小學(xué)語(yǔ)文人教三年級(jí)下冊(cè)第二單元守株待兔

5.守株待兔課題守株待兔爆型新授課設(shè)計(jì)說(shuō)明本文是一篇文言文，講的是一個(gè)種田人因偶然撿到一只撞死在樹(shù)樁上的野兔，從此以后就放下農(nóng)具守在樹(shù)樁旁，結(jié)果不但沒(méi)有撿到兔子，還被世人嘲笑的故事，告訴我們凡事應(yīng)積極主動(dòng)地去做，不要妄想不勞而獲。在教學(xué)中，首先要求學(xué)生讀通讀順課文內(nèi)容，再根據(jù)注釋、插圖及課件理解每句話(huà)的意思，明白故事中蘊(yùn)含的道理。學(xué)前準(zhǔn)備L收集一些寓言故事。（師生）.預(yù)習(xí)課文，自學(xué)生字。（學(xué)生）.制作多媒體課件。（教師）課時(shí)安排1課時(shí)教學(xué)過(guò)程第一課時(shí)學(xué)習(xí)目標(biāo).認(rèn)識(shí)4個(gè)生字，會(huì)寫(xiě)9個(gè)生字。.能流利地朗讀課文。.根據(jù)注釋?zhuān)斫饷烤湓?huà)的意思，明白故事中蘊(yùn)含的道理。學(xué)習(xí)重點(diǎn)讀通、讀順課文，理解句意，明白道理。教學(xué)環(huán)節(jié)學(xué)案達(dá)標(biāo)檢測(cè)一、談話(huà)導(dǎo)入。（用時(shí)：5分鐘）.你們都愛(ài)聽(tīng)故事吧？故事的種類(lèi)可多了，有民間故事、歷史故事、童話(huà)故事、神話(huà)故事等。今天，我們來(lái)學(xué)一篇寓言故事。.出示圖片，引導(dǎo)學(xué)生思考：圖中有誰(shuí)？他在干什么？.板書(shū)課題：守株待兔。.學(xué)生交流，說(shuō)說(shuō)自己喜歡的故事類(lèi)型。.看圖說(shuō)說(shuō)圖片的內(nèi)容。.齊讀課題。讀準(zhǔn)“待”字。1.多音字組詞。待產(chǎn)（）lddi（）折產(chǎn)（）lshe（）

二、學(xué)習(xí)生字。（用時(shí)：10分鐘）.教師引導(dǎo)學(xué)生自讀課文，讀準(zhǔn)字音，把課文讀通順。.教師指導(dǎo)學(xué)生學(xué)習(xí)本課生字。.教師檢查生字掌握情況。.學(xué)生讀課文、認(rèn)生字，注意讀準(zhǔn)下面的字。宋（song）耕（geng）釋?zhuān)╯hi）冀（ji）.學(xué)生通過(guò)拼讀、書(shū)寫(xiě)等方式掌握本課生字。.聽(tīng)寫(xiě)字詞，同桌互相訂正。2.一字組多詞。守（）（）待（）（）觸（）（）釋?zhuān)ǎǎ┤?、理解?nèi)容。（用時(shí)：15分鐘）.引導(dǎo)學(xué)生逐句讀文，理解重點(diǎn)字詞的意思。.課件逐句出示圖片，點(diǎn)名學(xué)生看圖說(shuō)意思。.引導(dǎo)學(xué)生用自己的話(huà)說(shuō)說(shuō)全文內(nèi)容。.借助注釋?zhuān)斫庀铝凶衷~的意思。耕者株走觸折頸因釋耒冀復(fù).根據(jù)課件圖片內(nèi)容逐句理解意思。.同桌交流全文意思。3.說(shuō)說(shuō)下面句子的意思。（1）兔走觸株，折頸而死。（2）因釋其耒而守株。四、再讀，明理。（用時(shí)：10分鐘）.教師指導(dǎo)學(xué)生正確地、有感情地朗讀課文，把課文讀熟。.理解“守株待兔”的意思，說(shuō)說(shuō)故事蘊(yùn)含的道理。.有感情地朗讀課文，多讀幾遍，把課文讀熟。.理解成語(yǔ)的意思，交流討論故事中蘊(yùn)含的道理。.“守株待兔”的意思是：—0.那個(gè)種田人為什么被宋國(guó)人笑？板書(shū)設(shè)計(jì)以守起因一兔龍觸株折城而無(wú)/<^二2經(jīng)過(guò)一敵下農(nóng)具守林將兔心存僥幸JJ/1結(jié)果—宛不復(fù)得被人嘲笑無(wú)所獲\jr教學(xué)反思教學(xué)反思對(duì)三年級(jí)學(xué)生來(lái)說(shuō)，朗讀、理解文言文都有一定的難度。在教學(xué)中，我循序漸進(jìn)，從讀通順到理解內(nèi)容，