2023-2024學(xué)年四川省南充市小學(xué)語(yǔ)文六年級(jí)上冊(cè)期末深度自測(cè)試卷

姓名:_________________學(xué)號(hào):_________________班級(jí):_________________學(xué)校:_________________ 密封線 姓名:_________________學(xué)號(hào):_________________班級(jí):_________________學(xué)校:_________________ 密封線 密封線 2023-2024學(xué)年六年級(jí)上冊(cè)語(yǔ)文期末試卷（時(shí)間:90分鐘滿分:100分）題號(hào)一二三四五閱卷人總分得分一、填空題(本題共6小題，每小題3分，共18分，每小題的每一個(gè)填空均只能填一個(gè)選項(xiàng)，填錯(cuò)，多填均不得分)

1、看拼音，寫(xiě)詞語(yǔ)。

wǎnnánwéijiānxìnghǎodiànniǔ

hēixūxūqiānjūnyífàcuǐcàn

2、寫(xiě)出下列詞語(yǔ)的近義詞或反義詞。

（1）近義詞

迅速——(

)

苞蕾——(

)

希望——(

)

盡量——(

)

（2）反義詞

迅速——(

)

增加——(

)

豐滿——(

)

希望——(

)

3、根據(jù)意思與詞語(yǔ)。

（1）神奇而美麗。(

)

（2）指用線條畫(huà)出輪廓。(

)

（3）柔和美好。(

)

（4）望著自己的影子，自己憐惜自己，形容孤獨(dú)失意的樣子。也指自我欣賞。(

)

（5）中國(guó)畫(huà)的一種畫(huà)法，運(yùn)用水墨或淡的色彩涂抹畫(huà)面，以加強(qiáng)藝術(shù)效果。(

)

（6）自命清高，自我欣賞。(

)

4、給下面句子加上標(biāo)點(diǎn)，再說(shuō)說(shuō)分號(hào)的用法。

太陽(yáng)曬著地面___有些地區(qū)吸收的熱量多___那里的空氣就比較熱___有些地吸收的熱量少__那里的空氣就比較冷___空氣有冷有熱___才能流動(dòng)___成為風(fēng)___

我發(fā)現(xiàn)：分號(hào)主要用來(lái)_______________________________。

5、課外積累

（1）《浪淘沙》中_______________，_______________描寫(xiě)了黃河全貌。

（2）《江南春》中描寫(xiě)江南建筑景致的詩(shī)句是：

______________，___________________

（3）《書(shū)湖陰先生壁》中烘托庭院主人勤勞和高雅的詩(shī)句是：___________，____________

6、分析句子，然后完成練習(xí)。

起初是全場(chǎng)肅靜，只聽(tīng)見(jiàn)炮聲和樂(lè)曲聲，只聽(tīng)見(jiàn)國(guó)旗和其他許多旗幟飄拂的聲音。

（1）這句話表達(dá)的意思是_____________。這樣的表達(dá)方式是以_______襯________。

（2）“只聽(tīng)見(jiàn)”連用兩次，這是運(yùn)用了反復(fù)的修辭手法，起到了_________的作用，我也能寫(xiě)這樣的句子：教室里非常安靜，只聽(tīng)見(jiàn)______________，只聽(tīng)見(jiàn)______________。二、書(shū)寫(xiě)題7、律lǜ

【部首】彳

【結(jié)構(gòu)】左右

【文字源流】“德”是形聲字，“彳”是形，“聿”是聲。本義是普遍實(shí)行的法度規(guī)則。

【常用詞組】紀(jì)律、規(guī)律、律師、律詩(shī)

【課文原句】七律長(zhǎng)征

三、信息匹配8、把下面詞語(yǔ)中的錯(cuò)別字畫(huà)出來(lái)，并正確的寫(xiě)在后面的括號(hào)里。

A、全神貫注

斬釘截鐵

璀璨

漂拂

（

）

B、聚精匯神

粉身碎骨

手榴彈

豪邁

（

）

C、驚天動(dòng)地

橫七豎八

度河

暴炸

（

）

D、自言自語(yǔ)

千均一發(fā)

電鈕

宏偉

（

）四、現(xiàn)代文閱讀9、閱讀短文，回答問(wèn)題。突然，覺(jué)得辦公室內(nèi)流動(dòng)著一股熟悉的香味，很熟悉，卻一時(shí)想不起來(lái)是什么香味。開(kāi)始，還以為是某個(gè)同事身上的香水味?？梢粋€(gè)個(gè)挨著猛嗅了一番，卻都不是。這時(shí)，有人提醒：“這是桂花香吧?！边@才恍然醒悟，這確實(shí)是桂花香?。∮谑?，趕到室外，走到立在人行道旁的桂樹(shù)旁。果然，一股濃烈的幽香沁人心脾，激蕩魂魄。再仔細(xì)瞧去，在那密密的樹(shù)葉后面，那些米粒大小的嫩黃的花兒正如天空的星星閃爍，卻又十分靜謐，毫無(wú)張揚(yáng)之意。瞧著瞧著，我的眼睛就濕潤(rùn)了。這些惹人憐愛(ài)的小東西，竟在偷偷地飄香，飄香了還像什么都沒(méi)有發(fā)生似的，靜靜地立在枝頭，等著悄悄地凋零。我們?nèi)绮蛔屑?xì)瞧，還不知道它已經(jīng)到過(guò)這個(gè)世界，已經(jīng)香過(guò)這個(gè)世界。這時(shí)，我的思緒觸到一段最溫柔的記憶，那是上中學(xué)時(shí)一個(gè)同學(xué)講的故事。當(dāng)時(shí)，這個(gè)同學(xué)家里很窮，為了省電，他每天晚自習(xí)后十一點(diǎn)鐘才回家，而那時(shí)，學(xué)校的大門(mén)也在他走后一段時(shí)間才緩緩地關(guān)上。他一直以為大門(mén)是要到那個(gè)時(shí)候才關(guān)的，因此春夏秋冬，他天天如此，從不覺(jué)得有什么不妥。直到有一天，他被鎖在校園內(nèi)過(guò)了一夜，他才知道學(xué)校大門(mén)是十點(diǎn)鐘就關(guān)的，而原來(lái)關(guān)門(mén)的老大爺生病住院了。直到那時(shí)他才明白，老大爺一直在默默地為他開(kāi)著方便之門(mén)。當(dāng)他流著淚買(mǎi)了一大堆禮品去看老大爺時(shí)，老大爺已經(jīng)去世了……聽(tīng)完這個(gè)故事，我們?cè)S多人的眼睛都濕潤(rùn)了，為了那個(gè)默默行善的老人。我們的心濕漉漉的，因?yàn)樵谀且豢?，我們才醒悟，其?shí)我們每個(gè)人身旁都有那個(gè)開(kāi)門(mén)的老人，在為我們開(kāi)著方便之門(mén)，他們就像這小小的嫩黃的桂花，悄悄地釋放著幽香，然后悄悄地凋零。他們不張揚(yáng)，是因?yàn)樗麄兊纳揪褪侨绱税。?．給短文加上恰當(dāng)?shù)臉?biāo)題：_____________

2．照樣子，寫(xiě)兩個(gè)含有反義詞的成語(yǔ)。

口是心非__________________________

3．把下面的陳述句改成反問(wèn)句。

聽(tīng)完這個(gè)故事，我們?cè)S多人的眼睛都濕潤(rùn)了。

___________________

4．第2自然段中“毫無(wú)張揚(yáng)之意”與第3自然段中的哪一句相照應(yīng)？用“﹏﹏﹏”畫(huà)出來(lái)。

5．第3自然段中畫(huà)“”句在文中起______的作用。

6．“我們?cè)S多人的眼睛都濕潤(rùn)了”和“我們的心濕漉漉的”，其原因分別是什么？

________________________五、語(yǔ)言表達(dá)10、小練筆。

課文結(jié)尾的插圖描繪了“桑娜拉開(kāi)了帳子”后的場(chǎng)景，此時(shí)，漁夫和桑娜會(huì)說(shuō)什么？會(huì)對(duì)今后有什么打算和期待呢？請(qǐng)你展開(kāi)想象，用文字描繪一下這幅溫馨的畫(huà)面。

_________________________________11、把三句話合為一句話。

早上，我走進(jìn)教室。

我放下書(shū)包。

我認(rèn)真