牛津譯林版英語四年級上冊 4A Unit2 Story time教案

Unit2Let'smakeafruitsalad(Storytime)Ⅰ.Teachingcontent四上Unit2Let'smakeafruitsalad(Storytime)Ⅱ.Teachingobjectives1.能初步聽懂、會讀、會拼寫單詞abanana、agrape、amango、apineapple及其復(fù)數(shù)形式。2.能聽懂、會說、會讀、會運用句型Doyouhave…?并且會用Yes,Ido.和No，Idon’t來回答。3.初步理解some和any的使用方法。4.熟練朗讀并能初步表演對話內(nèi)容。Ⅲ.Themainanddifficultpoints1.學(xué)生能夠從整體上閱讀故事并理解。2.學(xué)生能夠用正確的語音、語調(diào)朗讀對話，表演故事。Ⅳ.TeachingproceduresActivityOneLeadingin1.Checkthepreview2.Let’splay1.CheckthepreviewT:Didyoupreviewwell?Let’sreadandcheckinpairs.2.Let’splay【設(shè)計意圖：檢查學(xué)生的課前預(yù)習(xí)情況，糾正錯誤讀音，表揚perfect的學(xué)生，激發(fā)學(xué)生課前預(yù)習(xí)的積極性。】T:Let’splayagame:FruitNinja.（引出課題Let'smakeafruitsalad）【設(shè)計意圖：通過FruitNinja游戲活躍課堂氣氛，幫助學(xué)生復(fù)習(xí)鞏固水果單詞，并引出課題Let'smakeafruitsalad，由此進入Storytime的學(xué)習(xí)?！緼ctivityTwoPresentation1.Lookandsay2.Watchandcircle3.Readandfind4.Readinroles5.Let’sread6.Readandact1.LookandsayT:Whoarethey?Wherearethey?Whatwilltheydo?(學(xué)生根據(jù)圖片回答問題，新授let’s。)【設(shè)計意圖：引導(dǎo)學(xué)生通過觀察圖片，初步了解故事的人物、地點和事件?！?.WatchandcircleT:Let'swatchthecartoonandcirclewhattheyaretalkingabout.【設(shè)計意圖：引導(dǎo)學(xué)生通過觀看動畫，完成練習(xí)，幫助學(xué)生整體感知課文?！?.ReadandfindT:Whatfruitdotheyhave?Readthestorybyyourselvesandthenfindoutthefruittheyhave.T:WhatfruitdoesSuHaihave?Howdoyouknow?（除了從文本中獲取信息，我們也可以通過觀察圖片來獲取信息哦?。驹O(shè)計意圖：引導(dǎo)學(xué)生通過自讀課文完成練習(xí)，幫助學(xué)生理解課文，關(guān)注課文中的細節(jié)信息，引導(dǎo)學(xué)生通過觀察圖片獲取信息。】4.ReadinrolesT:Let'sreadinroles.Payattentiontothepronunciationandintonation.（新授some和any）【設(shè)計意圖：讓學(xué)生初步感知句型Doyouhave…?及其回答，新授單詞some和any，學(xué)生跟讀并表演本課的重點句型，為整篇課文的朗讀跟表演做鋪墊?！?.Let’sreadT:Now,Let’sreadafterthecomputer.（新授our）【設(shè)計意圖：指導(dǎo)學(xué)生用正確的語音、語調(diào)讀句子?！?.Readandact【設(shè)計意圖：學(xué)生可以根據(jù)自己的情況，用頭飾、實物，自主選擇齊讀、分角色朗讀或表演課文。鼓勵學(xué)生用正確的語音、語調(diào)，并配上夸張的表情動作完成任務(wù)?！緼ctivityThreeConsolidation1.Let’sshow2.Makeasummary3.Tickingtime4.Let’senjoy1.Let’sshowT:Doyouwanttomakeadifferentfruitsalad?Showyourfruitandtalkwithyourfriends.【設(shè)計意圖：活動要求學(xué)生用所學(xué)的語言進行對話。在對話時，學(xué)生要合作完成制作沙拉的任務(wù)，使學(xué)生真正體會用英語做事情的樂趣。活動對學(xué)生的語言提出更高要求，期待通過創(chuàng)新、合作，共同將這節(jié)課所學(xué)內(nèi)容以自己的方式演繹出來，課堂氣氛再次升至高點?！?.Makeasummary【設(shè)計意圖：再次重復(fù)本課的重點句型，讓學(xué)生對本課的知識點加深印象。】3.Tickingtime【設(shè)計意圖：讓學(xué)生進行自我評價，了解自己對本堂課重點的掌握情況?！?.Let'senjoyT:Ihavesomenicepicturesoffruitsaladsandlet’stakealook!Youcanusemanykindsoffruitstomakefruitsalads.Youcancreatetrees,childrenorevenatoytrainwithfruit.Aretheynice?T:Youcanmakeanicefruitsaladwithyourparentsafterschool.Doityourself,itcanmakeourlifebetter.【設(shè)計意圖：學(xué)生在課堂上制作的水果色拉比較簡單，因此在活動后，讓學(xué)生欣賞一些漂亮的水果沙色拉圖片，感受西方飲食文化的魅力。布置學(xué)生回家后與父母一起做一個漂亮的水果色拉，讓學(xué)生感受自己動手的樂趣。】Checkout《課課練》P14E、FHomework1.Listentothetape，readandimitateemotionallyandtrytorecite.聽磁帶，有感情地模仿熟讀課文并嘗試背誦。2.Searchandlearnmorewordsaboutfruit，andintroducetousnexttime.通過查資料的方式，學(xué)習(xí)更多課外的水果類單詞，下節(jié)課向大家介紹。3.Makeabeautifulfruitsaladwithyourparents，andsharetotheWeChatgroup.跟父母一起做一個漂亮的水果色拉，分享到班級群。4.MakeacardbyFunTime，andg