2023-2024學年吉林省德惠市初中語文九年級下冊期末自我評估預測題

姓名:_________________學號:_________________班級:_________________學校:_________________ 密封線 姓名:_________________學號:_________________班級:_________________學校:_________________ 密封線 密封線 2023-2024學年九年級下冊語文期末試卷題號一二三四五六閱卷人總分得分注意事項:1.全卷分選擇題和非選擇題，全卷滿分為150分；考試時間為120分鐘。2.在作答前，考生請將自己的學校、姓名、班級、準考證號涂寫在試卷和答題卡規(guī)定位置。

3.選擇題部分必須使用2B鉛筆填涂;非選擇題部分必須使用黑色簽字筆書寫，字體工整，筆跡清楚。

4.請按照題號在答題卡上與題目對應的答題區(qū)域內規(guī)范作答，超出答題區(qū)域書寫的答案無效:在草稿紙、試卷上答題無效。A卷（共100分）第I卷（選擇題，共24分）一、基礎知識(每小題3分，共12分，每小題的每一個填空均只能填一個選項，填錯，多填均不得分)1、下列加點字的注音都正確的一組是（

）A．暮寢（qīn）

期年（qī）

朝服衣冠（zhāo）B．窺鏡（kuì）

昳麗（yǐ）

時時而間（jiān）進C．旦日（dàn）

弗如（fú）

皆朝（cháo）于齊D．臣妾（qì）

孰與（shú）

數(shù)（shuò）月之后2、下列詞語書寫有誤的一項是（

）A．靈魂

天際

歌頌

緣物寄情B．感悟

消失

揚州

千方百計C．標本

崇高

慘淡

苦心經營D．孤帆

遙望

氣勢

英雄氣慨3、請選出下列句子中加點成語運用不正確的一項（

）A．經過四年的努力，中國首屆科幻作家博士生們對即將到來的論文辯論賽胸有成竹。B．對于是否參加課外興趣班，家長和孩子的意見大相徑庭，無法達成共識。C．深圳的燈光秀引來了很多游客袖手旁觀。D．在追夢的過程中，中國航天領域涌現(xiàn)出許多可歌可泣的事跡。4、下列句子沒有語病的一項是（

）A．小明除了班里和學生會的工作外，還承擔了校廣播站“快樂英語”、“英語角”欄目主持，真讓人佩服。B．不管氣候條件或地理環(huán)境都極端不利，登山隊員仍然克服了困難，勝利攀登到頂峰。C．太陽隊近來的表現(xiàn)不能令人滿意，糟糕的防守問題一直沒有改善，比賽連連失利，甚至在與弱旅勇士隊比賽時，也飲恨敗北。D．要想把經典著作讀透，懂得其中的真理，并且正確地用來指導我們的工作，還必須不斷努力學習。

第II卷（非選擇題，共76分）

三、默寫（共6分）5、按要求默寫填空。

（1）揭示作者小時候學習就很勤奮的句子是：__________。

（2）最能表現(xiàn)作者抄書之苦的句子是：__________。

（3）表明作者“嘗趨百里外”求學原因的句子是：__________。

（4）同舍生“燁然若神人”，作者卻“略無慕艷意”的原因是：__________。二、文言文閱讀（每小題3分，共12分）閱讀下面的文言文，完成下列小題。【甲】公與之乘，戰(zhàn)于長勺。公將鼓之。劌曰：“未可。”齊人三鼓。劌曰：“可矣?！饼R師敗績。公將馳之。劌曰：“未可。”下視其轍，登軾而望之，曰：“可矣?！彼熘瘕R師。既克，公問其故。對曰：“夫戰(zhàn)，勇氣也。一鼓作氣，再而衰，三而竭。彼竭我盈，故克之，夫大國，難測也，懼有伏焉。吾視其轍亂，望其旗靡，故逐之?！保ü?jié)選自《曹劌論戰(zhàn)》）【乙】夫戰(zhàn)，勇氣也，再而衰，三而竭，國藩于此數(shù)語，常常體念。大約用兵無他巧妙，常存有余不盡之氣而已。孫仲謀之攻合肥，受創(chuàng)于張遼；諸葛武侯之攻陳倉受創(chuàng)于郝昭皆初氣過銳，漸就衰竭之故。惟荀罃①之拔②逼陽③，氣已竭而復振；陸抗之拔西陵，預料城之不能遽④下，而蓄養(yǎng)銳氣，先備外援，以待內之自斃。此善于用氣者也。（節(jié)選自曾國藩《挺經》）

【注】①荀罃（yīng）：春秋時晉國大將。②拔：攻克，攻取。③逼陽：姓，古夷族一支。④遽：迅速。

1．對下列句子中加點詞語的解釋，不正確的一項是（

）A．又何間焉

間：參與B．必以信

信：誠信C．公將馳之

馳：驅車追趕D．彼竭我盈

盈：充滿，指士氣旺盛2．下列句子中的“于”與例句中的“于”意義和用法不同的一項是（

）

例句：公與之乘，戰(zhàn)于長勺。A．駢死于槽櫪之間（《馬說》）B．行者休于樹（《醉翁亭記》）C．未嘗不嘆息痛恨于桓、靈也（《出師表》）D．能謗譏于市朝（《鄒忌諷齊王納諫》）3．下列對選文文本理解不完全正確的一項是（

）A．【甲】文兩個“未可”，兩個“可矣”前后映襯，表現(xiàn)了曹劌卓越的軍事才能。B．【甲】文“將鼓”“將馳”說明魯莊公是軍事上無知的昏君。C．【乙】文“夫戰(zhàn)，勇氣也，再而衰，三而竭”引出下文作者對“氣”的思考。D．【甲】文用對話的方式說出觀點，【乙】文則用舉例和對比的方式證明觀點。4．用現(xiàn)代漢語翻譯下面的句子。

吾視其轍亂，望其旗靡，故逐之。

5．用“/”給下面的句子斷句（限斷兩處）。

諸葛武侯之攻陳倉受創(chuàng)于郝昭皆初氣過銳四、現(xiàn)代文閱讀（共10分）閱讀《不求甚解》中節(jié)選的文字，完成小題。一般人常常以為，對任何問題不求甚解都是不好的。其實也不盡然。我們雖然不必提倡不求甚解的態(tài)度，但是，盲目地反對不求甚解的態(tài)度同樣沒有充分的理由。不求甚解這句話最早是陶淵明說的。他在《五柳先生傳》這篇短文中寫道：“好讀書，不求甚解；每有會意，便欣然忘食?！比藗兺蛔プ∷f的前一句話，而丟了他說的后一句話，因此，就對陶淵明的讀書態(tài)度很不滿意，這是何苦來呢?他說的前后兩句話緊緊相連，交互闡明，意思非常清楚。這是古人讀書的正確態(tài)度，我們應該虛心學習，完全不應該對他濫加粗暴的不講道理的非議。應該承認，好讀書這個習慣的養(yǎng)成是很重要的。如果根本不讀書或者不喜歡讀書，那么，無論說什么求甚解或不求甚解就都毫無意義了。因為不讀書就不了解什么知識，不喜歡讀也就不能用心去了解書中的道理。一定要好讀書，這才有起碼的發(fā)言權。真正把書讀進去了，越讀越有興趣，自然就會慢慢(

)書中的道理。一下子想完全讀懂所有的書，特別是完全讀懂重要的經典著作，那除了狂妄自大的人以外，誰也不敢這樣自信。而讀書的要訣，全在于會意。對于這一點，陶淵明尤其有獨到的(

)。所以，他每每遇到真正會意的時候，就高興得連飯都忘記吃了。這樣說來，陶淵明主張讀書要會意，而真正的會意又很不容易，所以只好說不求甚解了?？梢娺@不求甚解四字的含義，有兩層:一是表示虛心，目的在于勸誡學者不要驕傲自負，以為什么書一讀就懂，實際上不一定真正體會得了書中的真意，還是老老實實承認自己只是不求甚解為好;二是說明讀書的方法，不要固執(zhí)一點，咬文嚼字，而要前后貫通，了解大意。這兩層意思都很重要，值得我們好好體會。列寧就曾經多次批評普列漢諾夫，說他自以為熟讀馬克思的著作，而實際上對馬克思的著作卻做了許多(

)。我們今天對于馬克思列寧主義的經典著作，也應該抱虛心的態(tài)度，切不可以為都讀得懂，其實不懂的地方還多得很哩!要想把經典著作讀透，懂得其中的真理，并且正確地用來指導我們的工作，還必須不斷努力學習。要學習得好，就不能死讀，而必須活讀，就是說，不能只記住經典著作的一些字句，而必須(

)經典著作的精神實質。在這一方面，古人的確有許多成功的經驗。諸葛亮就是這樣讀書的。據(jù)王粲的《英雄記鈔》說，諸葛亮與徐庶、石廣元、孟公威等人一道游學讀書。“三人務于精熟，而亮獨觀其大略”?？磥碇T葛亮比徐庶等人確實要高明得多，因為觀其大略的人，往往知識更廣泛，了解問題更全西。1．依次填入選文中括號內的詞語，正確的一項是(

)A．見解

了解

曲解

理解B．見解

了解

理解

曲解C．了解

見解

理解

曲解D．了解

見解

曲解

理解2．對選文的觀點理解不正確的一項是(

)A．對任何問題不求甚解都是不好的。B．讀書的要訣在于會意。C．重要的書要反復閱讀。D．能觀其大略的人，往往知識更廣泛，了解問題更全面3．下列關于選文的分析，有誤的一項是(

)A．作者在第1段中擺出了要批駁的靶子:“對任何問題不求甚解都是不好的。”B．陶淵明不求甚解的讀書態(tài)度是正確的，值得我們學習C．選文第5段作者以普列漢諾夫為例，告訴我們不能死讀經典著作，必須活讀，就是說，不用記住經典著作中的一些字句。D．選文舉諸葛亮的例子，說明觀其大略的人，往往知識更廣泛，了解問題更全面。4．下列對選文語言特點的分析正確的一項是(

)A．語言犀利，富于氣勢。B．平易親切，邏輯縝密。C．敘述條理，層次清晰。D．正面舉例，反面說理。五、詩歌鑒賞（共5分）閱讀下面這首樂府詩，完成后面小題。江城子·密州出獵蘇軾老夫聊發(fā)少年狂，左牽黃，右擎蒼，錦帽貂裘，千騎卷平岡。為報傾城隨太守，親射虎，看孫郎。酒酣胸膽尚開張。鬢微霜，又何妨！持節(jié)云中，何日遣馮唐？會挽雕弓如滿月，西北望，射天狼。1．對這首詞賞析不正確的一項是（

）A．本詞以“狂”為詞眼，“狂”奠定了全篇高昂激越的基調。B．詞的上闋以記敘為主，語言風格是粗獷豪放；詞的下闋以抒情為主，語言格調是委婉纖柔。C．“持節(jié)云中，何日遣馮唐”中作者以馮唐自比，希望得到朝廷的重用。D．該詞風格豪放雄壯，意境渾厚，運用典故，抒寫豪情壯志