尼克胡哲觀后感(集合15篇)

第頁尼克胡哲觀后感(集合15篇)尼克胡哲觀后感1

上次課堂老師放了有關(guān)《尼克·胡哲》的視頻，深受感受，于是回來又搜了點(diǎn)關(guān)于他的資料。

尼克·胡哲是以為充溢傳奇色調(diào)的人物。他天生沒有四肢，但勇于應(yīng)對(duì)身體殘障，創(chuàng)建了生命的奇跡。他擁有兩個(gè)高校學(xué)位，是企業(yè)總監(jiān)，更于20xx年獲得“杰出澳洲青年獎(jiǎng)”。尼克胡哲觀后感。為人樂觀幽默、堅(jiān)毅不屈，酷愛激勵(lì)身邊的人，年僅30歲，他已踏遍世界各地，接觸逾百萬人，激勵(lì)和啟發(fā)他們的人生。

像這樣一個(gè)在中國人販子確定不會(huì)要孤兒院都不必需會(huì)收的人能取得如此巨大的勝利離不開父母在他少年時(shí)期的引導(dǎo)激勵(lì)和教化。

尼克·胡哲以殘疾人勵(lì)志演講家著稱，但是他騎馬、打鼓、游泳、足球樣樣皆能，在他看來是沒有難成的事。假如尼克胡哲生在中國或許他也會(huì)成為一個(gè)知名的人物，但不太可能會(huì)擁有這么多讓人不可思議的潛力他可能會(huì)成為一個(gè)唱歌特性好或者某樂器演奏得特性好的殘疾藝術(shù)家，奔跑于各電視臺(tái)晚會(huì)之間，而在中國最大的可能是他只能成為一個(gè)不一般的一般人。

那里要談到中國和外國的家庭教化之間的差別。

中國的家庭教化就像在溫室中種豆芽，家長往往會(huì)覺得這個(gè)社會(huì)就像一個(gè)大染缸，什么樣的奇葩都有，孩子在小時(shí)候接觸這些事物會(huì)擔(dān)心全，怕孩子受到損害，另外，中國太注意學(xué)業(yè)了，家長總是以學(xué)業(yè)為重，望子成龍，所以生活在象牙塔中的中國孩子總是處在一種病態(tài)之中，他們要很好的智商卻總用來解決書本上的問題，而對(duì)于出此刻身邊的一些小問題往往卻不能獨(dú)立解決。而國外家庭普遍采納放羊式教化，那里的放是放養(yǎng)而不是放下，父母總會(huì)在合理的范圍內(nèi)放任孩子去做他們想做的事，讓他們自己解決各種問題，在這期間，人的各種潛力是最簡單培育出來的。尼克胡哲觀后感。這也就是為什么中國缺乏創(chuàng)建力的緣由，中國為什么目前在自然科學(xué)方面還看不到諾貝爾期望的緣由。

因此，個(gè)人認(rèn)為，中國的家庭教化教化理應(yīng)改革，變更其模式，應(yīng)向西方學(xué)習(xí)，所謂師夷長技以制夷，說的就是這個(gè)道理。

尼克胡哲觀后感2

上次課堂老師放了有關(guān)《尼克·胡哲》的視頻，深受感受，于是回來又搜了點(diǎn)關(guān)于他的資料。

尼克·胡哲是以為充溢傳奇色調(diào)的人物。他天生沒有四肢，但勇于應(yīng)對(duì)身體殘障，創(chuàng)建了性命的奇跡。他擁有兩個(gè)高校學(xué)位，是企業(yè)總監(jiān)，更于20xx年獲得“杰出澳洲青年獎(jiǎng)”。為人樂觀幽默、堅(jiān)毅不屈，鐘愛激勵(lì)身邊的人，年僅30歲，他已踏遍世界各地，接觸逾百萬人，激勵(lì)和啟發(fā)他們的人生。

像這樣一個(gè)在中國人販子確定不會(huì)要孤兒院都不務(wù)必會(huì)收的人能取得如此巨大的勝利離不開父母在他少年時(shí)期的引導(dǎo)激勵(lì)和教化。

尼克·胡哲以殘疾人勵(lì)志演講家著稱，但是他騎馬、打鼓、游泳、足球樣樣皆能，在他看來是沒有難成的事。假如尼克?胡哲生在中國或許他也會(huì)成為一個(gè)知名的人物，但不太可能會(huì)擁有這么多讓人不可思議的潛質(zhì)，他可能會(huì)成為一個(gè)唱歌特性好或者某樂器演奏得特性好的殘疾藝術(shù)家，奔跑于各電視臺(tái)晚會(huì)之間，而在中國最大的可能是他只能成為一個(gè)不一般的一般人。

那里要談到中國和外國的家庭教化之間的差別。

中國的家庭教化就像在溫室中種豆芽，家長往往會(huì)覺得這個(gè)社會(huì)就像一個(gè)大染缸，什么樣的奇葩都有，孩子在小時(shí)候接觸這些事物會(huì)擔(dān)心全，怕孩子受到損害，另外，中國太注意學(xué)業(yè)了，家長總是以學(xué)業(yè)為重，望子成龍，因此生活在象牙塔中的中國孩子總是處在一種病態(tài)之中，他們要很好的智商卻總用來解決書本上的問題，而對(duì)于出此刻身邊的一些小問題往往卻不能獨(dú)立解決。而國外家庭普遍采納放羊式教化，那里的放是放養(yǎng)而不是放下，父母總會(huì)在合理的范圍內(nèi)放任孩子去做他們想做的事，讓他們自我解決各種問題，在這期間，人的各種潛質(zhì)是最簡單培育出來的。這也就是為什么中國缺乏創(chuàng)建力的緣由，中國為什么目前在自然科學(xué)方面還看不到諾貝爾期望的緣由。

因此，個(gè)人認(rèn)為，中國的家庭教化教化理應(yīng)改革，變更其模式，應(yīng)向西方領(lǐng)悟，所謂師夷長技以制夷，說的就是這個(gè)道理。

尼克胡哲觀后感3

力克·胡哲天生沒有手腳，可他卻活的那么有意義?？恐菆?jiān)毅的意志，卻獲得了兩個(gè)高校的學(xué)士學(xué)位!這不得不使我們正常人都佩服有加，他的演講富有激情，也很好玩，他曾經(jīng)說過：若上帝沒有賜你一個(gè)你想要的神跡，那么他其實(shí)想你成為別人的神跡!多么感人的一句話，正這句話激發(fā)了很多殘疾人的斗志。更感動(dòng)了千千萬萬的正常人!

尼克·胡哲曾被很多學(xué)校拒絕過，這使他連自殺的心都有了，好不簡單有一個(gè)學(xué)校情愿接受他，可他上學(xué)的第一天，盡然有十二個(gè)人訕笑他，他想：假如再有一個(gè)人訕笑我，我就不活了。放學(xué)的路上，一個(gè)小女孩兒叫住他，力克胡哲心想：完了，我今日活不成了!可小女孩兒說：“尼克，你今日很棒!”就這簡潔的一句話，把他從無望的邊緣拉了回來。

這件事讓我懂得了一個(gè)道理：你的一句話可以挽救一個(gè)人，也可以毀掉一個(gè)人!

做為我們老師，對(duì)學(xué)生的每一句話也一樣的，有的時(shí)候一句話可以使一個(gè)孩子擁有上進(jìn)的決心，有時(shí)候一句話又可以影響一個(gè)孩子的一生。做為我們老師，肯定要時(shí)時(shí)刻刻激勵(lì)我們的學(xué)生，揚(yáng)起他們生活的風(fēng)帆。

不要埋怨生活如何不盡人意，看看尼克·胡哲的人生經(jīng)驗(yàn)和生活看法，我們還能說什么?記?。簩?duì)生活充溢希望，永不放棄，愛自己，愛他人!每個(gè)一個(gè)自己都最獨(dú)特的，最美的!

我們所接觸的學(xué)生形形色色，各樣的家庭都有，這就須要我們用愛心為他們支撐起一片天空，讓他們?cè)谖邓{(lán)的天空下自由華蜜的翱翔，成為一只只雄鷹，搏擊長空!

尼克胡哲觀后感4

看了尼克·胡哲的紀(jì)錄片，心中一向蕩漾著層層的波瀾，久久的不能安靜。

力克·胡哲天生沒有手腳，但是他卻活的那么有好處?？恐菆?jiān)毅的意志，卻獲得了兩個(gè)高校的學(xué)士學(xué)位！這不得不使咱們正常人都佩服有加，他的演講富有激情，也很搞笑，他以前說過：若上帝沒有賜你一個(gè)你想要的神跡，那么他其實(shí)是想你成為別人的神跡！多么感人的一句話，正是這句話激發(fā)了很多殘疾人的斗志。更感動(dòng)了千千萬萬的正常人！（四字詞語）尼克·胡哲曾被很多學(xué)校拒絕過，這使他連自殺的心都有了，好不簡單有一個(gè)學(xué)校情愿理解他，但是他上學(xué)的'第一天，盡然有十二個(gè)人訕笑他，他想：假如再有一個(gè)人訕笑我，我就不活了。放學(xué)的路上，一個(gè)小女孩兒叫住他，力克胡哲心想：完了，我這天活不成了！但是小女孩兒說："尼克，你這天很棒！"就是這簡潔的一句話，把他從無望的邊緣拉了回來。

這件事讓我懂得了一個(gè)道理：你的一句話能夠挽救一個(gè)人，也能夠毀掉一個(gè)人！

做為咱們老師，對(duì)學(xué)生的每一句話也是一樣的，有的時(shí)候一句話能夠使一個(gè)孩子擁有上進(jìn)的決心，有時(shí)候一句話又能夠影響一個(gè)孩子的生命。做為咱們老師，必需要時(shí)時(shí)刻刻激勵(lì)咱們的學(xué)生，揚(yáng)起他們生活的風(fēng)帆。

不好埋怨生活如何不盡人意，看看尼克·胡哲的人生經(jīng)驗(yàn)和生活看法，咱們還能說什么？記住：對(duì)生活充溢期望，永不放下，愛自我，愛他人！每個(gè)一個(gè)自我都是最獨(dú)特的，最美的！

咱們所接觸的學(xué)生形形色色，各樣的家庭都有，這就須要咱們用愛心為他們支撐起一片天空，讓他們?cè)谖邓{(lán)的天空下自由愉悅的翱翔，成為一只只雄鷹，搏擊長空?。?/p>

尼克胡哲觀后感5

上次課堂老師放了有關(guān)《尼克·胡哲》的視頻，深受感受，于是回來又搜了點(diǎn)關(guān)于他的資料。

尼克·胡哲是以為充溢傳奇色調(diào)的人物。他天生沒有四肢，但勇于應(yīng)對(duì)身體殘障，創(chuàng)建了生命的奇跡。他擁有兩個(gè)高校學(xué)位，是企業(yè)總監(jiān)，更于20xx年獲得“杰出澳洲青年獎(jiǎng)”。為人樂觀幽默、堅(jiān)毅不屈，酷愛激勵(lì)身邊的人，年僅30歲，他已踏遍世界各地，接觸逾百萬人，激勵(lì)和啟發(fā)他們的人生。

像這樣一個(gè)在中國人販子確定不會(huì)要孤兒院都不必需會(huì)收的人能取得如此巨大的勝利離不開父母在他少年時(shí)期的引導(dǎo)激勵(lì)和教化。

尼克·胡哲以殘疾人勵(lì)志演講家著稱，可是他騎馬、打鼓、游泳、足球樣樣皆能，在他看來是沒有難成的事。假如尼克？胡哲生在中國或許他也會(huì)成為一個(gè)知名的人物，但不太可能會(huì)擁有這么多讓人不可思議的本領(lǐng)，他可能會(huì)成為一個(gè)唱歌異樣好或者某樂器演奏得異樣好的殘疾藝術(shù)家，奔跑于各電視臺(tái)晚會(huì)之間，而在中國最大的可能是他只能成為一個(gè)不一般的一般人。

那里要談到中國和外國的家庭教化之間的差別。

中國的家庭教化就像在溫室中種豆芽，家長往往會(huì)覺得這個(gè)社會(huì)就像一個(gè)大染缸，什么樣的奇葩都有，孩子在小時(shí)候接觸這些事物會(huì)擔(dān)心全，怕孩子受到損害，另外，中國太注意學(xué)業(yè)了，家長總是以學(xué)業(yè)為重，望子成龍，所以生活在象牙塔中的中國孩子總是處在一種病態(tài)之中，他們要很好的智商卻總用來解決書本上的問題，而對(duì)于出此刻身邊的一些小問題往往卻不能獨(dú)立解決。而國外家庭普遍采納放羊式教化，那里的放是放養(yǎng)而不是放棄，父母總會(huì)在合理的范圍內(nèi)放任孩子去做他們想做的事，讓他們自我解決各種問題，在這期間，人的各種本領(lǐng)是最簡單培育出來的。這也就是為什么中國缺乏創(chuàng)建力的緣由，中國為什么目前在自然科學(xué)方面還看不到諾貝爾期望的緣由。

所以，個(gè)人認(rèn)為，中國的家庭教化教化理應(yīng)改革，變更其模式，應(yīng)向西方學(xué)習(xí)，所謂師夷長技以制夷，說的就是這個(gè)道理。

尼克胡哲觀后感6

聽了尼克·胡哲的演講，心中始終蕩漾著層層的波瀾，久久的不能安靜。

力克·胡哲天生沒有手腳，可是他卻活的那么有意義?？恐菆?jiān)韌的意志，卻獲得了兩個(gè)高校的學(xué)士學(xué)位!這不得不使我們正常人都佩服有加，他的演講富有激情，也很好玩，他曾經(jīng)說過若上帝沒有賜你一個(gè)你想要的神跡，那么他其實(shí)是想你成為別人的神跡!多么感人的一句話，正是這句話激發(fā)了很多殘疾人的斗志。更感動(dòng)了千千萬萬的正常人!

尼克·胡哲曾被很多學(xué)校拒絕過，這使他連自殺的心都有了，好不簡單有一個(gè)學(xué)校情愿接受他，可是他上學(xué)的第一天，盡然有十二個(gè)人訕笑他，他想假如再有一個(gè)人訕笑我，我就不活了。放學(xué)的路上，一個(gè)小女孩兒叫住他，力克胡哲心想完了，我今日活不成了!可是小女孩兒說“尼克，你今日很棒!”就是這簡潔的一句話，把他從無望的邊緣拉了回來。

這件事讓我懂得了一個(gè)道理你的一句話能夠挽救一個(gè)人，也能夠毀掉一個(gè)人!

做為我們老師，對(duì)學(xué)生的每一句話也是一樣的，有的時(shí)候一句話能夠使一個(gè)孩子擁有上進(jìn)的決心，有時(shí)候一句話又能夠影響一個(gè)孩子的一生。做為我們老師，肯定要時(shí)時(shí)刻刻激勵(lì)我們的學(xué)生，揚(yáng)起他們生活的風(fēng)帆。

不要埋怨生活如何不盡人意，看看尼克·胡哲的人生經(jīng)驗(yàn)和生活看法，我們還能說什么?記住對(duì)生活充溢希望，永不放棄，愛自己，愛他人!每個(gè)一個(gè)自己都是最獨(dú)特的，最美的!

我們所接觸的學(xué)生形形色色，各樣的家庭都有，這就須要我們用愛心為他們支撐起一片天空，讓他們?cè)谖邓{(lán)的天空下自由華蜜的翱翔，成為一只只雄鷹，搏擊長空!!

尼克胡哲觀后感7

聽了尼克·胡哲的演講，心中始終蕩漾著層層的波瀾，久久的不能安靜。

尼克·胡哲天生沒有手腳，可是他卻活的那么有意義?？恐菆?jiān)毅的意志，卻獲得了兩個(gè)高校的學(xué)士學(xué)位！這不得不使我們正常人都佩服有加，他的演講富有激情，也很好玩，他曾經(jīng)說過：若上帝沒有賜你一個(gè)你想要的神跡，那么他其實(shí)是想你成為別

人的神跡！多么感人的一句話，正是這句話激發(fā)了很多殘疾人的斗志。更感動(dòng)了千千萬萬的正常人！

尼克·胡哲曾被很多學(xué)校拒絕過，這使他連自殺的心都有了，好不簡單有一個(gè)學(xué)校情愿接受他，可是他上學(xué)的第一天，盡然有十二個(gè)人訕笑他，他想：假如再有一個(gè)人訕笑我，我就不活了。放學(xué)的路上，一個(gè)小女孩兒叫住他，力克胡哲心想：完了，我今日活不成了！可是小女孩兒說：'尼克，你今日很棒！'就是這簡潔的一句話，把他從無望的邊緣拉了回來。

這件事讓我懂得了一個(gè)道理：你的一句話可以挽救一個(gè)人，也可以毀掉一個(gè)人！做為我們老師，對(duì)學(xué)生的每一句話也是一樣的，有的時(shí)候一句話可以使一個(gè)孩子擁有上進(jìn)的決心，有時(shí)候一句話又可以影響一個(gè)孩子的一生。做為我們老師，肯定要時(shí)時(shí)刻刻激勵(lì)我們的學(xué)生，揚(yáng)起他們生活的風(fēng)帆。

不要埋怨生活如何不盡人意，看看尼克·胡哲的人生經(jīng)驗(yàn)和生活看法，我們還能說什么？記?。簩?duì)生活充溢希望，永不放棄，愛自己，愛他人！每個(gè)一個(gè)自己都是最獨(dú)特的，最美的！

我們所接觸的學(xué)生形形色色，各樣的家庭都有，這就須要我們用愛心為他們支撐起一片天空，讓他們?cè)谖邓{(lán)的天空下自由華蜜的翱翔，成為一只只雄鷹，搏擊長空！

尼克胡哲觀后感8

上個(gè)星期我們班看了澳大利亞力克——胡哲的演講《我與世界不一樣》。

“認(rèn)同自我，不是悲傷的活在他人的眼中。勝利不是想出來的，要?jiǎng)倮麤]有捷徑。跌倒了，不嘗試爬起來?！?/p>

這是力克——胡哲的演講精華。力克——胡哲是一名殘疾人，他天生就沒有四肢，只有一只在下身的小腳丫，他自我戲稱那是他的小雞腿。

力克——胡哲的演講最打動(dòng)我的是他以前身心受摧殘，但他還是用他堅(jiān)韌的心和堅(jiān)韌的毅力活下去，并活得精彩有好處。我認(rèn)為他的堅(jiān)韌是任何一個(gè)人經(jīng)受那樣的打擊的人所做不到的。他的話很觸動(dòng)我，在你被打倒時(shí)，你要學(xué)著站起來，用自我的方式站起來，而不是屈服拜倒在地下。

對(duì)于生命的不言棄，不是那么輕而易舉就能辦到的。力克——胡哲演講時(shí)倒下，再站起來，沒有用多少時(shí)間，但是我想，為了這站立，他必需付出了很多的努力一個(gè)人的強(qiáng)大，是須要汗水，淚水和心血付出的。

當(dāng)我們摔倒時(shí)不要膽怯 ，困難對(duì)于勇者從不算困難。力克——胡哲用他自我的經(jīng)驗(yàn)告知我們即使我們困惑，迷茫，只有我們信任自我，就會(huì)戰(zhàn)勝困難，勝利者之所以勝利是因?yàn)樗軌蛘酒饋恚瑒倮咧允∈且驗(yàn)閼?yīng)對(duì)困難他們認(rèn)輸了。

當(dāng)你遇到挫折，你不能放下。因?yàn)槟阋幌蛟谀莻€(gè)困難的地方，你還有機(jī)會(huì)去戰(zhàn)勝失敗，這是我從力克——胡哲中得到的最深的體會(huì)。

這點(diǎn)聯(lián)系起學(xué)習(xí)來，很簡潔。就比方說你遇到一個(gè)數(shù)學(xué)題或一個(gè)學(xué)問點(diǎn)，你沒有聽懂，不會(huì)寫，你不能不去想方法，去解決它，搞懂他，這樣考試的時(shí)候，你才會(huì)寫，就不會(huì)跌倒在這個(gè)地方。

看了演講，我有很大的收獲。盡管先天是多么的不足，基礎(chǔ)很差，后天也能夠努力，堅(jiān)毅，堅(jiān)持，堅(jiān)決，這樣你一樣能夠生活得很好，一樣勝利。

人生豪邁，不會(huì)從頭再來。

人生短暫，但要活得精彩。

只要我們敢于拼搏，我們必需不會(huì)失敗。

尼克胡哲觀后感9

感受很深。視頻主要講解并描述的是殘疾人力克，他天生失去了四肢，承受著常人無法想象的苦痛，然而，他并沒有放棄生命和志向，憑借著超人的耐力與志氣，練就一身本事，活出自己生命的精彩。在他勝利的同時(shí)，也在勉勵(lì)著四周的人，他的事跡讓我們感動(dòng)，讓我們震撼，當(dāng)然，也讓很多人自慚形穢。

我們有健全的身體和優(yōu)越的生活學(xué)習(xí)環(huán)境，但是很多人卻不懂得去珍惜，還去感嘆生活不夠優(yōu)越，與他人相比上天對(duì)自己不公允。是老天的不公允么？還是自己不夠努力的去追求?？釔圩约旱纳?，美妙的生活是靠自己努力打拼出來的！

生命的誕生本身就是一種賞賜，既然是賞賜，我們就應(yīng)當(dāng)學(xué)會(huì)感恩，學(xué)會(huì)去珍惜這生命。人生在世匆忙幾十載稍縱即逝，我們?cè)撊绾稳グ盐者@有限的生命？讓我們的生活過得多姿多彩，讓我們走出人生挫折的陰霾？

人生不如意十有八—九，沒有什么事情都是一帆風(fēng)順的，每天都會(huì)遇到不同的問題，不同的挫折，我們只有英勇的去面對(duì)困難，迎接困難，才能戰(zhàn)勝困難。永不放棄，風(fēng)雨之后才能見彩虹?！坝兄菊撸戮钩??！币粋€(gè)人，最不能缺少的就是自信與樂觀的看法，自己都放棄自己了何來別人的敬重，所以說：事在人為。保持一顆樂觀向上的心，堅(jiān)持自己的信念，不要總?cè)ピ诤鮿e人怎么想，怎么看待你，你是為自己而活著，不是為著別人而活著，他人，只能給你帶來激勵(lì)與幫助，卻不能動(dòng)搖你生活的信念！當(dāng)然，勝利的背后少不了很多支持你，幫助你的人，領(lǐng)會(huì)勝利喜悅的同時(shí)不忘感謝他人。

生命是宏大的，生活是美妙的！珍惜眼前，展望將來，恒久都不要跟自己說放棄，堅(jiān)信自己是獨(dú)一無二的。“要想人前顯貴，必需人后受罪”。付出才有回報(bào)，美妙的將來終將靠自己雙手創(chuàng)建出來！

尼克胡哲觀后感10

聽了尼克·胡哲的演講，心中始終蕩漾著層層的波瀾，久久的不能安靜。

力克·胡哲天生沒有手腳，可是他卻活的那么有意義。靠著他那堅(jiān)毅的意志，卻獲得了兩個(gè)高校的學(xué)士學(xué)位！這不得不使我們正常人都佩服有加，他的演講富有激情，也很好玩，他曾經(jīng)說過：若上帝沒有賜你一個(gè)你想要的神跡，那么他其實(shí)是想你成為別人的神跡！多么感人的一句話，正是這句話激發(fā)了很多殘疾人的斗志。更感動(dòng)了千千萬萬的正常人！

尼克·胡哲曾被很多學(xué)校拒絕過，這使他連自殺的心都有了，好不簡單有一個(gè)學(xué)校情愿接受他，可是他上學(xué)的第一天，盡然有十二個(gè)人訕笑他，他想：假如再有一個(gè)人訕笑我，我就不活了。放學(xué)的路上，一個(gè)小女孩兒叫住他，力克胡哲心想：完了，我今日活不成了！可是小女孩兒說：“尼克，你今日很棒！”就是這簡潔的一句話，把他從無望的邊緣拉了回來。

這件事讓我懂得了一個(gè)道理：你的一句話可以挽救一個(gè)人，也可以毀掉一個(gè)人！

我們做為老師，對(duì)學(xué)生的每一句話也是一樣的，有的時(shí)候一句話可以使一個(gè)孩子擁有上進(jìn)的決心，有時(shí)候一句話又可以影響一個(gè)孩子的一生。做為老師，肯定要時(shí)時(shí)刻刻激勵(lì)我們的學(xué)生，揚(yáng)起他們生活的風(fēng)帆。

不要埋怨生活如何不盡人意，看看尼克·胡哲的人生經(jīng)驗(yàn)和生活看法，我們還能說什么？記?。簩?duì)生活充溢希望，永不放棄，愛自己，愛他人！每個(gè)一個(gè)自己都是最獨(dú)特的，最美的！

我們所接觸的學(xué)生形形色色，各樣的家庭都有，這就須要我們用愛心為他們支撐起一片天空，讓他們?cè)谖邓{(lán)的天空下自由華蜜的翱翔，成為一只只雄鷹，搏擊長空！

尼克胡哲觀后感11

下午，我們觀看了澳洲殘疾青年力克胡哲的《我和世界不一樣》的視頻，我組織同學(xué)們觀看有兩個(gè)目的：一讓健康正常的學(xué)生體會(huì)殘疾人樂觀向上的生活看法，對(duì)比自己的不足之處;二讓同學(xué)們放松一下，因?yàn)樾瞧诹麄儎倓倕⑴c完小六升初一的考試，我想讓他們緩解一下驚慌的神經(jīng)。這我在教學(xué)活動(dòng)中的一次大膽的嘗試。我想讓同學(xué)們通過看視頻，多多少少受到一些啟發(fā)，重新找回自我，找到自信，找到樂觀。其實(shí)，生活有坎坷，也有幻想;有荊棘，也有鮮花。力克.胡哲他誕生時(shí)就沒有四肢，一個(gè)典型的重量級(jí)殘疾。什么讓他英勇，堅(jiān)毅地活到今日，并取得了兩個(gè)高校學(xué)位，擁有財(cái)寶近百萬，還娶到了一位美麗的妻子。我認(rèn)為：他有一句話至關(guān)重要，那就“永不放棄!”他的自信和樂觀、幽默和豁達(dá)，讓我佩服之極。

他多才多藝，能用“小雞腿”打鼓，打出美麗的鼓點(diǎn)，嫻熟而嫻熟;他能用“小雞腿”打球，打出的速度讓人驚羨，打出的距離讓人瞋目結(jié)舌;他能用“小雞腿”彈起電話聽筒，用肩膀頂住電話聽筒，用頭和肩膀協(xié)作夾住話機(jī)打電話，真不行思議;他把“小雞腿”當(dāng)螺旋槳，逍遙自在的在水里游泳;他能用嘴巴咬住筆寫字;他坐在自動(dòng)跑車上，能升降自如，用“小雞腿”敏捷打開平安帶，走下舞臺(tái)，走向人群;他還能用敏捷的“小雞腿”和正常人的手掌反應(yīng)快慢的嬉戲……他太厲害了!

可以說，正常人能做的事力克.胡哲無所不能，全部這些都源于他的酷愛生活，酷愛生命，有生活目標(biāo)，有生存價(jià)值，更來自于他的志氣、堅(jiān)持、永不放棄的陽光心態(tài)!

力克.胡哲你所人心中的榜樣，我佩服你!

我會(huì)向你學(xué)習(xí)樂觀、幽默的性格，微笑生活，酷愛學(xué)生，努力工作。

尼克胡哲觀后感12

感受很深。視頻主要講解并描述的是殘疾人力克，他天生失去了四肢，承受著常人無法想象的苦痛，然而，他并沒有放下性命和志向，憑借著超人的耐力與志氣，練就一身本事，活出自我性命的精彩。在他勝利的同時(shí)，也在勉勵(lì)著四周的人，他的事跡讓咱們感動(dòng)，讓咱們震撼，當(dāng)然，也讓很多人自慚形穢。

咱們有健全的身體和優(yōu)越的生活領(lǐng)悟環(huán)境，但是很多人卻不懂得去珍惜，還去感嘆生活不夠優(yōu)越，與他人相比上天對(duì)自我不公允。是老天的不公允么？還是自我不夠發(fā)奮的去追求。鐘愛自我的性命，完備的生活是靠自我發(fā)奮打拼出來的！（現(xiàn)實(shí)表現(xiàn)）

性命的誕生本身就是一種賞賜，既然是賞賜，咱們就就應(yīng)學(xué)習(xí)并領(lǐng)悟感恩，學(xué)習(xí)并領(lǐng)悟去珍惜這性命。人生在世匆忙幾十載稍縱即逝，咱們?cè)撊绾稳グ盐者@有限的性命？讓咱們的生活過得多姿多彩，讓咱們走出人生挫折的陰霾？

人生不如意十有八—九，沒有什么事情都是一帆風(fēng)順的，每一天都會(huì)遇到不一樣的問題，不一樣的挫折，咱們只有英勇的去應(yīng)對(duì)困難，迎接困難，才能戰(zhàn)勝困難。永不放下，風(fēng)雨之后才能見彩虹?！坝兄菊?，事竟成。”一個(gè)人，最不能缺少的就是自信與樂觀的看法，自我都放下自我了何來別人的敬重，因此說：事在人為。持續(xù)一顆樂觀向上的心，堅(jiān)持自我的信念，不好總?cè)ピ诤鮿e人怎樣想，怎樣看待你，你是為自我而活著，不是為著別人而活著，他人，只能給你帶來激勵(lì)與幫忙，卻不能動(dòng)搖你生活的信念！當(dāng)然，勝利的背后少不了很多支持你，幫忙你的人，領(lǐng)會(huì)勝利喜悅的同時(shí)不忘感謝他人。

性命是宏大的，生活是完備的！珍惜眼前，展望將來，恒久都不好跟自我說放下，堅(jiān)信自我是獨(dú)一無二的?！耙肴饲帮@貴，務(wù)必人后受罪”。付出才有回報(bào)，完備的將來終將靠自我雙手創(chuàng)建出來！

尼克胡哲觀后感13

聽了尼克·胡哲的演講，心中一向蕩漾著層層的波瀾，久久的不能安靜。

力克·胡哲天生沒有手腳，但是他卻活的那么有好處?？恐菆?jiān)毅的意志，卻獲得了兩個(gè)高校的學(xué)士學(xué)位!這不得不使咱們正常人都佩服有加，他的演講富有激情，也很搞笑，他以前說過：若上帝沒有賜你一個(gè)你想要的神跡，那么他其實(shí)是想你成為別人的神跡!多么感人的一句話，正是這句話激發(fā)了很多殘疾人的斗志。更感動(dòng)了千千萬萬的正常人!銷售團(tuán)隊(duì)口號(hào)

尼克·胡哲曾被很多學(xué)校拒絕過，這使他連自殺的心都有了，好不簡單有一個(gè)學(xué)校情愿明白他，但是他上學(xué)的第一天，盡然有十二個(gè)人訕笑他，他想：假如再有一個(gè)人訕笑我，我就不活了。放學(xué)的路上，一個(gè)小女孩兒叫住他，力克胡哲心想：完了，我這天活不成了!但是小女孩兒說：“尼克，你這天很棒!”就是這簡潔的一句話，把他從無望的邊緣拉了回來。

這件事讓我懂得了一個(gè)道理：你的一句話能夠挽救一個(gè)人，也能夠毀掉一個(gè)人!

做為咱們老師，對(duì)學(xué)生的每一句話也是一樣的，有的時(shí)候一句話能夠使一個(gè)孩子擁有上進(jìn)的決心，有時(shí)候一句話又能夠影響一個(gè)孩子的生命。做為咱們老師，務(wù)必要時(shí)時(shí)刻刻激勵(lì)咱們的學(xué)生，揚(yáng)起他們生活的風(fēng)帆。

不好埋怨生活如何不盡人意，看看尼克·胡哲的人生經(jīng)驗(yàn)和生活看法，咱們還能說什么?記?。簩?duì)生活充溢期望，永不放下，愛自我，愛他人!每個(gè)一個(gè)自我都是最獨(dú)特的，最美的!

咱們所接觸的學(xué)生形形色色，各樣的家庭都有，這就須要咱們用愛心為他們支撐起一片天空，讓他們?cè)谖邓{(lán)的天空下自由愉悅的翱翔，成為一只只雄鷹，搏擊長空!!

尼克胡哲觀后感14

在今日下午，我的老師帶我觀看了一個(gè)11012年12月4日誕生在澳大利亞墨爾本的生下來就沒有手和腳的人的演講。

他叫尼克。胡哲，在世界多地環(huán)游過，并在世界多地進(jìn)行了勵(lì)志演講。我起初看時(shí)，以為是老師見我們學(xué)習(xí)累了，讓我們看個(gè)搞笑片輕松一下，可我看了一半后就不笑了，尼克。胡哲對(duì)待自己有生理缺陷的看法是如此樂觀，別人訕笑他、諷刺他他卻照樣我行我素的生活，并不在意別人對(duì)他的看法。他用自己唯一的腳學(xué)會(huì)了打網(wǎng)球、敲鼓、打接電話等正常人能做的事。他在跌倒后用自己的頭和唯一的腳爬了起來，你或許會(huì)說這很簡單，你不信這很難的話可以試試，讓你的好摯友把你的手和腳都綁起來，再把你推倒，然后你起來試試——你根不起來，假如沒有久經(jīng)熬煉，要想這樣站起來簡直比登天還難。

在我們的生活中，遇到困難是常事，而關(guān)鍵在于怎么去克服它。正像尼克。胡哲所說的：“人生最可悲的并非失去四肢，而是沒有生存希望及目標(biāo)！人們常常埋怨什么也做不來，但我們假如只記掛著想擁有或欠缺的東西，而不去珍惜所擁有的，那根本變更不了問題！真正變更命運(yùn)的，并不是我們的機(jī)遇，而是我們的看法?！?/p>

我在生活中遇到的困難不計(jì)其數(shù)，其中最典型的要數(shù)那次學(xué)穿溜冰鞋了。那是我剛買溜冰鞋時(shí)，那