單手正對(duì)投擲方向持輕物擲遠(yuǎn)

學(xué)科課題

體育單手正對(duì)投擲方向持輕物擲遠(yuǎn)

姓名年級(jí)

二年級(jí)1培養(yǎng)學(xué)生對(duì)擲遠(yuǎn)及游戲的興趣，使學(xué)生樂(lè)于學(xué)習(xí)，并在活動(dòng)中表現(xiàn)出展示自我的愿望和行為。教學(xué)2使學(xué)生初步掌握合理的背后過(guò)肩、肩上屈肘的投擲動(dòng)作，體驗(yàn)正確姿勢(shì)的身體感目標(biāo)受，發(fā)展靈敏、反應(yīng)、協(xié)調(diào)和力量素質(zhì)，提高擲遠(yuǎn)能力。3在集體與分散的活動(dòng)中，培養(yǎng)與同伴的有好關(guān)系，表現(xiàn)出良好的合作行為。重點(diǎn)難點(diǎn)

重點(diǎn)：肩上屈肘揮臂

難點(diǎn)：動(dòng)作協(xié)調(diào)自然教材分析學(xué)情分析教學(xué)策略

投擲教材對(duì)二年級(jí)學(xué)生來(lái)說(shuō)是一項(xiàng)很有興趣的活動(dòng)輕擲遠(yuǎn)是水平一低年級(jí)學(xué)生肩上投擲方法的基本動(dòng)作。在日常生活、勞動(dòng)、體育活動(dòng)和保衛(wèi)祖國(guó)中具有很大的實(shí)用價(jià)值。小學(xué)低年級(jí)投教材，是一些自然、簡(jiǎn)單的滾、拋、擲動(dòng)作。通過(guò)教學(xué)，培養(yǎng)學(xué)生投擲的正確姿勢(shì)，發(fā)展上肢力以及身體協(xié)調(diào)性、靈敏素質(zhì)。培養(yǎng)學(xué)生遵守紀(jì)律、聽(tīng)從指揮、團(tuán)結(jié)友愛(ài)、相互幫助、協(xié)同合作的好作風(fēng)和勇敢頑強(qiáng)，克服困難的優(yōu)良品質(zhì)。本班是小學(xué)二年級(jí)的學(xué)生學(xué)生聰明活好動(dòng)對(duì)學(xué)習(xí)體育的熱情較高求欲較強(qiáng)女生特點(diǎn)勤于動(dòng)腦、積極友善。男生特點(diǎn)：好動(dòng)、有競(jìng)爭(zhēng)意識(shí)。但是由于本班大部分學(xué)生都是外地生源所以普遍學(xué)生身體素質(zhì)比較好，個(gè)別學(xué)生有體形和能力的差。利用情景教學(xué)、游戲、競(jìng)賽的方法來(lái)進(jìn)行教學(xué)，讓學(xué)生在歡快的游戲當(dāng)中學(xué)習(xí)并掌握單手正對(duì)投擲方向持輕物擲遠(yuǎn)的動(dòng)作方法。

教學(xué)資源

跳跳球、紙飛機(jī)、細(xì)繩、錄音機(jī)

教學(xué)媒體

實(shí)物教學(xué)過(guò)程設(shè)計(jì)教學(xué)環(huán)節(jié)

教師活動(dòng)

學(xué)生活動(dòng)

設(shè)計(jì)意圖一、準(zhǔn)備部分：1教師帶領(lǐng)學(xué)生進(jìn)行熱身活1、學(xué)生跟著教師一起1主要利用騎馬舞①慢跑②徒手操動(dòng)，并帶領(lǐng)學(xué)生進(jìn)行騎馬舞的練做熱身守紀(jì)律聽(tīng)教來(lái)引起學(xué)生學(xué)習(xí)的③騎馬舞二、基本部分：

習(xí)。師安排老師一起跳騎興趣快樂(lè)的舞蹈馬舞。中體驗(yàn)肩上揮臂的①學(xué)習(xí)正面單手2、學(xué)生認(rèn)真觀察教師感受。持輕物擲遠(yuǎn)的動(dòng)2教師示范正確的正面單手持示范并認(rèn)真聽(tīng)講真學(xué)2、初步讓學(xué)生了解作方法。輕物擲遠(yuǎn)的動(dòng)作，并帶領(lǐng)學(xué)生進(jìn)習(xí)教師所教的動(dòng)作正面單手持輕物擲②分發(fā)“跳跳球”

行練習(xí)（次數(shù)：10次）教師一起做練習(xí)（次數(shù)：遠(yuǎn)的動(dòng)作方法并進(jìn)分四組，四種顏3教師講解如何分球：第一個(gè)10）行一定次數(shù)的練習(xí)，色。學(xué)生拿球傳遞給下一個(gè)同學(xué)，以3學(xué)生按要求排成四鞏固學(xué)生的動(dòng)作。③教學(xué)生如何持此類(lèi)推到每個(gè)同學(xué)都有，進(jìn)行比列橫隊(duì)要求進(jìn)行比3培養(yǎng)學(xué)生團(tuán)結(jié)協(xié)球。賽，完成速度最快為勝利的組。賽作的精神。4教師示范并講解持球的方4、學(xué)生認(rèn)真看示范并4讓學(xué)生掌握正確法。

跟老師進(jìn)行練習(xí)。的持球方法。④對(duì)地投反彈球5、學(xué)生按教師安排進(jìn)5讓學(xué)生初步體驗(yàn)⑤分成四組：如

行投反彈球，并能接住如何投擲反彈球圖所示：5、教師示范并講解如何對(duì)地進(jìn)球。何用力才能使球彈行投擲反彈球并教會(huì)學(xué)生如何接

得高的方法。住球，看誰(shuí)投的反彈球最高，然6安排一定競(jìng)爭(zhēng)性后給予表?yè)P(yáng)。

的游戲升學(xué)生興6教師講解游戲方法，并正確6學(xué)生按要求進(jìn)行比趣學(xué)生能夠更投判斷反彈球最高的學(xué)生，選出兩評(píng)出第一名全班進(jìn)游戲，全力投擲，位反彈的最高的兩位學(xué)生出來(lái)與行歡慶“放煙花鍛煉學(xué)生的快速揮教師比賽后各小組進(jìn)行比賽：

臂的動(dòng)作要領(lǐng)。⑥“出各個(gè)小組的第一名然后進(jìn)行7提升學(xué)生學(xué)習(xí)興飛機(jī)”如圖所示：比賽，賽出反彈最高的同學(xué)。然

趣練學(xué)生的出手

后進(jìn)行歡慶煙花”7教師講解游戲的規(guī)則和方法，并示范如何進(jìn)行游戲，然后組織學(xué)生進(jìn)行游戲。教師強(qiáng)調(diào)撿7學(xué)生按要求進(jìn)行游球的時(shí)候統(tǒng)一聽(tīng)教師口令，投擲聽(tīng)教師的指揮和安統(tǒng)一聽(tīng)教師口令進(jìn)行投擲，撿球進(jìn)行投球和撿球真的過(guò)程中注意安全。一條投擲線(xiàn)進(jìn)行轟炸敵機(jī)三次

角度展學(xué)生的擲遠(yuǎn)與擲準(zhǔn)的能力。各練習(xí)三次。

練習(xí)）⑦擲遠(yuǎn)比賽：如圖所示：三、結(jié)束部分：①放松練習(xí)②小結(jié)

8、利用獎(jiǎng)勵(lì)的方法來(lái)提升學(xué)生的積極、教師講解比賽的方法，并親8學(xué)生按要求進(jìn)行比性，盡全力進(jìn)行投自示范完整過(guò)程，強(qiáng)調(diào)投過(guò)小紅并聽(tīng)從教師的指揮跟擲。旗的同學(xué)，就把跳跳球獎(jiǎng)勵(lì)給他排，統(tǒng)一撿球。（這些跳跳球是老師自己花錢(qián)買(mǎi)的哦）同學(xué)們加油哦！選出兩位同學(xué)進(jìn)行對(duì)比，強(qiáng)調(diào)出手角度的問(wèn)題。1放松學(xué)生身心，放松肌肉和神經(jīng)2總結(jié)經(jīng)驗(yàn)讓學(xué)生③獎(jiǎng)勵(lì)學(xué)生并收1、教師帶領(lǐng)學(xué)生進(jìn)行放松練習(xí)1學(xué)生跟教師進(jìn)行放下課后能夠進(jìn)行練回沒(méi)有投過(guò)小紅2、教師進(jìn)行本次課的小結(jié)松練習(xí)習(xí)旗學(xué)生的跳跳3、教師回收器材并獎(jiǎng)勵(lì)學(xué)生，2認(rèn)真聽(tīng)教師小結(jié)球，下課。鼓勵(lì)其他沒(méi)有得到跳跳球的同學(xué)歸還器材，跟教師道繼續(xù)努力練習(xí)，宣布下課。別。板書(shū)設(shè)計(jì)

肩上屈肘揮臂、動(dòng)作協(xié)調(diào)自然作業(yè)設(shè)計(jì)

通過(guò)情景教學(xué)帶入肩上屈肘揮臂的教學(xué)用游戲和比賽來(lái)提升學(xué)生學(xué)習(xí)的興趣來(lái)提升學(xué)生的激情，充分發(fā)展單手正對(duì)投擲方向持輕物擲遠(yuǎn)的動(dòng)作要領(lǐng)。

課后反思：二年級(jí)的投擲教學(xué)，是讓學(xué)生學(xué)會(huì)最常用的肩上屈肘地方法，培養(yǎng)學(xué)生遵守紀(jì)律聽(tīng)從指揮的優(yōu)良品質(zhì)。在教學(xué)中，根據(jù)一年級(jí)學(xué)生模仿能力強(qiáng)的特點(diǎn)，我才用了三部式教學(xué)，完成持輕物擲運(yùn)的教學(xué)任務(wù)。首先，學(xué)習(xí)徒手肩上屈肘動(dòng)作，模仿老師的姿勢(shì)，模仿較好的學(xué)生就是小嶝小學(xué)的體育明星，這樣，孩子們都很認(rèn)真，很用心的去觀察、練習(xí)，在教師的指導(dǎo)下，很快就掌握了動(dòng)作的難點(diǎn)之處：“肘關(guān)節(jié)向前”和動(dòng)作重點(diǎn)：“肩上屈肘、并向上向后引拉”的技術(shù)，其次，讓孩子們向天上仍紙飛機(jī)，強(qiáng)化動(dòng)作技術(shù)，從而引