小班科學(xué)美麗的花教案

第頁(yè)小班科學(xué)美麗的花教案小班科學(xué)漂亮的花教案1

活動(dòng)目標(biāo)

了解花朵的生長(zhǎng)要件。

相識(shí)光合作用。

活動(dòng)打算

有葉子的枝條、盆栽、透亮瓶、鋁箔紙、玻璃紙、視察紀(jì)錄表。

活動(dòng)過(guò)程

1與幼兒回顧之前種植波斯菊的情形，與幼兒探討種植植物須要哪些養(yǎng)分，才能讓植物長(zhǎng)得快又好？（陽(yáng)光、水、空氣、土壤）。

2與幼兒探討種植花朵時(shí)，假如缺少陽(yáng)光、水分，會(huì)發(fā)生什麼事情？接著進(jìn)行試驗(yàn)：

(1)水不見了：將一枝帶有葉子的枝條插入透亮水瓶中，并在水中滴一兩滴油防止水分蒸發(fā)，在水瓶外面標(biāo)示水位的高度，再將整個(gè)枝條、水瓶

一起稱重，用表格記錄整體重量〔參見課程計(jì)畫光碟〕，過(guò)一個(gè)禮拜后，視察水的位置及重量是否變更。

(2)光合作用：介紹鋁箔紙、玻璃紙兩種紙的不同處（透光與不透光），取出一個(gè)盆栽，詢問(wèn)幼兒假如將這兩種紙各包袱在一片葉子外面，再置

於陽(yáng)光下，請(qǐng)幼兒猜猜看，這兩片葉子會(huì)發(fā)生什麼事情？（玻璃紙的葉子不受影響，鋁箔紙的葉子則會(huì)泛黃），一個(gè)星期后，拆下兩種紙，觀

察葉子生長(zhǎng)的情形，并將視察的結(jié)果記錄在表格上〔參見課程計(jì)畫光碟〕。

3匯整試驗(yàn)結(jié)果：引導(dǎo)幼兒發(fā)覺植物的根汲取水分；葉子裡有葉綠素，經(jīng)由陽(yáng)光照耀，就能把吸到的二氧化碳（空氣）和水轉(zhuǎn)換成養(yǎng)分，幫助植物長(zhǎng)大。

小班科學(xué)漂亮的花教案2

教學(xué)目標(biāo)：

在說(shuō)說(shuō)、講講中感知花的漂亮，萌發(fā)幼兒喜愛花的情感。

教學(xué)打算：

課件《花兒好看我不摘》、鮮花若干盆

教學(xué)過(guò)程：

一、說(shuō)說(shuō)春天的花朵

T：寶寶們教室里面有很多的花，你們都相識(shí)他們嗎?

T：春天第一個(gè)開花就是迎春花。

T：你們除了相識(shí)這些花以外，還知道哪些花呢?

T：老師這里就帶來(lái)了幾種春天開的花，你們看這是金盞菊、喇叭花、錦帶花、除蟲菊。

二、感知花的漂亮

T：這里有哪些顏色的花?數(shù)一數(shù)有幾種顏色的花呢?是什么形態(tài)的呢?(紅色、白色、紫色、粉色、黃色，五種顏色的花)

T：你們看看這盆花和其他花有什么不一樣呢?(一盆上面有很多的花，一盆上面只有一朵花)

T：花兒花兒朵朵開，五彩繽紛真漂亮。

三、和花交摯友

T：寶寶們我們找找花瓣，聞一聞香不香?

T：花朵就像寶寶的小臉一樣，它興奮的時(shí)候就露出漂亮的笑容。

T：寶寶們，你們看這是花的什么地方?(花的身體)

T：花的身體它有個(gè)好聽的名字叫做“花莖”。

T：那我們寶寶輕輕的摸摸長(zhǎng)長(zhǎng)的`花莖。

T：老師要和花握握手，寶寶找找花的手在哪里呢?

T：這里是花葉，連著花葉和花莖的細(xì)細(xì)的叫做花枝。

T：寶寶，我們來(lái)跟花葉握握手。

T：那花的腳在哪里呢?(花根)

T：花根看的到嗎?它埋在哪里呢?(在泥土的里面)小結(jié)：花兒花兒真美麗，要和花兒交摯友。

四、幼兒表現(xiàn)花朵(音樂《小樹苗》)

T：那我們也來(lái)做做漂亮的花朵吧!

(風(fēng)兒吹，陽(yáng)光照，我給花兒把水澆，花兒花兒長(zhǎng)得好，花兒花兒開得好)

五、激發(fā)幼兒愛惜花草

T：老師這里有個(gè)故事，我們來(lái)看看發(fā)生了什么事情?

T：(出示課件)你們說(shuō)寶寶這樣做對(duì)嗎?為什么?

T：寶寶喜愛漂亮的花，我們只看不能摘，這樣才是好寶寶。

T：寶寶們你們都喜愛花嗎?那我們?cè)鯓訍圩o(hù)花呢?(澆水，愛護(hù)它)

T：寶寶們花兒說(shuō)它口渴了，我們一起來(lái)給花兒澆澆水吧!

活動(dòng)反思：

還行內(nèi)容貼近幼兒生活，老師努力為孩子創(chuàng)建條件，激勵(lì)幼兒運(yùn)用自己的感官，通過(guò)看、摸、聞、聽等多種途徑與春天互動(dòng)，讓幼兒能初步感受著大自然的奇妙、逐步地親近和寵