第13課《錢塘湖春行》《唐詩五首》 課件 （備課精研）八年級語文上冊部編版

八年級語文上冊錢塘湖春行白居易第13課《唐詩五首》課文導(dǎo)讀壹字詞學(xué)習(xí)貳課文賞析叁遷移思考肆目錄課文導(dǎo)讀壹白居易（公元772年～公元846年），唐代著名詩人，字樂天，晚年又號香山居士，祖籍山西太原。白居易晚年官至太子少傅，謚號“文”，世稱白傅、白文公。白居易又被稱為“詩王”“詩魔”。代表作品：《賦得古原草送別》《賣炭翁》《長恨歌》《琵琶行》》《暮江吟》《憶江南》《問劉十九》等。作者簡介:壹錢塘湖春行【課文導(dǎo)讀】壹錢塘湖春行【課文導(dǎo)讀】白居易任杭州刺史時(shí)所作。此前詩人曾因得罪權(quán)貴而被貶為江州司馬，精神上因此受到嚴(yán)重打擊，思想上也由“兼濟(jì)天下”轉(zhuǎn)為“獨(dú)善其身”。這時(shí)，他為避免在朝為官遭受黨爭之禍，主動要求到外任杭州刺史。離開了京師，心情恬靜一些，該詩描寫了西湖早春的明媚風(fēng)光，抒發(fā)了詩人的喜悅之情。創(chuàng)作背景:字詞學(xué)習(xí)貳早鶯（）啄春泥（）白沙堤（）yīngzhuódī貳錢塘湖春行

【字詞學(xué)習(xí)】課文賞析叁叁錢塘湖春行

【課文賞析】

錢塘湖春行

白居易孤山/寺北/賈亭/西，水面/初平/云腳/低。幾處/早鶯/爭/暖樹，誰家/新燕/啄/春泥。亂花/漸欲/迷/人眼，淺草/才能/沒/馬蹄。最愛/湖東/行/不足，綠楊/陰里/白/沙堤。原文:

孤山寺北賈亭西，水面初平云腳低。

幾處早鶯爭暖樹，誰家新燕啄春泥。初：剛剛。幾處：形容數(shù)量少。暖樹：朝陽的樹。新燕：剛從南方飛來的燕子。啄：取、銜。注釋：

翻譯課文孤山寺之北賈公亭之西，湖水初漲，水平齊岸，與云氣相接。幾只黃鶯爭著飛向朝陽的樹唱歌啼鳴，不知誰家剛從南方飛來的燕子在銜泥筑巢。譯文：

叁錢塘湖春行

【課文賞析】原文:

亂花漸欲迷人眼，淺草才能沒馬蹄。最愛湖東行不足，綠楊陰里白沙堤。漸：逐漸，慢慢地。欲：想要。才：剛剛。沒：淹沒，蓋住。不足：不夠。注釋：

翻譯課文繁多的野花漸漸開放，光彩照耀，想要使人的眼睛迷亂，青草初長成，剛能淹沒馬蹄。我最愛湖東景色總覺走不完看不夠，因?yàn)檠谟秤诰G楊濃陰里的白沙堤別有一番景致。譯文：

叁錢塘湖春行

【課文賞析】叁錢塘湖春行

【課文賞析】通過對湖水、云腳、早鶯、亂花、淺草等的描寫，展現(xiàn)了一幅景色明麗、春意盎然、充滿生機(jī)的西湖早春圖，抒發(fā)了詩人喜悅的心情和對湖光山色的無比熱愛之情。本文主旨：叁錢塘湖春行

【課文賞析】1．賞析“爭”“啄”兩個(gè)字的妙處?！敬鸢浮窟@兩個(gè)動詞，細(xì)致傳神地刻畫出了一幅早鶯爭著飛向朝陽暖樹，新燕啄泥銜草的動態(tài)場景，生動地展示了初春的蓬勃生機(jī)。精品品讀：叁錢塘湖春行

【課文賞析】精品品讀：2．用“亂”修飾“花”，用“淺”修飾“草”有什么好處？【答案】用“亂”修飾“花”，寫出了花的多和繁，并化靜為動，寫出了花爭芳斗妍、競相開放的情態(tài)，從而突出了花的繁茂和其姹紫嫣紅的色彩；用“淺”修飾“草”，寫出了草在初長時(shí)的樣子和它嫩綠的色彩，突出了初長芳草的鮮嫩。叁錢塘湖春行

【課文賞析】精品品讀：3.“亂花漸欲迷人眼，淺草才能沒馬蹄”中，“亂”

有怎樣的表達(dá)效果？【答案】本詩“亂花漸欲迷人眼”中的“亂”不僅寫出了花的品種數(shù)量之多，花開之多更顯出了一種勃勃的生機(jī)。叁錢塘湖春行

【課文賞析】精品品讀：【答案】不能。因?yàn)辁L是春的歌手，燕是春的使者。只因是早春，所以不是處處，也不是家家。從鶯和燕的動態(tài)中，把大自然從冬眠中蘇醒過來的春意生動的描繪出來了，使人想象出，過不多久，姹紫嫣紅，草長鶯飛的景色就會到來。運(yùn)用“幾處”“誰家”“漸欲”“才能”和“行不足”等詞語突出了“春行”之“早”的特點(diǎn)。【難點(diǎn)探究】文中“幾處”能不能改成“處處”，“誰家”能不能改成“家家”，為什么？遷移思考肆肆錢塘湖春行

【遷移思考】

飲湖上初晴后雨宋?蘇軾水光瀲滟晴方好，山色空蒙雨亦奇。欲把西湖比西子，濃妝淡抹總相宜。類文拓讀：肆錢塘湖春行

【遷移思考】譯文：水波閃動晴天時(shí)景色迷人，山巒迷茫煙雨中也顯得神奇