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文檔簡介

初高中語文銜接高考六大模塊論述類文本閱讀文學(xué)類文本閱讀實用類文本閱讀古詩文閱讀語言文字運用寫作理解＋表達(dá)現(xiàn)代文閱讀初中：要求能較熟練地運用略讀、瀏覽的方法，理解主要內(nèi)容，能提出自己的看法和疑問；高中：要求能根據(jù)不同閱讀目的，針對不同的閱讀材料，靈活運用精讀、略讀、瀏覽、速讀等閱讀方法，理解作者的思想、觀點和情感，作出自己的分析和判斷，學(xué)習(xí)從不同角度進(jìn)行闡發(fā)、評價、質(zhì)疑。初高中語文閱讀理解區(qū)別1、答題量、文字量提升1倍－1.5倍；2、初中有答題公式，相當(dāng)好用；高中也有，但僅靠答題公式最多只能拿三分之一分?jǐn)?shù)；3、初中客觀題（問是什么，原文找答案）較多；高中主觀題（問怎么樣、為什么，需要自己分析概括）較多。4、初中偏重答題技巧（簡單的語言文字把握，能看懂，有技巧就會答）；高中偏重考察語言文字信息處理能力（信息的提取、歸納、整合，能理解、有感悟才能得高分）。文言文閱讀初中：只要求理解基本內(nèi)容，淡化語法、句法、修辭。高中：要求掌握常見的文言實詞、虛詞、句式、讀懂課文、理解作品的思想內(nèi)容和思想傾向。詩歌鑒賞初中：讀讀背背，了解詩歌內(nèi)容。高中：要求分析意象，品味語言，發(fā)揮想象，感受真情，審美，鑒賞詩歌的表現(xiàn)手法和結(jié)構(gòu)形式作文初中：要求根據(jù)表達(dá)的中心，選擇恰當(dāng)?shù)谋磉_(dá)方式，合理安排內(nèi)容的先后和詳略，條理清楚地表達(dá)自己的思想。高中：要求作文觀點要明確，內(nèi)容充實，感情真實健康，思路清晰連貫，能圍繞中心選材，合理安排結(jié)構(gòu)，通過寫作實踐發(fā)展形象思維和邏輯思維、分析和綜合等基本的思維能力，發(fā)展創(chuàng)造性思維。初中和高中語文的本質(zhì)區(qū)別：

初中高中知識型知識能力型應(yīng)對措施：一、溫故知新，加強對接。二

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