傳統(tǒng)醫(yī)學(xué)師承標(biāo)準(zhǔn)教學(xué)手冊(cè)

醫(yī)務(wù)人員醫(yī)德規(guī)范及實(shí)施辦法中華人民共和國(guó)衛(wèi)生部第一條為強(qiáng)衛(wèi)生系統(tǒng)會(huì)主義精神文明建設(shè)，提高醫(yī)務(wù)人員的職業(yè)道德素質(zhì)，改善和提高醫(yī)服務(wù)質(zhì)量，全心全意為人民服務(wù)，特制定醫(yī)德規(guī)及實(shí)施辦法（以下簡(jiǎn)稱“規(guī)范第二條醫(yī)，即醫(yī)務(wù)人的職業(yè)道德，是醫(yī)務(wù)人員應(yīng)具備的思想品質(zhì)，是醫(yī)務(wù)人員與病人、社以及醫(yī)務(wù)人員之間關(guān)系的總和。醫(yī)德規(guī)范是指導(dǎo)務(wù)人員進(jìn)行醫(yī)療活動(dòng)的思想和行為準(zhǔn)則。第三條醫(yī)規(guī)范如下：救死扶傷，實(shí)行社會(huì)主義的人道主義。時(shí)刻為病著想，千方百計(jì)為病人解除病痛。尊重病人的人格與權(quán)利，對(duì)待病人，不分民族、別、職業(yè)、地位、財(cái)產(chǎn)狀況，都應(yīng)一視仁。文明禮貌服務(wù)。舉止端莊，語(yǔ)言文明，態(tài)度和藹同情、關(guān)心和體貼病人。（四）廉潔奉。自覺(jué)遵紀(jì)守法，不以醫(yī)謀私。為病人保守醫(yī)密，實(shí)行保護(hù)性醫(yī)療，不泄露病人私與秘密?；W(xué)互尊，團(tuán)結(jié)協(xié)作。正確處理同行同事間的關(guān)。嚴(yán)謹(jǐn)求實(shí)發(fā)取鉆醫(yī)術(shù)，精益求精斷新識(shí)提技水。第四條為本規(guī)范切實(shí)到貫徹落實(shí)，必須堅(jiān)持進(jìn)行醫(yī)德教育，加強(qiáng)醫(yī)德醫(yī)風(fēng)建設(shè)，認(rèn)真進(jìn)行德考核與評(píng)價(jià)。第五條各療單位都必把醫(yī)德教育和醫(yī)德醫(yī)風(fēng)建設(shè)作為目標(biāo)管理的重要內(nèi)容，作為衡量和評(píng)一個(gè)單位工作好壞的重要標(biāo)準(zhǔn)。第六條醫(yī)教育應(yīng)以正教育為主，理論聯(lián)系實(shí)際，重效，長(zhǎng)期堅(jiān)持不懈。要實(shí)行醫(yī)院新員的上崗前教育，使之形成制度。未經(jīng)上崗前培不得上崗。第七條各醫(yī)療單都應(yīng)建立醫(yī)德考核與評(píng)價(jià)制，制定醫(yī)德核標(biāo)準(zhǔn)考核辦法，定期或者時(shí)進(jìn)行考核，并建立醫(yī)德考核檔案。第八條醫(yī)考核與評(píng)價(jià)法可分為自我評(píng)價(jià)、社會(huì)評(píng)價(jià)、科室考核和上級(jí)考核。特別要注重社評(píng)價(jià)，經(jīng)常聽(tīng)取患者和社會(huì)各界的意見(jiàn)，接受人群眾的監(jiān)督。第九條對(duì)務(wù)人員醫(yī)德核結(jié)果，要作為應(yīng)聘、提薪、晉升以及評(píng)選先進(jìn)工作者的首要條件。第十條實(shí)獎(jiǎng)優(yōu)罰劣對(duì)嚴(yán)格遵守醫(yī)規(guī)范德高尚的個(gè)人予表彰和獎(jiǎng)勵(lì)。對(duì)于不認(rèn)真遵醫(yī)德規(guī)范者進(jìn)批評(píng)教育于嚴(yán)重違反醫(yī)德規(guī)范教不改，應(yīng)分別情況給處分。第十一條本范適用于全國(guó)各級(jí)各類醫(yī)院、診所的醫(yī)務(wù)人，包括醫(yī)生、護(hù)士、醫(yī)技科室人員管理人員和工勤人員也要參照本規(guī)范的精神執(zhí)行。第十二條各治轄市衛(wèi)生廳局和各醫(yī)療單位可遵照本規(guī)范精神和要求，制定醫(yī)德規(guī)范施細(xì)則及具體辦法。第十三條本范自公布之日起實(shí)行。年月15日-1傳統(tǒng)醫(yī)學(xué)師承指導(dǎo)老師職責(zé)根據(jù)《傳統(tǒng)醫(yī)學(xué)師承和確有專長(zhǎng)人員醫(yī)師資格考核考試辦法》和《傳統(tǒng)醫(yī)學(xué)出師考核和確有專長(zhǎng)考核實(shí)施方（試行文件要求傳統(tǒng)醫(yī)學(xué)師承教學(xué)3年須學(xué)滿1500學(xué)時(shí)。在此期間，指導(dǎo)老師應(yīng)按照所簽訂的《傳統(tǒng)醫(yī)學(xué)師承關(guān)系合同書之內(nèi)容督促指導(dǎo)師承人員按時(shí)完成相應(yīng)的學(xué)習(xí)任務(wù)，其具體職責(zé)如下：加強(qiáng)師承人員醫(yī)德教育，培養(yǎng)合格的中醫(yī)藥人才；努力向師承人員傳輸自己的學(xué)術(shù)思想和臨床經(jīng)驗(yàn)，使中醫(yī)藥事業(yè)不斷傳承發(fā)展下去；系統(tǒng)指導(dǎo)師承人員進(jìn)行中醫(yī)基本理論知識(shí)的學(xué)習(xí)，使其掌握基本的中醫(yī)理論知識(shí)，以求更好地指導(dǎo)實(shí)踐；認(rèn)真指導(dǎo)師承人員進(jìn)行臨床實(shí)踐操作，使其掌握科學(xué)、規(guī)范的臨床技能；教學(xué)過(guò)程中，及時(shí)解答師承人員學(xué)習(xí)上的疑問(wèn)；認(rèn)真填寫《傳統(tǒng)醫(yī)學(xué)師承教學(xué)手冊(cè)做好傳統(tǒng)醫(yī)學(xué)師承教學(xué)記錄。傳統(tǒng)醫(yī)學(xué)師承人員職責(zé)根據(jù)《傳統(tǒng)醫(yī)學(xué)師承和確有專長(zhǎng)人員醫(yī)師資格考核考試辦法》和《傳統(tǒng)醫(yī)學(xué)出師考核和確有專長(zhǎng)考核實(shí)施方（試行文件要求傳統(tǒng)醫(yī)學(xué)師承教學(xué)3年須學(xué)滿1500學(xué)時(shí)。在此期間，師承人員應(yīng)按照所簽訂的《傳統(tǒng)醫(yī)學(xué)師承關(guān)系合同書》之內(nèi)容，努力和指導(dǎo)師承進(jìn)行跟師學(xué)習(xí)，按時(shí)完成相應(yīng)的學(xué)習(xí)任務(wù)，其具體職責(zé)如下：尊師重道，醫(yī)德與醫(yī)術(shù)同修；嚴(yán)格按照《傳統(tǒng)醫(yī)學(xué)出師考核和確有專長(zhǎng)考核大綱》的規(guī)定，完成9門必修課及5門選修課的理論學(xué)習(xí)；嚴(yán)格要求自己，勤學(xué)不倦，多種方式相結(jié)合，不斷提升學(xué)習(xí)效率；四、認(rèn)真進(jìn)行跟師學(xué)習(xí)，努力繼承指導(dǎo)老師的學(xué)術(shù)思想和臨床經(jīng)驗(yàn)；五、跟師學(xué)習(xí)及臨床實(shí)踐過(guò)程中，嚴(yán)格遵循指導(dǎo)老師教誨，嚴(yán)格遵守相關(guān)機(jī)構(gòu)的各項(xiàng)規(guī)章制度；六、按時(shí)完成指導(dǎo)老師布置的學(xué)習(xí)任務(wù)。-2教學(xué)內(nèi)容學(xué)時(shí)總計(jì)師承人員學(xué)習(xí)總結(jié)

傳統(tǒng)學(xué)師承跟學(xué)習(xí)記表2008學(xué)年—20學(xué)年下半年根《傳統(tǒng)醫(yī)學(xué)師承大綱的要求今年的主要學(xué)習(xí)內(nèi)容《中醫(yī)基礎(chǔ)理論中藥學(xué)劑學(xué)》三門課程以及選修《傷寒論》和《皇帝內(nèi)經(jīng)三門課程開(kāi)始前，首先要進(jìn)行三門課程的教學(xué)輔導(dǎo)。都是由北京市各大中醫(yī)院校的專家教授進(jìn)行輔導(dǎo)，主要是讓學(xué)生們掌握基本知識(shí)和學(xué)習(xí)要點(diǎn)，由于跟師是以自學(xué)為主，所以就需要師承人員有一定的自學(xué)能力和嚴(yán)格的自我約束力，掌握學(xué)習(xí)方法和要點(diǎn)，完成第一年的學(xué)習(xí)任務(wù)，同時(shí)；注意選修課的學(xué)習(xí)，讀經(jīng)典上臨床是師承的必由之路。學(xué)時(shí)進(jìn)入第一年的學(xué)習(xí)階段，我對(duì)三門課程進(jìn)行了認(rèn)真的研讀和思考，特別是對(duì)學(xué)習(xí)過(guò)程中的難點(diǎn)問(wèn)題，能夠及時(shí)和老師溝通，總之，學(xué)習(xí)是一件循序漸進(jìn)的事情，平時(shí)就要認(rèn)真積累，才能取得好成績(jī)簽字：

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日-3教學(xué)內(nèi)容學(xué)時(shí)總計(jì)師承人員學(xué)習(xí)總結(jié)

傳統(tǒng)學(xué)師承跟學(xué)習(xí)記表2009年—年上半年今年是學(xué)習(xí)的第二年，學(xué)習(xí)的任務(wù)側(cè)重于《中醫(yī)內(nèi)科學(xué)醫(yī)診斷學(xué)》和《中醫(yī)兒科學(xué)》以及《溫病學(xué)》和《傷寒論中兩門是臨床學(xué)科，所以理論學(xué)習(xí)和技能的掌握同等重要。特別是《中醫(yī)內(nèi)科學(xué).》是所有臨床學(xué)科基礎(chǔ)的基礎(chǔ)，也是今年學(xué)習(xí)的重中之重，要認(rèn)真學(xué)習(xí)和研究醫(yī)兒科學(xué)》也是臨床學(xué)科的重點(diǎn)，掌握兒科學(xué)的生理，病理；了解兒科學(xué)疾病的規(guī)律同等重要。學(xué)習(xí)好基礎(chǔ)課，藥理論和實(shí)踐相結(jié)合。學(xué)時(shí)《中醫(yī)內(nèi)科學(xué)》的內(nèi)容很廣泛，是臨床各科的基礎(chǔ)和主干，也是我們必須學(xué)好的一門臨床專業(yè)課，在學(xué)習(xí)過(guò)程中。我用大部分時(shí)間閱讀教材，在讀懂教材的基礎(chǔ)上，力求讀透。讀明白，同時(shí)一邊學(xué)習(xí)一邊做好臨床經(jīng)積累驗(yàn)。簽字：

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日-4教學(xué)內(nèi)容

傳統(tǒng)學(xué)師承跟學(xué)習(xí)記表2009年—下學(xué)年繼上半年的學(xué)習(xí)計(jì)劃，學(xué)習(xí)《中醫(yī)內(nèi)科學(xué)醫(yī)兒科學(xué)》和《中醫(yī)診斷學(xué)》以及《溫病學(xué)》和《傷寒論》其中對(duì)《中醫(yī)診斷學(xué)》的診斷方法，特別對(duì)四診和臟腑的檢查方法的掌握都非常重要。還有對(duì)脈學(xué)的研究和方法，是重中之重，學(xué)習(xí)好診斷學(xué)對(duì)臨床診斷疾病，參與臨床實(shí)踐的結(jié)合都有非常的幫助。對(duì)經(jīng)典的學(xué)習(xí)，要對(duì)溫病學(xué)和傷寒論條文系統(tǒng)的理解。學(xué)時(shí)總計(jì)

學(xué)時(shí)師承人員學(xué)習(xí)總結(jié)

學(xué)中醫(yī)光靠背書是不行的，要學(xué)好中醫(yī)，我們必須培養(yǎng)中醫(yī)的思維。用中醫(yī)思維去理解中醫(yī)，思考中醫(yī)，這樣我們才能在中醫(yī)道路上走得更遠(yuǎn)。簽字：

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日-5教學(xué)內(nèi)容

傳統(tǒng)學(xué)師承跟學(xué)習(xí)記表2010年—上學(xué)年今年的學(xué)習(xí)任務(wù)主要側(cè)重《中醫(yī)外科學(xué)婦科學(xué)針灸學(xué)》以及《皇帝內(nèi)經(jīng)寒論》前三門都是臨床學(xué)科，理論學(xué)習(xí)的掌握同等重要。特別是《中醫(yī)婦科學(xué)》和《針灸學(xué)》是上半年的學(xué)習(xí)重點(diǎn)，經(jīng)典的學(xué)習(xí)，要反復(fù)閱讀條文，加深理解。學(xué)時(shí)總計(jì)師承人員學(xué)習(xí)總結(jié)

學(xué)時(shí)針灸學(xué)是一門實(shí)踐性綜合性較強(qiáng)的課程，我們?cè)趯W(xué)習(xí)時(shí)既要熟記基礎(chǔ)知識(shí)，更應(yīng)勤于實(shí)踐，熟練掌握針灸操作技術(shù)，為臨床工作打下扎實(shí)的基礎(chǔ)。簽字：

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日-6教學(xué)內(nèi)容

傳統(tǒng)學(xué)師承跟學(xué)習(xí)記表2010年—下學(xué)年學(xué)習(xí)上半年《中醫(yī)婦科學(xué)《針灸學(xué)年側(cè)重學(xué)《中醫(yī)外科學(xué)》和經(jīng)典的學(xué)習(xí)。學(xué)習(xí)中醫(yī)外科治療肛門直腸，男科疾病的診治。經(jīng)典的學(xué)習(xí)，要反復(fù)閱讀條文，加深理解。學(xué)時(shí)總計(jì)師承人員學(xué)習(xí)總結(jié)

學(xué)時(shí)經(jīng)過(guò)老師在課堂上深入淺出的講解，很多都是老師的經(jīng)驗(yàn)介紹。特別是感受到了老師對(duì)中醫(yī)的熱愛(ài)和絕對(duì)的相信支持，使自己也受到了感染，也堅(jiān)定了自己學(xué)習(xí)中醫(yī)運(yùn)用中醫(yī)治病救人的信心。簽字：

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日-7教學(xué)內(nèi)容

傳統(tǒng)學(xué)師承跟學(xué)習(xí)記表2011學(xué)年—2011學(xué)年今年是學(xué)習(xí)的最后一年，學(xué)習(xí)任務(wù)異常繁重，因此我們既要復(fù)習(xí)以往學(xué)習(xí)過(guò)的科目。又要熟悉新增加的內(nèi)容，以及《皇帝內(nèi)經(jīng)》和《溫病學(xué)以在各門課程中要熟悉概念和特點(diǎn)，其次要掌握其證侯和方劑，以往我們都是臨床課和基礎(chǔ)課，在跟師的過(guò)程中要注意掌握臨床技能，要掌握知識(shí)重點(diǎn)，反復(fù)記憶。學(xué)時(shí)總計(jì)師承人員學(xué)習(xí)總結(jié)

學(xué)時(shí)在學(xué)習(xí)過(guò)程中，我感到非常有難度，在學(xué)習(xí)中我特別注重臨床病癥和方劑的運(yùn)用。這就是所謂的掌握重點(diǎn)和方法吧！經(jīng)典的學(xué)習(xí)，我們作為重點(diǎn)學(xué)習(xí)的補(bǔ)充，對(duì)主課的學(xué)習(xí)是一種促進(jìn)。簽字：

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日-8教學(xué)內(nèi)容

傳統(tǒng)學(xué)師承臨實(shí)踐記表2008年—學(xué)年老師出診時(shí)間：周三周四﹑周五、全天。跟師時(shí)間：從年月日開(kāi)始跟師出診每周跟師出診3天到2009年42共跟師半年。跟師內(nèi)容：如風(fēng)濕科常見(jiàn)病的病因病機(jī)辯證論治及治療方法學(xué)時(shí)總計(jì)

學(xué)時(shí)在跟師學(xué)習(xí)過(guò)程中，能夠理論結(jié)合實(shí)際，系統(tǒng)學(xué)習(xí)老師的臨床診治方法。師承人員學(xué)習(xí)總結(jié)簽字：

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日-9

傳統(tǒng)學(xué)師承臨實(shí)踐記表學(xué)—2009學(xué)年老師出診時(shí)間：周三~周四﹑周五、全天。跟師時(shí)間：從年月1日開(kāi)始跟師出診每周跟師出診3天到2009年12月28共跟師半年。跟師內(nèi)容：風(fēng)濕科中并發(fā)癥的處理。

-10教學(xué)內(nèi)容

傳統(tǒng)學(xué)師承臨實(shí)踐記表2010年—上學(xué)年老師出診時(shí)間：周三周四﹑周五、全天。跟師時(shí)間：從年2月4日開(kāi)始跟師出診每周跟師出診3天到2010年628共跟師半年。跟師內(nèi)容：中醫(yī)常見(jiàn)病的診治和處理。學(xué)時(shí)總計(jì)師承人員學(xué)習(xí)總結(jié)

學(xué)時(shí)在跟師學(xué)習(xí)過(guò)程中，能夠全面掌握中醫(yī)對(duì)常見(jiàn)疾病的辯證論治。簽字：

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日-11教學(xué)內(nèi)容

傳統(tǒng)學(xué)師承臨實(shí)踐記表2010年—下學(xué)年老師出診時(shí)間：周三~周四﹑周五、全天。跟師時(shí)間：從年月2開(kāi)始跟師出診每周跟師出診3天到2010月日共跟師半年。跟師內(nèi)容：類風(fēng)濕性關(guān)節(jié)炎的辯證論治和方劑的運(yùn)用。學(xué)時(shí)總計(jì)

學(xué)時(shí)在跟師學(xué)習(xí)過(guò)程中，能夠理論和方藥結(jié)合，使我對(duì)學(xué)習(xí)中醫(yī)更加有信心。師承人員學(xué)習(xí)總結(jié)簽字：

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日-12教學(xué)內(nèi)容

傳統(tǒng)學(xué)師承臨實(shí)踐記表2011學(xué)年—2011上學(xué)年老師出診時(shí)間：周三周四﹑周五、全天。跟師時(shí)間：從年月2日開(kāi)始跟師出診每周跟師出診3天到2011年628共跟師半年。跟師內(nèi)容：中醫(yī)學(xué)各科的融合貫通。學(xué)時(shí)總計(jì)師承人員學(xué)習(xí)總結(jié)

學(xué)時(shí)在跟師學(xué)習(xí)過(guò)程中，理論和實(shí)踐的運(yùn)用，覺(jué)得中醫(yī)博大精深。才知道醫(yī)者，道也，術(shù)德兼?zhèn)?。簽字?/p>

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日-13教學(xué)內(nèi)容

傳統(tǒng)學(xué)師承臨實(shí)踐記表2011學(xué)年—2011下學(xué)年老師出診時(shí)間：周三~周四﹑周五、全天。跟師時(shí)間：從年7月2日開(kāi)始跟師出診每周跟師出診3天到2011年月20日共跟師半年。跟師內(nèi)容：對(duì)中醫(yī)理論的學(xué)習(xí)和臨床疾病的指導(dǎo)。學(xué)時(shí)總計(jì)

學(xué)時(shí)師承人員學(xué)習(xí)總結(jié)

課程雖然結(jié)束了，收獲不少，可是發(fā)現(xiàn)的問(wèn)題也很多，值得自身思考的問(wèn)題更多，所得到的體會(huì)自然也不絕對(duì)不只這幾點(diǎn)，發(fā)現(xiàn)的問(wèn)題也需要在以后的工作中更加深入的學(xué)習(xí)體會(huì)并加以解決，通過(guò)對(duì)經(jīng)典的學(xué)習(xí)，更好的學(xué)習(xí)中醫(yī)理論思想。簽字：

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日-14教學(xué)內(nèi)容

傳統(tǒng)學(xué)師承函學(xué)習(xí)記表2008年—學(xué)年看光盤及網(wǎng)上學(xué)習(xí)中醫(yī)基礎(chǔ)學(xué)內(nèi)容練習(xí)網(wǎng)上中醫(yī)基礎(chǔ)學(xué)的課后練習(xí)題及模擬考試題看光盤及網(wǎng)上學(xué)習(xí)中醫(yī)診斷學(xué)學(xué)內(nèi)容練習(xí)網(wǎng)上中醫(yī)診斷學(xué)的課后練習(xí)題及模擬考試題學(xué)時(shí)總計(jì)

學(xué)時(shí)學(xué)習(xí)中醫(yī)，首先是信中醫(yī)，相信中醫(yī)，并將這些理論靈活的運(yùn)用于臨床。才會(huì)發(fā)現(xiàn)中醫(yī)療效確實(shí)很好。師承人員學(xué)習(xí)總結(jié)簽字：

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日-15教學(xué)內(nèi)容

傳統(tǒng)學(xué)師承函學(xué)習(xí)記表2009年—學(xué)年看光盤及網(wǎng)上學(xué)習(xí)針灸學(xué)內(nèi)容練習(xí)網(wǎng)上針灸學(xué)的課后練習(xí)題及模擬考試題看光盤及網(wǎng)上學(xué)習(xí)中醫(yī)診斷學(xué)學(xué)內(nèi)容練習(xí)網(wǎng)上中醫(yī)診斷學(xué)的課后練習(xí)題及模擬考試學(xué)時(shí)總計(jì)

學(xué)時(shí)學(xué)習(xí)中醫(yī)這個(gè)動(dòng)力，不是為了應(yīng)付考試，也不是為了消磨自己的幾年光陰，這個(gè)動(dòng)力是發(fā)自內(nèi)心的。師承人員學(xué)習(xí)總結(jié)簽字：

年

月

日指導(dǎo)老師評(píng)定意見(jiàn)簽字：

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日-16傳傳醫(yī)學(xué)師承授學(xué)習(xí)錄表2009年—學(xué)年看光盤及網(wǎng)上學(xué)習(xí)中藥學(xué)內(nèi)容練習(xí)網(wǎng)上中藥學(xué)的課后練習(xí)題及模擬考試題教學(xué)內(nèi)容學(xué)時(shí)總計(jì)

學(xué)時(shí)師承人員要學(xué)習(xí)中醫(yī)，最好多接觸大自然，我們?cè)谂R床上使用的幾百味藥都長(zhǎng)在大自然，他們就是我們同疾病作戰(zhàn)的士兵。師承人員學(xué)習(xí)總結(jié)簽字：

年

月

日指導(dǎo)老師評(píng)定意見(jiàn)簽字：

年

月

日-17教學(xué)內(nèi)容

傳統(tǒng)學(xué)師承函學(xué)習(xí)記表2010年—上學(xué)年看光盤及網(wǎng)上學(xué)習(xí)方劑學(xué)內(nèi)容練習(xí)網(wǎng)上方劑學(xué)的課后練習(xí)題及模擬考試題看光盤及網(wǎng)上學(xué)習(xí)中醫(yī)兒科學(xué)學(xué)內(nèi)容練習(xí)網(wǎng)上中醫(yī)兒科學(xué)的課后練習(xí)題及模擬考學(xué)時(shí)總計(jì)

學(xué)時(shí)學(xué)習(xí)方劑學(xué)，就是要學(xué)習(xí)他如何同疾病打仗，學(xué)習(xí)他的那一套作戰(zhàn)方法。這個(gè)東西學(xué)到手了，也就算求道了。師承人員學(xué)習(xí)總結(jié)簽字：

年

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日指導(dǎo)老師評(píng)定意見(jiàn)簽字：

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日-18傳統(tǒng)學(xué)師承函學(xué)習(xí)記表2010年—下學(xué)年看光盤及網(wǎng)上學(xué)習(xí)中醫(yī)內(nèi)科學(xué)內(nèi)容練習(xí)網(wǎng)上中醫(yī)內(nèi)科學(xué)的課后練習(xí)題及模擬考試題教學(xué)內(nèi)容學(xué)時(shí)總計(jì)

學(xué)時(shí)師承人員學(xué)習(xí)總結(jié)

在學(xué)習(xí)中醫(yī)的過(guò)程中，要珍惜自己每一次生病機(jī)會(huì)，細(xì)心體會(huì)疾病的表現(xiàn)，充分理解其中的病機(jī)，并嘗試使用中醫(yī)治療，感受治療過(guò)程中疾病變化，及時(shí)做出適當(dāng)?shù)恼{(diào)整，有了這些親身體驗(yàn)，對(duì)中醫(yī)的理解才會(huì)更加深刻。簽字：

年

月

日指導(dǎo)老師評(píng)定意見(jiàn)簽字：

年

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日-19教學(xué)內(nèi)容

傳統(tǒng)學(xué)師承函學(xué)習(xí)記表2011學(xué)年—2011學(xué)年看光盤及網(wǎng)上學(xué)習(xí)中醫(yī)婦科學(xué)內(nèi)容練習(xí)網(wǎng)上中醫(yī)婦科學(xué)的課后練習(xí)題及模擬考試題看光盤及網(wǎng)上學(xué)習(xí)中醫(yī)外科學(xué)學(xué)內(nèi)容練習(xí)網(wǎng)上中醫(yī)外科學(xué)的課后練習(xí)題及模擬考學(xué)時(shí)總計(jì)

學(xué)時(shí)學(xué)習(xí)中醫(yī)必須要經(jīng)歷“悟”這個(gè)階段，很多東西悟透了，在臨床上運(yùn)用就會(huì)得心應(yīng)手，師承人員學(xué)習(xí)總結(jié)簽字：

年

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日指導(dǎo)老師評(píng)定意見(jiàn)簽字：

年

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日-20教學(xué)內(nèi)容

傳統(tǒng)學(xué)師承集面授記表2008年—學(xué)年9日：醫(yī)德教育9日：中醫(yī)基礎(chǔ)學(xué)月日：中藥學(xué)月1：中醫(yī)診斷學(xué)學(xué)時(shí)總計(jì)師承人員學(xué)習(xí)總結(jié)

33作為我們醫(yī)學(xué)生，我想我們不僅僅只是把知識(shí)學(xué)好，我們要從現(xiàn)在就培養(yǎng)我們的醫(yī)德。

學(xué)時(shí)簽字：

年

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日指導(dǎo)老師評(píng)定意見(jiàn)簽字：

年

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日-21傳統(tǒng)學(xué)師承集面授記表2009年—上學(xué)年教學(xué)內(nèi)容學(xué)時(shí)

515：醫(yī)德教育518：中醫(yī)基礎(chǔ)學(xué)519：中醫(yī)診斷學(xué)520：中藥學(xué)

17：醫(yī)德教育110：中醫(yī)基礎(chǔ)學(xué)111：中藥學(xué)112：中醫(yī)診斷學(xué)1日：中醫(yī)內(nèi)科學(xué)1日：針灸學(xué)1日：方劑學(xué)總計(jì)師承人員學(xué)習(xí)總結(jié)

96在這次聽(tīng)課過(guò)程中，使我對(duì)中醫(yī)的開(kāi)悟，在腦海中有了疑惑，就要想，要悟，想通了，也就開(kāi)悟了。

學(xué)時(shí)簽字：

年

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日指導(dǎo)老師評(píng)定意見(jiàn)簽字：

年

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日-22傳統(tǒng)學(xué)師承集面授記表2009年—下學(xué)年教學(xué)內(nèi)容學(xué)時(shí)

828日：醫(yī)德教育月31日：中醫(yī)基礎(chǔ)學(xué)月1：中醫(yī)診斷學(xué)92：中藥學(xué)

1210：醫(yī)德教育1213：方劑學(xué)1214：中醫(yī)基礎(chǔ)學(xué)1215：中醫(yī)內(nèi)科學(xué)1216：中藥學(xué)1217：針灸學(xué)1218：中醫(yī)診斷學(xué)總計(jì)師承人員學(xué)習(xí)總結(jié)

96這次聽(tīng)課的內(nèi)容十分豐富，涉及的科目很多，很廣泛，是臨床各科的基礎(chǔ)和主干，我們必須認(rèn)真學(xué)習(xí)好。

學(xué)時(shí)簽字：

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日指導(dǎo)老師評(píng)定意見(jiàn)簽字：

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日-23教學(xué)內(nèi)容

傳統(tǒng)學(xué)師承集面授記表2010年—上學(xué)年421日：醫(yī)德教育423日：中醫(yī)基礎(chǔ)學(xué)424日：中醫(yī)診斷學(xué)425日：中藥學(xué)學(xué)時(shí)總計(jì)師承人員學(xué)習(xí)總結(jié)

33學(xué)習(xí)好基礎(chǔ)課，是我們師承人員最重要的基本功，一定要理論于實(shí)踐相結(jié)合，學(xué)好各門課程。

學(xué)時(shí)簽字：

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月

日指導(dǎo)老師評(píng)定意見(jiàn)簽字：

年

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日-24傳統(tǒng)學(xué)師承集面授記表2010年—下學(xué)年教學(xué)內(nèi)容

86：醫(yī)德教育88：中醫(yī)基礎(chǔ)學(xué)89：中醫(yī)診斷學(xué)810日：中醫(yī)婦科學(xué)811日針灸學(xué)

812：中藥學(xué)813：中醫(yī)內(nèi)科學(xué)814：中醫(yī)兒科學(xué)815：方劑學(xué)816：中醫(yī)外科學(xué)學(xué)時(shí)總計(jì)師承人員學(xué)習(xí)總結(jié)

93在這次聽(tīng)課過(guò)程中，我一邊學(xué)習(xí)一邊做好臨床經(jīng)驗(yàn)的積累注重老師講課的臨床經(jīng)驗(yàn)。簽字：年

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學(xué)時(shí)日指導(dǎo)老師評(píng)定意見(jiàn)簽字：

年

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日-25傳統(tǒng)學(xué)師承集面授記表2011學(xué)年—2011學(xué)年教學(xué)內(nèi)容學(xué)時(shí)

1022：中醫(yī)基礎(chǔ)學(xué)1023：方劑學(xué)1024：中醫(yī)診斷學(xué)1025：中藥學(xué)1026：名師講座1027：中醫(yī)內(nèi)科學(xué)1028：中醫(yī)內(nèi)科學(xué)1029：中藥學(xué)

10日：針灸學(xué)月日：中醫(yī)內(nèi)科學(xué)月日：針灸學(xué)及技能112日：中醫(yī)外科學(xué)及技能113日：中醫(yī)婦科學(xué)114日：中醫(yī)兒科學(xué)115日：中醫(yī)內(nèi)科學(xué)及技能總計(jì)

150

學(xué)時(shí)在這次學(xué)習(xí)的過(guò)程中，掌握不同臨床科目中的病證特點(diǎn)和病機(jī)。這樣才能有利于從整體把握疾病的發(fā)展規(guī)律。師承人員學(xué)習(xí)總結(jié)簽字：

年

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日指導(dǎo)老師評(píng)定意見(jiàn)簽字：

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日-26教學(xué)內(nèi)容

傳統(tǒng)學(xué)師承自記錄表2008年—學(xué)年自學(xué)中醫(yī)基礎(chǔ)理論第1及《黃帝內(nèi)經(jīng)》等部分內(nèi)容自學(xué)中醫(yī)基礎(chǔ)理論第4.5.6及《黃帝內(nèi)經(jīng)》等部分內(nèi)容自學(xué)中醫(yī)基礎(chǔ)理論第7及《黃帝內(nèi)經(jīng)》等部分內(nèi)容學(xué)時(shí)總計(jì)師承人員學(xué)習(xí)總結(jié)

學(xué)時(shí)學(xué)習(xí)中醫(yī)基礎(chǔ)理論，要掌握學(xué)習(xí)節(jié)奏，抓住學(xué)習(xí)的重點(diǎn)，同時(shí)，注重選修課的學(xué)習(xí)。簽字：

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日指導(dǎo)老師評(píng)定意見(jiàn)簽字：

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日-27教學(xué)內(nèi)容

傳統(tǒng)學(xué)師承自記錄表2009年—上學(xué)年自學(xué)針灸學(xué)及《傷寒論》等部分內(nèi)容自學(xué)中醫(yī)診斷學(xué)及《溫病學(xué)》等部分內(nèi)容自學(xué)針灸學(xué)及《溫病學(xué)》等部分內(nèi)容學(xué)時(shí)總計(jì)

學(xué)時(shí)師承人員學(xué)習(xí)總結(jié)

進(jìn)入第二年的學(xué)習(xí)階段，特別對(duì)每個(gè)章節(jié)和要點(diǎn)都進(jìn)行了認(rèn)真的梳理，做好學(xué)習(xí)筆記和背誦卡，以期到最后學(xué)習(xí)階段能夠自輔導(dǎo)。簽字：

年

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日指導(dǎo)老師評(píng)定意見(jiàn)簽字：

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日-28教學(xué)內(nèi)容

傳統(tǒng)學(xué)師承自記錄表2009年—下學(xué)年自學(xué)中醫(yī)診斷學(xué)及《溫病學(xué)》等部分內(nèi)容自學(xué)中藥學(xué)及《傷寒論》等部分內(nèi)容自學(xué)中醫(yī)診斷學(xué)及《溫病學(xué)》等部分內(nèi)容自學(xué)中藥學(xué)及《傷寒論》等部分內(nèi)容學(xué)時(shí)總計(jì)

學(xué)時(shí)師承人員學(xué)習(xí)總結(jié)

在學(xué)習(xí)各門課程的時(shí)候，遇到有重點(diǎn)和難點(diǎn)問(wèn)題，能夠及時(shí)和老師溝通，以期將問(wèn)題解決在萌芽狀態(tài)。以鞏固之前所學(xué)