2023-2024學年廣東省汕頭市初中語文七年級上冊期末高分提分題

姓名:_________________學號:_________________班級:_________________學校:_________________ 密封線 姓名:_________________學號:_________________班級:_________________學校:_________________ 密封線 密封線 2023-2024學年七年級上冊語文期末試卷題號一二三四五六閱卷人總分得分注意事項:1.全卷分選擇題和非選擇題，全卷滿分為150分；考試時間為120分鐘。2.在作答前，考生請將自己的學校、姓名、班級、準考證號涂寫在試卷和答題卡規(guī)定位置。

3.選擇題部分必須使用2B鉛筆填涂;非選擇題部分必須使用黑色簽字筆書寫，字體工整，筆跡清楚。

4.請按照題號在答題卡上與題目對應的答題區(qū)域內(nèi)規(guī)范作答，超出答題區(qū)域書寫的答案無效:在草稿紙、試卷上答題無效。A卷（共100分）第I卷（選擇題，共24分）一、基礎知識(每小題3分，共12分，每小題的每一個填空均只能填一個選項，填錯，多填均不得分)1、下列詞語中，加點字的注音完全正確的一項是（

）A．什物（shén）

尷尬（gà）

沐?。╩ù）

蔥蘢（1óng）B．熬過（áo）

訥訥（nà）

蔭蔽（yìn）

嘹亮（liáo）C．寬?。╯hù）

倏忽（shū）

湮沒（yān）

枉然（wǎng）D．踉蹌（qiàng）

哞哞（māo）

喧騰（xuān）

歧路（qí）2、下列帶下加點字注音及書寫無誤的一項是（

）A．酷熱（kù）

懸崖（yá）

鄙?。╞áo）

拈輕怕重（niān）B．扒土（b?。?/p>

突兀（wù）

怦怦（pīng）

沉默寡言（guǎ）C．挪動（nuó）

參差（cī）

恍惚（huǎng）

驚慌失錯（cuò）D．暈眩（yùn）

坍塌（tān）

灼人（zhuó）

哄然大笑（hōng）3、下列句子中加點的成語使用有誤的一項是()A．奧本海默和鄧稼先分別是美國和中國原子彈研制的領導者,各是兩國的功臣,可是他們的性格和為人截然不同——甚至可以說他們走向了兩個相反的極端。B．突然間,我恍然大悟,有一種神奇的感覺在我腦中激蕩,我一下子理解了語言文字的奧秘了。C．城外的垃圾場垃圾成山,泡沫塑料滿天飛,真是美不勝收。D．看著五星紅旗在奧運賽場上冉冉升起,我們的自豪感油然而生。4、下列句子沒有語病的一項是（

）A．攻克3D電視健康和安全的難題，是3D電視時代真正到來的關鍵。B．他們胸懷祖國，放眼世界，大力發(fā)揮了敢拼敢搏，終于奪得了冠軍。C．中央美術學院的每一位大學生將來都希望自己成為一個出色的美術家。D．學校希望通過多種渠道，大力開展法制教育，防止青少年不違法犯罪。

第II卷（非選擇題，共76分）

三、默寫（共6分）5、按要求填補古詩文名句。

（1）潮平兩岸闊，__________。

（2）__________，山入潼關不解平。

（3）晴空一鶴排云上，__________。

（4）__________，一夜征人盡望鄉(xiāng)。

（5）夫學須靜也，才須學也，__________，__________。

（6）__________，__________，仁在其中矣。二、文言文閱讀（每小題3分，共12分）閱讀下面兩篇文言文，完成下面小題。

【甲】《論語》十二章子曰：“學而時習之，不亦說乎？有朋自遠方來，不亦樂乎？人不知而不慍，不亦君子乎？”——《學而》曾子曰：“吾日三省吾身：為人謀而不忠乎？與朋友交而不信乎？傳不習乎？”——《學而》子曰：“吾十有五而志于學，三十而立，四十而不惑，五十而知天命，六十而耳順，七十而從心所欲，不逾矩?！薄稙檎纷釉唬骸皽毓识?，可以為師矣?！薄稙檎纷釉唬骸皩W而不思則罔，思而不學則殆?！薄稙檎纷釉唬骸百t哉，回也！一簞食，一瓢飲，在陋巷，人不堪其憂，回也不改其樂。賢哉，回也！”——《雍也》子曰：“知之者不如好之者，好之者不如樂之者。”——《雍也》子曰：“飯疏食，飲水，曲肱而枕之，樂亦在其中矣。不義而富且貴，于我如浮云?！薄妒龆纷釉唬骸叭诵?，必有我?guī)熝?。擇其善者而從之，其不善者而改之。”——《述而》子在川上曰：“逝者如斯夫，不舍晝夜。”——《子罕》子曰：“三軍可奪帥也，匹夫不可奪志也?！薄蹲雍薄纷酉脑唬骸安W而篤志，切問而近思，仁在其中矣?！薄蹲訌垺?/p>

【乙】誡子書諸葛亮夫君子之行，靜以修身，儉以養(yǎng)德。非淡泊無以明志，非寧靜無以致遠。夫學須靜也，才須學也，非學無以廣才，非志無以成學。淫慢則不能勵精，險躁則不能治性。年與時馳，意與日去，遂成枯落，多不接世，悲守窮廬，將復何及！1．下列句中加點的詞語，解釋不正確的一項是（

）A．傳不習乎

傳：傳授，這里指老師傳授的知識。B．好之者不如樂之者

樂：以……為快樂。C．夫君子之行

夫：助詞，用于句首，表示發(fā)端。D．靜以修身

以：用。2．對下列句子的翻譯，不正確的一項是（

）A．人不知而不慍，不亦君子乎？——人家不知道我，并不因此惱怒，不也是君子嗎？B．學而不思則罔，思而不學則殆?！皇亲x書卻不認真思考，就會迷惑：只空想?yún)s不讀書，就會疑惑。C．非淡泊無以明志，非寧靜無以致遠?！荒軌蛱竦延筒荒苊鞔_自己的志向，不能平和安靜就不能實現(xiàn)自己遠大的理想。D．夫學須靜也，才須學也?！獙W習必須靜心專一，而才干來自于學習。3．下列對選文的理解，不正確的一項是（

）A．兩文均談到志向，甲文的“三軍可奪帥也，匹夫不可奪志也”強調(diào)即使是一個普通人，也要堅守志向；乙文的“非志無以成學”是說沒有志向就不可能學有所成。B．兩文均談到學習態(tài)度。甲文的“三人行，必有我?guī)熝?。擇其善者而從之，其不善者而改之。”強調(diào)無論何時何地，都要虛心向別人學習，同時要有端正的態(tài)度；乙文的“夫學須靜也，才須學也，”“淫慢則不能勵精，險躁則不能治性。”強調(diào)學習要心境清凈，精力集中，同時學習態(tài)度也要端正。C．兩文均談到惜時，甲文的“逝者如斯夫，不舍晝夜。”是作者對時間流逝的感慨，告誡讀書人要懂得惜時；乙文的“年與時馳，意與日去，遂成枯落，多不接世，悲守窮廬，將復何及！”說明流年似水，蹉跎時光，必將老大徒傷悲，于事無補，所以更應惜時。D．兩文都具有教育價值，甲文所提出的學習態(tài)度、學習方法和乙文所說立定志向、專心向學在今天仍然有很高的教育價值。四、現(xiàn)代文閱讀（共10分）閱讀《貓》（節(jié)選），完成各題。貓（節(jié)選）鄭振鐸冬天的早晨，門口蜷伏著一只很可憐的小貓。毛色是花白的，但并不好看，又很瘦。它伏著不去。我們?nèi)绮蝗砹麴B(yǎng)，至少也要為冬寒與饑餓所殺。張媽把它拾了進來，每天給它飯吃。但大家都不大喜歡它，它不活潑，也不像別的小貓之喜歡玩游，好像是具著天生的憂郁性似的，連三妹那樣愛貓的，對于它，也不加注意。如此地，過了幾個月，它在我家仍是一只若有若無的動物。它漸漸地肥胖了，但仍不活潑。大家在廊前曬太陽閑談著時，它也常來蜷伏在母親或三妹的足下。三妹有時也逗著它玩，但沒有像對前幾只小貓那樣感興趣。有一天，它因夜里冷，鉆到火爐底下去，毛被燒脫好幾塊，更覺得難看了。春天來了，它成了一只壯貓了，卻仍不改它的憂郁性，也不去捉鼠，終日懶惰的伏著，吃得胖胖的。①這時，妻買了一對黃色的芙蓉鳥來，掛在廊前，叫得很好聽。妻常常叮囑著張媽換水，加鳥糧，洗刷籠子。那只花白貓對于這一對黃鳥，似乎也特別注意，常常跳在桌上，對鳥籠凝望著。妻道：“張媽，留心貓，它會吃鳥呢。”張媽便跑來把貓捉了去。隔一會兒，它又跳上桌子對鳥籠凝望著了。一天，我下樓時，聽見張媽在叫道：“鳥死了一只，一條腿被咬去了，籠板上都是血。是什么東西把它咬死的？”我匆匆跑下去看，果然一只鳥是死了，羽毛松散著，好像曾與它的敵人掙扎了許久。我很憤怒，叫道：“一定是貓，一定是貓！”于是立刻便去找它。妻聽見了，也匆匆地跑下來，看了死鳥，很難過，便道：“不是這貓咬死的還有誰？它常常對鳥籠望著，我早就叫張媽要小心了。張媽！你為什么不小心？！”張媽默默無言，不能有什么話來辯護。于是貓的罪狀證實了。大家都去找這可厭的貓，想給它以一頓懲戒。找了半天，卻沒找到。真是“畏罪潛逃”了，我以為。三妹在樓上叫道：“貓在這里了?！彼稍诼杜_板上曬太陽，態(tài)度很安詳，嘴里好像還在吃著什么。我想，它一定是在吃著這可憐的鳥的腿了，一時怒氣沖天，拿起樓門旁倚著的一根木棒，追過去打了一下。它很悲楚地叫了一聲“咪嗚”，便逃到屋瓦上了。我心里還憤憤的，以為懲戒得還沒有快意。隔了幾天，李媽在樓下叫道：“貓，貓！又來吃鳥了！”同時我看見一只黑貓飛快地逃過露臺，嘴里銜著一只黃鳥。②我開始覺得我是錯了！我心里十分地難過，真的，我的良心受傷了，我沒有判斷明白，便妄下斷語，冤枉了一只不能說話辯訴的動物。③想到它的無抵抗的逃避，益使我感到我的暴怒、我的虐待，都是針，刺我良心的針！我很想補救我的過失，但它是不能說話的，我將怎樣地對它表白我的誤解呢？兩個月后，我們的貓忽然死在鄰家的屋脊上，④我對于它的亡失，比以前的兩只貓的亡失，更難過得多。我永無改正我的過失的機會了！自此，我家永不養(yǎng)貓。1．下列對文中加點詞語的理解，錯誤的一項是（

）A．“可憐”一詞是對這只貓命運的概括，也為下文寫這只小貓的不幸遭遇埋下伏筆。B．“若有若無”說明這只貓由于長相不好看，性情憂郁，不討人喜歡，不被家人重視。C．兩次寫貓“對鳥籠凝望著”，暗示我“我”和家人認為這只貓有咬芙蓉鳥的企圖，為下文“證實”貓的“罪狀”埋下伏筆。D．“悲楚”一詞，說明“我”從這只貓的叫聲中聽出冤枉，聽出了不公平。2．下列對加橫線句子的理解，錯誤的一項是（

）A．第①句：寫芙蓉鳥“叫得很好聽”，與這只貓“若有若無”形成對比，為下文芙蓉鳥被咬后“我”和妻子的言行埋下伏筆。B．第②句：“我”看到黑貓“嘴里銜著一只黃鳥”，就意識到冤枉家里的貓了，心中無比自責。C．第③句：用擬人手法，寫“我”冤枉了這只不能說話辯訴的貓后感到非常內(nèi)疚、自責和痛悔。D．第④句：因為我們給予前兩只貓很多關愛和溫暖，第三只貓我們并不喜愛，也不關注，還冤枉了它，所以它的死亡使“我”更加難過。3．下列對選文的理解和分析，錯誤的一項是（

）A．從文段中看，“我”對貓的情感變化過程是討厭——憤怒——悔恨。B．從“我”對貓的情感變化過程來看，“我”是一個有良知、嚴于律己、敢于反省自責的人。C．文章最后說“自此，我家永不養(yǎng)貓”，因為養(yǎng)貓會給家里帶來許多麻煩，引發(fā)許多不愉快的事情。D．這只貓的遭遇告訴人們，僅僅根據(jù)一點可疑的跡象就得出主觀臆斷是錯誤的，依靠自己的強勢和暴力進行隨意的懲戒只會傷害無辜。五、詩歌鑒賞（共5分）閱讀下面的詩歌，完成各題。行軍九日思長安故園岑參強欲登高去，無人送酒來。遙憐故園菊，應傍戰(zhàn)場開。1．這首詩表達了詩人怎樣的思想感情？

2．下列對本詩理解不正確的一項是（

）。A．岑參的這首五絕，表現(xiàn)的不是一般的節(jié)日思鄉(xiāng)，作者處于軍旅之中，又遭戰(zhàn)亂。B．首句一個“強”字，則表現(xiàn)了詩人在戰(zhàn)亂中的凄清境況，惆悵、凄涼，難以言表。C．第二句化用李商隱的典故，可是在戰(zhàn)亂中，沒有像王弘那樣的人來送酒助興。D．結句用的是敘述語言，樸實無華，但是寓巧于樸，寓意深