幼兒園大班繪本教案：母雞蘿絲去散步

第3頁(yè)共3頁(yè)幼兒園大班繪本教案：母雞蘿絲去漫步幼兒園大班繪本教案：母雞蘿絲去漫步教學(xué)目的1.感受和體驗(yàn)文學(xué)作品的詼諧幽默，對(duì)閱讀活動(dòng)產(chǎn)生興趣。2.嘗試猜測(cè)故事情節(jié)，開展幼兒想象力和語(yǔ)言表達(dá)才能。3.學(xué)習(xí)繪本中的動(dòng)詞，猜測(cè)故事開展，理解故事內(nèi)容和情節(jié)。教學(xué)準(zhǔn)備1.每人一本只有前圖的“母雞蘿絲去漫步”的繪本故事。課件，動(dòng)畫視頻。教學(xué)分析^p重點(diǎn)：觀察繪本圖片，猜測(cè)故事開展情節(jié)，并大膽講述故事。難點(diǎn)：理解掌握動(dòng)詞走、繞、越、穿、鉆，并模擬相應(yīng)動(dòng)作。教學(xué)過(guò)程一、以談話的形式引起幼兒興趣跟老師漫步的感覺(jué)怎么樣？我們都去了哪些地方？過(guò)渡語(yǔ)：在一個(gè)農(nóng)場(chǎng)里，住著一只名叫蘿絲的母雞，它也喜歡漫步，每天吃晚飯前都要出去走走。二、幼兒想象并大膽講述故事情節(jié)的開展1.一天，母雞和往常一樣，又出門去漫步，結(jié)果誰(shuí)來(lái)了？〔出示PPT〕過(guò)渡語(yǔ)：今天老師給小朋友帶來(lái)了這本好看的圖畫書，名字叫《母雞蘿絲去漫步》，咱們一起來(lái)把名字說(shuō)一遍吧。2.觀察封面，猜猜這本圖畫書里可能會(huì)講些什么。小朋友們的想象力可真豐富！狐貍吃到蘿絲了嗎？讓我們一起看一看。3.猜測(cè)故事情節(jié)。①請(qǐng)小朋友輕輕拿起桌上的小畫書，一頁(yè)一頁(yè)地認(rèn)真觀察，猜猜看都會(huì)發(fā)生什么事情，和身旁的小朋友說(shuō)一說(shuō)?！怖蠋熝惨曋笇?dǎo)〕②〔逐幅出示圖片〕每個(gè)場(chǎng)景請(qǐng)個(gè)別幼兒講述猜測(cè)結(jié)果。在池塘、干草堆場(chǎng)景時(shí)引導(dǎo)幼兒說(shuō)說(shuō)有沒(méi)有其他小動(dòng)物發(fā)現(xiàn)狐貍。③當(dāng)幼兒說(shuō)到某個(gè)場(chǎng)景時(shí)，分析^p相對(duì)應(yīng)的動(dòng)詞走、繞、越、穿、鉆，請(qǐng)幼兒模擬動(dòng)作。設(shè)計(jì)提問(wèn)：為什么母雞沒(méi)有掉進(jìn)池塘？為什么母雞越過(guò)了干草堆，狐貍卻掉了下去？〔活潑幼兒思維〕④每個(gè)場(chǎng)景，老師進(jìn)展分段講述并適當(dāng)參加表演動(dòng)作。4.分析^p角色。①蘿絲漫步的時(shí)候，狐貍始終跟在后面，蘿絲知道嗎？②狐貍只要一撲就可以捉到蘿絲，為什么它一直沒(méi)有捉到？③你想對(duì)母雞說(shuō)什么，再對(duì)狐貍說(shuō)什么？小結(jié)：狐貍假如認(rèn)真觀察，做事之前細(xì)心考慮，就不會(huì)這么倒霉了！過(guò)渡語(yǔ)：小朋友想不想看看這本圖畫書的動(dòng)畫版？5.師幼一起觀看動(dòng)畫視頻，完好地欣賞故事。6.〔放錄音〕老師帶幼兒進(jìn)展表演，提出要求：看誰(shuí)演的狐貍最像。小結(jié)：這個(gè)繪本故事有趣嗎？還有許多的繪本故事也非常有趣，以后你們讀到了好看有趣的繪本，就拿到幼兒園來(lái)與小朋友一起分享，好嗎？三、延伸活動(dòng)師：第二天，