《高級韓語》教學大綱

第頁《高級韓語》教學大綱課程編號：02100832學時：32學分：2課程類別：全校選修課程面向?qū)ο螅喝１究茖W生課程英文名稱：AdvancedKorean一、課程的任務和目的任務：對于有一定韓語基礎(chǔ)的學生的基本技能作進一步提高，使其較好地掌握英語以外的另一門外語；使學生能韓語為工具獲取所需信息，增強其自主學習能力及言語交際能力，滿足學生今后可能需要參加的各種考試，如職稱、自考或研究生入學考試等需要，以適應當今社會對多語種人才的要求。目的：高級韓語的教學目的是進一步培養(yǎng)學生聽、說、讀、寫、譯的能力，使學生能用韓語交流一定題材的信息；在課堂上兼顧韓語國家的國情及語言文化知識的教學，提高學生綜合文化素養(yǎng)，以適應我國社會發(fā)展和國際交流的需要，并為進一步提高韓語水平打下較好的基礎(chǔ)。二、課程教學內(nèi)容與要求1．第25課????重點：（1）電話用語（2）終結(jié)詞尾「-??」，「-???」的用法（3）副詞「???」的用法難點：（1）句型：表示“為某人做某事”「-?/???」，「-?/????」基本要求：通過該課的學習，掌握打電話的基本用語，學會表達“為某人做某事”，以及“……吧”的表達法。2．第26課??,??重點：（1）句型：表示動作、行為正在進行「-???」（2）表示比較對象的助詞「-??」的用法（3）句型：表達向?qū)Ψ匠兄Z做某件事「-（?）???」難點：（1）冠詞型的現(xiàn)在時、過去時、將來時基本要求：通過該課的學習，掌握動詞、形容詞如何修飾名詞；掌握如何表達“正在……”，以及助詞“比……”；掌握服裝上面的固定搭配。3．第27課??重點：（1）動詞如何轉(zhuǎn)化成名詞形「-??」（2）表示前提或條件的連接詞尾「-(?)?」（3）表示選擇的助詞「-(?)?」難點：（1）句型：表示“嘗試”和“經(jīng)歷過”「-?/???」基本要求：通過該課的學習，掌握如何表達曾經(jīng)做過某事，如何表達“如果……的話，”。4．第28課???重點：（1）與趨向動詞連用表示動作進行的方向及目的地的助詞「-(?)?」（2）句型：表示對現(xiàn)在或?qū)聿淮_定的事情進行推測「-(??)–(?)????」難點：（1）連接詞尾「-??」（2）副詞????與???的區(qū)別基本要求：通過該課的學習，掌握如何問路及指引路線。5．第29課??重點：（1）句型：表示主語的意圖或計劃「-(?)????」（2）形容詞的副詞化「-?」（3）表示行動的出發(fā)點或發(fā)生的地點的助詞「-???」「-???」，與「-??」相區(qū)分。難點：（1）表示前后兩個行動緊密連接的詞尾「-?/??」「-?/??」有兩種用法，一種是表原因，一種是表前后動作的連動，掌握兩者的異同。基本要求：通過該課的學習，掌握如何表達意圖或計劃，以及如何表示連動。6．第30課???重點：（1）句型：表示“如果想做某事”「-(?)??」；表示“做某事花費多少錢”「-??(?)<??>??」表示“做某事花費多少時間”「-??(?)<?>???」（2）“?”不規(guī)則音變難點：（1）表示貨幣、郵票等票面額和商品單價「-??」基本要求：通過該課的學習，掌握如何表達“如果想要做某事，”，如何表達“做某事花費多少”，7．《標準韓國語》第二冊第1課???重點：（1）句型：表示是否經(jīng)歷過「-(?)?????/??」；（2）表示許可「-?/????」；（3）表示禁止「-(?)????」；（4）冠詞形詞尾「-?」難點：句型：表示推測「-???」基本要求：通過該課的學習，掌握幾個重要的句型，譬如：表經(jīng)歷過，表許可，表禁止，表推測。8．第2課????重點：（1）句型：表示可能與否「-(?)????/??」；（2）表示“僅有，只有，只做”「-????/?(??)/?(??)/???」（3）表選擇的助詞「-??」的用法，與「-（?）?」進行區(qū)分。難點：（1）表示理由、根據(jù)的連接詞尾「-(?)??」，與「?/??」進行區(qū)分。基本要求：通過該課的學習，掌握可能與否的表達法，重要的是學習表根據(jù)與表原因的兩個連接詞尾的異同點。9．第3課????重點：（1）句型：表示說話人的希望和愿望「-(?)????」；（2）表示轉(zhuǎn)成關(guān)系「-?/???」（3）表示已有計劃但未最后確定的事「-(?)??(????)」（4）-??，-??難點：（1）表示狀態(tài)的變化「-?/???」基本要求：通過該課的學習，掌握幾個重要的句型。如如何表達正在考慮做什么事。10．第4課??重點：（1）表示“為了……”「-?/????,-????」；（2）表示“只有……才……”「-?/??(?)」；（3）表示理由和原因「-???/-????」（4）助詞「-??/-???」的用法難點：（1）表示前句和和后句的動作同時發(fā)生「-(?)??」；與「-?」的區(qū)別基本要求：通過該課的學習，掌握幾個連接詞尾，學會表達“為了……”，“只有……，才……”，以及“因為……”。11．第5課????重點：（1）助詞：表示“每……”「-??/-(?)????」；（2）表示推測、估計「-(?)?」，回顧「-(?)?」的其他用法；（3）表示一定的期間「-??/-???」難點：（1）連接詞尾：表示提示環(huán)境及委婉的轉(zhuǎn)折「-??」；（2）表示讓步，“即使”「-???」基本要求：通過該課的學習，掌握連接詞尾「-??」的用法。12．第6課??????重點：（1）句型：表示經(jīng)歷的時間「-(?)?????/??/???」；（2）表示感嘆的終結(jié)詞尾「-??」（3）-????/???/??/??難點：（1）表示對對方或第三者行為、狀態(tài)的推測「-?-」（2）表示手段、工具、材料等的助詞「-(?)?」，回顧其他的用法?；疽螅和ㄟ^該課的學習，掌握兩大句型，“做……已經(jīng)經(jīng)過多久了”，“想必……”。13．第7課?????重點：（1）不定階詞尾「-?/?」「-?/??」「-(?)??」「-(?)??」「-?」；疑問句終結(jié)詞尾「-??」；用于名詞后的現(xiàn)在時終結(jié)詞尾「-??」；命令式終結(jié)詞尾「-?/?(?)」；共動式終結(jié)詞尾「-?」（2）呼格「-?/?」難點：（1）表示轉(zhuǎn)折的連接詞尾「-??」，復習該連接詞尾的用法?；疽螅和ㄟ^該課的學習，掌握一套不定階終結(jié)詞尾。14．第8課???重點：（1）句型：表示一動作結(jié)束后的持續(xù)狀態(tài)「-?/???」（2）詞尾：表示轉(zhuǎn)折「-??」（3）表示場所和位置「-?」「-?」「-??」的用法和區(qū)別（4）陳述句的間接引用法（5）句型：表示“既……又……”…?..?難點：（1）表示感嘆的終結(jié)詞尾「-??/-??」，與「-??」的區(qū)別?；疽螅和ㄟ^該課的學習，掌握如何表達轉(zhuǎn)折；如何表示一動作結(jié)束后的持續(xù)狀態(tài)；以及陳述句的間接引用。15．第9課????重點：（1）句型：表示“知道……”或“不知道……”「-???/????」（2）表示“像……一樣的”「-??」（3）“?”的不規(guī)則音變難點：（1）韓國語的基本階：「-?/??,-?」「-?/??」「-??」基本要求：通過該課的學習，掌握基本階的用法。16．第10課??重點：（1）句型：表示“僅僅”、“只”「-???/-(?)????」；（2）表示“開始……”「-?????」（3）表示“除了”，“不要”的助詞「-??」（4）表示“托……的?！?，“承蒙……”「-???/-(?)????」難點：（1）表示前一個動作、事件發(fā)生后，后邊的動作、事件立即發(fā)生「-???」基本要求：通過該課的學習，掌握幾個句型，“一……就……”，“只有……”，“開始……”。三、對學生能力培養(yǎng)的要求1、語法掌握基本的詞法、句法，并具有在語篇層面上運用語法知識的能力2、閱讀能力掌握基本閱讀技能，能借助詞典閱讀理解一般題材的文章。3、聽的能力對題材熟悉，句子結(jié)構(gòu)比較簡單，基本上沒有生詞，語速中等的聽力材料，要求聽兩遍能懂，理解準確率不低于80%4、說的能力能進行簡單的日常會話，能就課文內(nèi)容進行回答和簡單的復述。5、寫的能力能就熟悉題材，根據(jù)提示，在半小時內(nèi)寫出80-90單詞左右的短文，內(nèi)容連貫，無重大語法錯誤。四、學時分配總學時32學時,具體分配如下：教學內(nèi)容理論學時合計第25課：????22第26課：??,??22第27課：??22第28課：???22第29課：??22第30課：???22標準韓國語第二冊第1課：???22第2課：????22第3課：????22第4課：??22第5課：????22第6課：??????22第7課：?????22第8課：???22第9課：????22第10課：??22總計3232五、與各課程的聯(lián)系要求學生有良好的外語學習習慣。充分利用英語優(yōu)勢，在學習外來語時用韓英漢對比的方法進行學習，加深理解和記憶。為韓語后續(xù)課程的學習打下基礎(chǔ)。六、考核方式（1）成績評定總則本課程采取過程性評估方式考核學生學習結(jié)果，平時成績占50%，期末考試占50%。（2）平時成績評定平時成績由四項組成：上課出勤15%、課堂討論15%、語音10%和課外作業(yè)10%，占總成績的50%。（3）期末考核評定本課程期末考核為筆試題，閉卷測考，分值為總成績的5