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文檔簡介

這是誰家的寶貝?讓我們從今天的社會現(xiàn)象,開始中國早期政治制度的探索歷程。1可編輯ppt周星馳寧波尋根問祖拒絕進(jìn)入天一閣查家譜

2可編輯ppt蔣孝嚴(yán)蔣家身份桂林祭祖

3可編輯ppt古代中國的政治制度夏、商、周(公元前2070年——公元前476年)中國早期政治制度(奴隸社會)專制主義中央集權(quán)制(封建社會)秦清朝(公元前221年——1912年)4可編輯ppt眾多迷人的傳說,向我們傾訴那個遙遠(yuǎn)的時代:5可編輯ppt女媧造人6可編輯ppt大禹治水7可編輯ppt玉斧紅山文化出土估價250000RMB玉鉞良渚文化,余杭縣反山出土新石器時代·(距今約5300年—4200年)甲骨文“王”字8可編輯ppt鄭州新密古城寨城址發(fā)掘現(xiàn)場距今5450—4970年間9可編輯ppt浙江余杭瑤山良渚文化祭壇遺址黃帝戰(zhàn)蚩尤圖10可編輯ppt第一課時(人民版)中國早期政治制度的特點(diǎn)(夏、商、周)政治乃眾人之事。————孫中山

11可編輯ppt問題探究1:夏商政治制度12可編輯ppt

材料一:《禮記·禮運(yùn)》是這樣描述遠(yuǎn)古社會的狀況的:“大道之行也,天下為公,選賢與能,講信修睦?!??!边@就是所謂的“大同之世”。文字材料二:而夏朝建立后:“今大道既隱,天下為家,各親其親,各子其子,貨力為己;大人世及以為禮,……”這就是所謂“小康之世”。思考:根據(jù)材料,你認(rèn)為夏朝建立后,中國社會發(fā)生了什么變化?家天下”代替“公天下”,王位世襲制代替了禪讓制,13可編輯ppt公天下家天下禪讓制王位世襲制問題探究1:夏商政治制度——王位世襲制

14可編輯ppt問題探究2:西周政治制度——分封制西周分封的諸侯國有哪些?有什么特點(diǎn)?

西周分封有何作用?資料卡片:武王克商,光有天下,其兄弟之國十有五人,姬姓之國四十人?!蹲髠鳌ふ压四辍罚ㄖ芄┘嬷铺煜拢⑵呤粐?,姬姓獨(dú)居五十三人?!盾髯印と逍А酚H周的商朝舊貴族微子被指令繼承商的祖宗祭祀體系,封于宋地。15可編輯ppt問題探究2:西周政治制度——分封制《周朝諸侯分類示意表》

周王先代帝王后代和邊遠(yuǎn)氏族部落首領(lǐng)異姓功臣貴族|姜尚同姓王室貴族成王弟召公周公子伯禽(魯)(齊)(晉)商后代(魯)堯后代(薊)舜后代(陳)(齊)2、根據(jù)材料并結(jié)合教材說明,天子與諸侯之間的關(guān)系。材料:天子適諸侯,曰巡狩;巡狩者巡所守也。諸侯朝于天子,曰述職;述職者,述所職也。無非事者……一不朝則貶其爵,再不朝則削其地,三不朝則六師移之。——《孟子·告子》16可編輯ppt問題探究2:西周政治制度——分封制洛陽市區(qū)去老城區(qū)的路中央立有一座九龍石柱,名曰:九龍鼎。鼎是王者權(quán)力的象征?!熬哦Α睂?yīng)九州,作為一種禮器代表了周王室獨(dú)一無二的統(tǒng)治天下的地位與權(quán)力。諸侯是沒有資格來問津的。否則即視之為大不敬,是對王室的蔑視,對王權(quán)的挑戰(zhàn)。楚王問鼎楚強(qiáng)盛后,莊王曾率軍至周都洛邑郊外示威,向周王的代表詢問鼎之大小輕重,史稱“楚王問鼎”。楚王問鼎意在向周王室發(fā)出挑戰(zhàn),有替代周王號令天下的野心。西周后期,周王室衰微,諸侯國實(shí)力增強(qiáng),出現(xiàn)強(qiáng)國兼并弱國的形勢,周天子的權(quán)威逐漸削弱失去了“天下其主”的地位。17可編輯ppt問題探究3:西周的政治制度——宗法制

時政窗2005/09/10殘疾人企業(yè)家冉敬方是四川省廣安市的傳奇人物,她只有小學(xué)文化,21年前白手起家,如今已擁有數(shù)千萬元財(cái)產(chǎn)。冉敬方有一個特殊的家庭:3個親生的子女和再婚丈夫帶來的一對兒女。她的兒女和她歷經(jīng)坎坷一路走到今天,而她卻要跟自己的子女簽訂財(cái)產(chǎn)“不繼承協(xié)議書”。這在當(dāng)?shù)匾鹆塑幦淮蟛?。?jīng)過近兩個月的磨合后,5個孩子終于同意在財(cái)產(chǎn)“不繼承協(xié)議書”上簽字……“無情”協(xié)議,推動“無限”潛能?!肚f富翁和子女簽訂不繼承協(xié)議書》企業(yè)家冉敬方如何化解家庭內(nèi)部矛盾?

18可編輯ppt問題探究3:西周的政治制度——宗法制

周天子諸侯卿大夫士貧民奴隸西周宗法制度示意圖西周分封和等級制度示意圖核心:嫡長子繼承制實(shí)質(zhì):按照血緣宗族關(guān)系分配政治權(quán)利宗法等級關(guān)系19可編輯ppt問題探究4:中國古代早期政治制度的特點(diǎn)是什么?

1、神權(quán)與王權(quán)的結(jié)合;2、以血緣關(guān)系為紐帶形成國家政治結(jié)構(gòu);3、最高執(zhí)政集團(tuán)尚未實(shí)現(xiàn)權(quán)力的高度集中。20可編輯ppt探究學(xué)習(xí)總結(jié):

一、自我測評1、分封制和宗法制的主要內(nèi)容和特點(diǎn)是什么?2、分封制對西周的統(tǒng)治起了什么作用?21可編輯ppt

二、學(xué)習(xí)延伸探究活動:編《家譜》角色體驗(yàn):角色體驗(yàn)-----走進(jìn)早期政治文明下列是某同學(xué)在模擬西周的政治生活中的一段獨(dú)白。根據(jù)所學(xué)知識,指出獨(dú)白中的錯誤之處。我是家里的嫡長子,

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