2023學(xué)年完整公開課版《火車開了》

課題：《火車開了》教學(xué)目標(biāo)1、感受火車的音樂形象，體驗創(chuàng)造的快樂。

2、能夠用活潑歡快的情緒，輕巧的聲音演唱歌曲。

3、讓每一名學(xué)生充分參與音樂活動，表達(dá)自己的情緒。教學(xué)重點用愉快的心情演唱火車開了教學(xué)難點1、節(jié)奏xxxx–2、游戲中身體協(xié)調(diào)及合作教學(xué)準(zhǔn)備鋼琴課件課時課時執(zhí)教時間教學(xué)過程一、感受音樂形象

師：今天老師給你們帶來一段音樂，我們一起來聽，你感受一下音樂描寫的是什么？你是怎么聽出來的？（火車）

出示火車圖片（幻燈片）

請學(xué)生描述火車的樣子

二、創(chuàng)編節(jié)奏

師：你們坐過火車嗎？（坐過）那你們體驗或觀察過火車的啟動過程嗎？請你們想一想，火車要出站時的情景（鳴笛、啟動、奔跑、飛馳）

師：請你們用手中的紙和筆來設(shè)計火車出站的過程，可以用任何的圖形和符號，然后說一說你的想法。

學(xué)生展示并說出自己是怎么想的。（把較好的貼在黑板上）

教師總結(jié)：老師把你們的設(shè)計總結(jié)一下（幻燈片）

x---│x–x-│xxxx│xxxxxxxx│xxxxxxxx

嗚哐哐哐哐哐哐咔嚓咔嚓咔嚓咔嚓咔嚓咔嚓咔嚓咔嚓

教師和學(xué)生一起模讀節(jié)奏，模仿火車的聲音。

三、節(jié)奏練習(xí)

師：火車出站以后怎么樣，（奔向很遠(yuǎn)的地方），好，那我們來一起旅行好不好？（學(xué)生用聲音表現(xiàn)火車出站，教師彈奏歌曲旋律）

師：小朋友表現(xiàn)得真不錯，可是你們不覺得還缺點什么嗎？不夠歡快。（加點樂器）

節(jié)奏練習(xí)：xxxx│xxxx│xxx│x--│

xxx│x-│xxx│x─│

出示完整旋律：找出相同的旋律片斷，配上樂器。

表現(xiàn)：為音樂配上樂器。

四、學(xué)習(xí)歌曲

1.導(dǎo)入：小朋友們表現(xiàn)得真不錯，老師獎勵你們出國旅游好不好，我們一起去匈牙利看看，那里的小朋友在歡迎我們哪。請聽。

2.聽范唱：

感受歌曲的情緒與速度

3.讀歌詞：

按節(jié)奏讀

強調(diào)第一句和第二句的區(qū)別。

4.學(xué)唱歌曲：

師：這首歌曲的旋律我們已經(jīng)很熟悉了，能隨著琴唱一唱嗎？

歌曲的速度是什么樣的？（比較快）

情緒：你應(yīng)用什么樣的心情演唱？（活潑歡快）

假如你是一名火車司機(jī)，你是什么樣的心情？（自豪）

請你自豪的唱起來。

5.表現(xiàn)：

師：你們唱得真不錯，我們怎么樣可以使歌曲更加完美呢？

把學(xué)生的創(chuàng)編和樂器加上，使歌曲更加完整。

五、音樂游戲《開火車》

師：匈牙利的小朋友看到我們特別高興，他們希望和我們一起開著火車參觀匈牙利，你們說好不好？（好）

那你們會開火車嗎？（學(xué)生表現(xiàn)自己的游戲動作）

你們表演的真不錯，老師也會開火車，你們跟我一起開好嗎？

學(xué)習(xí)開火車動作腳xxxx

左右左右

手

手腳搭配練習(xí)（播放歌曲）

師：我們一個人能表現(xiàn)火車嗎？（不能）那怎么辦？（很多小朋友搭上）

搭火車練習(xí)（播放歌曲）

師：好小朋友們真聰明，學(xué)的特別快，現(xiàn)在我們開始去匈牙利參觀了，在路上我們會遇到什么？（橋、花草、房子）

請幾名小朋友搭橋，另一部分學(xué)生扮演花草、房子。

師：各位乘客你們好，現(xiàn)在由北京開往匈牙利的火車馬上就要出站了，請大家做好準(zhǔn)備嗚——音樂

六、欣賞音樂《剪彩波爾卡》

師：你們表現(xiàn)得真不錯，老師為了獎勵你們，送你一首樂曲，這是奧地利著名作曲家“愛德華斯特勞斯”為一條鐵路通車而寫的樂曲《剪彩波爾卡》。邊聽邊欣賞火車圖片。

播放音樂，觀看火車圖片。

七、小結(jié)下課：

師：隨著科學(xué)技術(shù)的發(fā)達(dá)，火車也越來越先進(jìn)了，現(xiàn)在的火車已經(jīng)不冒大黑煙了，也