四年級上冊第2單元 《一個豆莢里的五粒豆》第二課時 學(xué)案

5一個豆莢里的五粒豆

第二課時

學(xué)案班級：姓名：成績：一、學(xué)習(xí)目標.有感情地朗讀課文，積極思考，提出有探究價值的問題。.能借助問題理解課文內(nèi)容，體會生命的價值，培養(yǎng)熱愛生命，學(xué)會堅強的生活態(tài)度。二、學(xué)習(xí)重難點【學(xué)習(xí)重點】理解第五粒小豌豆的生長與小女孩病愈過程的聯(lián)系，感受小豌豆給小女孩帶來的無限愉悅和生機?！緦W(xué)習(xí)難點】體會生命的價值，培養(yǎng)熱愛生命、學(xué)會堅強的生活態(tài)度。三、知識構(gòu)建【素養(yǎng)儲備】.內(nèi)容重溫：本文講述了豆莢成熟裂開后，里面的飛到廣闊世界中所經(jīng)歷的不同生活。重點描述第粒豆的神奇經(jīng)歷，它落進頂樓窗子下一個里慢慢發(fā)芽、開花，給病床上的小女孩帶來了生機和活力。.在五粒豆中，我最喜歡的是,因為它O【自主學(xué)習(xí)】從五粒豆懷揣的夢想中，你認為它們性格特點分別是什么？將選項填在括號里。A.自高自大B.隨遇而安C.不滿足現(xiàn)狀TOC\o"1-5"\h\z.第一粒豆：“現(xiàn)在我要飛到廣闊的世界里去了！如果你能捉住我，就請來吧！”（）.第二粒豆：“我將直接飛進太陽里去。”（）.第三、四粒豆：“我們到了哪兒，就在哪兒住下來。”“不過，我們還得向前滾?！薄拔覀儾艜w得最遠呢！”（）.第五粒豆：“該怎么樣就怎么樣吧！”（）四、知識訓(xùn)練【基礎(chǔ)訓(xùn)練字詞強化】.用合適的詞語填空。）的豆英（）的頂樓）的太陽光（）地躺著.多音字組詞。稱()漲()()().完成句子練習(xí)。(1)這里既溫暖，又舒適。(用“既……又……”造句)??(2)我們才會飛得最遠呢！(改為反問句)【課堂學(xué)習(xí)素養(yǎng)提升】.讀了這篇課文你感觸最深的是什么？.“小女孩低下頭來，輕輕地吻了一下它柔嫩的葉子。”這句話中“吻”這個動詞體現(xiàn)了小女孩對豌豆苗的之情和對生命的O【課后訓(xùn)練拓展延伸】.分析句子，理解課文。(1)母親仔細地用一根小棍子把豌豆苗支撐起來，讓它不至于被風(fēng)吹斷。體現(xiàn)了什么？(2)看到豌豆苗開花了，女孩有什么表現(xiàn)？.多年以后，第五顆豌豆有了自己的孩子，當它的孩子準備從豆英出去時，它會對孩子們說：“五、課外閱讀海濱小城小城里每一個庭院都栽了很多樹。有松樹椰子樹橄欖樹鳳凰樹還有許多別的亞熱帶樹木初夏，桂樹葉散發(fā)出來的香味，飄得滿街滿院都是。①鳳凰樹開了花，開得那么熱鬧，小城好像籠罩在一片片紅云中。小城的公園更美。這里栽著許多榕樹。②一棵棵榕樹就像一頂頂撐開的綠絨大傘，樹葉密不透風(fēng)，可以遮太陽，擋風(fēng)雨。樹下擺著石髡，每逢休息的日子，石髡上總坐滿了人。.短文主要介紹了海濱小城的、的景色。分別找出這兩個自然段的中心句。.文中畫“”的句子分別采用了什么修辭手法？.”撐開的綠絨大傘“一句寫出了榕樹哪幾方面的特點？（）A.顏色深B.榕樹樹冠大C.榕樹多D.形狀如傘.給第1自然段空白處加標點。參考答案知識構(gòu)建【素養(yǎng)儲備】.五粒豆；五；長滿青苔的縫隙.如第五粒豆；給別人帶來希望，實現(xiàn)了自我價值?！咀灾鲗W(xué)習(xí)】A2.A3.C4.B知識訓(xùn)練【基礎(chǔ)訓(xùn)練字詞強化】.暖洋洋；小??；溫暖；安靜chQng稱重chen稱心zh8ng漲潮zhang漲紅(1)新轉(zhuǎn)來的同學(xué)既聰明，又開朗。(2)難道我們不會飛得最遠嗎？【課堂學(xué)習(xí)素養(yǎng)提升】.例：我們要敬重生命，熱愛生活。.喜愛；熱愛【課后訓(xùn)練拓展延伸】.(1)體現(xiàn)了母親對女兒深深的關(guān)愛之情。(2)女孩快樂地坐在陽光里，精神也比之前好很多，她低下頭吻了這朵豌豆花。.例：孩子們，你們要努力發(fā)光發(fā)熱