并列式議論文（實用）

巧設(shè)分論點妙手著華章—并列式分論點的擬寫技巧議論文常用的幾種結(jié)構(gòu)方式:3、正反對比式：即把一種事物（意思和觀點）同另一種事物對比，以突出一種事物（意思和觀點）的正確性，多用正反對照。2、遞進式：即幾個論點或論據(jù)之間的關(guān)系是層層深入、步步推進的（層進式）1、并列式：也稱平行式結(jié)構(gòu)，即幾個分論點或論據(jù)之間的關(guān)系是平等的，是并列排列的。穩(wěn)中求勝

梁山智有吳用，道有公孫，武更是好漢如云，英雄如雨，卻以宋江為首。蜀國謀賴孔明，勇讓關(guān)張，卻以劉備為王。東木西金，南水北火，卻以戍土居中。何也？宋公明為人沉穩(wěn)，劉備做事敦厚，戍土謙穩(wěn)厚實，終脫穎而出，施展風(fēng)采，各得其所，故曰：為人沉穩(wěn)，穩(wěn)中求勝。

沉穩(wěn)從志向而來。一個人若沒有遠(yuǎn)大的志向，只沉迷于現(xiàn)實的花花世界之中，自然無法擁有沉穩(wěn)的性格。班超投筆從戎，志在報國，在對匈奴一戰(zhàn)中從容不迫，沉穩(wěn)冷靜，終弘揚國威，不教胡馬度陰山。林則徐斬釘截鐵，志在禁煙，在與洋人交涉中不卑不亢，穩(wěn)中含剛，終虎門銷煙，讓洋人膽戰(zhàn)心寒。有遠(yuǎn)大的志向，眼光便放得遠(yuǎn)，心胸便沉穩(wěn)下來，故曰：非有志者不能穩(wěn)也。

沉穩(wěn)從磨難而來。一個人若沒有經(jīng)歷無數(shù)的挫折與磨難，身陷蜜水與襁褓之中，自然無法擁有沉穩(wěn)的性格，一遇困境，便心浮氣躁，豈能成所謂大事者哉。君不見文王拘而演《周易》，仲尼厄而作《春秋》，左丘失明厥有《國語》，孫子臏腳《兵法》修列。沒有經(jīng)歷磨難，便無法形成沉穩(wěn)的性格，也就無法取得輝煌的成就。始皇建秦以來，不居安思危，身陷聲色犬馬，終心浮氣躁，毫無沉穩(wěn)。一夫作難而七廟隳，身死人手，為天下笑。倘若秦王不念紛奢，經(jīng)歷磨難，以求沉穩(wěn)，則可遞三世以至萬世而為君。（假設(shè)論證）

沉穩(wěn)從無欲而來。孟子曰：“無欲者，可王矣?！睙o欲就是沒有私欲，做大事者，不能因蠅頭私利而毀壞全局，只有這樣才能練就出沉穩(wěn)的性格，贏得最終的勝利。如來佛祖拋除私欲，性格沉穩(wěn)，終修成正果，普渡眾生。諸葛孔明淡泊明志，寧靜致遠(yuǎn)，終運籌帷幄，功成名就。有了私欲，心中自然無法沉穩(wěn)下來，遇事則慌，處事則亂。霸王以一己私欲，趕走亞父，氣走韓信，終被困垓下，遺憾千古，長使英雄淚滿襟。霸王之?dāng)?，后人哀之。后人哀之而不鑒之，則必使后人而復(fù)哀后人矣。（對比論證）宋公明以沉穩(wěn)之心贏得了好漢的擁護，劉備以沉穩(wěn)之心贏得了半壁江山，而自然界的大山以沉穩(wěn)的性格也在四季中變化出不同的色彩。讓我們擁有一顆和大山一樣沉穩(wěn)的心吧，在我們的人生中也變化出不同的色彩來。題目：穩(wěn)中求勝（以論點為題）引論——提出論點：為人沉穩(wěn)，穩(wěn)中求勝。（1-2段）本論——論證論點（并列式）（3-5段）分論點（一）：沉穩(wěn)從志向而來（班超、林則徐）分論點（二）：沉穩(wěn)從磨難而來（司馬遷、秦皇）分論點（三）：沉穩(wěn)從無欲而來（如來、孔明，霸王）結(jié)論——總結(jié)論點：發(fā)出號召。結(jié)構(gòu)分析（提綱）角度是什么為什么怎么樣并列式分解的角度、方法擬寫分論點的要求

緊扣論點

句式相同角度不同順序恰當(dāng)1、類——是什么

主要是回答類別和性質(zhì)方面的問題，可以簡稱為“類”。并列式分解的角度、方法論點——我們要學(xué)會忍

1、忍是藺相如“引車避匿”的寬容。

2、忍是曹雪芹“披閱十載”的堅持。

3、忍是勾踐“臥薪嘗膽”的蓄積。請以“挫折”為話題，寫篇議論文論點——只有戰(zhàn)勝挫折，才能獲得成功。

1、挫折是勾踐所承受的會稽之恥。（春秋）

2、挫折是韓信所面對的胯下之辱。（漢初）

3、挫折是司馬遷所戰(zhàn)勝的宮刑之苦。（西漢）2、因——為什么

就是把中心論點作為結(jié)論去追溯這個結(jié)論產(chǎn)生的條件和原因。并列式分解的角度、方法論點——我們要學(xué)會忍

1、忍能夠體現(xiàn)修養(yǎng)。

2、忍能夠化解矛盾。

3、忍能夠成就事業(yè)。1、勤勞，可以有所獲，免饑寒也。(創(chuàng)財)

2、勤勞，可以有所勞，延壽命也。(健體)

3、勤勞，可以有所事，遠(yuǎn)淫樂也。(修身)

《勤有三益》中心論點：為人當(dāng)勤勞3、法——怎么樣主要是回答方法和途徑方面的問題，可以簡稱為“法”。并列式分解的角度、方法論點——我們要學(xué)會忍

1、忍需要有遠(yuǎn)大理想。

2、忍需要有曠達胸襟。

3、忍需要能耐住寂寞。

⑴戰(zhàn)勝挫折，我們要有堅忍不拔的奮斗精神。（勾踐）中心論點——面對挫折，勇于戰(zhàn)勝。⑵戰(zhàn)勝挫折，我們要有永不言棄的頑強品格。（林肯）⑶戰(zhàn)勝挫折，我們要有積極樂觀的人生態(tài)度。（愛迪生）請以“挫折”為話題，寫篇議論文。以“拒絕浮躁”為觀點，運用以上角度構(gòu)思文章層次。1（時間階段）人生的春天，我們要拒絕浮躁。

人生的夏天，我們要拒絕浮躁。

人生的秋天，我們要拒絕浮躁。

人生的冬天，我們要拒絕浮躁。

2（空間場合）在學(xué)校，浮躁是我們求學(xué)道路上的絆腳石。

在家庭，浮躁是我們幸福軌跡里的腐蝕劑。

在社會，浮躁是我們創(chuàng)業(yè)進程中的攔路虎。

3（具體表現(xiàn)）浮躁之人面對問題不能深入調(diào)查，總是投機取巧浮躁之人面對失敗不能耐心冷靜，總是怨天尤人。

浮躁之人面對成功不能奮發(fā)進取，總是淺嘗輒止。

作文訓(xùn)練材料：有一個孩子，伸手到一個裝滿榛果的瓶子里，盡其所能地抓了一把榛果；當(dāng)他把手收回來時，手被瓶口卡住了。他既不愿意放棄榛果，又不能把手縮回來，急得大哭。旁邊一個人勸他說：“你知足些吧，只拿一半，讓你的拳頭縮小一些，你的手就很容易從瓶子里