期中考試總結(jié)作文整理版

PAGE頁碼11期中考試總結(jié)作文整理版20____期中考試總結(jié)作文期中考試總結(jié)作文總結(jié)是指社會團(tuán)體、企業(yè)單位和個人對某一階段的學(xué)習(xí)、工作或其完成狀況加以回顧和____，得出教訓(xùn)和一些規(guī)律性相識的一種書面材料，寫總結(jié)有利于我們學(xué)習(xí)和工作實力的提高，不如我們來制定一份總結(jié)吧。那么我們該怎么去寫總結(jié)呢？以下是我為大家收集的期中考試總結(jié)作文6篇，歡迎大家借鑒與參考，希望對大家有所幫助。期中考試總結(jié)作文篇1驚慌的期中考試最終過去了，我最終可以長長的舒一口氣了。不知道是誰出的題，那么難。不光是我們覺得難，聽老師說，就連他們剛看到卷子也覺得題出的不合理呢。我們的老師效率真是太快了！周二考的卷子，周四上午就全部批完了。結(jié)果周四下午就公布了成果。要知道，下周四才開家長會呢！老師公布成果時，我的心繃的緊緊的：考試前幾天我發(fā)燒了，考試當(dāng)天還打了四瓶吊瓶呢！數(shù)學(xué)考的雖然還好，但我還是挺不滿足的。99分。要知道，還有一步到羅馬呀！全年級有七個數(shù)學(xué)比我高的，其中六個一百，一個九十九點五。我錯了一道選擇題，因為老師改題時我沒聽見，結(jié)果改錯了。語文，考的不錯，97分，全年組最高分。不過這題目也太刁了！老教材上的題都有！什么“抑揚頓挫”，“鍥而不舍”，這些我們從沒見過的詞都有。我主要錯在了一道二分的填空題上了。雖然是全年組第一，但我還是興奮不起來，要知道我錯的太怨了！驚慌的期中考試最終過去了，我最終可以長長的舒一口氣了。不知道是誰出的題，那么難。不光是我們覺得難，聽老師說，就連他們剛看到卷子也覺得題出的不合理呢。我們的老師效率真是太快了！周二考的卷子，周四上午就全部批完了。結(jié)果周四下午就公布了成果。要知道，下周四才開家長會呢！老師公布成果時，我的心繃的緊緊的：考試前幾天我發(fā)燒了，考試當(dāng)天還打了四瓶吊瓶呢！數(shù)學(xué)考的雖然還好，但我還是挺不滿足的。99分。要知道，還有一步到羅馬呀！全年級有七個數(shù)學(xué)比我高的，其中六個一百，一個九十九點五。我錯了一道選擇題，因為老師改題時我沒聽見，結(jié)果改錯了。語文，考的不錯，97分，全年組最高分。不過這題目也太刁了！老教材上的題都有！什么“抑揚頓挫”，“鍥而不舍”，這些我們從沒見過的詞都有。我主要錯在了一道二分的填空題上了。雖然是全年組第一，但我還是興奮不起來，要知道我錯的太怨了！算了，都已經(jīng)考完了，埋怨能有什么用呢？希望下次能更上一層樓吧。期中考試總結(jié)作文篇2前兩天，我們做了期中測試。我自我感覺還不錯，但老師還不滿意，所以就有了下面得期中考試總結(jié)會。老師一進(jìn)了教室，原來喧嘩的的教室一下子變得寧靜起來了。老師原來慈愛的目光不見了而我們望見的是一雙生氣的眼睛。還是我們同學(xué)有錛傃凵錛偅忽然，教室里一片死寂。老師猛地將卷子扔在講桌上?！澳銈冞@次考的好得很呢！”老師先給我們來了個當(dāng)頭一棒，我們知道這是老師說反話?！皬囊荒昙壠鹣葘W(xué)拼音，到六年級還不會，到一年級去算了?！崩蠋熡纸o我們來了個“馬后炮”?！霸缟蠈W(xué)校開會，老師教的學(xué)生考的好加獎金，老師教的學(xué)生考的不好，還扣！老師的命運都駕馭在你們的手里呢！”哎呀！老師怎么由來個抒情戲。老師看局勢差不多了說“那你們以后好好學(xué)習(xí)不？”哎呀媽呀，誰著得住這樣的攻擊呀。同學(xué)們異口同聲的說“好好學(xué)習(xí)！”老師一聽這話，臉上露出了笑容。我一看，呀，老師為了我們的學(xué)習(xí)費這么大的功勞，我發(fā)覺的才是老師為我們做的冰山一角。老師我愛您！親善可親的老師，階梯似的老師，愛我們賽過愛自己兒子的老師，我——愛——您！期中考試總結(jié)作文篇3敬重的各位領(lǐng)導(dǎo)、老師、敬愛的同學(xué)們：大家下午好！今日，我們團(tuán)聚一堂，共話佳績。首先，能代表班主任發(fā)言，我感到很榮幸，期中考試假如說高一（3）班取得了一點成果，功勞在領(lǐng)導(dǎo)、在大家的共同努力，更是因為我們有一批懂事聽話的孩子。借此機會，向關(guān)切三班的領(lǐng)導(dǎo)，各位任課老師，表示誠心的感謝。有人曾形象的把班主任比方成老師、父母、警察、法官，這話一點不假，高一階段的班主任工作更為瑣碎，但反過來想，以后看到自己培育的學(xué)生個個成才，也甚是欣慰。因而，我的班主任工作都是從繁瑣的、甚至是一些不起眼的小事做起的。一、設(shè)計相對合理的班級框架班級框架就是指學(xué)生座位的排列和環(huán)境布置。我從學(xué)生報名到現(xiàn)在始終在留意視察學(xué)生的特點，了解他們的學(xué)習(xí)看法、習(xí)慣，這樣在排列座位時就有了肯定的依據(jù)，組合適當(dāng)，上課時閑談少了，探討題目的聲音響了，同學(xué)們的關(guān)系融洽了，相互激勵，形成合力，為班級管理打下肯定基礎(chǔ)。二、建立健全班級干部隊伍班主任的力氣是有限的，假如凡事都親歷親為，不利于班級的發(fā)展和學(xué)生實力的培育。因此，建設(shè)一個有正氣的班委勢在必行。在建立之初，由于我沒有閱歷，沒有使班委成員明白“其身正不令則行，其身不正雖令不行”的道理，沒有使他們在班中樹正氣，揚正氣，所以我班的問題是層出不窮，打架的，上網(wǎng)的，曠課的，我很是頭疼。月考后，我?guī)ьI(lǐng)他們做、幫助他們做、指揮他們做、示意他們做，使他們能分工明確，各司其職，這樣，很快的進(jìn)入角色，學(xué)生更為協(xié)作，使同學(xué)關(guān)系融洽，從而充分發(fā)揮班級組織的功能，起到了比較好的管理效果。三、干實事，找準(zhǔn)目標(biāo)激勵競爭共同進(jìn)步我們中學(xué)的學(xué)生都很累，每天幾乎15個小時都在班里，假如只是做做樣子，抄抄作業(yè)，應(yīng)付應(yīng)付家長那就太對不起自己，對不起自己珍貴的人生，得不償失。所以，我始終要求學(xué)生干實事，從每一節(jié)課，每一節(jié)自習(xí)，每一次考后總結(jié)都是記一個學(xué)問點是一個學(xué)問點。比如這一周的班會課，學(xué)生感覺考試完特殊累，想放松，但是依據(jù)考試批改狀況我覺得不能，我要求他們剛好的'把卷子都拿出來，查缺補漏，不會填的，似似而非的學(xué)問點都再查找，再記。一節(jié)課沒有人說話，都在主動的翻書，記學(xué)問點。同時，我激勵、引導(dǎo)同學(xué)們各自選定一個超越的目標(biāo)，把他寫在課桌上，記在心里，去時時激勵自己，班級內(nèi)現(xiàn)在競爭氛圍較濃，大家都很珍惜時間。同學(xué)們，經(jīng)過這兩個月的學(xué)習(xí)，我們每一名同學(xué)都有了不同程度的進(jìn)步。在你們中間有壯志在胸、拼搏進(jìn)取、敢為人先的優(yōu)秀生隊伍；有靜默無聞、____自強、不甘落后的進(jìn)步生隊伍；有經(jīng)驗過風(fēng)風(fēng)雨雨仍在奮勇拼搏的勤奮生隊伍。課堂上、班級中、校內(nèi)里都播撒下了你們辛勤的汗水。當(dāng)然，在這次考試中，也有不少同學(xué)考試失利，成果不佳，老師想對你們說，生活中誰都會隨時隨地受到各種挫折和失敗，與命運抗?fàn)帲匦枘贸鲋練?，耐性和氣度來。?xì)致視察成果優(yōu)秀、有進(jìn)步的同學(xué)，仔細(xì)回想自己。原來擁有良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣，就是他們?nèi)〉脙?yōu)異成果的法寶！在此，我也借機給同學(xué)們提三點建議：第一，盡快確立自己的目標(biāo)，并把自己目標(biāo)寫下來，時時提示自己，鞭策自己。其次，不要老說自己不踏實，勝利就是每天做好簡潔的事。上好每節(jié)課，抓緊每一分鐘，練好每一道題，邁好每一步！第三，方法確定結(jié)果?？茖W(xué)有效的方法可以讓我們的學(xué)習(xí)取得事半功倍的效果。要擅長思索，學(xué)與思相結(jié)合，才能提高自己的學(xué)習(xí)水平?？鬃釉嬲]我們：“學(xué)而不思則罔，思而不學(xué)則殆”。希望同學(xué)們在沉醉于茫茫書海時，時常問一個為什么，對學(xué)問來一個總結(jié)，整理好自己的糾錯本。我們有不少同學(xué)看起來成天埋頭苦讀，成果卻是停滯不前，這個時候我們須要停下來諦視一下自己的學(xué)習(xí)方法是否得當(dāng)，是否該轉(zhuǎn)變一下自己的學(xué)習(xí)方法？期中考試過后，又是一個新的起點，同學(xué)們，春種一粒粟，秋收萬顆籽，讓我們攜起手來，共同努力吧！最終，請允許我再一次向關(guān)切三班的領(lǐng)導(dǎo)，各位任課老師，表示誠心的感謝。感謝大家！期中考試總結(jié)作文篇4時間過得飛速，一擠眼之間開學(xué)后的一次期中考試結(jié)束了。然而，給我留下的卻是無法挽回的時間，面對著一道道絆腳石似的題，我不禁陷入深思，在考完試后，回想起考卷上的題，卻發(fā)覺了錯誤，這時的我才發(fā)覺自己是多么馬虎，急躁。一拿到試卷就立刻動筆，每次一遇到難題就慌了，不知從何入手，導(dǎo)致連計算都能算錯，令我沉痛萬分。雖然我口中老說“這些題老師根本就沒講過……”其實，現(xiàn)在回想起來，才發(fā)覺自己多么可笑，多么無知，假如自己平常好好復(fù)習(xí)，即使遇到難題也是可以從容應(yīng)對的，又怎么可以把責(zé)任推到老師身上呢？學(xué)問是靠日積月累的，“平常不燒香，臨時抱佛腳”，“饑一頓飽一頓”，“三天打魚兩天曬網(wǎng)”，都只是治標(biāo)不治本，所以我們要做到定時定量學(xué)習(xí)。從這次考試中我總結(jié)了一些學(xué)習(xí)方法：⒈解題時，不要急于下筆，要先在草稿本上列出這道題的主要步驟，然后再一步步解出來，不要忽視每一個細(xì)微環(huán)節(jié)，例如括號，單位，盡量把每一道題都答完整。⒉平常多做一些不同類型的題，這樣才會對大多數(shù)題型了如指掌，拿到卷子時才會更有把握。⒊適當(dāng)做一些計算方面的練習(xí)，讓自己不在計算題里失分。我想假如我能做到以上幾點，那我肯定能把考試中的失誤率降到最低。學(xué)習(xí)靠積累，學(xué)習(xí)靠努力，機會僅有一次，只看我們是否情愿爭取，所以，我不會再放過任何一次考試！期中考試總結(jié)作文篇5隨著最終一門語文成果出來，九上期中考試基本落下帷幕。鉑原持續(xù)了初中以來每次階段考文科與理科的“蹺蹺板”風(fēng)格，好像還沒有文理同時考好的記錄。說實力也好，說運氣也罷，總有顧此失彼的缺憾。這次考試最值得欣慰的是思品，雖然成果并不算高，但相比之前動輒比最高分差15分甚至20分而言，卻是進(jìn)步最大的。聽鉑原說，最終問答題他核對答案后，至少有3分是被多扣的。他拿著試卷找任課老師，任課老師讓他找閱卷老師。他又拿著試卷去找閱卷老師，閱卷老師讓他找任課老師。他心不甘，氣不餒，回頭又找任課老師，并且據(jù)理力爭，說：“我這3個觀點全寫出來了，至少應(yīng)當(dāng)加1分吧。”老師果真只給他加了1分，興奮之余，他又跟我說：“還是虧了，我應(yīng)當(dāng)堅持加3分的，以后觀點要寫在惹眼的位置，省得老師看不到?！笨粗址直貭幍哪?，感受到一股強力進(jìn)取的精神，真讓人喜愛。同樣的事情還發(fā)生在數(shù)學(xué)上。因為過程不規(guī)范，他被扣得很慘，當(dāng)天晚上氣呼呼地說：“平常這樣寫都算對，考試全扣分，我們數(shù)學(xué)老師不負(fù)責(zé)任。”其次天告知我加回2分，看來不服氣去找老師了。惋惜有一道畫圖題，他自己審錯題丟分，沒方法找老師理論。其余科目都平平，不突出，也沒拉多少分。唯獨語文最傷感情，50分的作文只得29分，干脆把一盆冰冷的水澆到鉑原頭上?？纪曜晕腋杏X作文很給力，正好與平常寫過的一篇差不多，可以干脆用上。本以為這次作文很平安，至少拿35分，想不到……我看了一眼作文，題目《精彩》，鉑原寫的是如何從排斥到愛上閱讀，從而感受到書中的精彩。但他并沒有著重寫怎樣精彩？如何感受到精彩？的確有泛泛而談、入題不深之嫌。跟鉑原溝通我的看法，他說：“那也不至于不及格吧？我并沒有偏題?！弊屗艺Z文老師請教一下，他說怕被指責(zé)，我激勵他說：“就算老師嘮叨幾句，聽著好了，只要能找到作文改進(jìn)的方法，怎樣都值?！毕Ｍ院蠖寄芄钠鹬練庹依蠋熋媾魑?。鉑原的語文老師特別優(yōu)秀，剛剛獲得“全國中青年老師課堂教學(xué)大賽”一等獎第一名，是名師中的名師。只是相對嚴(yán)厲，鉑原怕他口才太好指責(zé)個沒完，有什么問題都不敢去問。我有幾次激勵他去請教作文，都沒能如愿。假如這次能讓鉑原跨出這一步，并且以后都能主動主動尋求身邊“資源”的幫助，該是多么幸運的事情。期中考試總結(jié)作文篇6期中考試已圓滿結(jié)束，我在本次考試中獲得七年級組第一名。成果的取得與學(xué)校的栽培和老師的教化是分不開的，同時也是對我努力的確定、付出的回報，更是我奮起勃發(fā)的動力。成果只是定格現(xiàn)在，已屬過去，而我，更應(yīng)以飽滿的熱忱，百分之一百二十的努力投入到新的學(xué)習(xí)中去。首先，我們要養(yǎng)成提前預(yù)習(xí)、按時復(fù)習(xí)的好習(xí)慣。提前預(yù)習(xí)，有助于我們梳理、了解學(xué)問內(nèi)容，形成對學(xué)問的初步相識。不會的地方做出標(biāo)記，上課時結(jié)合預(yù)習(xí)內(nèi)容和疑問去聽講，自然能夠起到事半功倍的效果。而按時復(fù)習(xí)則可以讓我們鞏固當(dāng)天所學(xué)的學(xué)問點，精確駕馭學(xué)問，并能夠在熟識中舉一反三，溫故而知新，拓展更多的學(xué)問。其次，課下仔細(xì)完成作業(yè)，嚴(yán)格要求自己，不抄襲，按時按質(zhì)按量完成。老師一般都會依據(jù)當(dāng)天所講的學(xué)問而布置作業(yè)，可以起到幫助我們復(fù)習(xí)和消化所學(xué)學(xué)問的作用。假如做作業(yè)遇到不會的問題肯定要和老師溝通商討，而不能抄襲，最好不要讓自己在作業(yè)上留下疑問。再次，史地生政四科須要背誦的內(nèi)容都許多。而許多同學(xué)不仔細(xì)背誦這四科，致使總成果較低，拉開名次。所以我們不僅要多背，而且要用合理的方法背誦，比如遇到較長的段落要背誦時，我們可以把一段分割成各小點，這樣有助于我們記憶；還比如有些簡短的句子可以只記住關(guān)鍵詞，這樣比較省時省力。在考試中，我們也要審并擅長把問題