高中語文滿分作文開篇技巧

寫好作文開頭，等于成功一半俗話說寫文章要“鳳頭、豬肚、豹尾”，就是要求開頭精彩，內(nèi)容充實，結(jié)尾有力。好的開頭是成功的一半，所以老師給大家?guī)砹烁呖颊Z文滿分作文開篇五大技巧，希望大家能抓住最后的機會。1.修辭開篇，展示文采修辭是語言運用中不可缺少的部分。生動而又貼切的修辭手法的運用常能使語言增添許多風采。在高考作文，你若能熟練運用修辭手法，定能使文章增色添輝。下面舉例中，運用比喻、排比，使語言形象生動、氣勢暢達、音韻和諧。例：千載風雨興衰，你，靜靜地貯立于萬千蒼生之上，仰天長望，唯有無字碑留下了你的浩嘆。撫摸著那凹凹凸凸的碑身，滄桑而感慨，你，只是略略揚起那時柔時剛的嘴角。此時，風，依舊凜冽；蒼穹，依舊浩渺，你無語，碑無字，卻完整地記下了你的不凡，青史依舊為你長流，在那看似空白的無字碑上，卻無限延伸著你——那個唐朝女皇的博大與智慧。（福建高考滿分作文《點點空白悠悠情思》）2.懸念導入，吸引讀者高考作文在開始寫之前，不妨用3-6分鐘精心構(gòu)思，用懸念導入，這樣容易抓住人們閱讀時的好奇心理，吸引人們閱讀，從而達到良好效果。例：很小很小的時候，總是喜愛看媽媽穿白色的裙子，她那么美，那么快樂，被媽媽牽著小手好幸福好幸福！那時候，媽媽就是我心中的天使。然而媽媽卻愛親昵地叫著我：“安琪，你是天使！我不是天使，要不被接進天堂的怎會是媽媽，而不是我呢？（廣東高考滿分作文《我是天使》）。3.故事先行，引人入勝高考作文故事先行，能引人入勝。舉例中的“蚌育珍珠”是許多人都知道的故事，它具體形象，引人入勝，包含著一個經(jīng)歷艱辛困苦獲得成功的道理。作者敘寫的這個故事很好地契合“雨燕減肥”這一話題的深刻寓意。標題中的“它”，正是困難、挫折、艱難險阻等的代稱，突破它們，人生將變得壯美無比。作者以這故事先行，既能引人入勝，又切合話題。例：夏日里的炎熱炙烤著大地，不知不覺中，海邊多起了游泳的人。向遠處望去，幾個小孩像在搜尋著什么，帶著好奇我走了過去，才知他們是在尋找珍珠……一顆小小的沙礫被蚌無意識地吞噬在嘴里，蚌覺得好痛，似乎有一把尖刀刺向它的喉嚨。但一切都無可奈何，只能日日夜夜地把它磨小、磨亮才能將它吐出。終于有一天，蚌被海水沖上了海灘，一個小男孩發(fā)現(xiàn)了蚌嘴里的沙礫，把它取了出來，但它不再是粗糙的沙礫，而是一顆燦爛奪目的珍珠，蚌感覺輕松了許多，重新回到了海洋中。蚌育珍珠從此為人們所知，于是它的故事被人們所傳頌，生命從此有了奪目的光彩，每一次去海邊，我都帶著崇高的敬意注視著蚌的艱辛。（江西高考滿分作文《穿過它，生命從此壯美》）4.引用開頭，突出主題引用法是一種很常用的文章開頭法，巧妙地借用詩歌、名言、典故、俗諺語開篇，能收到很好的藝術(shù)效果。當然，引用要突出主題，要準確、得體，切忌張冠李戴、弄巧成拙。舉例以引用詩詞名句開篇，從多方面多角度論述了“意氣”，增強了論證效果，突出了主題。例：“千磨萬擊還堅勁，任爾東西南北風”，是青翠的竹在向你昭示著它的意氣，昭示著一種貫穿生命的不屈與堅韌；“不愛沙灘擢貝子，揚帆擊楫戲中流”，是浪頂峰尖的弄潮兒在向你昭示著他的意氣，昭示著一種蓬勃于血脈中的勇敢和無懼；“仰天大笑出門去，我輩豈是蓬蒿人”，是驕傲的行者在向你昭示著他的意氣，昭示著一種托起生命、托起希望的堅定的信心。意氣，生命的支撐，成功的基石。（湖南高考滿分作文《談意氣》）5.設(shè)問開頭，引人深思高考作文開頭圍繞主題設(shè)問，有問有答，能引人深思，突出主題?？纯聪旅娴睦}開頭圍繞“縱然面對的會是苦澀，但苦澀之后便會是甘甜”這一主題，通過一連串的“問”和“答”，開啟了思緒，突出了主題。高考作文開頭圍繞主題設(shè)問，有問有答，能引人深思，突出主題?？纯聪旅娴睦}開頭圍繞“縱然面對的會是苦澀，但苦澀之后便會是甘甜”這一主題，通過一連串的“問”和“答”，開啟了思緒，突出了主題。例：倘若你是一粒種子，告訴我，你會怎樣？是等待春天的召喚，還是迫于與寒冬掙扎？倘若你是一掬清泉，告訴我，你會怎樣？是任憑風兒的吹蕩，還是勇于激起浪花？倘若你是滄海桑田中的一顆沙礫，告訴我，你會怎樣？是受命于雨打風吹化成一縷塵煙，還是敢于摩擦出晶瑩的珍珠？……大凡成功之士都會選擇后者，縱然面對的會是苦澀，但苦澀之后便會是甘甜。（江西高考滿分作文《磨煉出與成功的默契》）總之，采用怎樣的文章開頭，應根據(jù)文章的內(nèi)容和風格來定?？傇瓌t是用上好的開篇，能使文章主旨更鮮明，結(jié)構(gòu)更嚴謹，內(nèi)容更豐富，材料更新穎，語言更生動。開場白不能白開場，文起要美麗古人強調(diào)為”文起要美麗”，這個“起”就是開頭。清代著名文藝理論家李漁言：“開卷之初，當以奇句奪目，使之一見而驚，不敢棄去?！蔽恼麻_頭要起筆不凡，先聲奪人，如此才能達到讓閱卷老師陡生愛慕之意而急欲“一睹為快”的藝術(shù)效果，從而獲得較為理想的分數(shù)。那么，如何“起”才能使開頭“美麗”起來呢？1.引議體這種模板具體的模式是“引述材料+簡析材料+提出論點”（有時，會將前兩步合為一體或略去中間的簡析環(huán)節(jié)），如此開頭既會直接告訴閱卷老師文章沒有脫離材料含意，又能旗幟鮮明地彰顯文章的觀點，起到提綱挈領(lǐng)的作用。2.引言體這種模板具體的模式是“引述名言+提出話題或論點”，即引用俗語、詩詞、格言、人物言論、流行語等，并借勢闡明自己的觀點、見解或主張，引出下文。如此，不但顯得語言精練、含蓄典雅，而且使文章富有哲理性、知識性、權(quán)威性和文化味。3.對比體這種模板具體的模式是“彼事物、層面或觀點+此事物、層面或觀點”，即把相對或相反的意思或事物、事物的兩個層面放在一起作對比式觀照，以充分顯示事物的矛盾，突出被表現(xiàn)事物的本質(zhì)特征，使形象或觀點更為鮮明，加強文章的藝術(shù)效果和感染力。4.比興體這種模板具體的模式是“彼物起興+此物事理”，即先言他物以引起所詠之物、所明之理。起興多從外界景觀物象中觸發(fā)聯(lián)想，或以動植物興，或以自然現(xiàn)象興，經(jīng)常和“比”合用，具有觸發(fā)聯(lián)想、渲染氣氛、調(diào)動情緒、強化觀點的功用。5.激趣體這種模板具體的模式是“擺趣+激疑”，類似課堂上的激趣導入模式，即先擺出當下社會的某個熱點或特定的事物、現(xiàn)象、問題、故事、矛盾，然后利用設(shè)問、設(shè)置懸念或倒敘的手法設(shè)置疑團，卻通常不直接作答，啟人以思，引人注意，激發(fā)讀者的閱讀興趣。模板示范戰(zhàn)機防護，看破表象眾人服；力排眾議，透視本質(zhì)獲真知。作文題材料中的沃德借透視本質(zhì)之筆，書正解之章。故曰：浮塵不拂，真珠難露。透過現(xiàn)象觀本質(zhì)者，往往能化解難題，走上巔峰。莎士比亞有言：“閃光的東西，并不都是金子；動聽的語言，并不都是好話。”表面看來不起眼的山石，內(nèi)里卻可能藏著珍貴的玉石；外表美艷的罌粟，內(nèi)里卻是害人之物。事物的表象往往有迷惑人心的作用，抓住事物的本質(zhì)才能真正了解它，才能精準快速地解決問題。觀本質(zhì)者，柳暗花明，困境亦從容。1845年的一天，化學家舍恩拜做試驗時不慎打翻兩瓶化學試劑，找不到抹布的他隨手抓起妻子的棉布圍裙擦干試劑后放在火爐邊上烤，只聽“噗”的一聲，圍裙被燒得干干凈凈，甚至沒有一點煙和灰產(chǎn)生。舍恩拜嗅到了這起事故的實質(zhì)，經(jīng)過多次探索，無煙炸藥的雛形就此誕生。倘若舍恩拜沉浸在燒掉妻子圍裙的悔意之中，而沒有探究圍裙被燒掉的本質(zhì)原因，他可能就會錯過無煙炸藥的發(fā)明。觀本質(zhì)者，出奇制勝，逆襲成英雄。絕處逢生，透視本質(zhì)敗勢轉(zhuǎn)；叱咤風云，逆襲拳臺稱英雄。我國著名拳手武僧一龍，剛開始比賽時屢戰(zhàn)屢敗，但他沒有被失敗嚇倒，而是透過現(xiàn)象看到了失敗的本質(zhì)——自身抗擊打能力弱。于是，他針對性地進行了抗擊打能力訓練。最終，在與德國拳手的比賽中，他把身體全部暴露在外，不加任何防御，讓對手連打11拳，導致對手無名指骨折，然后，他后發(fā)制人，僅用3拳就擊倒了對手，贏得了比賽的勝利。（查無，為保持文意，未作修改，編輯注）倘若武僧一龍不能從實質(zhì)上分析問題，尋找原因，就很難實現(xiàn)逆襲，他也就沒有“中華第一武僧”之名了。觀本質(zhì)者，洞若觀火，停于表象者蒙塵。塞翁不耽于表面的禍福，洞察實質(zhì)，使人生更為順遂；《河中石獸》一文中的老河兵明察秋毫，深挖根源，指導寺僧尋回石獸。正如西班牙作家巴爾塔沙在《智慧書》里所言：“只有一小部分人能透過現(xiàn)象看到本質(zhì)，絕大多數(shù)人還停留在表象上。”人心之浮躁，致使多少眼睛蒙上煙塵，致使多少腳步在茫然中徘徊不前：未調(diào)查清楚就妄下結(jié)論，未深入分析就盲目跟風，未摸清狀況便大打出手，未謹慎考慮便放棄生命……擁有透過現(xiàn)象觀本質(zhì)之心何等重要！浮塵不拂，真珠難露。敢于并善于采擷本質(zhì)，定能讓鼻翼盈滿生活的馨香。模板運用

這篇文章開頭采用“引議體”模式，起筆高峻，旗幟鮮明。開頭共有四句話：第一句運用對偶句的形式概述材料內(nèi)容，落筆不凡；第二句承第一句簡析材料，有的放矢；第三、四句水到渠成，點出中心觀點，并進一步明確，起到了提綱挈領(lǐng)的作用。學霸帶你寫引言體①江山代有才人出，各領(lǐng)風騷數(shù)百年。浙江大地人杰地靈，英才匯聚，一代代浙江人將“浙江精神”不斷傳遞，而現(xiàn)在，火炬?zhèn)鞯搅宋覀冞@一代。——2018高考浙江高分文《新的火炬從這里傳遞》②祖國是陽光，我是苗。經(jīng)過十八個春秋，曾經(jīng)的幼苗，如今已枝繁葉茂，成為新時代的棟梁。在實現(xiàn)中國夢的新征程中，“廣大青年既是追夢者，也是圓夢人?！蔽覀冃聲r代的青年，不僅應該在祖國的庇護下成長，更應該通過自己的努力，為中國夢的實現(xiàn)添磚加瓦。——2018高考北京標桿文《新時代新青年——談在祖國發(fā)展中成長》③《周易》曰：“天行健，君子以自強不息?！弊詮姴幌⑹侵腥A民族精神的重要內(nèi)容，激勵著一代又一代中華兒女努力拼搏、積極進取。當然，自強不息、鍥而不舍的精神更是成功者的必備條件——“凡古來能成大事者，必其自勝之力甚強者也”是梁啟超的自勉，“自強為天下健，志剛為大君之道”是康有為的宣言，清華大學更是將“自強不息，厚德載物”作為校訓勉勵莘莘學子。然而，具備了自強不息的精神就可以取得成功嗎？并非如此。——2017高考甘肅高分文《也談“成功之道”》模板運用模板運用開頭①以清代詩人趙翼的名句“江山代有才人出，各領(lǐng)風騷數(shù)百年”引出“浙江精神”，并點明主旨——“浙江精神”的火炬代代相傳。開頭②先用“祖國是陽光，我是苗”的比喻結(jié)合材料里的“世紀寶寶”成長情況作鋪墊，而后提出主旨，自然流暢，頗具權(quán)威性和說服力。開頭③以多句引用的方式，將《周易》中的名句和梁啟超、康有為等人的名言統(tǒng)一在同一主題下，凸顯主旨。對比體①十八年前，庚辰龍年，我伴隨著新千年的鐘聲來到這人世間；十八年后，戊戌狗年，你接過火炬也來到人世間。有緣相逢，請你打開時光瓶?！?018高考廣東滿分文《你我之夢，中國之夢》②《詩經(jīng)》是典型的北方語言，記述的是黃土地上的事兒，抒寫的是黃土一樣的情感，它代表的是中華兒女平凡的大多數(shù)，寬厚、堅忍。然而我認為，我們民族更華美的篇章是水一般的《楚辭》。

——2018高考江蘇滿分文《荊韻湘語》③孔子曰：“君子不器。”意思是君子不應像器具那樣，讓自己的作用僅限于某一方面。而我卻說，君子當為器。君子當通過接受教育使自己進步完善，從璞玉渾金成長為有用之器；君子當海納百川成有容之器；君子當砥礪前行成國之重器，懷抱“為國為民，舍我其誰”之志?！?018高考天津高分文《君子當為器》模板運用開頭①“十八年前”和“十八年后”的情形構(gòu)成鮮明的對照，形象地凸顯了“傳承中國夢”的主旨，起筆高峻，統(tǒng)領(lǐng)全篇。開頭②中考生對“語言”這一話題的描述可謂獨抒性靈，稱《詩經(jīng)》抒寫的感情像“黃土一樣”，又說《楚辭》的篇章是“水一般的”，兩相對照，凸顯思辨，觀點獨到。開頭③引用孔子的“君子不器”，然后反彈琵琶，提出了“君子當為器”的中心論點，并進一步說明君子當為何器——有用之器、有容之器、國之重器，以“三器”領(lǐng)起下文。比興體①鮮嫩滑口的野生菇可能含有致命的毒素，芳香四溢的玫瑰花下面是帶刺的枝丫……生活中，一些光怪陸離的表象下面，深藏著不為人知的本質(zhì)和秘密?！?018高考甘肅滿分文《莫讓亂花迷人眼》②孔子主張“因材施教”“有教無類”，著名教育家陶行知先生提倡“生活教育”“公平教育”。正如樹有高矮，人亦有強弱，而巨樹可變棟梁，矮木可成家具，人亦如此。教育使人成才，然才亦有不同，可為官以安一方，可為商以濟一地，可為師以育一代。故教育不能唯分數(shù)論?！?016高考河南滿分文《教育不以分數(shù)論》③蚜蟲吃草，銹吃鐵，虛擬的世界吃靈魂?！?016高考浙江高分文《虛擬吃靈魂》模板運用開頭①以“致命的毒素”之于“鮮嫩滑口的野生菇”、“帶刺的枝丫”之于“芳香四溢的玫瑰花”譬喻起興，引出后面“不為人知的本質(zhì)和秘密”之于“光怪陸離的表象”的觀點，由物及事、由具象到抽象，表述自然，觀點的提出也水到渠成。開頭②以孔子、陶行知的教育主張起興，點示自己的寫作重點——談教育方式和方法，以樹木不論高矮均有用武之地譬喻人類，運用比興手法自然地由此及彼、由物及人，順理成章又讓人信服地得出了“教育不能唯分數(shù)論”的中心論點。開頭③只有一句話，卻是巧用起興手法的典范——由物到人、由自然到社會、由具體到抽象，開門見山地亮出中心論點，為下文不要做虛擬的奴隸的論證張本。激趣體①“我正被需要著！”“我是有價值的！”這是不少人的內(nèi)心獨白。我們總是自滿于自己的“被需要”，