2022年下半年教師資格《中學(xué)綜合素質(zhì)》彩蛋押題

2022年下半年教師資格《中學(xué)綜合素質(zhì)》彩蛋押題卷面總分：66分答題時(shí)間：240分鐘試卷題量：66題練習(xí)次數(shù)：1次

單選題（共58題，共58分）

1.食品安全的實(shí)現(xiàn)，必須有政府的有效管理。只有政府各部門之間相互協(xié)調(diào)配合，才能確保政府進(jìn)行有效的管理。但是，如果沒有健全的監(jiān)督制約機(jī)制，是不可能實(shí)現(xiàn)政府各部門之間協(xié)調(diào)配合的。由此可以推出（）。

A.要想健全監(jiān)督制約機(jī)制，必須有政府的有效管理

B.沒有健全的監(jiān)督制約機(jī)制，不可能實(shí)現(xiàn)食品安全

C.有了政府各部門之間的相互協(xié)調(diào)配合，就能實(shí)現(xiàn)食品安全

D.一個(gè)不能進(jìn)行有效管理的政府，即是沒有建立起健全的監(jiān)督制約機(jī)制的政府

正確答案：B

您的答案：

本題解析：考查復(fù)言命題的推理。題干給出的條件為：①政府有效管理→食品安全的實(shí)現(xiàn)；②政府各部門之間的協(xié)調(diào)配合→政府進(jìn)行有效的管理；③沒有健全的監(jiān)督制約機(jī)制→不可能實(shí)現(xiàn)政府各部門之間協(xié)調(diào)配合?？山M成一個(gè)必要條件假言連鎖推理：健全的監(jiān)督制約機(jī)制→政府各部門之間的協(xié)調(diào)配合→政府進(jìn)行有效的管理→食品安全的實(shí)現(xiàn)。B項(xiàng)根據(jù)上面的推理關(guān)系，否定前件則否定后件，正確；A項(xiàng)和C項(xiàng)混淆了充分條件和必要條件；D項(xiàng)否定后件不能否定前件，錯(cuò)誤。

2.以下哪部是我國古代的地理學(xué)巨著？()

A.《太平廣記》

B.《夢(mèng)溪筆談》

C.《天工開物》

D.《水經(jīng)注》

正確答案：D

您的答案：

本題解析：《太平廣記》是一部宋代之前的小說總集；《夢(mèng)溪筆談》是有關(guān)歷史、文藝、科學(xué)等各種知識(shí)的筆記；《天工開物》是世界上第一部關(guān)于農(nóng)業(yè)和手工業(yè)生產(chǎn)的綜合性著作；《水經(jīng)注》是我國古代較完整的一部以記載河道水系為主的綜合性地理著作。因此D項(xiàng)正確。

3.如果研究明朝手工業(yè)技術(shù)，應(yīng)查閱的重要文獻(xiàn)資料是()。

A.《農(nóng)政全書》

B.《天工開物》

C.《夢(mèng)溪筆談》

D.《齊民要術(shù)》

正確答案：B

您的答案：

本題解析：《天工開物》初刊于1637年(明崇禎十年)。《天工開物》是世界上第一部關(guān)于農(nóng)業(yè)和手工業(yè)生產(chǎn)的綜合性著作．是中國古代一部綜合性的科學(xué)技術(shù)著作．有人也稱它是一部百科全書式的著作．作者是明朝科學(xué)家宋應(yīng)星。

4.秦朝時(shí)日常文書來往通用的字體是()。

A.小篆

B.隸書

C.楷書

D.行書

正確答案：A

您的答案：

本題解析：秦始皇統(tǒng)一六國后，以小篆為標(biāo)準(zhǔn)字體，通令全國使用。故選A。

5.某老師向?qū)W生推銷課外輔導(dǎo)資料，要求學(xué)生必須購買。該老師的做法()。

A.反映教學(xué)需要

B.體現(xiàn)敬業(yè)精神

C.違背教育規(guī)律

D.違背師德規(guī)范

正確答案：D

您的答案：

本題解析：《中小學(xué)教師職業(yè)道德規(guī)范》中明確規(guī)定：教師不得利用職務(wù)之便謀取私利。

6.《二泉映月》是用下列哪一種樂器演奏的?（）

A.古箏

B.二胡

C.板胡

D.琵琶

正確答案：B

您的答案：

本題解析：《二泉映月》，二胡名曲，是中國民間音樂家華彥鈞(阿炳)的代表作。這首樂曲自始至終流露的是一位飽嘗人問辛酸和痛苦的肓藝人的思緒情感。作品展示了獨(dú)特的民間演奏技巧與風(fēng)格，以及無與倫比的深邃意境，顯示了中國二胡藝術(shù)的獨(dú)特魅力。

7.在新課程改革中，教師的教學(xué)行為發(fā)生變化，下列選項(xiàng)中正確的是()

A.在對(duì)待自我上，新課程強(qiáng)調(diào)反思

B.在對(duì)待師生關(guān)系上.新課程強(qiáng)調(diào)權(quán)威、批評(píng)

C.在對(duì)待教學(xué)關(guān)系上，新課程強(qiáng)調(diào)教導(dǎo)、答疑

D.在對(duì)待與其他教育者的關(guān)系上.新課程強(qiáng)調(diào)獨(dú)立自主精神

正確答案：A

您的答案：

本題解析：在新課程改革中，教師的教學(xué)行為發(fā)生變化，表現(xiàn)在：在對(duì)待師生關(guān)系上，新課程強(qiáng)調(diào)尊重、贊賞;在對(duì)待教學(xué)關(guān)系上，新課程強(qiáng)調(diào)幫助、引導(dǎo);在對(duì)待自我上，新課程強(qiáng)調(diào)反思;在與其他教育者的關(guān)系上，新課程強(qiáng)調(diào)合作。##jinkaodian

8.二十四節(jié)氣是一年中地球繞太陽運(yùn)行到二十四個(gè)規(guī)定位置上的日期,各節(jié)氣分別冠以反映自然氣候特點(diǎn)的名稱,在中國古代主要用于指導(dǎo)農(nóng)事活動(dòng)。下列選項(xiàng)中,不屬于二十四節(jié)氣的是

A.清明谷雨

B.立夏小滿

C.中秋重陽

D.冬至小寒

正確答案：C

您的答案：

本題解析：二十四節(jié)氣即：立春、雨水、驚蟄、春分、清明、谷雨、立夏、小滿、芒種、夏至、小暑、大暑，立秋、處暑、白露、秋分、寒露、霜降，立冬、小雪、大雪、冬至、小寒和大寒。中秋和重陽屬于中國傳統(tǒng)節(jié)日，不屬于二十四節(jié)氣。故本題選C。

9.在word中，要找到已設(shè)置的書簽，應(yīng)在“查找和替換”對(duì)話框中選擇（）

A.“查找”選項(xiàng)

B.“替換”選項(xiàng)

C.“定位”選項(xiàng)

D.“索引”選項(xiàng)

正確答案：C

您的答案：

本題解析：“定位”中選擇定位目標(biāo)書簽，即可實(shí)現(xiàn)定位書簽的功能。

10.“智如泉源，行可以為儀表者，人之師也?！?《韓詩外傳》)這句話告訴我們，教師()。

A.不僅要提高道德認(rèn)識(shí)，還要加強(qiáng)道德實(shí)踐

B.不僅要有從教的學(xué)識(shí)能力，還要做到以身作則

C.不僅要有豐富的學(xué)識(shí)，還要注重能力的提升

D.不僅要有專業(yè)知識(shí)，還要有人文情懷

正確答案：B

您的答案：

本題解析：題目中句子的意思是：一個(gè)人的智慧像水源一樣永不枯竭，他的行為可以做別人的學(xué)習(xí)榜樣，就可以成為別人的老師。

專家點(diǎn)撥：該類型試題在近年的考試中經(jīng)常涉及，作答的關(guān)鍵是弄清題干的寓意，并找到與題干相對(duì)應(yīng)的選項(xiàng)?？忌趥淇歼@類試題時(shí)，可以多找一些與教育教學(xué)相關(guān)的名句練手，比如：“學(xué)然后知不足，教然后知困"（教學(xué)相長(zhǎng)的新型師生關(guān)系）、陶行知的“捧著一顆心來，不帶半根草去”（教師素養(yǎng)中的崇高的職業(yè)道德）、孔子的“其身正，不令而行；其身不正，雖令不從”（教師自己以身作則，一言一行都會(huì)對(duì)學(xué)生產(chǎn)生巨大的影響）。@jinkaodian

11.周作人在“五四”文學(xué)革命中的主要貢獻(xiàn)是（）

A.以“人的文學(xué)”來概括新文學(xué)的內(nèi)容

B.主編和改革《小說月報(bào)》

C.發(fā)起和組織“莽原社”等新文學(xué)社團(tuán)

D.主編《新青年》等刊物

正確答案：A

您的答案：

本題解析：周作人寫了《人的文學(xué)》，周作人在文中寫道：“我們現(xiàn)在應(yīng)該提倡的新文學(xué)，簡(jiǎn)單地說一句，是‘人的文學(xué)’。應(yīng)該排斥的，便是反對(duì)的非人的文學(xué)?！?/p>

12.在“幻燈片瀏覽視圖”模式下，無法實(shí)現(xiàn)的操作是（）。

A.幻燈片移動(dòng)和復(fù)制

B.幻燈片切換

C.幻燈片刪除

D.設(shè)置動(dòng)畫效果

正確答案：D

您的答案：

本題解析：在“幻燈片瀏覽視圖”模式下，可以進(jìn)行添加、刪除和移動(dòng)幻燈片以及選擇動(dòng)畫切換。設(shè)置動(dòng)畫效果需在普通視圖下進(jìn)行。

13.根據(jù)我國《教師法》的規(guī)定，教師受聘任教、晉升工資、實(shí)施獎(jiǎng)懲的依據(jù)是（）

A.教師考核結(jié)果

B.教師業(yè)務(wù)水平

C.教師工作態(tài)度

D.教師工作成績(jī)

正確答案：A

您的答案：

本題解析：《中華人民共和國教師法》第二十四條規(guī)定，教師考核結(jié)果是受聘任教、晉升工資、實(shí)施獎(jiǎng)懲的依據(jù)。

14.教師既要當(dāng)好“經(jīng)師”，又要當(dāng)好“人師”。這就是要求教師堅(jiān)持（）

A.為人師表

B.教書育人

C.誨人不倦

D.甘為人梯

正確答案：B

您的答案：

本題解析：教書育人指教師要遵循教育規(guī)律，實(shí)施素質(zhì)教育；循循善誘，誨人不倦，因材施教；培養(yǎng)學(xué)生良好品行，激發(fā)學(xué)生創(chuàng)新精神，促進(jìn)學(xué)生全面發(fā)展。當(dāng)好“經(jīng)師”，又要當(dāng)好“人師”反映了教師既要教好書，又要育好人。

15.“日”“月”“水”“山”這幾個(gè)字都是（）字。

A.形聲

B.假借

C.會(huì)意

D.象形

正確答案：D

您的答案：

本題解析：漢字的造字方法主要有象形、指事、會(huì)意和形聲四種.題干中的四個(gè)字都是根據(jù)漢字所指的事物的本來形態(tài)而創(chuàng)造的，屬于象形字。

16.《中小學(xué)班主任工作規(guī)定》要求把班主任工作()

A.當(dāng)做“主業(yè)”

B.看做教學(xué)工作以外必須完成的任務(wù)

C.看做教學(xué)

D.看做德育工作

正確答案：A

您的答案：

本題解析：《中小學(xué)班主任工作規(guī)定》中提出班主任是中小學(xué)的重要崗位，從事班主任工作是中小學(xué)教師的重要職責(zé)。教師擔(dān)任班主任期間應(yīng)將班主任工作作為主業(yè)。

17.有金、銀、銅三個(gè)屋子，有一個(gè)公主藏在其中一個(gè)屋子里。三個(gè)屋子上各貼著一張紙條，上面的提示分別是：(1)公主在金屋子中；(2)公主不在銀屋子中；(3)公主不在金屋子中。這三句話只有一句是真的。

根據(jù)以上條件，公主藏在哪個(gè)屋子中?()

A.公主在金屋子中

B.公主在銀屋子中

C.公主在銅屋子中

D.無確切答案

正確答案：B

您的答案：

本題解析：利用直言命題的矛盾關(guān)系解題。(1)和(3)必有一真，所以(2)是假的，即公主在銀屋子中。

18.下列選項(xiàng)中，與“海洋生物必然有些不是卵生的”意思相同的是()。

A.有的海洋生物有可能是卵生的

B.有的海洋生物必然不是卵生的

C.有的海洋生物必然是卵生的

D.海洋生物可能都不是卵生的

正確答案：B

您的答案：

本題解析：不可能都是=必然不都是=必然有些不是。根據(jù)“有些不是”不能推出“有些是”，C項(xiàng)錯(cuò)誤，故本題選B。

19.下列選項(xiàng)中，既是我國四大傳統(tǒng)節(jié)日又是我國四大祭祖節(jié)日的是()。

A.春節(jié)

B.重陽

C.除夕

D.清明

正確答案：D

您的答案：

本題解析：我國四大傳統(tǒng)節(jié)日包括春節(jié)，清明，端午，中秋；四大祭祖節(jié)日包括：清明，中元，重陽，除夕。其中清明既是傳統(tǒng)節(jié)日，也是祭祖節(jié)日。

20.名校畢業(yè)的劉某因大企業(yè)面試失利，無奈進(jìn)入某高中任教，劉某心有不甘，始終想著辭職進(jìn)企業(yè)，對(duì)上課敷衍了事，對(duì)學(xué)生缺乏耐心，經(jīng)常批評(píng)甚至侮辱學(xué)生。學(xué)校多次找劉某談話，他依然沒有改進(jìn)。于是劉某被學(xué)校予以解聘。該學(xué)校的做法()。

A.合法，學(xué)校有權(quán)解聘劉某

B.合法，劉某教學(xué)水平太差

C.不合法，不利于學(xué)校的長(zhǎng)期發(fā)展

D.不合法，傷害同事之間的感情

正確答案：A

您的答案：

本題解析：《中華人民共和國教師法》第三十七條規(guī)定，教師有下列情形之一的，由所在學(xué)校、其他教育機(jī)構(gòu)或者教育行政部門給予行政處分或者解聘：(1)故意不完成教育教學(xué)任務(wù)給教育教學(xué)工作造成損失的；

(2)體罰學(xué)生，經(jīng)教育不改的；

(3)品行不良、侮辱學(xué)生，影響惡劣的。

21.古代埃及人最早使用的文字是()

A.字母文字

B.楔形文字

C.甲骨文

D.象形文字

正確答案：D

您的答案：

本題解析：選擇D選項(xiàng)。

22.秦代的官方文字是()。

A.大篆

B.隸書

C.小篆

D.楷書

正確答案：C

您的答案：

本題解析：秦代統(tǒng)一之后，官方所使用的文字是在大篆基礎(chǔ)上化繁為簡(jiǎn)的小篆。

23.公元前138年，()出使西域，開拓了漢朝通往西域的南北道路，被稱為“鑿空之旅”。

A.班超

B.班固

C.鄭和

D.張騫

正確答案：D

您的答案：

本題解析：張騫出使西域，第一次開拓了通往西域的南北道路，被稱為“鑿空之旅”。

24.下列國家中，不屬于與我國有陸地接壤的鄰國是()。

A.巴基斯坦

B.阿富汗

C.韓國

D.緬甸

正確答案：C

您的答案：

本題解析：韓國是與中國隔海相望的國家。

25.“老吾老以及人之老，幼吾幼以及人之幼”是哪個(gè)學(xué)派的思想()

A.儒家

B.道家

C.墨家

D.道教

正確答案：A

您的答案：

本題解析：“老吾老以及人之老，幼吾幼以及人之幼”出自《孟子·梁惠王上》，是儒家學(xué)派的思想。

26.找規(guī)律填數(shù)字是一項(xiàng)很有趣的游戲，特別鍛煉觀察和思考能力。按照“4+2→28”“6+3→218”“8+4→232”“9+3→327”的方法，下列選項(xiàng)中正確的是()。

A.10+2→820

B.10+2→512

C.10+2→520

D.10+2→805

正確答案：C

您的答案：

本題解析：以4+2→28為例，2是4除以2的商，8是4與2的乘積；后面三個(gè)式子也是如此，故10+2應(yīng)為520。

27.語文老師在教授古詩詞的時(shí)候，請(qǐng)美術(shù)老師給古詩詞畫插圖。這說明兩位老師具有()。

A.嚴(yán)謹(jǐn)治學(xué)的精神

B.團(tuán)結(jié)協(xié)作的精神

C.互相尊重的精神

D.愛崗敬業(yè)的精神

正確答案：B

您的答案：

本題解析：語文老師和美術(shù)老師相互配合，體現(xiàn)了同事之間的團(tuán)結(jié)協(xié)作。團(tuán)結(jié)協(xié)作體現(xiàn)在尊重同志，互相學(xué)習(xí)，互相幫助，關(guān)心集體等方面。

28.在Word編輯狀態(tài)，插入點(diǎn)置于某行開始位置，按下()鍵，可以在當(dāng)前行的上方插入一個(gè)頁面分隔符。

A.Ctrl+Space

B.Alt+Space

C.Alt+Enter

D.Ctrl+Enter

正確答案：D

您的答案：

本題解析：在Word編輯狀態(tài)，按下Ctrl+Space鍵可以切換中英文輸入，按下Alt+Space鍵可以打開窗口還原、最小化、關(guān)閉選項(xiàng)卡，按下Alt+Enter鍵是重復(fù)執(zhí)行上一次的操作。在Word編輯狀態(tài)，插入點(diǎn)置于某行開始位置，按下Ctrl+Enter鍵，可以在當(dāng)前行的上方插入一個(gè)頁面分隔符。

29.關(guān)于《中華人民共和國預(yù)防未成年人犯罪法》，下列說法錯(cuò)誤的是()。

A.中小學(xué)生曠課的.學(xué)校應(yīng)當(dāng)及時(shí)與其父母或者其他監(jiān)護(hù)人取得聯(lián)系

B.對(duì)于被采取刑事強(qiáng)制措施的未成年學(xué)生.在人民法院的判決生效以前.可以取消其學(xué)籍

C.學(xué)校對(duì)有不良行為的未成年人應(yīng)當(dāng)加強(qiáng)教育、管理，不得歧視

D.未成年人的父母或者其他監(jiān)護(hù)人.不得讓不滿十六周歲的未成年人脫離監(jiān)護(hù)單獨(dú)居住

正確答案：B

您的答案：

本題解析：《中華人民共和國預(yù)防未成年人犯罪法》第四十四條規(guī)定，“對(duì)犯罪的未成年人追究刑事責(zé)任．實(shí)行教育、感化、挽救方針，堅(jiān)持教育為主、懲罰為輔的原則。司法機(jī)關(guān)辦理未成年人犯罪案件，應(yīng)當(dāng)保障未成年人行使其訴訟權(quán)利．保障未成年人得到法律幫助。并根據(jù)未成年人的生理、心理特點(diǎn)和犯罪的情況，有針對(duì)性地進(jìn)行法制教育。對(duì)于被采取刑事強(qiáng)制措施的未成年學(xué)生．在人民法院的判決生效以前，不得取消其學(xué)籍”。

30.圖1所示漫畫中的教師違背了()的職業(yè)道德規(guī)范。

A.愛崗敬業(yè)

B.廉潔從教

C.關(guān)愛學(xué)生

D.教書育人

正確答案：C

您的答案：

本題解析：教師職業(yè)道德規(guī)范中的“關(guān)愛學(xué)生”要求教師要關(guān)心學(xué)生、不諷刺挖苦學(xué)生。漫畫中辱罵學(xué)生是“笨豬”的做法違背了關(guān)愛學(xué)生的職業(yè)道德規(guī)范。

31.針對(duì)教師子女和一些留守兒童的學(xué)習(xí)情況，劉老師在暑期開辦了輔導(dǎo)班，并收取了一定費(fèi)用。劉老師的做法（）。

A.正確，屬于愛的奉獻(xiàn)

B.正確，解決了部分留守兒童的看管和教育問題

C.錯(cuò)誤，應(yīng)針對(duì)全體學(xué)生

D.錯(cuò)誤，違背了為人師表的師德要求

正確答案：D

您的答案：

本題解析：《中小學(xué)教師職業(yè)道德規(guī)范》(2008年修訂)中的“為人師表”要求教師自覺抵制有償家教，不利用職務(wù)之便謀取私利。劉老師在暑期辦輔導(dǎo)班并收取費(fèi)用，這屬于有償家教，違背了“為人師表”的教師職業(yè)道德規(guī)范。

32.近年來，每到8月份，隨著大學(xué)錄取通知書紛紛“飛”到各位學(xué)子手中，一批批準(zhǔn)大學(xué)生開始辦起了“謝師宴”。眾多高中教師也開始在各個(gè)酒樓“飛來飛去”。而四川自貢市的33位教師聯(lián)名發(fā)出了《致全市教師的一封倡議書》，倡議謝絕“謝師宴”。他們的這種做法()。

A.嘩眾取寵，參不參加謝師宴是個(gè)人選擇，無所謂哪個(gè)就更高尚

B.體現(xiàn)了廉潔從教的職業(yè)道德規(guī)范，值得教師群體學(xué)習(xí)

C.多管閑事，參不參加謝師宴是教師自己的事，別人管不著

D.侵犯了其他教師參加謝師宴的權(quán)利，不值得提倡

正確答案：B

您的答案：

本題解析：培養(yǎng)優(yōu)秀的人才是教師的天職，而且感謝教師也有很多更好的方法。教師參加謝師宴助長(zhǎng)了社會(huì)的攀比之風(fēng)，因此這些教師的倡議值得肯定。

33.城市建設(shè)與發(fā)展過程中如果規(guī)劃不當(dāng)，到了炎熱的夏天往往會(huì)出現(xiàn)熱島效應(yīng)。下列有關(guān)熱島效應(yīng)表述不正確的是（）。

A.城市增加的車輛與住戶的空調(diào)加劇了熱島效應(yīng)

B.熱島效應(yīng)只會(huì)在大城市出現(xiàn)，中小城市不會(huì)出現(xiàn)這種情況

C.出現(xiàn)熱島效應(yīng)的地方，溫度比周圍郊區(qū)一般要高兩三攝氏度甚至三四攝氏度

D.城市高樓大廈越來越多，通風(fēng)與氣流不暢是造成熱島效應(yīng)的原因之一

正確答案：B

您的答案：

本題解析：熱島效應(yīng)是由于人們改變城市地表而引起小氣候變化的綜合現(xiàn)象，是城市氣候最明顯的特征之一。熱島效應(yīng)不只會(huì)在大城市出現(xiàn)，中小城市也會(huì)有這種情況，B項(xiàng)錯(cuò)誤。

34.“軍事天才”拿破侖自幼奮發(fā)讀書，酷愛軍事、歷史、地理、天文、數(shù)學(xué)等知識(shí)，無所不學(xué)，甚至對(duì)《圣經(jīng)》《古蘭經(jīng)》等宗教經(jīng)典也有興趣。拿破侖一生經(jīng)歷近60次大小戰(zhàn)役，每次上戰(zhàn)場(chǎng)都要帶上相當(dāng)多的圖書資料，被稱為“隨軍圖書館”。拿破侖能夠被稱為“戰(zhàn)爭(zhēng)之神”，與他勤學(xué)不輟的習(xí)慣有很大關(guān)系。拿破侖的故事給教師的啟示是()。

A.天才生來注定，沒有好基因，就成為不了好老師

B.要想成為好老師，就必須勤學(xué)不輟、有進(jìn)取心

C.要想成為好老師，就要有廣泛的興趣

D.要想成為好老師，就必須建立良好的師德風(fēng)尚

正確答案：B

您的答案：

本題解析：拿破侖之所以成為軍事天才，這和他不斷學(xué)習(xí)是分不開的。作為教師也要樹立終身學(xué)習(xí)的意識(shí)，不斷更新自身的知識(shí)結(jié)構(gòu)。

35.出現(xiàn)在唐玄宗時(shí)期的盛世是()

A.貞觀之治

B.文景之治

C.開元盛世

D.康乾盛世

正確答案：C

您的答案：

本題解析：貞觀之治是唐太宗李世民時(shí)期的盛世，文景之治是漢文帝和漢景帝時(shí)期的盛世，康乾盛世是清康熙至乾隆時(shí)期的盛世。開元盛世是唐玄宗時(shí)期的盛世。

36.新房在裝修后，有一股難聞的氣味彌漫整個(gè)屋子，這種氣體對(duì)人體是有害的。所以有人提出在裝修完的新房里點(diǎn)蠟燭以吸收這些有毒的氣體，但事實(shí)上這一做法對(duì)消除該難聞氣味毫無作用。裝修后新房里難聞的有毒氣體主要是由裝修材料中的()成分揮發(fā)出來的。

A.甲醚

B.甲醇

C.甲醛

D.乙醇

正確答案：C

您的答案：

本題解析：甲醛是一種無色、有強(qiáng)烈刺激性氣味的有毒氣體。甲醛的用途廣泛，樹脂、表面活性劑、建筑材料、橡膠、皮革、紙、染料、農(nóng)藥、照相膠片、塑料炸藥的制造以及消毒、熏蒸和防腐過程中均有使用。

37.蘇霍姆林斯基在《給教師的建議》中曾指出：請(qǐng)你記住，你不僅是自己學(xué)科的教員，還是學(xué)生的教育者、生活的導(dǎo)師和道德的引路人。這句話要求教師在教育學(xué)生的過程中要學(xué)會(huì)把（）相結(jié)合。

A.探索和求真

B.傳統(tǒng)和創(chuàng)新

C.教書和育人

D.育分和育人

正確答案：C

您的答案：

本題解析：教書育人是教師的根本任務(wù)，教師的天職，教師道德的核心。教師既是學(xué)生的教育者也是道德的引路人。

38.唐代王維“獨(dú)在異鄉(xiāng)為異客，每逢佳節(jié)倍思親。遙知兄弟登高處，遍插茱萸少一人。”‘遍插茱萸少一人描寫的是()節(jié)遠(yuǎn)在異鄉(xiāng)的思親之情。

A.端午

B.重陽

C.元宵

D.中秋

正確答案：B

您的答案：

本題解析：唐代王維的《九月九日憶山東兄弟》，描寫了重陽節(jié)登高望遠(yuǎn)、插茱萸等習(xí)俗，表達(dá)了對(duì)故鄉(xiāng)親人的思念之情。故選B。

39.剛參加完培訓(xùn)的張老師自費(fèi)將培訓(xùn)資料復(fù)印給同事，并將自己記錄的心得體會(huì)打印出來與同事分享。對(duì)此，下列說法中不正確的是（）。

A.張老師富有循循善誘的品德

B.張老師富有團(tuán)結(jié)協(xié)作的精神

C.張老師很注意業(yè)務(wù)能力的提高

D.張老師重視專業(yè)素養(yǎng)的提升

正確答案：A

您的答案：

本題解析：循循善誘的品德是針對(duì)教師和學(xué)生的關(guān)系而言的，與題干中教師與同事之間的交流沒有關(guān)系。

40.下列對(duì)歷史事件發(fā)生背景的描述準(zhǔn)確的是()。

A.圓月高懸的夜晚，偉大文學(xué)家屈原投汨羅江而亡

B.張騫出使西域時(shí)，友人彈奏《陽關(guān)三疊》以表達(dá)惜別之情

C.金田起義發(fā)生時(shí)，中國已經(jīng)完全淪為半殖民地半封建社會(huì)

D.南昌起義發(fā)生時(shí)，江淮大地已過了梅雨期

正確答案：D

您的答案：

本題解析：屈原在五月初五(端午節(jié))抱石跳汨羅江自盡，圓月高懸一般在農(nóng)歷十五左右，A項(xiàng)不準(zhǔn)確。陽關(guān)三疊出自唐代詩人王維的《送元二使安西》，這是王維送一位姓元的友人去西北邊疆時(shí)作的詩。張騫出使西域是在西漢漢武帝時(shí)期，B項(xiàng)不準(zhǔn)確。金田起義在1851年，而中國完全淪為半殖民地半封建社會(huì)是在1901年《辛丑條約》簽訂后，C項(xiàng)不準(zhǔn)確。梅雨季節(jié)，是在每年6、7月份出現(xiàn)的持續(xù)天陰有雨的氣候現(xiàn)象。南昌起義爆發(fā)于1927年8月1日。

41.下列重大科技成果中，名稱與研發(fā)項(xiàng)目對(duì)應(yīng)有誤的是（）

A.“天宮一號(hào)”——空間實(shí)驗(yàn)室

B.“悟空號(hào)”——量子科學(xué)實(shí)驗(yàn)衛(wèi)星

C.“蛟龍?zhí)枴薄d人潛水器

D.“中國天眼”——射電望遠(yuǎn)鏡

正確答案：B

您的答案：

本題解析：A選項(xiàng)天宮系列為我國的空間實(shí)驗(yàn)室；C選項(xiàng)蛟龍?zhí)柺俏覈d人潛水器；D選項(xiàng)天眼是我國射電望遠(yuǎn)鏡；B選項(xiàng)悟空號(hào)是我國暗物質(zhì)觀測(cè)衛(wèi)星，量子科學(xué)實(shí)驗(yàn)衛(wèi)星為墨子號(hào)。

42.下列說法中，不正確的是（）

A.大興善寺是西安的名勝古跡

B.井岡山革命根據(jù)地是中國共產(chǎn)黨創(chuàng)立的第一個(gè)農(nóng)村革命根據(jù)地

C.賭城拉斯維加斯位于美國的內(nèi)華達(dá)州

D.“殷墟”甲骨文最早出土于河南洛陽

正確答案：D

您的答案：

本題解析：大興善寺是隋唐皇家寺院，中國“佛教八宗”之一，位于今西安市興善寺西街。井岡山革命根據(jù)地是土地革命戰(zhàn)爭(zhēng)時(shí)期，中國共產(chǎn)黨創(chuàng)建的第一個(gè)農(nóng)村革命根據(jù)地。拉斯維加斯是美國內(nèi)華達(dá)州最大的城市，是世界四大賭城之一，擁有“世界娛樂之都”和“結(jié)婚之都”的美稱?！耙笮妗奔坠俏淖钤绯鐾劣诤幽习碴?。

43.在Excel工作表的單元格中，若想輸入數(shù)字字符串070615，則應(yīng)輸入()。

A.00070615

B.“070615”

C.070615

D.’070615

正確答案：D

您的答案：

本題解析：輸入數(shù)字字符串時(shí)要以’開頭。

44.崔鶯鶯、張生是()里面的人物。

A.孔尚任的《桃花扇》

B.王實(shí)甫的《西廂記》

C.洪昇的《長(zhǎng)生殿》

D.紀(jì)君祥的《趙氏孤兒》

正確答案：B

您的答案：

本題解析：《桃花扇》主人公為侯方域和李香君；《長(zhǎng)生殿》的主人公為唐明皇和楊貴妃；《趙氏孤兒》的主人公為程嬰和屠岸賈。崔鶯鶯、張生是王實(shí)甫《西廂記》中的人物。

45.1968年，日本小說家川端康成憑借三部作品榮獲諾貝爾文學(xué)獎(jiǎng)，下列不屬于其獲獎(jiǎng)作品的一項(xiàng)是（）。

A.《雪國》

B.《古都》

C.《伊豆的舞女》

D.《千只鶴》

正確答案：C

您的答案：

本題解析：川端康成，日本著名小說家，1968年憑借《雪國》《古都》《千只鶴》三部作品獲得諾貝爾文學(xué)獎(jiǎng)，成為繼泰戈?duì)栔蟮诙猾@得諾貝爾文學(xué)獎(jiǎng)的亞洲人。

46.在Excel中，（）函數(shù)是求一組值的平均值。

A.Average

B.Min

C.Max

D.Sum

正確答案：A

您的答案：

本題解析：在Excel中，Average函數(shù)是求一組值的平均值，Min函數(shù)是求一組值中的最小值，Max函數(shù)是求一組值中的最大值，Sum函數(shù)是求和。故本題選A。

47.教師在引導(dǎo)學(xué)生閱讀冰心的《繁星》《春水》這兩部詩集時(shí)，總結(jié)了冰心在詩歌中最善于表達(dá)的主題。下列哪一項(xiàng)與此無關(guān)（）

A.母愛

B.友情

C.童心

D.自然

正確答案：B

您的答案：

本題解析：母愛、童心、自然是冰心的三大創(chuàng)作主題，它們?cè)诒牡淖髌防锟s減為一個(gè)“愛”字——愛母親、愛孩童、愛自然。

48.以下和“小米和麗麗是舍友”判斷不同的是()。

A.阿蘭和阿華是同鄉(xiāng)

B.小陳和老陳是客家人

C.大琴和小琴是雙胞胎

D.小聰和小明是姐妹

正確答案：B

您的答案：

本題解析：“小米和麗麗是舍友”這個(gè)命題對(duì)小米與麗麗之間的關(guān)系做了判斷，判斷她們是舍友關(guān)系，因此是一個(gè)關(guān)系命題。只有B項(xiàng)是聯(lián)言命題，故本題選B。

49.小李要為留學(xué)國外的朋友發(fā)郵件，若對(duì)方電腦中沒有漢字處理系統(tǒng)，可使用的有效、快捷的方法是（）。

A.將其譯成英文，發(fā)送郵件

B.將漢字文稿打印，并掃描為JPEG格式發(fā)送

C.用PhotoShop等軟件把漢字文稿文件制作成JPEG圖片并發(fā)送

D.用漢語拼音發(fā)送郵件

正確答案：C

您的答案：

本題解析：將郵件譯成英文需要專業(yè)知識(shí)，而且會(huì)花費(fèi)時(shí)間。將漢字文稿打印并掃描的話還需要打印機(jī)和掃描儀，也比較浪費(fèi)時(shí)間。用漢語拼音寫郵件，不僅花費(fèi)寫件人的時(shí)間，收件人閱讀起來也困難。因此，最好的方法是利用轉(zhuǎn)換軟件將文稿轉(zhuǎn)換成圖片，這是最快也最省人力、物力的方法。

50.下列選項(xiàng)中，與“醫(yī)生—作家”的概念關(guān)系一致的是（）。

A.老師—經(jīng)理

B.軍人—演員

C.黃瓜—南瓜

D.項(xiàng)鏈—手鐲

正確答案：B

您的答案：

本題解析：醫(yī)生和作家都是一種職業(yè)，且醫(yī)生和作家是交叉關(guān)系，有的人既是醫(yī)生又是作家。軍人和演員也是一種職業(yè)，且軍人和演員是交叉關(guān)系，有的人既是軍人又是演員。A項(xiàng)經(jīng)理不是職業(yè)，C、D兩項(xiàng)的概念均為全異關(guān)系。

51.在PowerPoint中，“格式”下拉菜單中的（）命令可以用來改變某一幻燈片的布局。

A.背景

B.幻燈片版式

C.幻燈片配色方案

D.字體

正確答案：B

您的答案：

本題解析：“幻燈片版式”命令用于設(shè)置某一幻燈片的布局。

52.截至2016年底，我國入選聯(lián)合國教科文組織的非物質(zhì)文化遺產(chǎn)名錄(含“急需保護(hù)的非物質(zhì)文化遺產(chǎn)名錄”)的項(xiàng)目已達(dá)39個(gè)。我國是目前擁有世界非物質(zhì)文化遺產(chǎn)數(shù)量最多的國家。以下我國文化遺產(chǎn)中，不屬于世界非物質(zhì)文化遺產(chǎn)名錄的是（）。

A.昆曲

B.剪紙

C.京劇

D.秦腔

正確答案：D

您的答案：

本題解析：非物質(zhì)文化遺產(chǎn)是指各族人民世代相傳并視為其文化遺產(chǎn)組成部分的各種傳統(tǒng)文化表現(xiàn)形式，以及與傳統(tǒng)文化表現(xiàn)形式相關(guān)的實(shí)物和場(chǎng)所。昆曲、剪紙、京劇分別于2001年、2009年、2010年被列入人類非物質(zhì)文化遺產(chǎn)名錄。秦腔是我國西北地區(qū)最古老的戲劇之一，流行于陜西、甘肅、青海、寧夏、新疆等地。秦腔于2006年5月20日，經(jīng)國務(wù)院批準(zhǔn)列入第一批國家級(jí)非物質(zhì)文化遺產(chǎn)名錄。

53.“亂花漸欲迷人眼，淺草才能沒馬蹄。最愛湖東行不足，綠楊陰里白沙堤?！鄙鲜鲋娋涞淖髡呤牵ǎ?，描寫的是（）的美景。

A.白居易洞庭湖

B.白居易西湖

C.蘇東坡洞庭湖

D.蘇東坡西湖

正確答案：B

您的答案：

本題解析：題干所列詩句出自唐代詩人白居易的《錢塘湖春行》，錢塘湖指杭州西湖。故本題選B。

54.下列選項(xiàng)中，與“創(chuàng)新——發(fā)展”邏輯關(guān)系相同的是（）

A.批評(píng)——進(jìn)步

B.辭舊——迎新

C.競(jìng)賽——奪冠

D.學(xué)習(xí)——提高

正確答案：D

您的答案：

本題解析：B、C項(xiàng)與題干邏輯關(guān)系不一致，排除；比較A、D項(xiàng)，題干“創(chuàng)新”和“發(fā)展”的主體是一致的，A項(xiàng)“批評(píng)”和“進(jìn)步”的主體不一致，D項(xiàng)“學(xué)習(xí)”和“提高”主體是一致的，所以D項(xiàng)優(yōu)于A項(xiàng)。

55.下列PowerPoint的功能按鈕中，可實(shí)現(xiàn)插入影片的功能圖標(biāo)是（）。

A.見圖A

B.見圖B

C.見圖C

D.見圖D

正確答案：B

您的答案：

本題解析：選項(xiàng)A的圖標(biāo)表示插入“對(duì)象”；選項(xiàng)B的圖標(biāo)表示插入“影片”；選項(xiàng)C的圖標(biāo)表示插入“聲音”；選項(xiàng)D的圖標(biāo)表示插入“圖片”。

56.找規(guī)律填數(shù)字是一項(xiàng)很有趣的游戲，特別鍛煉觀察和思考能力。下列選項(xiàng)中，填入數(shù)列“1、1、2、6、24、（）”空缺處的數(shù)字，正確的是（）。

A.48

B.96

C.120

D.144

正確答案：C

您的答案：

本題解析：題干中的數(shù)列遞增趨勢(shì)明顯，而且相鄰項(xiàng)之間存在明顯的倍數(shù)關(guān)系?？紤]作商，后一項(xiàng)除以前一項(xiàng)得到自然數(shù)列1，2，3，4，5，24×5=120。所以答案為120。

57.根據(jù)我國現(xiàn)行憲法，下列關(guān)于中華人民共和國主席、副主席的任期的說法，正確的是（）。

A.連續(xù)任職不得超過兩屆

B.每屆任期同全國人民代表大會(huì)每屆任期相同

C.任期不得超過十年

D.連續(xù)任職不得超過三屆

正確答案：B

您的答案：

本題解析：《中華人民共和國憲法》第七十九條第三款規(guī)定，“中華人民共和國主席、副主席每屆任期同全國人民代表大會(huì)每屆任期相同”。

58.趙、錢、孫、李四個(gè)人比誰的體重最重。已知：趙、錢的體重與孫、李的體重相等；當(dāng)將錢、李互換后，趙、李的體重高于錢、孫的體重，錢的體重大于趙、孫的體重。

如果以上為真，以下哪項(xiàng)為真（）

A.錢的體重最重

B.趙的體重最重

C.孫的體重最重

D.李的體重最重

正確答案：D

您的答案：

本題解析：趙+錢=孫+李，且趙+李>孫+錢，可以推出李>錢，趙>孫。又錢>趙+孫，所以李>錢>趙>孫，所以李最重。

問答題（共8題，共8分）

59.班里有個(gè)學(xué)生身體有一些殘疾，走路有一些跛，有些學(xué)生常學(xué)她走路的樣子，開她的玩笑，還給她起外號(hào)。作為班主任，張老師覺得應(yīng)當(dāng)批評(píng)那些不尊重殘疾同學(xué)的行為。但轉(zhuǎn)念一想，這樣一來會(huì)傷害殘疾學(xué)生的自尊心。張老師一直在尋找一個(gè)恰當(dāng)?shù)姆椒ā?/p>

通過和其他老師交流，張老師決定通過主題班會(huì)等多種形式。給學(xué)生介紹一些殘疾人的成功事跡，讓學(xué)生明白，不管什么樣的生命特點(diǎn)，都有可能為社會(huì)作貢獻(xiàn)，引起學(xué)生討論、理解、尊重生命的特點(diǎn)。通過一系列的活動(dòng)，學(xué)生們對(duì)這位殘疾同學(xué)更加尊重。而這位學(xué)生也能夠更好地融入班集體。

問題：請(qǐng)從教師職業(yè)道德的角度，評(píng)析張老師的教育行為。

正確答案：

您的答案：

本題解析：張老師的做法符合教師職業(yè)道德的要求。(1)張老師的行為符合教書育人的職業(yè)道德。教書育人要求教師要培養(yǎng)學(xué)生的道德品質(zhì)，促進(jìn)學(xué)生的全面發(fā)展。材料中，張老師對(duì)學(xué)生不尊重殘疾同學(xué)的問題，積極開展教育，采用班會(huì)等多種形式，引發(fā)學(xué)生們對(duì)殘疾同學(xué)的理解和尊重，取得了良好的效果。

(2)張老師的行為符合關(guān)愛學(xué)生的職業(yè)道德。關(guān)愛學(xué)生要求教師關(guān)心愛護(hù)全體學(xué)生，關(guān)心愛護(hù)學(xué)生的人格和尊嚴(yán)。材料中，張老師通過開展廣泛的教育活動(dòng)，讓殘疾學(xué)生更好地受到大家的愛與尊重，促進(jìn)了學(xué)生的良好發(fā)展。

因此，作為教師，要遵守教師職業(yè)道德，關(guān)心愛護(hù)全體學(xué)生，做學(xué)生的良師益友，關(guān)注學(xué)生道德品質(zhì)和心理發(fā)展。

60.材料：

中國和日本曾聯(lián)合舉行過一次夏令營(yíng)活動(dòng)，其有意培養(yǎng)青少年吃苦耐勞的精神。在齊力推車時(shí)，有個(gè)中國學(xué)生只在一旁喊“加油”，自己并不動(dòng)手，問他原因，他說他是班長(zhǎng)，而日本學(xué)生卻突出地表現(xiàn)出了吃苦的精神和堅(jiān)強(qiáng)的意志。中國學(xué)生大多是從幾十萬兒童中挑選出來的“小明星”。然而，與日本孩子相比，他們登山缺乏朝氣，唱歌跳舞也不如人家。在舉行聯(lián)歡時(shí)，我們演節(jié)目，日本兒童熱情鼓掌，而當(dāng)日本兒童表演節(jié)目時(shí)，我們的“小明星”卻沒有什么反應(yīng)，在老師的帶領(lǐng)下，才禮節(jié)性地鼓了掌。

問題：

請(qǐng)從素質(zhì)教育的角度，談?wù)勎覈?dāng)今的教育應(yīng)如何實(shí)施改革。

正確答案：

您的答案：

本題解析：(1)素質(zhì)教育的核心是面向全體學(xué)生，實(shí)施以學(xué)生為本的個(gè)性教育，全面發(fā)展學(xué)生的各項(xiàng)素質(zhì)，培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)新精神和實(shí)踐能力。從材料中我們可以看出，中國孩子的整體素質(zhì)亟待提高。他們不具備堅(jiān)強(qiáng)的意志品質(zhì)，不具備吃苦耐勞的精神，而這些都是中華民族優(yōu)秀的文化傳統(tǒng)，為什么消失了呢首先，家庭教育是第一位的，孩子從出生起耳濡目染地接受著家庭環(huán)境及父母的熏陶，更何況中國的家長(zhǎng)是最溺愛孩子的，而溺愛是對(duì)孩子最大的傷害；其次，中國當(dāng)今社會(huì)主流文化對(duì)孩子的影響也至關(guān)重要。(2)作為一名教師，要從點(diǎn)滴小事來培養(yǎng)學(xué)生堅(jiān)強(qiáng)的意志品質(zhì)與優(yōu)秀的個(gè)性品質(zhì)，實(shí)施完全的人格教育。同時(shí)，還要協(xié)調(diào)好與家長(zhǎng)、社會(huì)的關(guān)系，充分調(diào)動(dòng)家庭與社會(huì)的積極作用，利用教育合力對(duì)學(xué)生形成一致性與連貫性的良好影響，使中國的年青一代逐步展現(xiàn)出優(yōu)秀的個(gè)性品質(zhì)與完整的人格。

61.小輝是班上有名的“調(diào)皮大王”，他上課在前排同學(xué)后背貼字條，課間把口香糖粘在同學(xué)的椅子上，還給同學(xué)起綽號(hào)，用小石頭砸壞了鄰居的窗戶玻璃……他經(jīng)常遭到老師的批評(píng)，他的父親對(duì)他非打即罵。小輝轉(zhuǎn)學(xué)遇到新班主任，父親對(duì)新班主任說：“我這個(gè)孩子非常調(diào)皮，我拿他沒辦法，請(qǐng)你幫我嚴(yán)格管教。”班主任好奇地走近小輝，從生活上關(guān)心他，學(xué)習(xí)上幫助他，并嘗試與他進(jìn)行朋友式交流。全面了解后，老師對(duì)他的父親說：“你的孩子雖然調(diào)皮，但是非常聰明。我們要找到發(fā)揮他聰明才智的地方。”在老師正確的指導(dǎo)下，小輝成了品學(xué)兼優(yōu)的學(xué)生，后來他還成為了著名企業(yè)家。

問題：

從學(xué)生的特點(diǎn)分析教師應(yīng)如何看待并教育小輝這樣的孩子。

正確答案：

您的答案：

本題解析：（1）學(xué)生是教育的對(duì)象，具有可塑性、依賴性和向師性。材料中的小輝在新的班主任的正確指導(dǎo)下，成為品學(xué)兼優(yōu)的學(xué)生，體現(xiàn)了具有可塑性的特點(diǎn)。

（2）學(xué)生是發(fā)展中的人。學(xué)生具有發(fā)展的巨大潛在可能性，具有獲得成人教育關(guān)懷的需要。新班主任對(duì)小輝父親說的話表明該班主任認(rèn)識(shí)到小輝處在發(fā)展過程中，后來小輝能夠成為著名企業(yè)家，也是與班主任的指導(dǎo)分不開的。

62.材料：

李強(qiáng)是一個(gè)對(duì)上網(wǎng)非常癡迷的孩子。他爸爸由于工作需要買了一臺(tái)電腦在家中上網(wǎng)，起初他同爸爸一起玩，父母也沒有表示反對(duì)。到后來，他發(fā)展到每天起床后就去上網(wǎng)，連中午、晚上休息時(shí)間也都用來上網(wǎng)。李強(qiáng)儼然成了一個(gè)名副其實(shí)的“網(wǎng)蟲”，沉迷于互聯(lián)網(wǎng)上的緊張、激烈的游戲和無拘無束的網(wǎng)上聊天而無法自拔，結(jié)果其學(xué)習(xí)成績(jī)一落千丈。

班主任張老師了解這一情況后并沒有全盤否定李強(qiáng)的上網(wǎng)行為，而是與他聊了互聯(lián)網(wǎng)，聊了比爾·蓋茨，充分肯定了他對(duì)于網(wǎng)絡(luò)這種新技術(shù)的掌握程度，并通過交流進(jìn)一步了解了他的內(nèi)心世界。針對(duì)他的情況，張老師采取了一系列措施：第一，鼓動(dòng)他多參加集體活動(dòng)，加強(qiáng)與同學(xué)的交流。例如，讓他擔(dān)任小組長(zhǎng)，每天收發(fā)、檢查作業(yè)，在勞動(dòng)值日中與同學(xué)協(xié)調(diào)合作，建立互幫互助的關(guān)系。第二，針對(duì)他喜歡上網(wǎng)的特點(diǎn)，成立了計(jì)算機(jī)興趣小組，并讓他擔(dān)任組長(zhǎng)，定期給其他同學(xué)講解互聯(lián)網(wǎng)知識(shí)。第三，利用各種機(jī)會(huì)表揚(yáng)他，與他溝通，拉近師生之間的距離，并在學(xué)習(xí)上給予他輔導(dǎo)。

李強(qiáng)對(duì)自己有了信心，在各方面都有了明顯的進(jìn)步：課堂上認(rèn)真聽講，積極思考，大膽發(fā)言，提出自己的見解；在班級(jí)工作中為老師出謀劃策，有活搶著干。任課老師都反映李強(qiáng)像變了一個(gè)人似的，精神面貌煥然一新。

問題：

請(qǐng)結(jié)合材料，從學(xué)生觀的角度，評(píng)析張老師的教育行為。

正確答案：

您的答案：

本題解析：張老師的教育行為很好地踐行了“以人為本”的學(xué)生觀?！耙匀藶楸尽钡膶W(xué)生觀要求教育要面向全體學(xué)生，做到教育公正，要求教師要平等地對(duì)待每一個(gè)學(xué)生，不放棄每一個(gè)學(xué)生。

首先，學(xué)生是發(fā)展中的人。學(xué)生具有巨大的發(fā)展?jié)撃?，學(xué)生是處于發(fā)展過程中的人，教師要用發(fā)展的眼光看待學(xué)生。材料中，張老師并沒有因?yàn)槔顝?qiáng)癡迷上網(wǎng)就放棄他，而是從其興趣入手鼓勵(lì)他，增強(qiáng)了李強(qiáng)學(xué)習(xí)的積極性，使其學(xué)習(xí)成績(jī)逐步提高。

其次，學(xué)生是獨(dú)特的人。每個(gè)學(xué)生都有自身的獨(dú)特性，學(xué)生與成人之間具有巨大的差異，教師要針對(duì)每個(gè)學(xué)生的不同特點(diǎn)因材施教，才能夠產(chǎn)生更好的教學(xué)效果。材料中張老師根據(jù)李強(qiáng)喜歡上網(wǎng)的特點(diǎn)，因勢(shì)利導(dǎo)，讓其擔(dān)任計(jì)算機(jī)興趣小組組長(zhǎng)，體現(xiàn)了張老師把李強(qiáng)看作獨(dú)特的人的理念。

最后，學(xué)生是具有獨(dú)立意義的人。每個(gè)學(xué)生都是獨(dú)立于教師的頭腦之外，不以教師的意志為轉(zhuǎn)移的客觀存在，學(xué)生是學(xué)習(xí)的主體。作為教師，我們要調(diào)動(dòng)學(xué)生學(xué)習(xí)的積極性和主動(dòng)性。材料中，張老師通過采取一系列措施，使李強(qiáng)樹立起自信，激發(fā)了其學(xué)習(xí)和參與活動(dòng)的積極性，體現(xiàn)了張老師把李強(qiáng)看作學(xué)習(xí)主體的理念。

因此，作為教師，面對(duì)像李強(qiáng)這樣的學(xué)生時(shí)，我們要結(jié)合“以人為本”的學(xué)生觀，積極地促進(jìn)學(xué)生的全面發(fā)展。

63.材料：

下午第一節(jié)課上課鈴響后，我來到教室。班長(zhǎng)一見到我就馬上對(duì)我說：“老師，小王把小李的桌子砸壞了一個(gè)角?！痹趺从质撬鞘?，我當(dāng)時(shí)很生氣，沖著小王喊道：“你是怎么回事，明天把家長(zhǎng)叫來!”因?yàn)槲疫€有別的班的課，就匆忙離開了教室。

小王是班里有名的問題學(xué)生，幾乎每位任課教師都向我反映過他的問題。照理說他犯點(diǎn)錯(cuò)誤不新鮮，但那天我卻覺得他不應(yīng)該，因?yàn)橹形缥覄倓傉宜勥^話，當(dāng)時(shí)他非常認(rèn)真地接受了我對(duì)他的批評(píng)和提醒，怎么轉(zhuǎn)眼的工夫又開始鬧事呢帶著這個(gè)疑問，下課后我急急忙忙來到班里調(diào)查事情的經(jīng)過。小王沒有否認(rèn)砸桌子的事，我問為什么，他卻不說話。我把他叫到辦公室，讓他坐下來，語氣平和地耐心和他交談，這時(shí)，他才吞吞吐吐地告訴我事情發(fā)生的原因。原來是班長(zhǎng)誤認(rèn)為他在上課時(shí)寫作業(yè)，批評(píng)了他，他感到很冤枉，而班長(zhǎng)平時(shí)又與自己的關(guān)系不錯(cuò)，不好直接反駁他，也不想向老師報(bào)告，可還咽不下這口氣，就砸了別人的桌子，發(fā)泄自己的怨氣。我了解情況后，對(duì)他的錯(cuò)誤行為沒有采取嚴(yán)厲批評(píng)的態(tài)度，也沒有再讓他把家長(zhǎng)請(qǐng)來，而是把班長(zhǎng)也叫到辦公室，讓他們兩個(gè)人面對(duì)面化解了誤會(huì)，并讓班長(zhǎng)當(dāng)面把小王的名字從班級(jí)日志上違反紀(jì)律的人名單中劃去。這時(shí)，我發(fā)現(xiàn)，小王先前那種對(duì)立、緊張的表情和目光，逐漸變?yōu)楹蠡诤透屑?。他低著頭對(duì)我說：“老師，我錯(cuò)了，我應(yīng)該當(dāng)時(shí)就向班長(zhǎng)解釋清楚，而不應(yīng)該砸桌子。”說完，他和班長(zhǎng)的手緊緊握在一起。通過這件事我對(duì)小王有了新的認(rèn)識(shí)，雖然他外表看起來是個(gè)行為不羈、時(shí)常淘氣惹事的孩子，但他為人誠實(shí)并富有良知。

過了一周，我發(fā)現(xiàn)講臺(tái)上有一個(gè)夾子，打開一看，是我們將要學(xué)習(xí)的英語生詞卡片，我問大家，是誰做的好事，一連問了幾遍，始終沒人回答。有位同學(xué)悄悄告訴我是小王做的，我當(dāng)時(shí)心里很是驚訝，立即向小王投去了贊許的目光。也許是從未得到表揚(yáng)的緣故，他的臉馬上紅了，很不好意思地低下了頭。對(duì)這件事，我組織了全班學(xué)生進(jìn)行大討論，中心思想就是讓大家對(duì)小王有一個(gè)新的認(rèn)識(shí)，他不是壞孩子，是一名好同學(xué)，大家都要向他學(xué)習(xí)。從此以后，小王完全變了，他不但改掉了自己的壞毛病，而且更加關(guān)心集體，特別是文化課學(xué)習(xí)興趣日漸高漲，上課積極發(fā)言，學(xué)習(xí)成績(jī)提高得很快。

問題：

請(qǐng)結(jié)合材料，從學(xué)生觀的角度，評(píng)析“我”的教育行為。

正確答案：

您的答案：

本題解析：該教師的教育行為是恰當(dāng)?shù)模w現(xiàn)了“以人為本”的學(xué)生觀，值得其他教師學(xué)習(xí)。

首先，學(xué)生是發(fā)展中的人，處于發(fā)展過程中，具有巨大的發(fā)展?jié)摿?。材料中，該老師以學(xué)生的發(fā)展為核心，對(duì)事情的經(jīng)過細(xì)心調(diào)查，對(duì)學(xué)生耐心教導(dǎo)化解了學(xué)生之間的誤會(huì)，同時(shí)使小王承認(rèn)了錯(cuò)誤，最終以此為契機(jī)使小王在學(xué)習(xí)和人際關(guān)系方面都得到了更好的發(fā)展。

其次，學(xué)生是獨(dú)特的人，具有自身的獨(dú)特性。材料中的教師通過與學(xué)生溝通之后，了解到小王雖然外表看上去是個(gè)行為不羈、時(shí)常淘氣惹事的孩子，但是他的為人很誠實(shí)并富有良知。在老師的表揚(yáng)認(rèn)可下他不僅改掉了壞毛病，而且更加關(guān)心集體、學(xué)習(xí)興趣也得到了明顯提升，成績(jī)也提高了。

最后，做到以人為本就要面向全體學(xué)生，促進(jìn)學(xué)生全面發(fā)展。材料中的教師并沒有忽視小王的反?，F(xiàn)象，喪失對(duì)小王的信心，而是耐心了解情況，進(jìn)行積極引導(dǎo)。在老師的幫助、引導(dǎo)與鼓勵(lì)下，小王的品德得到了更好的發(fā)展，改掉了壞毛病，學(xué)習(xí)成績(jī)也有明顯提高，使得他在德智體等方面都得到了更好的發(fā)展。

因此，作為一名教師要更好地與學(xué)生溝通，耐心傾聽學(xué)生的聲音，正確地引導(dǎo)學(xué)生，及時(shí)表揚(yáng)學(xué)生的良好表現(xiàn)，促進(jìn)學(xué)生全面發(fā)展。

64.莉莉是進(jìn)城務(wù)工人員的子女，一直在班上借讀。訂教材時(shí)，考慮到莉莉家里的經(jīng)濟(jì)條件以及馬上要轉(zhuǎn)回老家讀書的實(shí)際情況，我沒有為她訂新教材，而是幫她找了一套用過的教材。有幾個(gè)同學(xué)看到她的教材，不禁問道：“怎么新書上寫了這么多字?”“你的教材怎么是舊的?”她也以為是我弄錯(cuò)了，跑過來換新教材，我沒多想，就當(dāng)著大家的面講明了原委。她嘟囔了幾句，用力把教材扔在了課桌上。我心里有一絲不高興，但也沒計(jì)較。沒想到，下課后，她氣沖沖地來到我的辦公室，當(dāng)著許多同事的面，把教材甩到了我的辦公桌上，并說道：“我不要你的憐憫!”我非常尷尬，一氣之下，說了她“不僅不知恩圖報(bào)，還不知好歹”一類的話。她當(dāng)即哭了，一口咬定我歧視她，嫌棄她是農(nóng)村來的，是在想方設(shè)法趕她走。

問題：請(qǐng)從教師職業(yè)道德的角度，評(píng)析材料中“我”的教育行為。

正確答案：

您的答案：

本題解析：（1）材料中，“我”的教育行為違背了“關(guān)愛學(xué)生”的教師職業(yè)道德規(guī)范要求?！瓣P(guān)愛學(xué)生”要求教師要關(guān)心愛護(hù)全體學(xué)生，尊重學(xué)生人格，平等公正對(duì)待學(xué)生。材料中的“我”當(dāng)著全班同學(xué)的面講明給莉莉舊書的原因，并說她“不僅不知恩圖報(bào)，還不知好歹”，沒有做到尊重學(xué)生人格，沒有平等公正地對(duì)待莉莉。

（2）材料中，“我”的教育行為違背了“為人師表”的教師職業(yè)道德規(guī)范要求。“為人師表”要求教師要堅(jiān)守高尚情操，知榮明恥，嚴(yán)于律己，以身作則；衣著得體，語言規(guī)范，舉止文明。材料中的“我”對(duì)莉莉說“不僅不知恩圖報(bào)，還不知好歹”一類的話，是沒有做到“為人師表”的表現(xiàn)。

（3）材料中，“我”的教育行為違背了“教書育人”的教師職業(yè)道德規(guī)范要求。“教書育人”要求教師要循循善誘，誨人不倦，因材施教；培養(yǎng)學(xué)生良好品行，激發(fā)學(xué)生創(chuàng)新精神，促進(jìn)學(xué)生全面發(fā)展。材料中的“我”沒有做到對(duì)莉莉循循善誘和培養(yǎng)其良好的品格，這不符合“教書育人”的教師職業(yè)道德規(guī)范要求。

65.窗外人生

王呈偉

窗子里的人喜歡往窗外看，看外面的景物隨四季而變化，看春天花開，看冬日雪落，看風(fēng)乍起，吹皺一池秋水，看雨飄落，路上的行人在夏雨中匆匆走過……

人確實(shí)需要向外看的勇氣，不能囿于一室之中，泯滅突破樊籬的渴望。人在屋里憋悶得久了，倦了，懈怠了，視角就凝固了：這不是體力上的疲憊，而是心智上的衰竭。這時(shí)就需要窗子里的人走到窗前，適時(shí)放飛一下郁悶的心情，放到太陽底下曬一曬，思想就不會(huì)霉掉。人只有在天地間才會(huì)多些悟的靈感和做的創(chuàng)意，從容淡定之中，情感才能歸于平和，真知方可還原樸素。生活在高樓大廈中，被鋼筋水泥日益擠壓的人群不應(yīng)只有伏案工作這一種姿勢(shì)，人的生命也不應(yīng)只有勤奮這一種底色，人的視野更不該只有室內(nèi)這一種視角!什么時(shí)候能表現(xiàn)出那臨窗極目的舒昂，這不僅是一時(shí)的心情，更是一種人生的氣度。

唐人的窗外別有一番天地，“窗含西嶺千秋雪，門泊東吳萬里船”。門窗俱開的氣勢(shì)也只有唐人做得出?！皡浅|南坼，乾坤日夜浮?！睉{高遠(yuǎn)望，極目江河湖泊，才能看懂化外之境，天地間凝結(jié)的浩然之氣被唐人盡收眼底，一覽無余。這不僅僅是一個(gè)視角的詩化，一種眼光的睿智，更是一種胸襟的開放，一個(gè)時(shí)代精神風(fēng)貌的縮影。那種昂揚(yáng)向上、奮發(fā)有為的人生價(jià)值觀，傳承為史書中的一脈奇香，引領(lǐng)后來人書寫自己的人生。唐人的詩性內(nèi)含風(fēng)骨，高蹈得讓那些只會(huì)追逐利益的后人滿面含羞。

宋人的天地似乎是小了些?！鞍氘€方塘一鑒開，天光云影共徘徊?！碧炜諒姆教林匈p鑒。“墻里秋千墻外道。墻外行人，墻里佳人笑?！鼻楦薪涣饕惨糁鴫Γ讶粵]有了穿行天地間的大氣，僅剩下移花接木的才氣，收回可極八表的目光，定格成“庭院深深深幾許”的偷閑。從此，大宋庭院的天空懸掛上一顆顆敏感的心，從“西北望，射天狼”的豪放與自信，演變成“倚門回首”的秀氣與精致，目光不再遠(yuǎn)行，直把雕塑雕成了飾物，放在手中把玩。舒緩自己難以排解的感時(shí)傷情。即便宋人有將山水縮濃成寸的智慧，可這窗外庭院的視角也是狹隘多了。

清人是背著一肩負(fù)擔(dān)看窗外的，平添了許多無奈，把憑窗的浩嘆寫進(jìn)小說，借形象的虛擬隱晦地傳達(dá)自己對(duì)這個(gè)世界的冷眼旁觀。蒲松齡的聊齋算是打開了一個(gè)與普通人對(duì)話的軒窗，讓山野之人進(jìn)來，讓漁夫樵子進(jìn)來，讓他們身上的清新之氣驅(qū)散狹小空間封閉了太久的腐氣、晦氣、濁氣……可這種胸襟只體現(xiàn)在落第舉子的身上，是清代學(xué)子的悲哀。曹雪芹來得更加率性，徑直走到外面，從廣闊的