（學生版）關(guān)于小學語文非連續(xù)性文本和說明文教學現(xiàn)狀調(diào)查問卷－默認報告

（學生版）關(guān)于小學語文“非連續(xù)性文本”和“說明文”教學現(xiàn)狀調(diào)查問卷1.你聽說過“非連續(xù)性文本”這個概念嗎?[單選題]選項小計比例A.聽過333%B.沒聽說374%本題有效填寫人次7072你理解中“非連續(xù)性文本”應該是[單選題]選項小計比例A.純文字的67%B.圖文結(jié)合的139%C.圖、文、數(shù)據(jù)、圖表等相結(jié)合)441%D.其他60%本題有效填寫人次7073.你所在學校是否開展過“非連續(xù)性文本”閱讀活動[單選題]選項小計比例A.有245%B.沒有462%本題有效填寫人次7074.考試中出現(xiàn)過“非連續(xù)性文本”閱讀題型嗎?[單選題]選項小計比例A.有195%B.偶爾360%C.從沒152%本題有效填寫人次7075你對說明文的了解來自于[單選題]選項小計比例課外書籍265%日常生活144%語文課本298%本題有效填寫人次7076.你對說明文的了解程度[單選題]選項小計比例不清楚116%知道一些507%很了解84%本題有效填寫人次7077你對學習說明文有興趣嗎？[單選題]選項小計比例感興趣308%較感興趣339%不感興趣60%本題有效填寫人次7078你覺得說明文的學習重要嗎[單選題]選項小計比例不重要22%重要552%很重要133%本題有效填寫人次7079你希望老師在教學說明文時加強[單選題]選項小計比例知識性63%趣味性137%兩者結(jié)合507%本題有效填寫人次70710你希望老師怎樣教學說明文[單選題]選項小計比例傳統(tǒng)方法69%運用非連續(xù)性文本138%兩者結(jié)合500%本題有效填寫人次70711.你希望怎樣學習課內(nèi)說明文[單選題]選項小計比例認真聽講130%自主探討43%趣味活動104%以上都選430%本題有效填寫人次70712.你能寫出較為規(guī)范的說明文嗎？[單選題]選項小計比例能131%還行358%不能218%本題有效填寫人次70713.你希望學習說明文達到的目標是[單選題]選項小計比例會讀48%會寫29%會讀又會寫630%本題有效填寫人次70714.你對說明文的看法是[單選題]選項小計比例A語言直白，很容易懂280%B沒有故事情節(jié)，很無聊35%C講的內(nèi)容挺有趣，比較吸引我346%D和其他課文一樣，沒什么特別的46%本題有效填寫人次70715.你喜歡哪一類說明文？[單選題]選項小計比例A介紹未來科技、高新產(chǎn)品的說明文273%B介紹動植物、建筑物等的說明文75%C介紹自然現(xiàn)象的說明文137%D講述一個道理的說明文222%本題有效填寫人次70716.在平時的課堂上，語文老師是怎么上說明文的呢？[單選題]選項小計比例A認識生字詞、概括主要內(nèi)容，分析重點語句，之后讓學生畫一畫、讀一讀316%B會講很多很多的科學知識，很有趣，跟上科學課一樣109%C上課時老師經(jīng)常提一些問題讓學生思考，大部分同學都比較積極發(fā)言255%D直接講了要記的、會考的知識后，就不上這篇課文了，讓學生自己去看27%本題有效填寫人次70717.你希望語文老師怎么上教材中的這些說明文呢？[單選題]選項小計比例A上課時，以學生自主學習為主，老師講授為輔92%B老師講為主，學生認真聽、做筆記就好了100%C師生互動，比如上課拋出一些問題給學生，引導學生去思考487%D學生自己講自己評，同學間的互動比較多28%本題有效填寫人次70718.上說明文課文時，對于老師的課堂提問，你一般是[單選題]選項小計比例A積極思考，主動回答問題412%B積極思考，但不主動回答問題236%C不積極思考，只希望聽別人回答24%D老師抽到我時再思考回答35%本題有效填寫人次70719.你認為學習說明文比較難的是？[多選題]選項小計比例A找出句子中用了哪些說明方法275%B有感情的朗讀說明文課文143%C找出哪些詞語體現(xiàn)了說明文的準確性、科學性377%D分析文章的結(jié)構(gòu)，找中心句、過渡句等351%E在寫作時試著用上一些說明方法，比如列數(shù)字、作比較等315%F其它125%本題有效填寫人次70720.學習完一篇說明文后，你能記住文章的主要內(nèi)容嗎？[單選題]選項小計比例A能294%B有時能20529%C偶爾能，但是會說不清楚197%D不能11%本題有效填寫人次70721學習完說明文，你認為最大的收獲是[單選題]選項小計比例A學到了一些生活常識和科學知識285%B領悟到了一些探索科學的精神110%C學到了一些說明方法和技巧306%D沒有收獲6%本題有效填寫人次70722.你在平常閱讀的課外讀物主要是[多