2023-2024學(xué)年河南省登封市初中語(yǔ)文八年級(jí)下冊(cè)期末模考題

姓名:_________________學(xué)號(hào):_________________班級(jí):_________________學(xué)校:_________________ 密封線 姓名:_________________學(xué)號(hào):_________________班級(jí):_________________學(xué)校:_________________ 密封線 密封線 2023-2024學(xué)年八年級(jí)下冊(cè)語(yǔ)文期末試卷題號(hào)一二三四五六閱卷人總分得分注意事項(xiàng):1.全卷分選擇題和非選擇題，全卷滿(mǎn)分為150分；考試時(shí)間為120分鐘。2.在作答前，考生請(qǐng)將自己的學(xué)校、姓名、班級(jí)、準(zhǔn)考證號(hào)涂寫(xiě)在試卷和答題卡規(guī)定位置。

3.選擇題部分必須使用2B鉛筆填涂;非選擇題部分必須使用黑色簽字筆書(shū)寫(xiě)，字體工整，筆跡清楚。

4.請(qǐng)按照題號(hào)在答題卡上與題目對(duì)應(yīng)的答題區(qū)域內(nèi)規(guī)范作答，超出答題區(qū)域書(shū)寫(xiě)的答案無(wú)效:在草稿紙、試卷上答題無(wú)效。A卷（共100分）第I卷（選擇題，共24分）一、基礎(chǔ)知識(shí)(每小題3分，共12分，每小題的每一個(gè)填空均只能填一個(gè)選項(xiàng)，填錯(cuò)，多填均不得分)1、下列詞語(yǔ)中加點(diǎn)字的注音有誤的一項(xiàng)是()A．弗學(xué)(fú)

男有分(fèn)

天下為公(wéi)B．嘉肴(yáo)

教學(xué)相長(zhǎng)(zhǎng)

不必為己(wèi)C．學(xué)(xiào)學(xué)半選賢與能(jǔ)

貨惡其棄于地也(wù)D．兌命(yuè)

講信修睦(mù)

矜寡孤獨(dú)(jīn)2、下面詞語(yǔ)書(shū)寫(xiě)完全正確的一項(xiàng)是（

）A．激動(dòng)

隨時(shí)

嬌傲

光明正大B．誣蔑

犧牲

政協(xié)

和愛(ài)可親C．黎明

瘋狂

遭受

桃色事件D．熱烈

消息

輿論

挑拔離間3、下列各句中加點(diǎn)的成語(yǔ)使用正確的一項(xiàng)是（

）A．我們青少年做人要堂堂正正，坦蕩如砥，渾身充斥著正能量。B．天德湖公園里人們濟(jì)濟(jì)一堂，享受自然生態(tài)，揮灑運(yùn)動(dòng)熱情。C．為了有個(gè)美好的將來(lái)，父母?jìng)兗娂娝秃⒆尤ド吓d趣班，真是費(fèi)盡心思，無(wú)所不為。D．粗鄙的心靈是配不上優(yōu)雅的漢語(yǔ)的，但是優(yōu)雅的漢語(yǔ)卻能拯救那些日益粗鄙的心。聽(tīng)作家講述優(yōu)雅的漢語(yǔ)，我們有如沐春風(fēng)的感覺(jué)。4、下列句子中沒(méi)有語(yǔ)病的一句是A．理論再好，只有被我們掌握、接受和理解，才能成為自覺(jué)遵守和奉行的準(zhǔn)則。B．首屆“讀書(shū)之星”頒獎(jiǎng)典禮，是設(shè)在學(xué)校禮堂舉行的，當(dāng)場(chǎng)告訴了獲獎(jiǎng)名單。C．二千多年前，我們的先輩穿越草原沙漠，開(kāi)辟出聯(lián)通亞歐非的陸上絲綢之路。D．李老師學(xué)識(shí)水平很高，文章寫(xiě)得洋洋灑灑，江河日下，同學(xué)們對(duì)他趨之若鶩。

第II卷（非選擇題，共76分）

三、默寫(xiě)（共6分）5、在五千年的歷史長(zhǎng)河中，多少仁人志士追尋著一個(gè)個(gè)屬于自己的“中國(guó)夢(mèng)”：①古代先賢的中國(guó)夢(mèng)是“選賢與能，________”的豪邁之情；②陶淵明的中國(guó)夢(mèng)是《桃花源記》中“_______，并怡然自樂(lè)”的和諧之景；③杜甫的中國(guó)夢(mèng)是《茅屋為秋風(fēng)所破歌》中“_______，大庇天下寒士俱歡顏”的濟(jì)世之懷。二、文言文閱讀（每小題3分，共12分）[甲]桃花源記陶淵明晉太元中，武陵人捕魚(yú)為業(yè)。緣溪行，忘路之遠(yuǎn)近。忽逢桃花林，夾岸數(shù)百步，中無(wú)雜樹(shù)，芳草鮮美，落英繽紛。漁人甚異之，復(fù)前行，欲窮其林。林盡水源，便得一山，山有小口，仿佛若有光。便舍船，從口入。初極狹，才通人。復(fù)行數(shù)十步，豁然開(kāi)朗。土地平曠，屋舍儼然，有良田、美池、桑竹之屬。阡陌交通，雞犬相聞。其中往來(lái)種作，男女衣著，悉如外人。黃發(fā)垂髫，并怡然自樂(lè)。見(jiàn)漁人，乃大驚，問(wèn)所從來(lái)。具答之。便要還家，設(shè)酒殺雞作食。村中聞?dòng)写巳耍虂?lái)問(wèn)訊。自云先世避秦時(shí)亂，率妻子邑人來(lái)此絕境，不復(fù)出焉，遂與外人間隔。問(wèn)今是何世，乃不知有漢，無(wú)論魏晉。此人一一為具言所聞，皆嘆惋。余人各復(fù)延至其家，皆出酒食。停數(shù)日，辭去。此中人語(yǔ)云：“不足為外人道也?！奔瘸?，得其船，便扶向路，處處志之。及郡下，詣太守，說(shuō)如此。太守即遣人隨其往，尋向所志，遂迷，不復(fù)得路。南陽(yáng)劉子驥，高尚士也，聞之，欣然規(guī)往。未果，尋病終。后遂無(wú)問(wèn)津者。[乙]歸園田居（其四）陶淵明久去山澤游，浪莽①林野娛。試攜子侄輩，披榛步荒墟②。徘徊丘壟間，依依昔人居③。井灶有遺處，桑竹殘朽株④。借問(wèn)采薪者，此人皆焉如⑤？薪者向我言，死歿⑥無(wú)復(fù)余。一世異朝市⑦，此語(yǔ)真不虛。人生似幻化⑧，終當(dāng)歸空無(wú)。

【注釋】①浪莽：放縱不拘之意。②試：姑且。披：分開(kāi)；撥開(kāi)。榛：樹(shù)叢?；男妫夯膹U的村落。③丘隴：這里指墳?zāi)?。依依：隱約可辨的樣子。④殘朽株：指殘存的枯木朽株。⑤此人：這些人，指原來(lái)居住在這里的人。焉：何，哪里。如：往。⑥歿：死。⑦一世異朝市：意思是說(shuō)，經(jīng)過(guò)三十年的變遷，朝市已面目全非，變化很大。這是當(dāng)時(shí)的一句成語(yǔ)。一世：三十年。朝市：朝廷和集市，指公眾聚集的地方。⑧幻化：指人生變化無(wú)常。

1．解釋下列加點(diǎn)詞在文中的意思。

（1）漁人甚異之

異：_________

（2）阡陌交通

阡陌：_________

（3）乃不知有漢

乃：_________

（4）久去山澤游

去：_________

（5）此語(yǔ)真不虛

虛：_________

2．翻譯下列句子。

（1）黃發(fā)垂髫，并怡然自樂(lè)。

（2）徘徊丘壟間，依依昔人居。

3．【甲】文中描繪桃花源美好的自然環(huán)境的句子是“____________”；【乙】詩(shī)中刻畫(huà)村落曾經(jīng)熱鬧的生活氣息的詩(shī)句是“_____________”。

4．陶淵明的這兩篇詩(shī)文，都包含了平靜祥和的田園生活最終消失不見(jiàn)的相同內(nèi)容，分別寄予了作者怎樣不同的思想感情？四、現(xiàn)代文閱讀（共10分）閱讀下面文段，完成下面小題?！洞笞匀坏恼Z(yǔ)言》選段竺可楨①立春過(guò)后，大地漸漸從沉睡中蘇醒過(guò)來(lái)。冰雪融化，草木萌發(fā)，各種花次第開(kāi)放。再過(guò)兩個(gè)月，燕子翩然歸來(lái)。不久，布谷鳥(niǎo)也來(lái)了。于是轉(zhuǎn)入炎熱的夏季，這是植物孕育果實(shí)的時(shí)期。到了秋天，果實(shí)成熟，植物的葉子漸漸變黃，在秋風(fēng)中簌簌地落下來(lái)。北雁南飛，活躍在田間草際的昆蟲(chóng)也都銷(xiāo)聲匿跡。到處呈現(xiàn)一片衰草連天的景象，準(zhǔn)備迎接風(fēng)雪載途的寒冬。在地球上溫帶和亞熱帶區(qū)域里，年年如是，周而復(fù)始。②幾千年來(lái)，勞動(dòng)人民注意了草木榮枯、候鳥(niǎo)去來(lái)等自然現(xiàn)象同氣候的關(guān)系，據(jù)以安排農(nóng)事。杏花開(kāi)了，就好像大自然在傳語(yǔ)要趕快耕地；桃花開(kāi)了，又好像在暗示要趕快種谷子。布谷鳥(niǎo)開(kāi)始唱歌，勞動(dòng)人民懂得它在唱什么：“阿公阿婆，割麥插禾。”這樣看來(lái)，花香鳥(niǎo)語(yǔ)，草長(zhǎng)鶯飛，都是大自然的語(yǔ)言。③這些自然現(xiàn)象，我國(guó)古代勞動(dòng)人民稱(chēng)它為物候。物候知識(shí)在我國(guó)起源很早。古代流傳下來(lái)的許多農(nóng)諺就包含了豐富的物候知識(shí)。到了近代，利用物候知識(shí)來(lái)研究農(nóng)業(yè)生產(chǎn)，已經(jīng)發(fā)展為一門(mén)科學(xué)，就是物候?qū)W。物候?qū)W記錄植物的生長(zhǎng)榮枯，動(dòng)物的養(yǎng)育往來(lái)，如桃花開(kāi)、燕子來(lái)等自然現(xiàn)象，從而了解隨著時(shí)節(jié)推移的氣候變化和這種變化對(duì)動(dòng)植物的影響。④物候觀測(cè)使用的是“活的儀器”，是活生生的生物。它比氣象儀器復(fù)雜得多，靈敏得多。物候觀測(cè)的數(shù)據(jù)反映氣溫、濕度等氣候條件的綜合，也反映氣候條件對(duì)于生物的影響。應(yīng)用在農(nóng)事活動(dòng)里，比較簡(jiǎn)便，容易掌握。物候?qū)τ谵r(nóng)業(yè)的重要性就在這里。下面是一個(gè)例子。⑤北京的物候記錄，1962年的山桃、杏花、蘋(píng)果、榆葉梅、西府海棠、丁香、刺槐的花期比1961年遲十天左右，比1960年遲五六天。根據(jù)這些物候觀測(cè)資料，可以判斷北京地區(qū)1962年農(nóng)業(yè)季節(jié)來(lái)得較晚。而那年春初種的花生等作物仍然是按照往年日期播種的，結(jié)果受到低溫的損害。如果能注意到物候延遲，選擇適宜的播種日期，這種損失就可能避免?！尬锖?qū)W這門(mén)科學(xué)接近生物學(xué)中的生態(tài)學(xué)和氣象學(xué)中的農(nóng)業(yè)氣象學(xué)。物候?qū)W的研究首先是為了預(yù)報(bào)農(nóng)時(shí)，選擇播種日期。此外還有多方面的意義。物候資料對(duì)于安排農(nóng)作物區(qū)劃，確定造林和采集樹(shù)木種子的日期，很有參考價(jià)值，還可以利用來(lái)引種植物到物候條件相同的地區(qū)，也可以利用來(lái)避免或減輕害蟲(chóng)的侵害。我國(guó)有很大面積的山區(qū)土地可以耕種，而山區(qū)的氣候、土壤對(duì)農(nóng)作物的適應(yīng)情況，有很多地方還有待調(diào)查。為了便利山區(qū)的農(nóng)業(yè)發(fā)展，開(kāi)展山區(qū)物候觀測(cè)是必要的。⑦物候?qū)W是關(guān)系到農(nóng)業(yè)豐產(chǎn)的科學(xué)，我們要進(jìn)一步加強(qiáng)物候觀測(cè)，懂得大自然的語(yǔ)言，爭(zhēng)取農(nóng)業(yè)更大的豐收。1．閱讀第①段，指出下列句子中加點(diǎn)詞語(yǔ)的表達(dá)效果。

立春過(guò)后，大地漸漸從沉睡中蘇醒過(guò)來(lái)。

2．結(jié)合第③段的內(nèi)容，指出下列句子運(yùn)用了什么說(shuō)明方法？有何作用？

物候?qū)W記錄植物的生長(zhǎng)榮枯，動(dòng)物的養(yǎng)育往來(lái)，如桃花開(kāi)、燕子來(lái)等自然現(xiàn)象，從而了解隨著時(shí)節(jié)推移的氣候變化和這種變化對(duì)動(dòng)植物的影響。

說(shuō)明方法：_____________；作用：______________________________________。

3．第③段中，為什么說(shuō)“古代流傳下來(lái)的許多農(nóng)諺就包含了豐富的物候知識(shí)”一句中的“許多”不能刪去？

4．閱讀第⑥段，具體說(shuō)說(shuō)本段是按什么順序進(jìn)行說(shuō)明的。五、詩(shī)歌鑒賞（共5分）閱讀下面文言文，完成下面小題?！顿u(mài)炭翁》賣(mài)炭翁，伐薪燒炭南山中。滿(mǎn)面塵灰煙火色，兩鬢蒼蒼十指黑。賣(mài)炭得錢(qián)何所營(yíng)？身上衣裳口中食。可憐身上衣正單，心憂(yōu)炭賤愿天寒。夜來(lái)城外一尺雪，曉駕炭車(chē)輾冰轍。牛困人饑日已高，市南門(mén)外泥中歇。翩翩兩騎來(lái)是誰(shuí)？黃衣使者白衫兒。手把文書(shū)口稱(chēng)敕，回車(chē)叱牛牽向北。一車(chē)炭，千余斤，宮使驅(qū)將惜不得。半匹紅紗一丈綾，系向牛頭充炭直。1．“曉駕炭車(chē)輾冰轍”的“輾”字有什么表達(dá)效果？

2．請(qǐng)分析“手把文書(shū)口稱(chēng)敕，回車(chē)叱牛牽向北”在詩(shī)中的作用。六、語(yǔ)言表達(dá)（共10分）學(xué)習(xí)語(yǔ)文既要善于審美觀察，又要學(xué)會(huì)詩(shī)意表達(dá)。請(qǐng)參照示例，另選一種事物，寫(xiě)一個(gè)句子。（要求：體現(xiàn)事物特征，詩(shī)意表達(dá)，不要求句式一致。）

示例：茶——樹(shù)葉和水熱戀后留下的眼淚。七、作文（共40分）寫(xiě)作。

從下面兩個(gè)題目中任選一題寫(xiě)作。作文中不得出現(xiàn)真實(shí)的地名、校名、人名。不得使用試卷中的閱讀材料作為作文素材。

題目一：與摯友相伴的日子，我們互勵(lì)互助，共同成長(zhǎng)；與父母相伴的日子，我們承歡膝下，享受親情；與書(shū)籍