高一語文第六單元測試題(A卷)

高一語文第六單元（A卷）第Ⅰ卷（選擇題共30分）一、（18分，每小題3分）1.列詞語中加點字的注音全部正確的一項是（）A.槁暴（pù） 靛青（diàn） 孝悌（tì） 生非異也（xìnɡ）B.庠序（yínɡ） 徑流（ｊìｎɡ）曳兵（yè）金石可鏤（lóu）C.比及（bì）喟然（kuì）跬步（kuí）狗彘之畜（xù）D.哂笑（shěn）參?。╟ān）數(shù)罟（cù）千乘之國（chénɡ）答案：A解析：B項，“庠序”中的“庠”應(yīng)讀“xiánɡ”，“金石可鏤”中的“鏤”應(yīng)讀“l(fā)òu”；C項“跬步”中的“跬”應(yīng)讀“kuǐ”；D項，“千乘之國”中的“乘”應(yīng)讀“shènɡ”。2.列句中加點虛詞的用法相同的一項是（）A.B.C.D.答案：C解析：A項，①表修飾，②表轉(zhuǎn)折；B項，①補足音節(jié)，②的；D項，①這樣，②……的樣子；C項，均為兼詞，“于此”，在這里。3.下列句子中加點詞語的解釋，沒有錯誤的一項是（）①夫子喟然嘆曰：“吾與點也?！? 與：贊成。②有國有家者 國：天子的土地。家：諸侯的封地。③河內(nèi)兇 兇：災(zāi)荒、荒年。④鄰國之民不加少 加：增加、增多。⑤金就礪則利 就：靠近、接近。⑥于是焉河伯始旋其面目 旋：掉轉(zhuǎn)。⑦為國以禮，其言不讓 讓：責(zé)備。⑧子路率爾而對曰 率爾：坦率、直率。A.①③⑤⑦ B.②④⑦⑧C.①②③⑧ D.①③⑤⑥答案：D解析：第②句，“國”應(yīng)解釋為“諸侯的封地”，“家”應(yīng)解釋為“卿大夫的封地”；第④句，“加”應(yīng)為副詞“更”；第⑦句，“讓”應(yīng)解釋為“謙讓”；第⑧句，“率爾”應(yīng)解釋為“未認(rèn)真思索，輕率急忙回答的樣子”。4.選出下列句子中詞類活用歸類正確的一項（）①少仲尼之聞 ②假舟楫者，非能水也 ③風(fēng)乎舞雩，詠而歸 ④填然鼓之 ⑤上食埃土，下飲黃泉 ⑥既來之，則安之 ⑦君子博學(xué)而日參省乎己 ⑧輕伯夷之義⑨遠(yuǎn)人不服而不能來也A.①⑧/②③④/⑤⑦/⑥⑨B.①②/③④⑤/⑦⑧/⑥⑨C.①③/②④⑤/⑦⑨/⑥⑧D.①⑧/②③④/⑤⑥⑦/⑨答案：A解析：第①⑧句中的“少”“輕”是形容詞活用為一般動詞；第②③④句中的“水”“風(fēng)”“鼓”是名詞活用為動詞；第⑤⑦句中的“上”“下”“日”是名詞，在句中作狀語；第⑥⑨句中的“來”是動詞的使動用法。5.選出下列各項中加點的詞不是通假字的一項（）A.莫春者，春服既成B.頒白者不負(fù)戴于道路矣C.君子生非異也D.少仲尼之聞答案：D解析：A項，“莫”通“暮”；B項，“頒”通“斑”；C項，“生”通“性”。6.下列對作家作品的介紹，有誤的一項是（）A.《論語》是孔子弟子根據(jù)自己的記憶或耳聞的傳說寫下來的，主要是記錄春秋時期思想家孔丘及其弟子言行的書，是有關(guān)儒家思想的最重要的經(jīng)典著作。B.《孟子》是記錄戰(zhàn)國時期思想家孟軻言行的書，由孟軻及其弟子編成?！豆讶酥趪病愤x自《孟子·梁惠王上》。C.荀子是先秦儒家的最后代表人物，《荀子》中絕大部分是荀子自己的作品，小部分是他門人的著作。內(nèi)容涉及廣泛，其文邏輯性強。D.《莊子》現(xiàn)存33篇，為戰(zhàn)國中期思想家莊周所著，全面反映了莊周的哲學(xué)思想和政治主張，是道家學(xué)派的重要著作，其文汪洋恣肆，想象豐富而奇幻，具有浪漫主義風(fēng)格。答案：D解析：D項，《莊子》是莊周及其門人與后學(xué)所著，而不是出自莊周一人之手。二、（12分，每小題3分）（一）閱讀下面的文字，完成7~8題。秋水時至，百川灌河。涇流之大，兩涘渚崖之間，不辯牛馬。于是焉河伯欣然自喜，以天下之美為盡在己。順流而東行，至于北海，東面而視，不見水端。于是焉河伯始旋其面目，望洋向若而嘆曰：“野語有之曰，‘聞道百，以為莫己若’者，我之謂也。且夫我嘗聞少仲尼之聞，而輕伯夷之義者，始吾弗信；今我睹子之難窮也，吾非至于子之門，則殆矣。吾長見笑于大方之家?！?.下列對詞語的解釋，不正確的一項是（）A.河伯：黃河之神。B.野語：俗語、俗話。C.大方之家：舍得花錢的人家。D.難窮：難以窮盡，難以走到盡頭。答案：C解析：C項“大方之家”是指“很有學(xué)識的人”。8.下面各句中，句式相同的一組是（）①聞道百，以為莫己若 ②吾長見笑于大方之家 ③我之謂也 ④百川灌河A.①② B.③④ C.①③ D.②④答案：C解析：①③句同為賓語前置句，②句為被動句。（二）閱讀下文，完成9~10題。`君子曰：學(xué)不可以已。青，取之于藍(lán)，而青于藍(lán)；冰，水為之，而寒于水。木直中繩，以為輪，其曲中規(guī)。雖有槁暴，不復(fù)挺者，使之然也。故木受繩則直，金就礪則利，君子博學(xué)而日參省乎己，則知明而行無過矣。吾嘗終日而思矣，不如須臾之所學(xué)也；吾嘗跂而望矣，不如登高之博見也。登高而招，臂非加長也，而見者遠(yuǎn)；順風(fēng)而呼，聲非加疾也，而聞?wù)哒?。假輿馬者，非利足也，而致千里；假舟楫者，非能水也，而絕江河。君子生非異也，善假于物也。9.對下列句中加點字的解釋，不正確的一項是（）A.吾嘗終日而思矣，不如須臾之所學(xué)也須臾：片刻。B.聲非加疾也疾：強，文中指聲音宏大。C.故木受繩則直，金就礪則利就：就是。D.鍥而不舍，金石可鏤鏤：雕刻。答案：C解析：C項“就”，動詞，“接近，靠近”。10.下面的表述，不符合原文意思的一項是（）A.“吾嘗終日而思矣……不如登高之博見也”幾句，在比較中說明了學(xué)習(xí)方法的重要性。B.“登高而招……而絕江河”幾句連續(xù)設(shè)喻，說明借助外物的幫助可以大大提高效果。C.“君子生非異也，善假于物也”說明君子之所以能超越常人，不在于先天素質(zhì)，而在于后天的學(xué)習(xí)。D.“君子生非異也”的觀點，是對孔子“上智下愚”觀點的批判，是一個很大的進步。答案：D解析：D項錯，觀點是針鋒相對，并無“批判”。第Ⅱ卷（共90分）三、（10分）11.閱讀下面一首唐詩，然后回答后面的問題。（6分）謝亭送別許渾勞歌一曲解行舟，紅葉青山水急流。日暮酒醒人已遠(yuǎn)，滿天風(fēng)雨下西樓。前人在評價詩歌表現(xiàn)手法時，有所謂“樂景寫哀情”的說法，本詩就含有這種手法。請指出本詩的“樂景”與“哀情”，并簡要分析二者是如何和諧地統(tǒng)一在一起的。參考答案：“樂景”就是由“紅葉青山”構(gòu)成的艷麗畫面，“哀情”是離別的哀傷情感。這二者看似不協(xié)調(diào)，但恰恰構(gòu)成一種反襯：景色越美，越能顯示出歡聚的難舍和離別的難堪。解析：這是唐代詩人許渾宣城送友時所寫的一首送別詩?！皠诟琛北局冈趧趧谕ぃń衲暇┧涂蜁r唱的送別歌，后成為送別歌的代稱。首句便在離別的謝亭烘托出濃郁的離別氣氛。第二句以江上美景反襯了歡聚的可戀和別離的難承，而那急流水又更添追逐友人的離愁。三、四句不僅寫出身留謝亭而友人早已遠(yuǎn)去，而且寫出暮色蒼茫、風(fēng)雨凄迷的孤寂落寞的離愁，其不言而神傷之韻極具感染力。青山紅葉的明麗景色反襯別緒，而風(fēng)雨凄迷景色正襯離情。詩中情與景的點染交融既富有變化又高度統(tǒng)一。此詩從思想內(nèi)容到藝術(shù)特色都值得關(guān)注。12.根據(jù)上下句的提示，補寫出下面名句的空缺部分。（4分）（1） ；冰，水為之，而寒于水。（2）不積跬步，無以至千里； 。（3） ，不如登高之博見也。（4）君子生非異也， 。答案：（1）青，取之于藍(lán)，而青于藍(lán) （2）不積小流，無以成江海 （3）吾嘗跂而望矣 （4）善假于物也四、（25分）（一）閱讀下面的文字，完成13~16題。（10分）子路、曾皙、冉有、公西華侍坐。子曰：“以吾一日長乎爾，毋吾以也。居則曰：‘不吾知也?！缁蛑獱?，則何以哉？”子路率爾而對曰：“千乘之國，攝乎大國之間，加之以師旅，因之以饑饉；由也為之，比及三年，可使有勇，且知方也?！狈蜃舆又??！扒?，爾何如？”對曰：“方六七十，如五六十，求也為之，比及三年，可使足民。如其禮樂，以俟君子?！薄俺?，爾何如？”對曰：“非曰能之，愿學(xué)焉。宗廟之事，如會同，端章甫，愿為小相焉?！薄包c，爾何如？”鼓瑟希，鏗爾，舍瑟而作，對曰：“異乎三子者之撰?！弊釉唬骸昂蝹?？亦各言其志也！”曰：“莫春者，春服既成，冠者五六人，童子六七人，浴乎沂，風(fēng)乎舞雩，詠而歸?！狈蜃余叭粐@曰：“吾與點也?！?3.解釋下列句子中加點的“如”字的意義。（4分）（1）如或知爾（ ）（2）如五六十（ ）（3）宗廟之事，如會同（ ）（4）如其禮樂（ ）參考答案：（1）如果（2）或者（3）或者（4）至于14.從子路、冉有、公西華三人的語言行動中，可以看出三個人的性格有什么特點？（2分）參考答案：子路：坦率，自信；冉有：謙卑，禮讓；公西華：自信，善于辭令。解析：從語言、神態(tài)、動作上看。15.曾皙的設(shè)想表達了他怎樣的一種理想？請用自己的話加以概括。（2分）參考答案：實行“仁政”而出現(xiàn)的“大同社會”的景象。解析：曾皙所描述的是實行仁政之后的畫面，要注意這個因果關(guān)系。16.解釋“夫子哂之”中的“哂”，并說明文中用“哂”而不用“笑”的理由。（2分）參考答案：微笑，含有不十分滿意的意思。理由：孔子對子路搶先回答、不知謙讓感到不滿。解析：表明孔子的態(tài)度，從神態(tài)上。（二）閱讀下面的文字，完成17~20題。（15分）（1）莊周家貧，故往貸粟于監(jiān)河侯。監(jiān)河侯曰：“諾。我將得邑金，將貸子三百金，可乎?”莊周忿然作色曰：“周昨來，有中道而呼者。周顧視車轍中，有鮒魚焉。周問之曰：‘鮒魚，來!子何為者耶?’對曰：‘（2）我，東海之波臣也。君豈有斗升之水而活我哉?’周曰：‘諾。我且南游吳越之王，激西江之水而迎子，可乎?’鮒魚忿然作色曰：‘吾失我常與，我無所處。（3）吾得斗升之水然活耳。君乃言此，曾不如早索我于枯魚之肆!’”（《莊子·外物》）17.解釋下列句中加點的詞。（4分）（1）故往貸粟于監(jiān)河侯（ ）（2）莊周忿然作色曰（ ）（3）我且南游吳越之王（ ）（4）曾不如早索我于枯魚之肆（ ）參考答案：（1）借 （2）生氣的樣子 （3）游說 （4）店鋪、市場18.下列句中加點的“于”的用法不同于其他三項的一項是（2分）（）A.故往貸粟于監(jiān)河侯B.曾不如早索我于枯魚之肆C.請奉命求救于孫將軍D.趙氏求救于齊答案：B解析：A、C、D三項均解釋為介詞“向”。B項解釋為“到”。19.對上文的分析有誤的一項是（3分）（）A.莊子因家貧而向監(jiān)河侯借糧，監(jiān)河侯貌似很大方，答應(yīng)秋后收得稅金后借給他三百金。B.糧對于莊子，水對于鮒魚，都是賴以生活的急需品，雖少即可生活，監(jiān)河侯對于莊子，遠(yuǎn)賜等于見死不救。C.這篇寓言構(gòu)思精巧，寓言中引寓言，故事中套故事，于俗事中見深理。D.在人物刻畫上，監(jiān)河侯的虛偽、莊子的迂腐無不躍然紙上。答案：D解析：D項對莊子性格的分析不當(dāng)。20.翻譯文中畫橫線的句子。（6分）（1）莊周家貧，故往貸粟于監(jiān)河侯。（2）我，東海之波臣也。君豈有斗升之水而活我哉?（3）吾得斗升之水然活耳，君乃言此，曾不如早索我于枯魚之肆!參考答案：（1）莊周家庭貧窮,因此去向監(jiān)河侯借糧。（2）我是東海神的臣子。你可有一斗半升的水救活我嗎？（3）我得到一斗半升的水就可以活命，你竟這樣說，就不如早點到干魚攤上去找我！五、（5分）21.把下列句子組合成語意連貫的一段話。（只填序號。）（3分）①我抬頭可以望見嵌在天幕上的幾顆明星。②這些眼睛每一霎動，就像賜予我一次祝福。③在我的房間外面，有一段沒有被屋瓦遮掩的藍(lán)天。④它們像一個人的眼睛，帶著深深的關(guān)心望著我，從不厭倦。⑤我常常出神地凝視那些美麗的星星。答案：③①⑤④②22.提取下列材料的要點，整合成一個單句，為“闕”下定義。（2分）①有的在大闕旁建有小闕，稱為母子闕。②它始建于春秋時期，到了東漢末期，隨著厚葬之風(fēng)的盛行，在世的人便仿修宮殿門前之闕立于祠廟或陵墓前。③在我國古代，有一種叫闕的高大建筑物。④這種建筑物一般以木結(jié)構(gòu)或用石雕砌而成，作為記官爵、功績和裝飾之用。參考答案：闕是建于我國古代的一種立于祠廟或陵墓前的以木結(jié)構(gòu)或用石雕砌而成并作為記官爵、功績和裝飾之用的高大建筑物。六、（50分）23.閱讀下面的材料，根據(jù)要求作文。有人認(rèn)為，要想成為21世紀(jì)最受社會歡迎的人應(yīng)該具有以下幾種技能：要有豐富的想象力