2023-2024學年湖北省武漢市初中語文九年級上冊期末自測模擬考試題

姓名:_________________學號:_________________班級:_________________學校:_________________ 密封線 姓名:_________________學號:_________________班級:_________________學校:_________________ 密封線 密封線 2023-2024學年九年級上冊語文期末試卷題號一二三四五六閱卷人總分得分注意事項:1.全卷分選擇題和非選擇題，全卷滿分為150分；考試時間為120分鐘。2.在作答前，考生請將自己的學校、姓名、班級、準考證號涂寫在試卷和答題卡規(guī)定位置。

3.選擇題部分必須使用2B鉛筆填涂;非選擇題部分必須使用黑色簽字筆書寫，字體工整，筆跡清楚。

4.請按照題號在答題卡上與題目對應(yīng)的答題區(qū)域內(nèi)規(guī)范作答，超出答題區(qū)域書寫的答案無效:在草稿紙、試卷上答題無效。A卷（共100分）第I卷（選擇題，共24分）一、基礎(chǔ)知識(每小題3分，共12分，每小題的每一個填空均只能填一個選項，填錯，多填均不得分)1、下列加點字的注音全對的一項是(

)A．霧凇(sōng)

長堤(dī)

毳衣(cùi)B．沆碭(dàng)

拏(ná)

喃喃(nǎn)C．金陵(lín)

芥(jiè)

崇禎(zhēn)D．更定(gēng)

鋪氈(zhān)

癡(chī)2、下列詞語書寫全部正確的一項是（

）A．廣袤

困厄

政通人和

李待桃僵B．儒養(yǎng)

灰燼

心曠神怡

抽絲剝繭C．貿(mào)然

遵循

觥籌交措

富麗堂皇D．妄想

精微

氣象萬千

紅裝素裹3、下列句子中加點成語運用不當?shù)囊豁検?)A．擁擠的人群中，一個身材挺拔的中年人走過來，鄭重其事地將一疊嶄新的鈔票放進了捐款箱。B．當這個衣衫襤褸的老水手出現(xiàn)在他眼前時，他簡直不敢相信自己的眼睛。C．《我的叔叔于勒》中菲利普一家飛黃騰達的希望與時俱進。D．電子計算機使人們的學習、工作達到了事半功倍的效果。4、下列句子沒有語病的一項是（

）A．隨著中國對洋垃圾實施進口禁令，使西方國家陷入集體焦慮。B．揮霍無度的于勒叔叔寄信說自己發(fā)了財，由此引得生活拮據(jù)的菲利普一家長達10年之久的遙思遠悵。C．為了防止新冠病毒不再蔓延，社區(qū)正在招募志愿者。D．基層干部既要想干敢干，又要能干會干，切忌蠻干。

第II卷（非選擇題，共76分）

三、默寫（共6分）5、按要求默寫。

（1）欲說還休，________________。（辛棄疾《丑奴兒·書博山道中壁》）

（2）________________，在乎山水之間也。（歐陽修《醉翁亭記》）

（3）________________，鳧雁滿回塘。（溫庭筠《商山早行》）

（4）春蠶到死絲方盡，________________。（李商隱《無題》）

（5）蘇軾在《水調(diào)歌頭》下片“________________，_____________________”兩句用對偶句式表現(xiàn)了他達觀的處事態(tài)度，同時寄托對未來的希望。

（6）默寫韓愈的《左遷至藍關(guān)示侄孫湘》的前四句：_____________________，________________。_______________，_________________！二、文言文閱讀（每小題3分，共12分）閱讀下面語段，然后回答各題。【甲】崇禎五年十二月，余住西湖。大雪三日，湖中人鳥聲俱絕。是日更定矣，余拏一小舟，擁毳衣爐火，獨往湖心亭看雪。霧凇沆碭，天與云與山與水，上下一白。湖上影子，惟長堤一痕、湖心亭一點，與余舟一芥、舟中人兩三粒而已。到亭上，有兩人鋪氈對坐，一童子燒酒爐正沸。見余，大喜曰：“湖中焉得更有此人！”拉余同飲。余強飲三大白而別。問其姓氏，是金陵人，客此。及下船，舟子喃喃曰：“莫說相公癡，更有癡似相公者！”【乙】從武林門而西，望保叔塔突兀層崖中，則已心飛湖上也。午刻入昭慶①，茶畢，即棹小舟入湖。山色如娥，花光如頰，溫風如酒，波紋如綾；才一舉頭，已不覺目酣神醉，此時欲下一語描寫不得，大約如東阿王②夢中初遇洛神③時也。余游西湖始此，時萬歷丁酉二月十四日也。（袁宏道《初至西湖記》）

注釋：①昭慶：指西湖北岸的昭慶寺。②東阿王：曹植。③洛神：洛水的女神。曹植《洛神賦》中對洛神之美有極其驚艷的描寫。

1．解釋下列加點詞語。

（1）天與云與山與水上下一白

（2）余拏一小舟

（3）從武林門而西

（4）即棹小舟入湖

2．下列句子朗讀節(jié)奏劃分不正確的一項是A．大雪∕三日，湖中∕人鳥聲∕俱絕B．舟中人∕兩三粒∕而已C．即棹∕小舟∕入湖D．才一舉∕頭，已不覺∕目酣∕神醉3．翻譯下面句子。

（1）霧凇沆碭，天與云與山與水，上下一白。

（2）山色如娥，花光如頰，溫風如酒，波紋如綾。

4．下列加點詞意義和用法相同的一項A．更有癡似相公者

湖中焉得更有此人B．湖中人鳥聲俱絕

奇山異水，天下獨絕C．余強飲三大白而別

朝而往，暮而歸。D．覽物之情，得無異乎？

湖中焉得更有此人5．下面對課文內(nèi)容分析不當?shù)囊豁検茿．甲文的“湖中人鳥聲俱絕”，從聽覺入手，寫出了寒冬雪后西湖的冷寂。B．乙文的“則心已飛湖上也”中的“飛”字，寫出了一個初游西湖者遙見塔影凌空，便心飛神越。C．甲文在寫景之后，筆鋒一轉(zhuǎn)，繼寫湖心亭奇遇，表達了作者久逢知己的快樂，也蘊藏著淡淡的悵惘。D．乙文寫景，運用比喻夸張的修辭手法，突出了晚春西湖的神韻之美，抒發(fā)了作者對西湖的心馳神往。四、現(xiàn)代文閱讀（共10分）入夜，山中萬籟俱寂。借宿寺旁客房，如枕泉而眠。深夜聽泉，別有一番滋味。泉聲浸著月光，聽來格外清晰。白日里渾然一片的泉鳴，此時卻能分出許多層次：那柔曼如提琴者，是草叢中淌過的小溪；那清脆如彈撥者，是石縫間漏下的滴泉；那厚重如貝斯轟響者，應(yīng)為萬道細流匯于空谷；那雄渾如銅管齊鳴者，定是激流直下陡壁，飛瀑落下深潭。至于泉水繞過樹根，清流拍打著卵石，則輕重緩急，遠近高低，各自發(fā)出不同的音響。這萬般泉聲，被一支看不見的指揮棒編織到一起，匯成一曲奇妙的交響樂。在這泉水的交響之中，仿佛能夠聽到歲月的流逝，歷史的變遷，生命在誕生、成長、繁衍、死亡，新陳代謝的聲部，由弱到強，漸漸展開，升騰而成為主旋律。我俯身傾聽著，分辨著，心神猶如融于水中，隨泉而流，游遍鼎湖；又好像泉水汩汩濾過心田，沖走污垢，留下深情，任我品味，引我遐想。啊，我完全陶醉在泉水的歌唱之中。說什么“山不在高，有仙則名”，我卻道“山不在名，有泉則靈”。孕育生機，滋潤萬木，泉水就是鼎湖山的靈魂。1．“這萬般泉聲，被一支看不見的指揮棒編織到一起，匯成一曲奇妙的交響樂?！边@“看不見的指揮棒”是什么？

2．選文的語言精練形象，往往一個詞語就能描繪出景物的神韻，試賞析文中加點的“濾”字的精妙。

3．文段中把“泉聲”比成提琴、彈撥樂器、銅管等的聲音，有什么好處？

4．文中說“入夜，山中萬籟俱寂”，后面又寫“泉聲浸著月光，聽來格外清晰”，你覺得前后矛盾嗎？說說理由。五、詩歌鑒賞（共5分）旅夜書懷【唐】杜甫細草微風岸，危檣獨夜舟。星垂平野闊，月涌大江流。名豈文章著，官應(yīng)老病休。飄飄何所似，天地一沙鷗。月夜憶舍弟【唐】杜甫戍鼓斷人行，邊秋一雁聲。露從今夜白，月是故鄉(xiāng)明。有弟皆分散，無家問死生。寄書長不達，況乃未休兵。1．不同的意象也可營造相似的氛圍。《旅夜書懷》中作者借“細草”、“微風”、“危墻”、“獨夜舟”，《月夜憶舍弟》中作者借“戍鼓”、“邊秋”、“一雁”，都營造了一種__________的氛圍。

2．杜甫在兩首詩中都以景襯情。請結(jié)合兩首詩歌具體內(nèi)容談?wù)勛髡咛N含的