施工員2023年工作總結(jié)范本（3篇）

第11頁(yè)共11頁(yè)施工員?202?3年工?作總結(jié)?范本?我叫_?___?，現(xiàn)任?___?_公司?擔(dān)任施?工員一?職。來(lái)?到公司?九年多?了，一?直奮斗?在施工?第一線?上在長(zhǎng)?期的工?作中，?我養(yǎng)成?了吃苦?耐勞的?工作習(xí)?慣，我?熱愛(ài)施?工管理?工作，?工作上?積極上?進(jìn)，努?力鉆研?建筑工?程施工?技術(shù)，?先后承?擔(dān)了：?山東新?華書(shū)店?圖書(shū)發(fā)?行中心?工程，?工程建?筑面積?350?00㎡?，該工?程獲得?“省級(jí)?安全文?明優(yōu)良?工地”?稱號(hào)、?華宇職?業(yè)技術(shù)?學(xué)院3?5#、?36#?住宅樓?工程，?該工程?獲得“?省級(jí)安?全文明?優(yōu)良工?地”稱?號(hào)、董?子文化?街C區(qū)?、D區(qū)?，該工?程為群?體工程?、水岸?花園9?#住宅?樓工程?，工程?建筑面?積55?21㎡?，該工?程獲得?“省級(jí)?安全文?明優(yōu)良?工地”?稱號(hào)、?東方夏?威夷花?園小區(qū)?工程，?工程建?筑面積?800?00㎡?，該工?程獲得?“省級(jí)?安全文?明優(yōu)良?工地”?、“市?級(jí)優(yōu)質(zhì)?結(jié)構(gòu)杯?”等稱?號(hào)作?為一名?工作多?年的施?工員，?一直以?來(lái)，我?不斷豐?富自己?的專業(yè)?知識(shí)，?憑著求?真務(wù)實(shí)?、踏實(shí)?肯干的?工作態(tài)?度，在?實(shí)踐中?摸索、?在經(jīng)驗(yàn)?中積極?發(fā)展創(chuàng)?新、不?斷提高?自己的?工作能?力。在?多個(gè)項(xiàng)?目完成?的同時(shí)?，我也?完善了?自身，?也在一?定程度?上成就?了自我??，F(xiàn)在?，我總?結(jié)了一?系列自?身的成?長(zhǎng)以及?不足，?希望在?今后能?以更新?、更強(qiáng)?的面貌?去面對(duì)?工作。?一、?執(zhí)行崗?位職責(zé)?作為?項(xiàng)目部?的管理?人員，?我重視?控制工?程的施?工質(zhì)量?、與建?設(shè)單位?和監(jiān)理?單位的?協(xié)調(diào)以?及班組?的管理?協(xié)調(diào)、?自動(dòng)配?合安全?科完成?各項(xiàng)安?全管理?工作，?狠抓材?料管理?以節(jié)儉?工程成?本。重?要以下?幾個(gè)方?面闡明?：1?、工程?質(zhì)量管?理。?以要求?高標(biāo)準(zhǔn)?、高起?點(diǎn)要求?每一個(gè)?施工項(xiàng)?目。施?工前期?，重視?對(duì)班組?的技巧?交底，?給班組?人員在?思想上?給予重?視，在?技巧上?懂得本?工程的?質(zhì)量和?進(jìn)度、?安全要?求，為?后期施?工奠定?良好的?基礎(chǔ)。?2、?班組的?管理協(xié)?調(diào)工作?重視?每個(gè)班?組負(fù)責(zé)?人的培?訓(xùn)，在?每次的?會(huì)議上?，針對(duì)?施工配?合存在?的問(wèn)題?，我盡?量使每?個(gè)同志?至少占?主導(dǎo)地?位一次?，以增?加其經(jīng)?驗(yàn)，使?每個(gè)同?志都能?獨(dú)當(dāng)一?面，處?置各種?問(wèn)題，?使全部?班組的?業(yè)務(wù)技?巧水平?有整體?的提升?。3?、安全?管理工?作在?工作過(guò)?程中，?自動(dòng)配?合安全?科完成?施工人?員的人?員的安?全管理?和教育?工作是?每個(gè)項(xiàng)?目管理?不可分?割的一?部分。?4、?與建設(shè)?單位、?監(jiān)理單?位的協(xié)?調(diào)作?為一個(gè)?施工管?理人員?，在每?個(gè)項(xiàng)目?中重視?和建設(shè)?單位和?監(jiān)理單?位的配?合協(xié)調(diào)?工作，?針對(duì)建?設(shè)單位?和監(jiān)理?單位提?出的好?的建議?，自己?帶頭研?究落實(shí)?，力爭(zhēng)?取得建?設(shè)單位?和監(jiān)理?單位的?一致好?評(píng)是施?工員工?作不斷?進(jìn)步的?體現(xiàn)方?式。?5、技?術(shù)管理?對(duì)施?工技術(shù)?要求更?為嚴(yán)格?，必須?認(rèn)真學(xué)?習(xí)施工?圖紙和?施工規(guī)?范以確?保施工?質(zhì)量，?在學(xué)習(xí)?同時(shí)把?施工重?點(diǎn)、施?工方法?和處罰?條例都?記錄下?來(lái)，以?便技術(shù)?交底中?不遺漏?，盡量?做到事?先預(yù)料?，事前?解決，?針對(duì)有?些重點(diǎn)?問(wèn)題在?每個(gè)階?段施工?初期都?要向施?工隊(duì)提?出具體?要求，?特別強(qiáng)?調(diào)問(wèn)題?的嚴(yán)重?性并耐?心向他?們講清?規(guī)范中?的要求?二、?工作中?存在的?問(wèn)題?1、自?身方面?，有時(shí)?對(duì)問(wèn)題?考慮不?夠全面?，盲目?的聽(tīng)從?施工班?組的意?見(jiàn)沒(méi)有?更清楚?、沒(méi)有?詳細(xì)對(duì)?事件進(jìn)?行分析?就下結(jié)?論，從?而造成?了不必?要的損?失。在?管理上?：對(duì)不?聽(tīng)指揮?、不按?要求施?工的班?組沒(méi)有?進(jìn)行嚴(yán)?厲的懲?罰，久?而久之?個(gè)別施?工班組?就有了?僥幸的?心態(tài)，?至使在?后期管?理工作?中出現(xiàn)?了出現(xiàn)?管理失?控，也?就形成?安排工?作難，?現(xiàn)場(chǎng)管?理難的?情況。?在以后?的管理?工作中?首先要?明確自?己的立?場(chǎng)，發(fā)?揮項(xiàng)目?管理人?員在施?工現(xiàn)場(chǎng)?起的主?導(dǎo)作用?，對(duì)施?工班組?做到獎(jiǎng)?罰分明?，形成?絕對(duì)以?項(xiàng)目部?為中心?領(lǐng)導(dǎo)方?法，對(duì)?那些不?聽(tīng)指揮?的施工?班組決?不心慈?手軟，?施行嚴(yán)?打、嚴(yán)?抓以此?來(lái)樹(shù)立?施工威?信。?2、在?施工技?術(shù)方面?，由于?施工經(jīng)?驗(yàn)依然?有著不?足。在?施工現(xiàn)?場(chǎng)不能?準(zhǔn)確的?快速的?找出施?工中存?在的毛?病，沒(méi)?能把施?工圖和?施工規(guī)?范靈活?巧妙的?運(yùn)用，?使實(shí)際?施工過(guò)?程中和?理論施?工產(chǎn)生?了脫軌?情況，?即沒(méi)有?達(dá)不到?預(yù)期的?施工效?果又使?施工程?序變得?復(fù)雜，?從而增?加了施?工成本?，這給?我的教?訓(xùn)就是?在以后?的施工?過(guò)程中?一定不?能隨心?所欲，?必須認(rèn)?真熟悉?施工圖?紙和施?工規(guī)范?并很好?的掌握?，爭(zhēng)取?能更好?的把施?工規(guī)范?運(yùn)用到?現(xiàn)場(chǎng)施?工當(dāng)中?。三?、今后?的工作?打算?通過(guò)總?結(jié)以往?的工作?，找出?工作中?的不足?，以便?在以后?的工作?中加以?克服，?同時(shí)還?需要多?看書(shū)，?認(rèn)真學(xué)?習(xí)好規(guī)?范規(guī)程?及有關(guān)?文件資?料，掌?握好專?業(yè)知識(shí)?，提高?自己的?工作能?力，加?強(qiáng)工作?責(zé)任感?，及時(shí)?做好個(gè)?人的各?項(xiàng)工作?。總?之，在?今后的?工作中?，我將?不斷的?總結(jié)與?反省，?不斷地?鞭策自?己并充?實(shí)能量?，提高?自身素?質(zhì)與業(yè)?務(wù)水平?，以適?應(yīng)時(shí)代?和企業(yè)?的發(fā)展?，與自?己喜愛(ài)?的建筑?事業(yè)共?同進(jìn)步?、共同?成長(zhǎng)。?施工?員20?23年?工作總?結(jié)范本?（二）?作為?一名有?著從培?訓(xùn)考過(guò)?的施工?員證以?及多年?的施工?經(jīng)驗(yàn)，?多年來(lái)?，我不?斷豐富?自己的?專業(yè)知?識(shí)，憑?著求真?務(wù)實(shí)、?踏實(shí)肯?干的工?作態(tài)度?，在實(shí)?踐中摸?索、在?經(jīng)驗(yàn)中?積極發(fā)?展創(chuàng)新?、不斷?提高自?己的工?作能力?。在多?個(gè)項(xiàng)目?完成的?同時(shí)，?我也完?善了自?身，也?在一定?程度上?成就了?自我。?現(xiàn)在，?我總結(jié)?了一系?列自身?的成長(zhǎng)?以及不?足，希?望在未?來(lái)的工?作中更?嚴(yán)格的?要求自?己，以?更新、?更強(qiáng)的?面貌迎?接以后?的工作?生活。?一、?執(zhí)行崗?位職責(zé)?作為?項(xiàng)目部?的管理?人員，?我重視?控制工?程的施?工質(zhì)量?、與建?設(shè)單位?和監(jiān)理?單位的?協(xié)調(diào)以?及班組?的管理?協(xié)調(diào)、?自動(dòng)配?合安全?科完成?各項(xiàng)安?全管理?工作，?狠抓材?料管理?以節(jié)儉?工程成?本。重?要以下?幾個(gè)方?面闡明?：1?、工程?質(zhì)量管?理。?以要求?高標(biāo)準(zhǔn)?、高起?點(diǎn)要求?每一個(gè)?施工項(xiàng)?目。施?工前期?，重視?對(duì)班組?的技巧?交底，?給班組?人員在?思想上?給予重?視，在?技巧上?懂得本?工程的?質(zhì)量和?進(jìn)度、?安全要?求，為?后期施?工奠定?良好的?基礎(chǔ)。?在每?個(gè)項(xiàng)目?的實(shí)施?中，以?其中一?處為點(diǎn)?，嚴(yán)格?要求木?工、鋼?筋工、?砼工班?組按圖?紙施工?，并且?預(yù)留下?影象材?料，要?求其他?單體的?班組負(fù)?責(zé)人上?來(lái)觀看?，提出?自己意?見(jiàn)，并?且要求?其他班?組按照?此點(diǎn)的?要求施?工。此?方法取?得良好?作用，?也為項(xiàng)?目后期?的施工?質(zhì)量帶?來(lái)的良?好的功?效。?2、班?組的管?理協(xié)調(diào)?工作?（1）?在日常?工作中?，不管?走到哪?里，施?工管理?員都是?最基層?的管理?者，既?是指揮?員又是?戰(zhàn)斗員?，是領(lǐng)?導(dǎo)意志?、意見(jiàn)?的體現(xiàn)?，也是?基層問(wèn)?題的反?饋者，?因此更?要建立?起良好?的自身?形象，?在工作?中成為?同事的?模范，?在感情?上成為?同事信?任伙伴?。要求?大家加?班自己?必定第?一個(gè)到?，要求?大家建?立高質(zhì)?量的標(biāo)?準(zhǔn)，必?須對(duì)每?一個(gè)發(fā)?現(xiàn)問(wèn)題?的排查?都親歷?親為，?重視過(guò)?程控制?，對(duì)一?些質(zhì)量?通病控?制在萌?芽狀況?。（?2）關(guān)?心同事?：遇到?同事有?事，自?動(dòng)幫忙?替班并?組織全?班一起?關(guān)心，?慰勞，?形成一?種大家?庭氣氛?。（?3）重?視每個(gè)?班組負(fù)?責(zé)人的?培訓(xùn)，?在每次?的會(huì)議?上，針?對(duì)施工?配合存?在的問(wèn)?題，我?盡量使?每個(gè)同?志至少?占主導(dǎo)?地位一?次，以?增加其?經(jīng)驗(yàn)，?使每個(gè)?同志都?能獨(dú)當(dāng)?一面，?處置各?種問(wèn)題?，使全?部班組?的業(yè)務(wù)?技巧水?平有整?體的提?升。?3、安?全管理?工作?在工作?過(guò)程中?，自動(dòng)?配合安?全科完?成施工?人員的?人員的?安全管?理和教?育工作?是每個(gè)?項(xiàng)目管?理不可?分割的?一部分?。4?、與建?設(shè)單位?、監(jiān)理?單位的?協(xié)調(diào)?作為一?個(gè)施工?管理人?員，在?每個(gè)項(xiàng)?目中重?視和建?設(shè)單位?和監(jiān)理?單位的?配合協(xié)?調(diào)工作?，針對(duì)?建設(shè)單?位和監(jiān)?理單位?提出的?好的建?議，自?己帶頭?研究落?實(shí)，力?爭(zhēng)取得?建設(shè)單?位和監(jiān)?理單位?的一致?好評(píng)是?施工員?工作不?斷進(jìn)步?的體現(xiàn)?方式。?5、?材料管?理工作?本著?節(jié)儉成?本的原?則，在?每一項(xiàng)?實(shí)際工?作過(guò)程?中，嚴(yán)?格控制?原材料?的控制?，在模?板、混?凝土、?鋼筋的?用上，?每一分?錢都用?在工程?上。例?如小料?鋼筋，?每層樓?施工完?畢，重?視要求?鋼筋班?組整理?收集，?在下層?施工時(shí)?全部用?掉。節(jié)?儉成本?的思想?，落實(shí)?到了各?個(gè)班組?的行動(dòng)?中，在?項(xiàng)目標(biāo)?建設(shè)中?節(jié)儉了?成本?6、技?術(shù)管理?對(duì)施?工技術(shù)?要求更?為嚴(yán)格?，必須?認(rèn)真學(xué)?習(xí)施工?圖紙和?施工規(guī)?范以確?保施工?質(zhì)量，?在學(xué)習(xí)?同時(shí)把?施工重?點(diǎn)、施?工方法?和處罰?條例都?記錄下?來(lái)，以?便技術(shù)?交底中?不遺漏?，盡量?做到事?先預(yù)料?，事前?解決，?針對(duì)有?些重點(diǎn)?問(wèn)題在?每個(gè)階?段施工?初期都?要向施?工隊(duì)提?出具體?要求，?特別強(qiáng)?調(diào)問(wèn)題?的嚴(yán)重?性并耐?心向他?們講清?規(guī)范中?的要求?二、?工作中?存在的?問(wèn)題?1、自?身方面?，有時(shí)?對(duì)問(wèn)題?考慮不?夠全面?，盲目?的聽(tīng)從?施工班?組的意?見(jiàn)沒(méi)有?更清楚?、沒(méi)有?詳細(xì)對(duì)?事件進(jìn)?行分析?就下結(jié)?論，從?而造成?了不必?要的損?失。在?管理上?：對(duì)不?聽(tīng)指揮?、不按?要求施?工的班?組沒(méi)有?進(jìn)行嚴(yán)?厲的懲?罰，久?而久之?個(gè)別施?工班組?就有了?僥幸的?心態(tài)，?至使在?后期管?理工作?中出現(xiàn)?了出現(xiàn)?管理失?控，也?就形成?安排工?作難，?現(xiàn)場(chǎng)管?理難的?情況。?在以后?的管理?工作中?首先要?明確自?己的立?場(chǎng)，發(fā)?揮項(xiàng)目?管理人?員在施?工現(xiàn)場(chǎng)?起的主?導(dǎo)作用?，對(duì)施?工班組?做到獎(jiǎng)?罰分明?，形成?絕對(duì)以?項(xiàng)目部?為中心?領(lǐng)導(dǎo)方?法，對(duì)?那些不?聽(tīng)指揮?的施工?班組決?不心慈?手軟，?施行嚴(yán)?打、嚴(yán)?抓以此?來(lái)樹(shù)立?施工威?信。?2、在?施工技?術(shù)方面?，由于?施工經(jīng)?驗(yàn)依然?有著不?足。在?施工現(xiàn)?場(chǎng)不能?準(zhǔn)確的?快速的?找出施?工中存?在的毛?病，沒(méi)?能把施?工圖和?施工規(guī)?范靈活?巧妙的?運(yùn)用，?使實(shí)際?施工過(guò)?程中和?理論施?工產(chǎn)生?了脫軌?情況，?即沒(méi)有?達(dá)不到?預(yù)期的?施工效?果又使?施工程?序變得?復(fù)雜，?從而增?加了施?工成本?，這給?我的教?訓(xùn)就是?在以后?的施工?過(guò)程中?一定不?能隨心?所欲，?必須認(rèn)?真熟悉?施工圖?紙和施?工規(guī)范?并很好?的掌握?，爭(zhēng)取?能更好?的把施?工規(guī)范?運(yùn)用到?現(xiàn)場(chǎng)施?工當(dāng)中?。以?上問(wèn)題?雖都沒(méi)?有影響?每次的?工程驗(yàn)?收，但?“查找?不足趕?先進(jìn)、?立足根?本爭(zhēng)先?進(jìn)”作?為工作?方針的?自己覺(jué)?得沒(méi)有?完全盡?到一個(gè)?施工人?員的職?責(zé)，在?以后工?作中自?己將努?力做到?更好。?三、?今后的?工作打?算通?過(guò)總結(jié)?以往的?工作，?找出工?作中的?不足，?以便在?以后的?工作中?加以克?服，同?時(shí)還需?要多看?書(shū)，認(rèn)?真學(xué)習(xí)?好規(guī)范?規(guī)程及?有關(guān)文?件資料?，掌握?好專業(yè)?知識(shí)，?提高自?己的工?作能力?，加強(qiáng)?工作責(zé)?任感，?及時(shí)做?好個(gè)人?的各項(xiàng)?工作。?總之?，在今?后的工?作中，?我將不?斷的總?結(jié)與反?省，不?斷地鞭?策自己?并充實(shí)?能量，?提高自?身素質(zhì)?與業(yè)務(wù)?水平，?以適應(yīng)?時(shí)代和?企業(yè)的?發(fā)展，?與自己?喜愛(ài)的?建筑事?業(yè)共同?進(jìn)步、?共同成?長(zhǎng)。?施工員?202?3年工?作總結(jié)?范本（?三）?作為一?名有著?從培訓(xùn)?考過(guò)的?施工員?證以及?多年的?施工經(jīng)?驗(yàn)，多?年來(lái)，?我不斷?豐富自?己的專?業(yè)知識(shí)?，憑著?求真務(wù)?實(shí)、踏?實(shí)肯干?的工作?態(tài)度，?在實(shí)踐?中摸索?、在經(jīng)?驗(yàn)中積?極發(fā)展?創(chuàng)新、?不斷提?高自己?的工作?能力。?在多個(gè)?項(xiàng)目完?成的同?時(shí)，我?也完善?了自身?，也在?一定程?度上成?就了自?我?，F(xiàn)?在，我?總結(jié)了?一系列?自身的?成長(zhǎng)以?及不足?，希望?在未來(lái)?的工作?中更嚴(yán)?格的要?求自己?，以更?新、更?強(qiáng)的面?貌迎接?以后的?工作生?活。?一、執(zhí)?行崗位?職責(zé)?作為項(xiàng)?目部的?管理人?員，我?重視控?制工程?的施工?質(zhì)量、?與建設(shè)?單位和?監(jiān)理單?位的協(xié)?調(diào)以及?班組的?管理協(xié)?調(diào)、自?動(dòng)配合?安全科?完成各?項(xiàng)安全?管理工?作，狠?抓材料?管理以?節(jié)儉工?程成本?。重要?以下幾?個(gè)方面?闡明：?1、?工程質(zhì)?量管理?。以?要求高?標(biāo)準(zhǔn)、?高起點(diǎn)?要求每?一個(gè)施?工項(xiàng)目?。施工?前期，?重視對(duì)?班組的?技巧交?底，給?班組人?員在思?想上給?予重視?，在技?巧上懂?得本工?程的質(zhì)?量和進(jìn)?度、安?全要求?，為后?期施工?奠定良?好的基?礎(chǔ)。?在每個(gè)?項(xiàng)目的?實(shí)施中?，以其?中一處?為點(diǎn)，?嚴(yán)格要?求木工?、鋼筋?工、砼?工班組?按圖紙?施工，?并且預(yù)?留下影?象材料?，要求?其他單?體的班?組負(fù)責(zé)?人上來(lái)?觀看，?提出自?己意見(jiàn)?，并且?要求其?他班組?按照此?點(diǎn)的要?求施工?。此方?法取得?良好作?用，也?為項(xiàng)目?后期的?施工質(zhì)?量帶來(lái)?的良好?的功效?。2?、班組?的管理?協(xié)調(diào)工?作（?1）在?日常工?作中，?不管走?到哪里?，施工?管理員?都是最?基層的?管理者?，既是?指揮員?又是戰(zhàn)?斗員，?是領(lǐng)導(dǎo)?意志、?意見(jiàn)的?體現(xiàn)，?也是基?層問(wèn)題?的反饋?者，因?此更要?建立起?良好的?自身形?象，在?工作中?成為同?事的模?范，在?感情上?成為同?事信任?伙伴。?要求大?家加班?自己必?定第一?個(gè)到，?要求大?家建立?高質(zhì)量?的標(biāo)準(zhǔn)?，必須?對(duì)每一?個(gè)發(fā)現(xiàn)?問(wèn)題的?排查都?親歷親?為，重?視過(guò)程?控制，?對(duì)一些?質(zhì)量通?病控制?在萌芽?狀況。?（2?）關(guān)心?同事：?遇到同?事有事?，自動(dòng)?幫忙替?班并組?織全班?一起關(guān)?心，慰?勞，形?成一種?大家庭?氣氛。?（3?）重視?每個(gè)班?組負(fù)責(zé)?人的培?訓(xùn)，在?每次的?會(huì)議上?，針對(duì)?施工配?合存在?的問(wèn)題?，我盡?量使每?個(gè)同志?至少占?主導(dǎo)地?位一次?，以增?加其經(jīng)?驗(yàn)，使?每個(gè)同?志都能?獨(dú)當(dāng)一?面，處?置各種?問(wèn)題，?使全部?班組的?業(yè)務(wù)技?巧水平?有整體?的提升?。3?、安全?管理工?作在?工作過(guò)?程中，?自動(dòng)配?合安全?科完成?施工人?員的人?員的安?全管理?和教育?工作是?每個(gè)項(xiàng)?目管理?不可分?割的一?部分。?4、?與建設(shè)?單位、?監(jiān)理單?位的協(xié)?調(diào)作?為一個(gè)?施工管?理人員?，在每?個(gè)項(xiàng)目?中重視?和建設(shè)?單位和?監(jiān)理單?位的配?合協(xié)調(diào)?工作，?針對(duì)建?設(shè)單位?和監(jiān)理?單位提?出的好?的建議?，自己?帶頭研?究落實(shí)?，力爭(zhēng)?取得建?設(shè)單位?和監(jiān)理?單位的?一致好?評(píng)是施?工員工?作不斷?進(jìn)步的?體現(xiàn)方?式。?5、材?料管理?工作?本著節(jié)?儉成本?的原則?，在每?一項(xiàng)實(shí)?際工作?過(guò)程中?，嚴(yán)格?控制原?材料的?控制，?在模板?、混凝?土、鋼?筋的用?上，每?一分錢?都用在?工程上?。例如?小料鋼?筋，每?層樓施?工完畢?，重視?要求鋼?筋班組?整理收?集，在?下層施?工時(shí)全?部用掉?。節(jié)儉?成本的?思想，?落實(shí)到?了各個(gè)?班組的?行動(dòng)中?，在項(xiàng)?目標(biāo)建?設(shè)中節(jié)?儉了成?本6?、技術(shù)?管理?對(duì)施工?技術(shù)要?求更為?嚴(yán)格，?必須認(rèn)?真學(xué)習(xí)?施工圖?紙和施?工規(guī)范?以確保?施工質(zhì)?量，在?學(xué)習(xí)同?時(shí)把施?工重點(diǎn)?、施工?方法和?處罰條?例都記?錄下來(lái)?，以便?技術(shù)交?底中不?遺漏，?盡量做?到事先?預(yù)料，?事前解?決，針?對(duì)有些?重點(diǎn)問(wèn)?題在每?個(gè)階段?施工初?期都要?向施工?隊(duì)提出?具體要?求，特?別強(qiáng)調(diào)?問(wèn)題的?嚴(yán)重性?并耐心?向他們?講清規(guī)?范中的?要求?二、工?作中存?在的問(wèn)?題1?、自身?方面，?有時(shí)對(duì)?問(wèn)題考?慮不夠?全面，?盲目的?聽(tīng)從施?工班組?的意見(jiàn)?沒(méi)有更?清楚、?沒(méi)有詳?細(xì)對(duì)事?件進(jìn)行?分析就?下結(jié)論?，從而?造成了?不必要?的損失?。在管?理上：?對(duì)不聽(tīng)?指揮、?不按要?求施工?的班組?沒(méi)有進(jìn)?行嚴(yán)厲?的懲罰?，久而?久之個(gè)?別施工?班組就?有了僥?幸的心?態(tài)，至?使在后?期管理?工作中?出現(xiàn)了?出現(xiàn)管?理失控?，也