初中化學課程標準

化學課程標準義務(wù)教育階段的化學課程，可以幫助學生理解化學對社會發(fā)展的作用，能從化學的視角去認識科學、技術(shù)、社會和生活方面的有關(guān)問題，了解化學制品對人類健康的影響，懂得運用化學知識和方法去治理環(huán)境污染，合理地開發(fā)和利用化學資源；增強學生對自然和社會的責任感；使學生在面臨與化學有關(guān)的社會問題的挑戰(zhàn)時，能做出更理智、更科學的決策。義務(wù)教育階段的化學課程應(yīng)該體現(xiàn)啟蒙性、基礎(chǔ)性。一方面提供給學生未來發(fā)展所需要的最基礎(chǔ)的化學知識和技能，培養(yǎng)學生運用化學知識和科學方法分析和解決簡單問題的能力；另一方面使學生從化學的角度逐步認識自然與環(huán)境的關(guān)系，分析有關(guān)的社會現(xiàn)象具體目標內(nèi)容通過義務(wù)教育物理課程的學習，學生主要在以下方面得到發(fā)展：.認識身邊一些常見物質(zhì)的組成、性質(zhì)及其在社會生產(chǎn)和生活中的應(yīng)用，能用簡單的化學語言予以描述。.形成一些最基本的化學概念，初步認識物質(zhì)的微觀構(gòu)成，了解化學變化的基本特征，初步認識物質(zhì)的性質(zhì)與用途之間的關(guān)系。.了解化學與社會和技術(shù)的相互聯(lián)系，并能以此分析有關(guān)的簡單問題。.初步形成基本的化學實驗技能，能設(shè)計和完成一些簡單的化學實驗。.認識科學探究的意義和基本過程，能提出問題，進行初步的探究活動。.初步學會運用觀察、實驗等方法獲取信息，能用文字、圖表和化學語言表述有關(guān)的信息，初步學會運用比較、分類、歸納、概括等方法對獲取的信息進行加工。.能用變化與聯(lián)系的觀點分析化學現(xiàn)象，解決一些簡單的化學問題。.能主動與他人進行交流和討論，清楚地表達自己的觀點，逐步形成良好的學習習慣和學習方法。.保持和增強對生活和自然界中化學現(xiàn)象的好奇心和探究欲，發(fā)展學習化學的興趣。學段目標與內(nèi)容9年級：Grade9:一.身邊的化學物質(zhì)本主題的教學要注重從日常生活和生產(chǎn)中選取學生熟悉的素材注重引導學生通過觀察和實驗探究活動，認識物質(zhì)及其變化。用五彩繽紛的化學物質(zhì)和豐富多彩的化學變化，讓學生體驗化學之美。通過本主題的教學，使學生認識學習化學的重要意義。地球周圍的空氣說出空氣的主要成分,認識空氣對人類生活的重要作用知道氧氣、二氧化碳的主要性質(zhì)和用途，認識氧氣能跟許多物質(zhì)發(fā)生氧化反應(yīng)初步學習在實驗室制取氧氣和二氧化碳了解自然界中的氧循環(huán)和碳循環(huán)水與常見的溶液認識水的組成，知道純水與礦泉水、硬水與軟水等的區(qū)別了解吸附、沉淀、過濾和蒸餾等凈化水的常用方法認識溶解現(xiàn)象，知道水是最重要的溶劑，酒精、汽油等也是常見的溶劑了解飽和溶液和溶解度的涵義能進行溶質(zhì)質(zhì)量分數(shù)的簡單計算初步學會配制一定溶質(zhì)質(zhì)量分數(shù)的溶液了解結(jié)晶現(xiàn)象能說出一些常見的乳化現(xiàn)象了解溶液在生產(chǎn)、生活中的重要意義金屬與金屬礦物了解金屬的物理特征，能區(qū)分常見的金屬和非金屬；認識金屬材料在生產(chǎn)、生活和社會發(fā)展中的重要作用知道常見的金屬與氧氣的反應(yīng)；了解防止金屬銹蝕的簡單方法知道一些常見金屬（鐵、鋁等）礦物；了解從鐵礦石中將鐵還原出來的方法了解常見金屬的特性及其應(yīng)用，認識加入其他元素可以改良金屬特性的重要性；知道生鐵和鋼等重要的合金知道廢棄金屬對環(huán)境的污染，認識回收金屬的重要性生活中常見的化合物知道常見酸堿的主要性質(zhì)和用途，認識酸堿的腐蝕性初步學會稀釋常見的酸堿溶液會用酸堿指示劑和pH試紙檢驗溶液的酸堿性知道酸堿性對生命活動和農(nóng)作物生長的影響了解食鹽、純堿、小蘇打、碳酸鈣等鹽在日常生活中的用途知道一些常用化肥的名稱和作用列舉生活中一些常見的有機物，認識有機物對人類生活的重要性二.物質(zhì)構(gòu)成的奧秘本主題的教學應(yīng)結(jié)合學生熟悉的現(xiàn)象和已有的經(jīng)驗，創(chuàng)設(shè)生動直觀的情景，從身邊的現(xiàn)象和簡單的實驗入手認識物質(zhì)的微粒性，理解有關(guān)物質(zhì)構(gòu)成的微觀概念；引導學生運用物質(zhì)構(gòu)成的初步知識解釋一些簡單的化學現(xiàn)象?；瘜W物質(zhì)的多樣性認識物質(zhì)的三態(tài)及其轉(zhuǎn)化能從組成上識別氧化物，區(qū)分純凈物和混合物、單質(zhì)和化合物、有機物和無機物認識物質(zhì)的多樣性微粒構(gòu)成物質(zhì)認識物質(zhì)的微粒性，知道分子、原子、離子等都是構(gòu)成物質(zhì)的微粒能用微粒的觀點解釋某些常見的現(xiàn)象知道原子是由原子核和核外電子構(gòu)成的知道原子可以結(jié)合成分子、同一元素的原子和離子可以互相轉(zhuǎn)化，初步認識核外電子在化學反應(yīng)中的作用認識化學元素認識氫、碳、氧、氮等與人類關(guān)系密切的常見元素記住一些常見元素的名稱和符號知道元素的簡單分類能根據(jù)原子序數(shù)在元素周期表中找到指定的元素形成"化學反應(yīng)過程中元素不變”的觀念物質(zhì)組成的表示說出幾種常見元素的化合價能用化學式表示某些常見物質(zhì)的組成利用相對原子質(zhì)量、相對分子質(zhì)量進行物質(zhì)組成的簡單計算?能看懂某些商品標簽上標示的物質(zhì)成分及其含量三.物質(zhì)的化學變化本主題的教學要緊密聯(lián)系生產(chǎn)、生活實際，使學生真切地感受到發(fā)生的化學變化；引導學生通過實驗探究化學變化的規(guī)律初步了解研究化學變化的科學方法通過生動、具體的化學變化現(xiàn)象，激發(fā)學生的化學學習興趣，逐步形成物質(zhì)是變化的"的觀點。化學變化的基本特征認識化學變化的基本特征，理解反應(yīng)現(xiàn)象和本質(zhì)的聯(lián)系知道物質(zhì)發(fā)生化學變化時伴隨有能量變化認識通過化學反應(yīng)獲得能量的重要性認識催化劑的重要作用初步形成物質(zhì)是變化的觀點認識幾種化學反應(yīng)初步認識常見的化合反應(yīng)、分解反應(yīng)、置換反應(yīng)和復(fù)分解反應(yīng)，并能解釋與日常生活相關(guān)的一些現(xiàn)象能用金屬活動性順序表對有關(guān)的置換反應(yīng)進行簡單的判斷并能解釋日常生活中的一些現(xiàn)象了解人們?nèi)绾卫没瘜W反應(yīng)改善和提高自身的生活質(zhì)量質(zhì)量守恒定律認識質(zhì)量守恒定律，能說明常見化學反應(yīng)中的質(zhì)量關(guān)系能正確書寫簡單的化學反應(yīng)方程式，并進行簡單的計算認識定量研究對于化學科學發(fā)展的重大作用四.化學與社會發(fā)展本主題主要內(nèi)容包括與化學密切聯(lián)系的材料、能源、健康、環(huán)境等，使學生知道自然資源并不是"取之不盡，用之不竭”的；認識人類要合理地開發(fā)和利用資源，樹立保護環(huán)境、與自然和諧相處的意識，保證社會的可持續(xù)發(fā)展。化學與能源和資源的利用認識燃料完全燃燒的重要性，了解使用氫氣、天然氣（或沼氣、石油液化氣、酒精、汽油和煤等燃料對環(huán)境的影響，懂得選擇對環(huán)境污染較小的燃料認識燃燒、緩慢氧化和爆炸的條件及防火滅火、防范爆炸的措施理解水對生命活動的重大意義，認識水是寶貴的自然資源，形成保護水資源和節(jié)約用水的意識知道化石燃料（煤、石油、天然氣）是人類社會重要的自然資源，了解海洋中蘊藏著豐富的資源知道石油是由沸點不同的有機物組成的混合物了解石油液化氣、汽油、煤油等都是石油加工的產(chǎn)物了解我國能源與資源短缺的國情認識資源綜合利用和新能源開發(fā)的重要意義常見的化學合成材料知道常見的合成纖維、塑料、合成橡膠及其應(yīng)用了解使用合成材料對人和環(huán)境的影響認識新材料的開發(fā)與社會發(fā)展的密切關(guān)系化學物質(zhì)與健康了解某些元素（如鈣、鐵、鋅等）對人體健康的重要作用了解對生命活動具有重要意義的有機物（如糖、淀粉、油脂、氨基酸、蛋白質(zhì)、維生素等）知道某些物質(zhì)（如一氧化碳、甲醛、黃曲霉素等）有損人體健康，認識掌握化學知識能幫助人們抵御有