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-4-小朋友園大班教案《彩球飄飄》含反思【--大班嬉戲教案】大班教案《彩球飄飄》含反思適用于大班的嬉戲主題教學活動當中,讓小朋友用多感官參加創(chuàng)新活動,在想像、探究中制造出玩氣球的多種方法,感受其樂趣,培育小朋友的創(chuàng)新意識,體驗創(chuàng)新樂趣,集中思維,嘗試合作玩氣球,體會到合作的歡樂,快來看看小朋友園大班《彩球飄飄》含反思教案吧?!净顒幽繕恕?、培育小朋友的創(chuàng)新意識,體驗創(chuàng)新樂趣。2、引導小朋友多感官參加創(chuàng)新活動,在想像、探究中制造出玩氣球的多種方法,感受其樂趣。3、集中思維,嘗試合作玩氣球,體會到合作的歡樂。4、考驗小朋友們的反應(yīng)力量,熬煉他們的個人力量。5、使小朋友們感到歡樂、好玩,在不知不覺中應(yīng)經(jīng)學習了學問?!局攸c、難點】培育小朋友的創(chuàng)新思維力量、合作力量和集中思維創(chuàng)新的多種方法。【活動預(yù)備】事先預(yù)備各種氣球,擺放成氣球世界,每人一個氣球,錄音帶(美麗的音樂)紙、塑料袋、繩子、絲巾、小棒、毛線、硬紙板,紙盒等?!净顒舆^程】1、參觀氣球世界導入:以參觀氣球世界吸引小朋友,激發(fā)小朋友的愛好,為小朋友創(chuàng)設(shè)了愉悅的環(huán)境氛圍,為下面的活動做好鋪墊。2、說氣球:小朋友在觀看后憑自己已有的閱歷進行說氣球活動,充分發(fā)揮了小朋友的語言表達力量,同時培育了小朋友的自信。3、大膽創(chuàng)新:讓小朋友動腦創(chuàng)新出不同的玩球方法,小朋友可大膽的設(shè)想、創(chuàng)新,想出用不同部位玩球的新方法,進一步激發(fā)小朋友的想像力和創(chuàng)新力量。4、自由玩球,探究玩法:以小朋友自主探究為主,老師引導為輔。讓小朋友試試看中體驗不同玩法的樂趣,同時在玩中探究出竅門,激發(fā)小朋友的創(chuàng)新思維,使小朋友的探究、創(chuàng)新力量得以升華。5、集中思維,擴大學問面玩氣球本環(huán)節(jié)是活動的重點,讓小朋友先觀看幫助材料,給小朋友充分的了解和想像的空間,再設(shè)問,激發(fā)小朋友集中思維的愛好,進一步調(diào)動小朋友參加的樂觀性。6、欣賞、激勵小朋友在創(chuàng)新活動中的表現(xiàn)老師賜予確定和欣賞,讓小朋友體驗想像創(chuàng)新勝利的喜悅,在評價中提高小朋友想像力和制造力量。鼓舞中使小朋友的創(chuàng)新力量得到進一步的提高。有了這次閱歷,以后孩子在今后類似活動中就會習慣地進行創(chuàng)新思維了。以上環(huán)節(jié),采納由淺入深,由單一到簡單的方式進行,使小朋友簡單接受?!净顒友娱L】1、讓小朋友在戶外仿照起球來回飄動、旋轉(zhuǎn)、下落等樣子,感受歡樂的心情。2、在區(qū)域活動中,為小朋友供應(yīng)更加豐富的材料,讓孩子們連續(xù)探究氣球的多種玩法?!净顒臃此肌績?yōu)點:1、此活動設(shè)計緊湊、連貫,環(huán)環(huán)相扣。2、活動始終以小朋友的愛好、創(chuàng)新為動身點,以氣球為載體,以孩子身體各部位和供應(yīng)的各種工具為媒介,賜予小朋友充分的探究、創(chuàng)新、嘗試的機會,讓小朋友在玩中體驗探究、創(chuàng)新的歡樂,體現(xiàn)了小朋友的主體地位。3、活動的開展,小朋友探究出了多種新奇、好玩的氣球的玩法,有些玩法是老師本人都想不到的,可以說,此活動培育了小朋友的制造力、表現(xiàn)力以及合作意識。4、活動中老師為支持者、合、引導著,為小朋友創(chuàng)設(shè)了一個寬松、開心的氛圍,讓小朋友大膽創(chuàng)新、自主的表現(xiàn),實施
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