2023-2024學(xué)年湖北省十堰市初中語文八年級下冊期末高分試題

姓名:_________________學(xué)號:_________________班級:_________________學(xué)校:_________________ 密封線 姓名:_________________學(xué)號:_________________班級:_________________學(xué)校:_________________ 密封線 密封線 2023-2024學(xué)年八年級下冊語文期末試卷題號一二三四五六閱卷人總分得分注意事項:1.全卷分選擇題和非選擇題，全卷滿分為150分；考試時間為120分鐘。2.在作答前，考生請將自己的學(xué)校、姓名、班級、準(zhǔn)考證號涂寫在試卷和答題卡規(guī)定位置。

3.選擇題部分必須使用2B鉛筆填涂;非選擇題部分必須使用黑色簽字筆書寫，字體工整，筆跡清楚。

4.請按照題號在答題卡上與題目對應(yīng)的答題區(qū)域內(nèi)規(guī)范作答，超出答題區(qū)域書寫的答案無效:在草稿紙、試卷上答題無效。A卷（共100分）第I卷（選擇題，共24分）一、基礎(chǔ)知識(每小題3分，共12分，每小題的每一個填空均只能填一個選項，填錯，多填均不得分)1、下列畫線字的注音完全正確的一項是（

）A．亢（kàng）奮

羈（jī）絆

兩棲（qī）

戛（g?。┤欢笲．糜（méi）子

褶（zhě）皺

追溯（sù）

神色悵惘（wǎng）C．眼眶（kuāng）

閉塞（sè）

斡（wò）旋

草長鶯（yīng）飛D．家眷（juàn）

束（shù）縛

冗（róng）雜

銷（xiāo）聲匿跡2、下面詞語書寫完全正確的一項是（

）A．撤回

沙灘

黎明

冰雪溶化B．閑蕩

滑翔

濺起

目空一切C．夜暮

喧嚷

衡量

樹木凋零D．頻繁

水洼

辨論

偷偷摸摸3、下列句子中，加點的成語使用恰當(dāng)?shù)囊豁検?)A．培訓(xùn)以后，他思路開闊，大不同于以往，真當(dāng)另眼相看。B．美國對別國的人權(quán)問題說三道四，橫加指責(zé)，而對本國侵犯人權(quán)的行為卻諱莫如深。C．目前，我們有很多問題亟待解決，首當(dāng)其沖要解決產(chǎn)品質(zhì)量問題。D．為了逃避公安機關(guān)的打擊，這個販黃窩點曾兩次停業(yè)，待風(fēng)聲一過又東山再起。4、下列各句沒有語病的一項是（

）A．報上登了《十件值得忘記的事》一文，是十條別開生面的格言。B．我校這次為災(zāi)區(qū)募捐的活動，得到了許多學(xué)校老師和同學(xué)的積極響應(yīng)。C．在與世隔絕的“世外桃源”，讓玉麥人綻放著勃勃的生機。D．八大山人常常被一些研究者塑造成憤怒的一個藝術(shù)家。

第II卷（非選擇題，共76分）

三、默寫（共6分）5、古詩文、文學(xué)常識填空

①______？煙波江上使人愁。

②《送友人》中借馬鳴聲來襯托離情別緒的詩句是：______，______。

③《望岳》中虛實描寫相結(jié)合寫出了泰山特點的詩句是______，______。

④《陋室銘》中統(tǒng)領(lǐng)全篇并點明主旨的句子是________。

⑤《大道之行也》中構(gòu)想的大同社會的用人標(biāo)準(zhǔn)和人際關(guān)系的句子是______，_______。

⑥《老王》的作者是______。二、文言文閱讀（每小題3分，共12分）（甲）馬說世有伯樂，然后有千里馬。千里馬常有，而伯樂不常有。故雖有名馬，祇辱于奴隸人之手，駢死于槽櫪之間，不以千時稱也。馬之千里者，一食或盡粟一石。食馬者不知其能千里而食也。是馬也，雖有千里之能，食不飽，力不足，才美不外見，且欲與常馬等不可得，安求其能千里也？策之不以其道，食之不能盡其材，嗚之而不能通其意，執(zhí)策而臨之，曰：“天下無馬！”嗚呼！其真無馬邪？其真不知馬也。（乙）龍說龍噓氣①成云，云固弗靈于龍也，然龍乘是氣，茫洋②窮乎玄間③，薄日月，伏光景，感震電，神變化，水④下土，汩陵谷。云亦靈怪矣哉！云，龍之所能使為靈也。若龍之靈，則非云之所能使為靈也。然龍弗得云，無以神其靈矣。失其所憑依，信不可歟！異哉！其所憑依，乃其所自為也?！兑住吩唬骸霸茝凝?。”既曰龍，云從之矣。（選自《韓昌黎文集校注》）

注釋：①噓聲：吹氣。龍吹氣成云是古人有違科學(xué)的一種認(rèn)識。②茫洋：自由自在的往來。③玄間：青天。④水：降雨，滋潤。

【釋義·懂文】

1．結(jié)合文意與閱讀積累，為下列句子中的“之”選出恰當(dāng)義項并將相應(yīng)序號填寫在橫線上。原句釋義送孟浩然之廣陵（1）__________________馬之千里者（2）__________________雖有千里之能（3）__________________云從之矣（4）__________________知識卡片：

①助詞，的，表示領(lǐng)有、連屬關(guān)系：赤子～心。

②助詞，定語后置的標(biāo)志。

③用在主謂結(jié)構(gòu)之間，使成為句子成分：“大道～行也，天下為公”。

④代詞，代替人或事物：置～度外。等閑視～。

⑤代詞，這，那：“～二蟲，又何知”。

⑥虛用，無所指：久而久～。

⑦往，到：“吾欲～南?！薄?/p>

2．用現(xiàn)代漢語寫出下面句子的意思。

（1）食不飽，力不足，才美不外見，且欲與常馬等不可得，安求其能千里也？

（2）然龍弗得云，無以神其靈矣。失其所憑依。信不可歟！

【圈點·品味】

3．參照示例，結(jié)合加點詞語賞析下面句子，體會文中作者說話時的語氣和情感。

示例：其真無馬邪？其真不知馬也！

“其”在這里是“難道”的意思，表示加強詰問語氣，“也”是句尾語氣詞，表示感嘆語氣。兩個語氣詞連用，表現(xiàn)了作者對說“天下無馬的人”的嘲諷之情。

（1）云亦靈怪矣哉！

（2）既曰龍，云從之矣。

【對比·明理】

4．《馬說》和《龍說》都采用了托物寓意的手法。請結(jié)合文本內(nèi)容，說說《龍說》闡述的寓意。

【勾連·識趣】

5．韓愈是唐代散文巨匠，同時也是對宋代作家極有影響的詩人。他繼承并發(fā)展了西漢司馬遷開創(chuàng)“以詩為文”的典范。請結(jié)合下面著名歷史學(xué)家吳小如關(guān)于“以詩為文”的評論，以《馬說》《龍說》為例，談?wù)勀銓n愈創(chuàng)作中“以詩為文”的文學(xué)風(fēng)格的理解。所謂“以詩為文”，是指用具有詩的含蓄情調(diào)、韻律之味等特色來寫散文，即是說罷散文給詩化（這并不等于從西方引進的新文體“散文詩”）了。所謂把散文詩化，或者說把散文寫的帶有詩意，并不限于寫自然景物、抒情小品或?qū)θ宋镞M行典型塑造和對事態(tài)進行藝術(shù)描繪，而是也可以用詩的情調(diào)、韻味來寫說理文或評論文。（歷史學(xué)家吳小如）四、現(xiàn)代文閱讀（共10分）閱讀下面的文章，回答文后問題。那些勻速奔跑的人你永遠(yuǎn)都追不上河城子我家附近有一所大學(xué)，每天晚上都有很多學(xué)生在那里跑步，我也加入了學(xué)校的夜跑大軍。一天下午下班后，我按照慣例，驅(qū)車來到了學(xué)校體育場。這會兒，體育場上的人已有不少。我換上運動裝，戴好耳機,聽著富有激情的音樂，筒單地做了幾組熱身運動之后，便開始跑了起來，內(nèi)心變得熱血澎湃，感覺自己輕輕松松就能拿下一個馬拉松。可是一如既往，當(dāng)我跑到第二圏的時候就開始?xì)獯跤?，腳步也慢了下來，因為我又胖了，我的體力變得比以前更容易透支。就在我掙扎著考慮要不要停下來走一走的時候，一個身穿玫紅色緊身背心和黑色運動褲的姑娘從我身邊擦肩而過，速度不快，但跑得很有節(jié)奏。我心想，自己怎么也不能讓個姑娘給超了，于是心一橫，緊趕了幾步，向前沖刺了50米，很輕松地把姑娘甩在了后面?？晌矣邢薜捏w力維持不了快速奔跑。慢慢地，我緊趕的步伐又緩了下來，一邊雙手掐腰喘著粗氣,一邊半走半跑挪著步子。正當(dāng)我決定停下來慢走一圈時，紅衣姑娘又一次從我身邊跑了過去,還是那個速度和節(jié)奏?！俺统桑鐐儍合茸咭蛔摺⒕徱痪?，等下體力恢復(fù)了再趕上你……”我心里不屑地盤算著。接下來，我開始一邊走一邊觀察著跑道上三三兩兩的人群，他們有的在一邊慢走一邊交談,有的時而奔跑時而停下，有的跑得大汗淋漓，有的跑得漫不經(jīng)心。跑步真的是一件很有意思的事情，它不但可以把你的體力、耐力和速度暴露無遺，還可以將你的性格通過跑步的姿勢和神態(tài)展露給別人。約莫走了兩分鐘后，我覺得自己喘得不再那么痛苦，體力貌似恢復(fù)了一些,決定繼續(xù)奔跑。我不由得在體育場上尋找那位剛剛超過我的紅衣姑娘，心想這會兒我一定要趕上她。在前方掃了一眼后，我沒看到她，我想她大概已經(jīng)跑完回去休息了。結(jié)果，就在此時，一道紅光從我的右倒閃了過去。沒錯，就是那個紅衣姑娘，她又一次超過了我，還是那個勻速奔跑的節(jié)奏。此時的我已經(jīng)完全放棄了追趕紅衣姑娘的念頭，這個明智的決定也在后來我又被姑娘套了兩三圈后得到了印證。于是，我開始尋找各種看似冠冕堂皇的理由表明自己追趕不上紅衣姑娘的原因。但在找遍各種理由之后，我忽然明白了一個道理:如果不努力，那些勻速奔跑的人你永遠(yuǎn)都追不上。

勾速奔跑的人是那些可以掌控自己的人。他們會找到屬于自己的節(jié)奏，然后再相對較長的一段時間里按照這個節(jié)奏掌控自己。勻速奔跑的人是那些可以耐住寂寞的人。試想，當(dāng)一個人按照自己的節(jié)奏持之以恒、默默地努力去做一件事情時，他是極少會有伙伴同行的，因為大家的節(jié)奏各不一樣,即便偶爾會有，也只是陪他走過一段路程而已。__________他們一般會很低調(diào)，而且很少炫耀，甚至你在他們的朋友圈里都找不到絲毫關(guān)于私生活的記錄?？鞓泛拖彩悄銈兊?，他們卻在默默無言地努力。當(dāng)一個人開始勾速奔跑的時候，他是真的在認(rèn)真奔跑。當(dāng)你還在躊躇要不要跑起來的時候,他們已經(jīng)把你落得遙不可及。嘿，朋友！奔跑起來，按照你的節(jié)奏勻速前進，讓別人追趕吧！(摘自《文苑?經(jīng)典美文》2017年第2期）1．結(jié)合文章內(nèi)容，用自己的語言概括:作者認(rèn)為追不上紅衣姑娘的原因是什么？

2．文章畫線語句中“這個明智的決定”指的是什么?

3．品析下面語句中加點詞語的表達作用。

慢慢地，我緊趕的步伐又緩了下來，一邊雙手掐腰喘著粗氣，一邊半走半跑挪著步子。

4．結(jié)合上下文，在文章中的空缺處填上你認(rèn)為恰當(dāng)?shù)木渥印?/p>

5．讀了本文，你得到了怎樣的人生啟迪?五、詩歌鑒賞（共5分）閱讀下面一首詩，完成小題賣炭翁唐代：白居易賣炭翁，伐薪燒炭南山中。滿面塵灰煙火色，兩鬢蒼蒼十指黑。賣炭得錢何所營？身上衣裳口中食?？蓱z身上衣正單，心憂炭賤愿天寒。夜來城外一尺雪，曉駕炭車輾冰轍。牛困人饑日已高，市南門外泥中歇。翩翩兩騎來是誰？黃衣使者白衫兒。手把文書口稱敕，回車叱牛牽向北。一車炭，千余斤，宮使驅(qū)將惜不得。半匹紅紗一丈綾，系向牛頭充炭直。1．本詩揭露了怎樣的社會現(xiàn)實？表達了詩人什么