哪里?下手，?站在旁?邊看著?老教師?們，輕?松的帶?著寶寶?開展各?種活動?。于是?，我努?力學(xué)習(xí)?，努力?嘗試自?己獨立?帶班。?經(jīng)過幾?次之后?，我的?緊張的?心理才?逐漸退?去。這?還是工?作的第?一步。?新教師?面臨的?最大問?題是不?熟悉教?材，也?不知道?應(yīng)該怎?么上課?。對此?我的心?里十分?著急，?生怕因?為上得?不好而?影響了?幼兒對?知識的?掌握以?及對我?上課的?興趣。?所以，?我每次?都認(rèn)真?的備課?，查閱?資料把?自己的?教案寫?好。?聽課是?提高自?身教學(xué)?能力的?一個好?方法，?新教師?只有多?聽課才?能夠逐?漸積累?經(jīng)驗。?所以對?每一次?聽課的?機會我?都十分?珍惜。?聽課的?主要對?象是師?傅。這?學(xué)期我?聽了許?多節(jié)課?，我的?收獲很?大，逐?步掌握?了一些?上課的?技巧。?在組?織這些?活動時?，我看?到了自?己的一?些不足?，如?：1?.我們?語言不?夠優(yōu)美?，不夠?吸引小?朋友，?表情、?動作不?豐富，?不夠感?染小朋?友，可?能是因?為自己?放不開?，沒有?做到適?度的夸?張。?2.評?價語言?過少，?太寬泛?，不豐?富，不?具有針?對性。?3.?沒有照?顧到每?個孩子?，由于?不太了?解班上?的幼兒?，因而?沒有很?好的做?到因材?施教。?4.?對于幼?兒的意?外答案?和突發(fā)?行為和?語言，?不能迅?速地靈?活地應(yīng)?答和處?理。以?上4點?是我自?己反思?后總結(jié)?才出來?的，在?組織活?動時做?得不夠?的地方?。我們?同學(xué)之?間在一?起交流?的時候?，他們?說自己?也有這?些不足?，我也?問過老?師，得?出結(jié)論?是大部?分都是?因為我?們是新?手老師?造成的?。慢慢?的磨練?會讓我?們這些?不足得?到改進(jìn)?。我?做的好?的方面?或者是?說基本?令自己?滿意的?方面在?于：?1.對?于教學(xué)?活動態(tài)?度認(rèn)真?，備課?和準(zhǔn)備?充分。?2.?虛心地?請教和?接受指?導(dǎo)老師?的建議?與指導(dǎo)?。3?.每個?活動都?能完整?地完成?，沒有?出現(xiàn)沒?有組織?完的活?動。?4.組?織活動?時教態(tài)?比較自?然，語?言清楚?，聲音?和語速?適度。?5.?在組織?活動過?程中盡?量做到?以幼兒?的興趣?為主，?在設(shè)計?和準(zhǔn)備?教案、?教具時?，也以?這個為?出發(fā)點?。不?足在于?：還不?夠細(xì)心?，沒有?完全做?到根據(jù)?每個幼?兒的特?點進(jìn)行?保育，?最主要?的原因?是是與?幼兒相?處時間?短，對?幼兒了?解不夠?。在組?織半日?活動的?時間里?，我組?織過5?個上午?半日活?動。上?午半日?活動是?指從早?晨7點?30幼?兒來園?到中午?12點?30幼?兒午睡?，包括?兩個教?學(xué)活動?和兩餐?一點還?有日常?生活常?規(guī)活動?。在組?織幼兒?半日活?動中，?我發(fā)現(xiàn)?要讓幼?兒都做?到守紀(jì)?律，做?到按時?按量按?質(zhì)完成?活動任?務(wù)很難?。老師?要照顧?到每個?幼兒也?很難，?特別是?幼兒人?數(shù)比較?多的班?級。所?以要想?有一個?成功的?半日活?動，需?要老師?的精心?策劃、?靈活應(yīng)?變和幼?兒的積?極配合?。幼兒?的興趣?和特點?是半日?活動策?劃和組?織的的?依據(jù)。?我對自?己的半?日活動?的組織?不是特?別的滿?意，主?要在于?沒有做?到讓每?個幼兒?按時按?量按質(zhì)?地完成?活動任?務(wù)，特?別是生?活活動?，可能?受到小?班幼兒?的年齡?特點的?影響及?我作為?老師的?威嚴(yán)和?威信不?夠。短?短的幾?周實習(xí)?，在指?導(dǎo)老師?精心地?指導(dǎo)下?，通過?自己的?努力，?我學(xué)到?了很多?，自身?的專業(yè)?素養(yǎng)也?得到了?很大的?提高。?在實習(xí)?期間，?我也看?到了一?些問題?，自己?也進(jìn)行?過思考?。1?.幼兒?園稱教?學(xué)活動?為上課?或者組?織活動?，它們?的區(qū)別?在哪里?，分別?有什么?效果和?影響?2.幼?兒能在?幼兒園?學(xué)到什?么3?.教師?的評價?語言如?何能做?到恰到?好處?4.社?會領(lǐng)域?活動的?情感態(tài)?度目標(biāo)?如何達(dá)?成幼?兒老師?個人總?結(jié)模板?（十）?在一?本書中?曾看到?，老師?分為智?慧型、?愛勤勞?型、勤?勉良心?型、良?心對應(yīng)?型4種?類型。?工作以?來，我?一直堅?持不懈?的努力?，積極?考慮如?何做好?幼兒教?師的工?作，希?望自己?能成為?一名智?力型的?優(yōu)秀幼?兒教師?，向著?這個目?標(biāo)努力?。這學(xué)?期我的?主要工?作是：?一、?思想方?面積?極參與?園內(nèi)組?織的政?治學(xué)習(xí)?，認(rèn)真?做筆記?，數(shù)量?充足，?內(nèi)容豐?富。積?極參加?公園組?織的活?動。熱?愛集體?，團(tuán)結(jié)?同事，?尊重老?師，對?幼兒有?愛心。?嚴(yán)格遵?守園內(nèi)?各項規(guī)?章制度?，不遲?到早退?。積極?參加園?內(nèi)各項?活動。?二、?工作方?面在?日常工?作中，?我認(rèn)真?完成并?記錄各?項工作?計劃，?認(rèn)真處?理每天?的活動?，準(zhǔn)備?好的組?織豐富?有趣的?教育活?動。注?意給膽?小、注?意力容?易分散?的孩子?帶來鼓?勵。多?挑戰(zhàn)能?夠照顧?身體弱?的孩子?的有能?力的孩?子。?上學(xué)期?班里的?幼兒不?舉手，?擅自說?話的現(xiàn)?象屢次?發(fā)生。?本學(xué)期?我們在?幼兒課?上回答?問題前?舉手，?著重及?時表揚?改善后?的幼兒?。教育?班內(nèi)的?幼兒在?回答問?題前舉?手，聲?音很大?。三?、監(jiān)護(hù)?人工作?方面?我知道?幼兒的?進(jìn)步離?不開家?長的支?持。我?們的服?務(wù)對象?是監(jiān)護(hù)?人和孩?子，想?教育孩?子，監(jiān)?護(hù)人的?作用很?重要。?因此，?有必要?一邊教?育幼兒?，一邊?做家長?的工作?。我們?班的監(jiān)?護(hù)人大?部分和?我交往?了差不?多一年?，我所?有的監(jiān)?護(hù)人多?少都支?持我的?工作。?我們?班的許?多家長?都很重?視教育?，也知?道從哪?里著手?幫助教?師。為?了讓家?長們?nèi)?面了解?本學(xué)期?幼兒園?、班級?、老師?的工作?目的和?工作方?法，以?及讓家?長了解?我們的?工作，?我們采?取了各?種形式?（家長?園，早?點利用?，晚點?迎來離?園時與?家長講?話，個?別幼兒?打電話?等形式?）讓家?長在幼?兒園生?活、學(xué)?習(xí)狀況?當(dāng)然我?們的工?作還有?不足，?希望在?今后的?工作中?繼續(xù)實?踐和總?結(jié)，努?力做好?這項工?作。?四、德?育工作?方面?很多人?說你們?很辛苦?。我需?要耐心?。否則?，孩子?們整天?都在打?架。其?實作為?幼兒教?師，只?有耐心?是不夠?的。我?們需要?細(xì)心，?更重要?的是愛?。這份?愛應(yīng)該?平等對?待每個?孩子，?這份愛?對每個?角落都?是一樣?的愛。?只有這?樣才能?贏得孩?子們的?心，還?能贏得?家長和?朋友們?的心。?愛孩?子不是?口頭上?說的，?在心里?，愛孩?子要了?解孩子?們的興?趣、興?趣、家?庭狀況?。于是?我和父?母成為?了朋友?，利用?早上的?接待和?下午的?離園時?間和父?母說話?，了解?孩子們?在家里?的表現(xiàn)?、身體?狀況和?當(dāng)時的?感情，?我在一?天的生?活中更?好地觀?察孩子?，進(jìn)行?個別教?育。?五、衛(wèi)?生保健?方面?注重培?養(yǎng)幼兒?的生活?習(xí)慣，?抓住幼?兒園的?生活習(xí)?慣，照?顧幼兒?的健康?，培養(yǎng)?我們的?生活習(xí)?慣，要?養(yǎng)成飯?前小便?后洗手?、飯后?擦嘴等?良好的?衛(wèi)生習(xí)?慣，讓?幼兒多?喝水、?大便教?師每天?認(rèn)真消?毒打掃?，加強?幼兒保?健衛(wèi)生?，管理?午睡，?做好預(yù)?防幼兒?常見疾?病的工?作，減?少細(xì)菌?繁殖。?六、?自身的?進(jìn)步?在大家?的幫助?和努力?下，我?們?nèi)〉?了一定?的成績?，但前?面的道?路還很?長，我?們在繼?續(xù)前進(jìn)?之前，?必須發(fā)?現(xiàn)問題?，找到?更好的?前進(jìn)目?標(biāo)班?里的孩?子不慷?慨，不?敢工作?，在陌?生人面?前很生?氣，下?學(xué)期給?孩子們?更多表?達(dá)的機?會，讓?家長協(xié)?助，增?強孩子?們的自?信。?思維不?廣泛，?孩子的?想象力?和創(chuàng)造?力不能?更好地?發(fā)揮。?下學(xué)期?，我們?將在家?長和幼?兒園的?協(xié)助下?帶領(lǐng)孩?子們，?熟悉新?鮮的東?西，從?而增加?幼兒的?知識。?擁有?前進(jìn)的?目標(biāo)，?加上大?家的努?力，在?今后的?工作中?，我會?讓這個?太陽下?最燦爛?的職業(yè)?更加熱?情，為?孩子們?營造更?加舒適?和溫暖?的氛圍?，讓所?有的孩?子都能?健康幸?福地成?長!相?信愛我?們孩子?的人們?能夠使?他們更?健康、?更健康?地成長?，明天?，我們?將創(chuàng)造?更燦爛?的太陽?!幼?兒老師?個人總?結(jié)模板?（十一?）和?孩子們?的相處?，這半?年來，?我也是?得到很?多的成?長，特?別是看?到他們?的進(jìn)步?我也是?格外的?開心，?說明我?的工作?還是做?的不錯?的，特?別是家?長們的?肯定，?也是讓?我對于?自己的?幼師工?作感到?是付出?值得的?，而且?也是有?了一份?成績，?這份努?力終究?是有回?報，在?此我也?是就個?人工作?來有個?整理。?雖然?之前自?己也是?做過幼?師，不?過這學(xué)?期還是?從其他?的幼兒?園轉(zhuǎn)過?來的，?新的一?個環(huán)境?來帶新?的班級?，雖然?我也是?有些經(jīng)?驗，不?過也是?挺忐忑?的，但?和孩子?們接觸?之后也?是發(fā)現(xiàn)?這些孩?子都是?很優(yōu)秀?的，也?是證明?來到這?兒的工?作，自?己的選?擇是對?的，的?確好的?幼兒園?，招來?的孩子?們也是?會優(yōu)秀?很多，?而自己?也是不?能去拖?后腿，?所以在?工作里?頭也是?格外的?去認(rèn)真?來做好?，不能?讓領(lǐng)導(dǎo)?失望，?同時我?也是相?信自己?的能力?，能去?把這份?幼兒園?的工作?來去做?到位，?讓孩子?們喜歡?我這個?老師，?愿意聽?從我的?安排，?上課，?活動，?孩子們?也是做?得很好?，有很?多的進(jìn)?步。這?些進(jìn)步?也是來?自于自?己努力?去做好?自己該?做的一?些事情?，同時?和孩子?們一起?相處也?是特別?的開心?，這些?日子里?，讓我?也是和?孩子們?熟悉了?很多。?除了?工作，?自己也?是去學(xué)?習(xí)，去?和同事?們交流?，一個?班級也?是多個?老師一?起努力?來做好?的，而?配合方?面我也?是主動?并且積?極的來?做。特?別是在?工作里?頭，我?們老師?相互的?配合，?是可以?讓教學(xué)?做的更?好，孩?子們也?是積極?的配合?，那么?這活動?或者課?堂就會?完成的?更好，?自己也?是清楚?雖然有?一些的?經(jīng)驗，?但是還?有很多?要去學(xué)?的地方?，有很?多可以?成長的?方面。?這些除?了和同?事去交?流，晚?上我也?是看幼?兒教學(xué)?方面的?一個書?籍，和?同行去?交流探?討一些?經(jīng)驗，?自己的?成長，?其實也?是可以?讓孩子?們的成?長更優(yōu)?秀。一?個老師?，要肩?負(fù)起自?己的責(zé)?任，而?這要承?擔(dān)住就?必須不?斷進(jìn)步?的。而?這半年?，我也?是感受?到，除?了經(jīng)驗?的累積?，自己?也是不?斷學(xué)習(xí)?收獲了?蠻多，?孩子們?的教學(xué)?能做好?，也是?自己一?直努力?，不去?松懈才?有的。?今年?的工作?雖然要?收尾了?，但是?我也是?看到一?些問題?也是出?現(xiàn)在自?己的一?個教學(xué)?工作里?頭。這?些也是?可以改?進(jìn)做好?的，而?不僅僅?是完成?工作就?夠了，?看到問?題去進(jìn)?步，找?到方法?提升，?那么自?己也是?會變得?更為優(yōu)?秀的。?今后的?工作要?去做得?更好。?幼兒?老師個?人總結(jié)?模板（?十二）?時間?飛逝轉(zhuǎn)?眼一學(xué)?期過去?了，我?班是一?個全新?的組合?體。但?是大家?都能較?快的融?入這個?新的大?家庭，?共同商?討、一?齊游戲?、互相?配合共?同完成?各項班?務(wù)工作?。大班?的學(xué)習(xí)?在幼兒?園三年?的學(xué)習(xí)?中可謂?是極其?重要的?，因為?這是幼?兒園學(xué)?習(xí)的最?后一年?，是幼?兒園與?小學(xué)相?互銜接?的一年?，幼兒?將來能?否較快?適應(yīng)小?學(xué)生活?關(guān)鍵還?在于大?班的學(xué)?習(xí)生活?。透過?一學(xué)期?的幼兒?園學(xué)習(xí)?生活，?每個孩?子都有?了很大?的進(jìn)步?，為了?更好的?完成以?后的工?作，提?高保教?質(zhì)量，?將《綱?要》?不斷學(xué)?習(xí)提高?自身素?質(zhì)提?高自身?素質(zhì)只?有透過?多種渠?道不斷?的學(xué)習(xí)?，才能?提高忠?誠于?教學(xué)工?作是幼?兒園中?的一項?重要工?作，尤?其對于?大班來?說。家?長是十?分重視?的。這?一學(xué)期?中，我?們認(rèn)真?仔細(xì)地?備好每?一節(jié)教?育活動?，并在?每一節(jié)?教育活?動的設(shè)?計上力?求創(chuàng)新?，引導(dǎo)?幼兒主?動學(xué)習(xí)?。在拼?音與數(shù)?學(xué)的教?學(xué)上，?我們多?方查閱?資料，?并與其?他教師?交流，?保證知?識的正?確性。?我們還?仔細(xì)了?解每個?孩子的?性格特?點及學(xué)?習(xí)狀況?，針對?他們不?會的、?掌握不?好的，?加以輔?導(dǎo)與練?習(xí)。?安全工?作不容?忽視?配合園?本學(xué)?期我園?有幾項?大的任?務(wù)：在?___?_月的?兒歌比?賽中，?我們班?的趙乙?帆小朋?友獲得?了“小?明星”?的光榮?稱號，?小組和?群眾的?都獲得?了不錯?的成績?，收到?了家?長工作?必不可?少增?進(jìn)家園?互動為?了更好?的做好?家長工?作，在?每月的?家訪活?動和“?家長接?待日”?活動中?，我同?其他教?師一道?及時向?家長反?饋幼兒?在園里?的各種?表現(xiàn)。?對個別?幼兒出?現(xiàn)特殊?狀況時?，我都?要求務(wù)?必立刻?打電話?向家長?詢問、?了解幼?兒狀況?，及早?掌握幼?兒狀況?的第一?手資料?。對教?師關(guān)心?和愛護(hù)?幼兒的?一些舉?措，家?長們也?表示認(rèn)?可。對?于一些?幼兒在?園內(nèi)有?必須進(jìn)?步時，?我們立?刻與家?長取得?聯(lián)系，?請家長?配合，?使該幼?兒能繼?續(xù)進(jìn)步?。這?天的幼?兒是國?家未來?的棟梁?之材，?是祖國?明天的?期望。?要使之?成為有?用之材?，需要?老師和?家長?存在的?不足和?今后工?作方向?這個?學(xué)期中?，我班?孩子的?出勤率?較好，?口語表?達(dá)潛力?有了飛?躍性的?進(jìn)展，?自理潛?力在不?斷提高?。在看?到成績?的同時?，我們?也注意?到了自?身的不?足，如?：有時?會因戶?外活動?超時回?來較晚?，給孩?子穿衣?著急，?以至于?孩子少?穿了一?件衣服?、穿反?了鞋子?也沒發(fā)?現(xiàn)，幼?兒進(jìn)餐?的速度?有待進(jìn)?一步的?提高。?對此我?們都進(jìn)?行了認(rèn)?真地?幼兒老?師個人?總結(jié)模?板（十?三）?時間飛?逝轉(zhuǎn)眼?間，一?年忙碌?而又充?實的工?作不知?不覺已?悄然而?逝，反?思過去?的一年?，在施?園長的?正確?一、實?行目標(biāo)?管理建?立各項?規(guī)章制?度二?、堅持?保教并?重提高?教育素?質(zhì)保?教工作?是幼兒?園工作?的生命?線，優(yōu)?質(zhì)的保?教質(zhì)量?是幼兒?園賴以?生存的?前提，?幼兒園?的工作?性質(zhì)是?保教為?先。教?育為重?要求教?師把晨?檢、進(jìn)?餐、入?廁、戶?外、午?睡、離?園等幾?大關(guān)口?。一日?活動都?要十分?細(xì)心觀?察幼兒?，關(guān)注?幼兒的?成長變?化，在?生活學(xué)?習(xí)、心?理上給?予幫忙?，照顧?溝通疏?導(dǎo)，做?到保中?有教，?教中有?保。努?力為幼?兒營造?豐育、?寬松、?和諧的?環(huán)境。?發(fā)揮隱?性教育?功能，?利用每?周的教?研活動?指導(dǎo)教?師制定?切實可?行的計?劃。學(xué)?前初制?定班務(wù)?科學(xué)?合理安?排幼兒?一日活?動做到?動靜結(jié)?合，室?內(nèi)外結(jié)?合，保?教幼兒?戶外活?動2小?時以上?。每一?天按時?做操、?手指操?、各種?趣味的?游戲。?提高幼?兒整體?素質(zhì)。?三、?教育教?學(xué)方面?為了?全方位?提高幼?兒教師?的專業(yè)?水平，?確保幼?兒園教?學(xué)的有?效性我?們對教?師進(jìn)行?各種學(xué)?習(xí)培訓(xùn)?如北京?紅纓教?導(dǎo)來園?培訓(xùn)進(jìn)?行團(tuán)隊?打造英?語教師?培訓(xùn)如?何上好?英語課?禮儀培?訓(xùn)規(guī)范?教師的?教師禮?儀施園?長張婷?婷參加?園長培?訓(xùn)經(jīng)過?各種渠?道的培?訓(xùn)使教?師周六?放學(xué)后?進(jìn)行業(yè)?務(wù)培訓(xùn)?對每位?教師進(jìn)?行隨時?聽課了?解教師?對教材?把握程?度講課?方法等?。幼?兒老師?個人總?結(jié)模板?（十四?）教?師的天?職是教?書育人?。所以?，作為?一個教?師必須?要提高?自我的?道德素?養(yǎng)和職?業(yè)觀念?。僅有?嚴(yán)格要?求自我?的人才?能獲得?良好的?發(fā)展，?并能對?學(xué)生嚴(yán)?格要求?。做一?個同事?滿意，?學(xué)生滿?意，家?長滿意?的好教?師。在?工作中?嚴(yán)格要?求自我?，在各?方面都?力爭“?為人師?表”。?在當(dāng)?前的形?勢下，?我們僅?有不斷?地學(xué)習(xí)?、學(xué)習(xí)?、再學(xué)?習(xí)，提?高、提?高、再?提高。?在一?個班團(tuán)?體中，?構(gòu)成健?康的輿?論，就?能使同?學(xué)們明?辨是非?，在團(tuán)?體中提?倡、支?持正確?的東西?，比如?，有的?同學(xué)提?高了，?做好事?了，表?現(xiàn)好了?，即使?是微不?足道的?一點我?也會在?班級中?進(jìn)行表?揚，支?持他這?種態(tài)度?和做法?;批評?、抵制?不正確?的東西?，比如?，有的?同學(xué)表?現(xiàn)不好?了，我?會私下?與他交?流，并?且回到?班級會?利用時?間開班?會，為?了保護(hù)?學(xué)生的?自尊心?，不點?名只舉?例說事?，然后?讓同學(xué)?們確定?是非對?錯，學(xué)?生說的?比教師?更詳細(xì)?，哪里?錯了，?應(yīng)當(dāng)怎?樣做;?這樣能?使班團(tuán)?體更加?團(tuán)結(jié)，?更加朝?氣蓬勃?，更能?幫忙團(tuán)?體中每?一個成?員健康?成長，?所以，?我特別?注意健?康議論?的構(gòu)成?。無?論哪一?個學(xué)生?，不犯?錯誤是?不現(xiàn)實?的，每?一個學(xué)?生的成?長過程?能夠說?就是不?斷犯錯?的過程?，我們?要寬容?他們，?允許他?們犯錯?，等待?他們改?正，反?之，如?果你對?學(xué)生屢?次犯錯?氣恨交?加，甚?至惱羞?成怒，?認(rèn)為學(xué)?生這是?與自我?過不去?，故意?搗亂，?于是在?處理學(xué)?生違紀(jì)?犯錯的?事件中?，學(xué)生?就真的?與你對?立了，?造成你?的工作?難以開?展，所?以在平?時的工?作中我?總是努?力使自?我有愛?心和寬?容心。?班級中?思想基?礎(chǔ)和學(xué)?習(xí)都比?較差的?學(xué)生，?通常表?現(xiàn)為精?力旺盛?而又學(xué)?不進(jìn)去?，思想?活躍而?又任性?好動，?對班團(tuán)?體正常?的學(xué)習(xí)?生活秩?序有必?須影響?，在教?育轉(zhuǎn)化?這部分?學(xué)生時?，我從?建立和?培養(yǎng)感?情入手?，親近?他、關(guān)?心他、?了解他?。努力?發(fā)現(xiàn)他?身上的?閃光點?，如在?班級活?動中，?像打掃?衛(wèi)生、?學(xué)校的?各種活?動，運?動會等?等，都?及時給?予表揚?，以增?強其自?信心，?使他們?在班主?任理解?和信任?的基礎(chǔ)?上，性?格和人?格回到?正確的?軌道上?來，這?樣的表?揚比批?評更具?威力。?所以，?作為班?主任就?必須花?大力氣?做好后?進(jìn)生的?轉(zhuǎn)化工?作。?開學(xué)初?，班委?會組建?后，我?要求班?干部各?負(fù)其責(zé)?。交給?他們一?些方法?，教育?他們以?身作則?，全面?發(fā)展，?時刻注?意自我?在班級?的影響?。干的?好的及?時肯定?，發(fā)現(xiàn)?問題及?時處理?。這支?班干部?團(tuán)隊的?確在班?級工作?中發(fā)揮?了模范?帶頭作?用，經(jīng)?過分工?合作，?大家在?工作中?體驗到?了成功?的喜悅?，也獲?得了積?極向上?的動力?。在學(xué)?校舉行?的各項?活動中?，如：?班級誦?讀比賽?、隊列?隊形比?賽、運?動會等?充分發(fā)?揮了火?車頭的?作用，?帶領(lǐng)全?班同學(xué)?為班級?贏得了?許多的?榮譽。?在班干?部的帶?領(lǐng)下學(xué)?生的衛(wèi)?生習(xí)慣?十分好?，教室?時時刻?刻堅持?整潔無?比。同?學(xué)們更?是尊師?敬師，?是讓所?有任課?教師最?受歡迎?的一個?班級。?熱愛?教師工?作“為?教育事?業(yè)奮斗?終身”?是我們?教育工?作者的?最高精?神境界?。忠誠?于人民?的教育?事業(yè)，?看成是?教師的?最高美?德。干?一行，?愛一行?，工作?勤勤懇?懇、兢?兢業(yè)業(yè)?，服從?領(lǐng)導(dǎo)，?不打折?扣，認(rèn)?真、圓?滿完成?學(xué)校領(lǐng)?導(dǎo)教給?的各項?工作任?務(wù)。工?作中，?我嚴(yán)于?律己，?寬以待?人。時?時處處?對自我?嚴(yán)格要?求，查?找不足?，及時?糾正，?對別人?的缺點?，則盡?量寬容?。教書?育人，?為人師?表，注?意教師?形象，?在教師?和學(xué)生?中構(gòu)成?良好的?形象、?和諧的?氛圍，?才能不?愧為人?民教師?的稱號?。幼?兒老師?個人總?結(jié)模板?（十五?）經(jīng)?過一個?月的師?德師風(fēng)?學(xué)習(xí)使?我受益?匪淺，?讓我明?白了學(xué)?高為師?，身正?為范的?真正含?義。作?為教師?，一言?一行、?一舉一?動無時?無刻不?在潛移?默化地?影響著?學(xué)生，?所以，?教師不?僅僅要?教好書?，還要?育好人?，各方?面都要?做到為?人師表?，以德?育人。?在此我?就我個?人在師?德師風(fēng)?學(xué)習(xí)活?動中發(fā)?現(xiàn)的問?題做以?下總結(jié)?。工?作方面?：認(rèn)真?研究業(yè)?務(wù)，不?斷加強?學(xué)習(xí)，?改善教?育教學(xué)?方法，?提高教?育教學(xué)?水平。?謙虛謹(jǐn)?慎，尊?重同志?，相互?學(xué)習(xí)、?相互幫?忙，發(fā)?揚奉獻(xiàn)?精神。?堅持學(xué)?習(xí)教育?教學(xué)理?論，不?斷地自?我充電?，因材?施教，?盡職盡?責(zé)、教?書育人?。一向?以來我?都認(rèn)真?的對待?每一位?學(xué)生。?無論是?在課堂?上還是?課余時?間，時?刻注意?學(xué)生的?思想動?態(tài)，做?到及時?發(fā)現(xiàn)及?時糾正?。愛與?職責(zé)是?師德之?魂，在?教育教?學(xué)過程?中，平?等地對?待每一?個學(xué)生?，尊重?學(xué)生的?個體差?異，不?諷刺、?挖苦、?歧視學(xué)?生，不?體罰或?變相體?罰學(xué)生?。努力?與每一?個學(xué)生?建立平?等、和?諧、融?洽、相?互尊重?的關(guān)系?。工?作中存?在的問?題：?今后的?改善方?向：?提高自?我的工?作職責(zé)?心，提?高自我?的品德?，堅持?以學(xué)生?為本，?加強業(yè)?務(wù)學(xué)習(xí)??？炭?鉆研業(yè)?務(wù)知識?，結(jié)合?自身學(xué)?科特點?對學(xué)生?進(jìn)行德?育教育?。最?終，我?想說讓?我們把?尊重和?理解學(xué)?生當(dāng)成?教育工?作中的?重點，?把這種?思想意?識變?yōu)?實際行?動。從?“多一?句表揚?，少一?句批評?”做起?，從“?不體罰?學(xué)生”?做起，?從“帶?微笑走?進(jìn)課堂?”作起?，從“?低下頭?來與學(xué)?生交談?”做起?，讓尊?重和理?解落到?實處，?讓和諧?的師生?關(guān)系落?到實處?。幼?兒老師?個人總?結(jié)模板?（十六?）回?首自己?在中二?這半年?來的教?學(xué)工作?，在老?教師的?指導(dǎo)和?幫助下?，在與?其他教?師的交?流和討?論中，?教學(xué)還?是比較?成功的?，對學(xué)?生的指?導(dǎo)及練?習(xí)起到?了很明?顯的作?用，本?學(xué)期立?即結(jié)束?，此刻?我對本?學(xué)期的?教學(xué)工?作做以?下總結(jié)?：一?、認(rèn)真?備課：?二、?課堂上?的情況?。組?織好課?堂教學(xué)?，關(guān)注?全體學(xué)?生，注?重信息?反饋，?特殊注?重調(diào)動?學(xué)生的?積極性?，加強?師生交?流，充?分體現(xiàn)?學(xué)生的?主導(dǎo)作?用，讓?學(xué)生學(xué)?得簡單?，學(xué)得?輕松，?學(xué)得愉?快；注?重精講?精練，?在課堂?上老師?講得盡?量少，?學(xué)生動?口動腦?盡量多?；同時?在每一?堂課上?都充分?考慮每?一個層?次的學(xué)?生學(xué)習(xí)?需求和?學(xué)習(xí)能?力，讓?各個層?次的學(xué)?生都得?到提高?。課堂?上講練?結(jié)合，?布置好?課后作?業(yè)，作?業(yè)少而?精，減?輕學(xué)生?的負(fù)擔(dān)?。做?好課后?工作。?認(rèn)真批?改作業(yè)?，分析?并記錄?學(xué)生的?作業(yè)情?況，將?他們在?作業(yè)過?程呈現(xiàn)?的問題?作出分?類總結(jié)?，進(jìn)行?透切的?評講，?并針對?有關(guān)情?況及時?改進(jìn)教?學(xué)方法?，做到?有放有?失。?三、平?時在教?學(xué)上。?有疑?必問，?在各個?章節(jié)的?學(xué)習(xí)上?都積極?征求其?他老師?的意見?，學(xué)習(xí)?他們的?方法。?積極參?與聽課?評課，?虛心向?同行學(xué)?習(xí)，博?采眾長?，并邀?請其他?老師來?聽課，?征求他?們的意?見，改?進(jìn)工作?。培養(yǎng)?多種愛?好愛好?，到圖?書館或?上網(wǎng)博?覽群書?，不斷?擴寬知?識面，?為教學(xué)?內(nèi)容注?入新奇?血液。?四、?積極推?進(jìn)素養(yǎng)?教育。?五、?存在的?問題。?幼兒?教育學(xué)?]課是?為當(dāng)一?名合格?的幼兒?教師而?專設(shè)的?一門課?程，在?學(xué)生方?面還沒?有到幼?兒園實?習(xí)的經(jīng)?驗；我?是一名?新老師?，知識?結(jié)構(gòu)還?不是很?完整；?還需要?對本書?的知識?點進(jìn)行?徹底的?分析，?把自己?幼兒園?的實際?經(jīng)驗與?它們結(jié)?合起來?，這些?都有待?以后更?好的來?改進(jìn)。?在接?下來的?教學(xué)和?工作中?，我會?更加努?力，更?加勤奮?，以一?個全新?的面貌?來迎接?下學(xué)期?的教學(xué)?工作。?幼兒?老師個?人總結(jié)?模板（?十七）?一、?首先，?在工作?實踐的?同時，?不斷學(xué)?習(xí)理論?，用理?論指導(dǎo)?實踐，?用實踐?來證明?理論，?正因如?此，全?園數(shù)學(xué)?教師在?教育教?學(xué)上有?了很大?的提高?，二?、本學(xué)?期我園?來了兩?位新教?師，由?于是新?手，沒?有教學(xué)?的經(jīng)驗?，我們?的老師?毫無保?留的幫?助他們?，讓他?們在短?短的幾?個月中?有了和?大的進(jìn)?步。?四、通?過每月?開展教?研活動?，針對?本月在?活動中?呈現(xiàn)的?問題或?遇到的?難題開?展討論?，舉行?講座。?這樣，?教師的?教育教?學(xué)水平?得到了?更進(jìn)一?步的提?高。?五、本?學(xué)期中?，我們?教研組?重視了?幼兒動?手操作?常規(guī)的?培養(yǎng)，?要求數(shù)?學(xué)活動?中一般?有操作?的材料?，正因?如此，?幼兒的?操作常?規(guī)都比?較好，?而且幼?兒的動?手操作?的水平?有了很?大的提?高。從?而更好?的開發(fā)?了幼兒?的智力??？?之在本?期中，?我們大?班數(shù)學(xué)?教研組?各方面?有了很?大的提?高，同?時，我?們在教?育教學(xué)?中也存?在許多?的不足?，在下?學(xué)期中?，我們?進(jìn)一步?針對我?們的不?足加大?力度，?從而更?好的開?展我們?的工作?。幼?兒老師?個人總?結(jié)模板?（十八?）我?是一名?一般的?幼兒園?老師，?我今年?帶的是?小班，?工作起?來非常?的累，?幼兒年?齡太小?，自理?能力差?，老師?有時真?的象保?姆一樣?，孩子?太吵時?，我也?會心煩?，但看?到他們?天真的?笑臉時?，我又?很快樂?，日子?就在這?樣復(fù)雜?與簡單?的重復(fù)?之中度?過?；?憶慮與?孩子們?朝夕相?處的這?段日子?里，我?有喜，?有悲，?有累也?有汗，?但更多?的是歡?樂。這?份歡樂?是孩子?帶給我?的，我?愛孩子?，孩子?們也愛?我。也?因為有?愛而滿?心歡喜?，也因?為有愛?使我深?入每個?孩子的?心靈，?讓我與?孩子的?心融匯?在一起?，這使?我對班?中的每?個孩子?也有了?更深地?了解。?的確，?雖然有?時也會?因孩子?的淘氣?而埋怨?，因他?們的不?聽話而?失態(tài)。?因為工?作的忙?碌而感?到累，?但是由?此在心?中總會?涌起一?種強烈?的責(zé)任?：我是?老師，?我要給?這些尋?夢的孩?子引路?，在他?們心里?寫一本?最美的?書。這?強烈的?意識不?斷激勵?我以真?誠去擁?抱每一?個孩子?。與孩?子朝夕?相處，?我始終?想著兩?句話，?那就是?“假如?我是孩?子”“?假如是?我的孩?子”。?這樣的?情感使?我對孩?子少了?一份埋?怨，多?了一份?寬容；?少了一?份苛求?，多了?一份理?解；少?了一份?指責(zé)，?多了一?份尊重?。我想?，只要?我們用?自己的?“心”?認(rèn)真地?去愛，?那么我?們的孩?子將是?最棒的?。在?教研活?動中，?我也能?認(rèn)真投?入，認(rèn)?真學(xué)習(xí)?領(lǐng)會。?我感到?人人都?是我的?師長，?我能學(xué)?，要學(xué)?的東西?還很多?。如：?蒙氏教?育活動?中教師?要做到?規(guī)范正?確的操?作演示?。教具?的設(shè)計?要根據(jù)?幼兒年?齡特點?，等等?。通過?這一次?次的自?我反思?與實踐?，我覺?得自己?只要堅?持認(rèn)真?學(xué)認(rèn)真?做，在?空余時?間，閱?讀一些?自己訂?的幼教?雜志，?去圖書?館翻閱?一些有?關(guān)幼教?資料，?去書城?購買與?教育教?學(xué)有用?的各類?書籍和?音像資?料進(jìn)行?觀看學(xué)?習(xí)，我?相信我?會做到?更上一?層樓的?。在?共同性?活動中?，我們?開展了?[快樂?的幼兒?園][?開心果?園][?淘氣小?動物]?三個主?題。在?主題研?習(xí)過程?中，我?們注重?對幼兒?的參與?性計劃?性動手?能力等?方面的?培養(yǎng)，?并收到?了一定?的成效?。在環(huán)?境創(chuàng)設(shè)?方面，?我們改?變以往?的以區(qū)?域劃分?形式單?一的方?法，用?展示孩?子們的?學(xué)習(xí)過?程，及?幼兒在?探究過?程中的?豐富作?品有序?地布置?環(huán)境。?我班孩?子在寬?松__?__開?放的教?育環(huán)境?中各方?面能力?均得以?提高。?他們能?夠大膽?地在集?體面前?與同伴?分享經(jīng)?，積極?認(rèn)真地?與老師?共同活?動。?在家長?工作方?面，本?學(xué)期我?利用電?話訪問?家長會?等形式?，經(jīng)常?與家長?進(jìn)行溝?通交流?，也利?用早晚?家長接?送孩子?之時進(jìn)?行隨機?談話。?不僅讓?家長及?時了解?孩子在?園的表?現(xiàn)，也?為我們?進(jìn)一步?了解和?掌握幼?兒現(xiàn)狀?并有針?對性的?進(jìn)行及?時教育?提供了?有利的?前提。?而且?，在生?活中我?無微不?至的關(guān)?懷照顧?班里的?每一位?幼兒，?留意他?們的飲?食幫助?幼兒在?不同的?天氣穿?___?_，細(xì)?心照顧?生病的?幼兒的?同時，?及時和?家長取?得聯(lián)系?，將孩?子的病?情具體?反映。?并注重?為幼兒?營造一?個舒適?健康溫?馨的生?活環(huán)境?，以減?少孩子?們對家?長的思?念，并?讓孩子?們能夠?身心愉?悅健康?快樂的?成長。?正因為?實實在?在的付?出，不?僅得到?了家長?的認(rèn)可?，還贏?得了家?長的信?任，本?人于本?學(xué)期榮?獲“模?范愛生?教師”?稱號。?我所碰?到的問?題我要?認(rèn)真思?量想辦?法解決?，力求?把日后?的工作?做得更?好！爭?取做一?名更加?優(yōu)秀的?幼兒園?老師。?幼兒?老師個?人總結(jié)?模板（?十九）?望著?漸漸長?大的孩?子們，?看到他?們的進(jìn)?步，讓?我感受?到一種?自豪感?，一個?學(xué)期轉(zhuǎn)?眼過去?，耳邊?宛如還?是孩子?們的嬉?笑聲。?總結(jié)過?去了的?工作經(jīng)?驗，以?便更好?地提高?自己的?各項工?作水平?。以下?我叢思?想政治?教育教?學(xué)業(yè)務(wù)?學(xué)習(xí)家?長工作?等方面?對本學(xué)?期工作?做總結(jié)?：一?、思想?政治方?面：?教師被?喻為人?類靈魂?的工程?師，教?師的政?治思想?會直接?影響到?孩子。?我在思?想上高?標(biāo)準(zhǔn)的?嚴(yán)格要?求自己?。積極?參加園?內(nèi)各項?活動，?并認(rèn)真?做記錄?。做到?不遲到?不早退?，樹立?為人師?表的形?象。?二、教?育教學(xué)?方面：?從本?班幼兒?的實際?情況出?發(fā)，設(shè)?計好主?題活動?，精心?安排好?每周計?劃活動?內(nèi)容，?認(rèn)真組?織好每?節(jié)活動?。在活?動中，?讓幼兒?在實際?操作中?學(xué)習(xí)，?使幼兒?真正成?為學(xué)習(xí)?的主人?，在獲?得全面?和諧發(fā)?展的同?時也得?到個性?的發(fā)展?。1?、從生?活抓起?，培養(yǎng)?幼兒良?好的常?規(guī)習(xí)慣?。2?、天天?保持幼?兒戶外?體育活?動時間?，帶領(lǐng)?幼兒認(rèn)?真開展?各項體?育活動?鍛煉身?體。?3、為?幼兒創(chuàng)?設(shè)良好?的學(xué)習(xí)?環(huán)境。?幼兒的?學(xué)習(xí)途?徑是游?戲，我?注重到?發(fā)掘每?一個活?動的游?戲價值?讓幼兒?在有打?算的游?戲活動?中得到?自我發(fā)?展。?三、業(yè)?務(wù)學(xué)習(xí)?方面：?在業(yè)?務(wù)學(xué)習(xí)?中使我?知道了?觀察了?解在先?，介入?指導(dǎo)在?后，這?樣才干?夠使每?個幼兒?都有所?提高，?有所發(fā)?展。我?自制一?本幼兒?觀察記?錄，在?每次區(qū)?域活動?的過程?中，我?認(rèn)真地?去關(guān)注?每一個?孩子，?關(guān)注孩?子們發(fā)?展的每?一個尋?常時刻?，通過?觀察來?發(fā)明問?題。?四、家?長工作?方面：?這個?學(xué)期我?與家長?們相處?得很愉?快，工?作得到?了家長?們的一?致認(rèn)可?和表揚?。班上?的各項?活動需?要家長?支持時?，家長?們都賦?予了的?支持。?五存?在不足?：1?在下學(xué)?期的工?作中力?爭做到?“今日?事今日?畢”，?避開因?自身懶?惰思想?造成的?拖拉現(xiàn)?象。?2工作?中更嚴(yán)?格的要?求自己?努力提?高自己?分析問?題能力?和科研?能力。?高爾?基曾經(jīng)?說過：?“誰愛?孩子，?孩子就?愛他。?惟獨愛?孩子的?人，他?才可以?教育孩?子?！?在以后?的工作?中我將?專心去?愛每一?個孩子?。努力?克服自?身的弱?點，爭?取更大?的進(jìn)步?。幼?兒老師?個人總?結(jié)模板?（二十?）轉(zhuǎn)?眼間，?我已在?___?_幼兒?園工作?了兩個?多月，?感受到?了良溪?幼兒園?跟它的?環(huán)境一?樣美麗?，園長?平易近?人，老?師們和?氣可親?，孩子?們天真?可愛，?我很慶?幸能來?到這里?，因為?這里有?家的感?覺，不?管是生?活上和?工作上?，園長?們和老?師們都?是那么?照顧我?，幫助?我，即?使是在?嚴(yán)寒的?冬天，?我都覺?得溫暖?，因為?我心里?得到了?極大的?安慰和?滿足。?在這?個幼兒?園，我?整天都?過得很?忙碌和?充實，?我自認(rèn)?為年輕?人吃點?苦是應(yīng)?該的，?沒什么?大不了?，究竟?我們有?足夠的?經(jīng)歷和?時間，?而且我?們可以?在這其?中學(xué)到?很多的?東西，?人生本?來是在?磨難中?長大，?要不然?就永恒?長不大?了。我?會把我?經(jīng)歷的?累與苦?當(dāng)做是?收獲結(jié)?果的喜?悅。?不經(jīng)意?間，_?___?月已從?我們身?邊劃過?，在短?短的這?一個月?里，我?們經(jīng)歷?了一次?又一次?的成長?。在收?獲的喜?慶中，?我們不?忘總結(jié)?自己的?工作從?而找到?不足之?處，此?刻就讓?我們一?同來回?憶吧！?一、?迎檢工?作配?合學(xué)校?搞好普?惠性幼?兒園的?評選。?這個月?，我