幼兒園園務(wù)工作總結(jié)13篇

第頁幼兒園園務(wù)工作總結(jié)13篇幼兒園園務(wù)工作總結(jié)篇1

在驚慌與勞碌之中，又一個(gè)學(xué)期過去了，回顧整個(gè)學(xué)期，我園老師仔細(xì)遵守幼兒園的規(guī)章制度，酷愛幼兒，酷愛本職工作，在自己的崗位上踏踏實(shí)實(shí)地工作。該學(xué)期，我園幼兒的生活自理實(shí)力明顯提高，幼兒的智力水平也得到很好的發(fā)展。家長工作開展得較順當(dāng)，家長主動支持各協(xié)作，在家園共育下，幼兒在體、智、德、美等諸方面得到和諧發(fā)展。漸漸養(yǎng)成了良好的衛(wèi)生習(xí)慣、學(xué)習(xí)習(xí)慣，有肯定的生活自理實(shí)力，懂得禮貌待人，初步會遵守本班的常規(guī)紀(jì)律，特殊是在繪畫、音樂、等方面?，F(xiàn)從以下幾方面總結(jié)本園一學(xué)期來的園務(wù)工作狀況。

一、加強(qiáng)衛(wèi)生保健工作，預(yù)防各種傳染疾病，保證幼兒健康成長

一學(xué)期來，我園老師能做好每天晨檢和午檢工作，每天親密視察幼兒的健康狀況，并做好記錄，主動開展各項(xiàng)戶外活動，提高幼兒身體的反抗實(shí)力，增加幼兒的體質(zhì)。同時(shí)加強(qiáng)對幼兒自理實(shí)力的培育，使幼兒學(xué)會了自己穿脫衣服、鞋襪，并通過輪番當(dāng)“值日生”的形式，教會幼兒端菜、端飯、擦桌子等。讓幼兒駕馭更多的衛(wèi)生學(xué)問，每周開展一節(jié)健康教化活動，使幼兒駕馭更多的平安學(xué)問，如上樓下樓不推不擠、不在公路上玩耍。還結(jié)合夏季幼兒喜愛玩水的特點(diǎn)，教化幼兒一些玩水的平安學(xué)問。

二、仔細(xì)按安排開展班務(wù)工作，保證完成教化教學(xué)任務(wù)

1、加強(qiáng)常規(guī)教化，建立良好的班級常規(guī)習(xí)

幼兒的一天生活都是學(xué)習(xí)，教化教學(xué)也貫穿于幼兒一天的生活中，幼兒一天生活是否能有序進(jìn)行，當(dāng)然取決于幼兒一日常規(guī)的建立。因此，我園老師注意加強(qiáng)常規(guī)教化，把建立幼兒的良好常規(guī)放在管理班級的首位，在幼兒的一天生活各個(gè)環(huán)節(jié)中都提出詳細(xì)的要求，并不斷地提示、督促幼兒按要求去做，我園幼兒的常規(guī)紀(jì)律、學(xué)習(xí)習(xí)慣、生活習(xí)慣都較好，形成了良好的班紀(jì)班風(fēng)。

2、仔細(xì)按安排組織活動，保證教學(xué)質(zhì)量。

在教學(xué)上，我園老師能仔細(xì)制定各項(xiàng)教學(xué)安排，并按安排打算教玩具，仔細(xì)實(shí)施安排，做到以嬉戲?yàn)橹?，想方設(shè)法組織好幼兒每天各個(gè)環(huán)節(jié)的活動，使幼兒每天都過得開心而充溢。在教學(xué)方法上，我們更多地采納直觀教學(xué)、啟發(fā)式教學(xué)，引導(dǎo)幼兒多看、多想、多說、多動手，調(diào)動幼兒的多種感觀參加活動，從而調(diào)動幼兒的參加主動性。因此，我園幼兒對學(xué)習(xí)的愛好越來越濃，活動中愛動腦筋，主動發(fā)言，思維特殊活躍，智力水平明顯提高。

3、主動參與教研活動，提高教研實(shí)力。

三、親密聯(lián)系家長，努力做好家園同步教化工作

在家長工作方面，我們堅(jiān)持做到熱忱接待家長，主動與家長聯(lián)系，通過多種途徑開展家長工作。在早晚接送的時(shí)間，多與家長勾通，還經(jīng)常通過電話進(jìn)行聯(lián)系。通過這些家園互動的活動，讓家長更了解幼兒園、了解老師、了解自己孩子在園的學(xué)習(xí)、生活，進(jìn)而更支持、協(xié)作我們的工作，達(dá)到家園同步教化的目的。

四、反思不足之處

總結(jié)了這個(gè)學(xué)期的點(diǎn)點(diǎn)滴滴，孩子們在各方面得到了全面發(fā)展，老師也積攢了珍貴的閱歷，欣喜之余，我們也在反思不足之處，主題活動中，幼兒操作，探究的較少：個(gè)別幼兒依靠性強(qiáng)，得不到改善：區(qū)域活動開展的較少：老師教研實(shí)力得不到提高。針對這些不足之處，我們將努力改善。

家園之間的聯(lián)系與溝通，能促進(jìn)家庭、幼兒園教化協(xié)調(diào)一樣，使幼兒身心健康和諧發(fā)展，所以做好家長工作是至關(guān)重要的，下面我把這學(xué)期的家長工作做一個(gè)總結(jié)：

1、主動親切地與家長溝通。充分利用了晨接和離園的時(shí)間跟家長溝通，使家長了解自己孩子在園的狀況。

2、為彼此更簡單溝通，兩位老師將手機(jī)號碼留給每一位家長，以便家長快捷地與老師進(jìn)行聯(lián)系，更好地關(guān)切孩子的成長。

3、讓家長參加到我的工作中。讓家長和孩子共同完成一項(xiàng)工作，這活動不僅能促進(jìn)我與家長的關(guān)系，而且還能讓家長更了解我的工作。

4、做好幼兒的家訪工作，隨時(shí)了解幼兒的發(fā)展?fàn)顩r，并制定了相宜的教化措施，并記錄家訪狀況。更好地做到家園同步教化。

5、召開好家長會和家長開放日活動，與家進(jìn)步行了親密溝通，向家長宣揚(yáng)幼兒園保教任務(wù)和科學(xué)育兒學(xué)問，提高了家長、社會對幼教工作的了解與相識，協(xié)作幼兒園做好保教工作。

6、我們仔細(xì)辦好每一期家長園地，做到每周一換，內(nèi)容完整全面，讓家長學(xué)習(xí)科學(xué)育兒學(xué)問，駕馭科學(xué)育兒方法。

7、班級中有什么須要家長幫忙的地方，家長們總是竭盡所能賜予幫助，給我們的教學(xué)活動供應(yīng)了很大的幫助。

8、剛好填寫好“幼兒成長記錄”，讓家長剛好了解孩子在園狀況，針對孩子的一些狀況家園共同協(xié)作教化。

9、每周做好班級網(wǎng)站、每天剛好向家長反饋幼兒在園的狀況、使家長能剛好的看到孩子在園的學(xué)習(xí)生活狀況，更好的了解孩子在園的狀況，達(dá)到家園教化的一樣性。

10、每天下午放學(xué)時(shí)，老師剛好向家長反映孩子當(dāng)天的狀況，讓家長了解孩子在園表現(xiàn)以及在園活動的各個(gè)環(huán)節(jié)，也為家長供應(yīng)一些珍貴的育兒閱歷，當(dāng)孩子們之間發(fā)生沖突時(shí)，我們也會耐性的講給家長聽，做到公允對等每一個(gè)孩子，每一位家長。

總之，我們老師努力的付出，換來了家長的信任，我信任在今后的日子里，家長工作會做得更好。

燥熱的夏天來到了，我們這個(gè)學(xué)期的工作也即將進(jìn)入尾聲。我們?nèi)焕蠋燒R心合力，堅(jiān)持以“幼兒園工作規(guī)程”為指導(dǎo)，以一切為了孩子，一切便利家長”為宗旨，努力提高教化教學(xué)質(zhì)量，促進(jìn)幼兒體、智、德、美諸方面全面發(fā)展。在園領(lǐng)導(dǎo)的悉心教育和同事們的大力支持下，在孩子們的歡聲笑語中，度過了豐富充溢的一學(xué)期?；仡欉@學(xué)期，雖然很勞碌但很充溢而開心，在我們老師的團(tuán)結(jié)協(xié)作、共同努力下，孩子也不斷的在進(jìn)步，教化教學(xué)工作也基本完善了，現(xiàn)將語言教化教學(xué)工作總結(jié)如下：

一、語言教化教學(xué)的實(shí)施

我認(rèn)為語言教學(xué)是幼兒園課程的重要組成部分。加強(qiáng)對幼兒語言訓(xùn)練，對于提高幼兒的口語表達(dá)實(shí)力，培育幼兒的良好特性，促進(jìn)智力發(fā)展作用特別大。由于幼兒遺傳素養(yǎng)、家長的文化層次等各種因素的不同，幼兒的語言發(fā)展必定存在差異。因此，我深化了解，進(jìn)行分析，把握好本班幼兒的現(xiàn)有語言發(fā)展水平。遵循“最近發(fā)展區(qū)”的原則，提出了略高于幼兒現(xiàn)有水平的目標(biāo)，并設(shè)計(jì)了多種多樣的活動和生動活潑的嬉戲。如：在學(xué)習(xí)故事類的文學(xué)作品時(shí)，情節(jié)簡潔，角色對話比較多的，我就實(shí)行表演的方式讓幼兒復(fù)述；以培育幼兒創(chuàng)建性講解并描述實(shí)力為目的的活動，就與幼兒的操作活動結(jié)合進(jìn)行；我還讓幼兒憑借自己的想象繪畫或制作其他手工制作，然后憑借自己的繪畫或演示手工制品進(jìn)行創(chuàng)建性講解并描述。另外，我常常讓幼兒觀賞優(yōu)秀的文學(xué)作品，感受作品中語言的豐富和美麗，學(xué)習(xí)獨(dú)立的翻閱圖書，養(yǎng)成良好的閱讀習(xí)慣。我盡量為幼兒營造一種能夠極大地調(diào)動幼兒活動主動性，使其聽與說都能處于最佳狀態(tài)這樣一種氛圍。我以表揚(yáng)激勵為主，使每個(gè)幼兒都有活動后的喜悅感和進(jìn)取心。因此，我班幼兒語言方面有了明顯的進(jìn)步，語言表達(dá)實(shí)力強(qiáng)，能主動、有禮貌地與老師、同伴交談，能用較完整的語句講話和回答問題，而且喜愛在集體中說一般話。

二、存在不足與努力方向

經(jīng)過一個(gè)學(xué)期的努力，雖然我們班的小摯友在語言方面有了肯定的發(fā)展，學(xué)問面也豐富了，獨(dú)立性也增加了，但也存在著不足：

1、思維不開闊，導(dǎo)致孩子的想象力和創(chuàng)建力不能更好地發(fā)揮。

2、加強(qiáng)對特別幼兒的視察與指導(dǎo)，培育幼兒“自我管理”的意識。

下學(xué)期，我們要在家長的共同協(xié)作下讓孩子多了解一些簇新的事物，以此來增長幼兒的學(xué)問。有了前行的目標(biāo)，再加上大家的努力，信任孩子們能更強(qiáng)壯、更健康地成長，明天我們將創(chuàng)建更絢麗的陽光！

三、在總結(jié)的同時(shí)我也為自己確立了努力的方向：

1、加強(qiáng)自身的訓(xùn)練，注意對孩子實(shí)力的培育，提高自身隨機(jī)教化的實(shí)力。

2、提高自身理論科研水平。

3、在教學(xué)上下功夫，努力使班中孩子在原有的基礎(chǔ)上有更大的進(jìn)步。

總之，這學(xué)期來，我努力做好本職工作。但在工作中也難免存在不足，我會在今后的工作中加以改進(jìn)，揚(yáng)長避短，接著努力，把工作做好，力爭更上一層樓！我會將自己最寶貴的愛奉獻(xiàn)給孩子們，信任今日含苞欲放的花蕾，明日肯定能盛開絢麗的花朵。

幼兒園園務(wù)工作總結(jié)篇2

園務(wù)公開是加強(qiáng)幼兒園管理，推動改革發(fā)展，推動黨風(fēng)廉政和行風(fēng)建設(shè)很重要的一項(xiàng)工作，20xx年我園園務(wù)公開工作在規(guī)范化、制度化等方面取得明顯成效。下面就我園在園務(wù)公開工作方面作一匯報(bào)：

一、健章立制，加強(qiáng)領(lǐng)導(dǎo)。

1、健全機(jī)構(gòu)。為使園務(wù)公開工作順當(dāng)開展，重新調(diào)整了二個(gè)小組成員。

以園長為組長，分管助理為副組長，總務(wù)室、辦公室等職能部門組成的園務(wù)公開工作小組。

以工會委員為組長，工會代表，老師代表等組成的園務(wù)公開監(jiān)督小組。各工作小組分工合作，各負(fù)其責(zé)，層層把關(guān)，事事落實(shí)，有力地保證了園務(wù)公開的內(nèi)容規(guī)范，程序合法，方式多樣。

2、完善制度。將園務(wù)公開工作擺在重要的議事日程上，設(shè)立園內(nèi)外園務(wù)公開專欄，看法箱，舉報(bào)電話。責(zé)任到人，落實(shí)到位，切實(shí)把園務(wù)公開工作當(dāng)作幼兒園黨政工共建活動的重中之重來抓，納入幼兒園工作議事日程，幼兒園各部門各司其職，相互協(xié)作，定期檢查，監(jiān)督和總結(jié)，貫徹于園務(wù)公開全過程之中，從而建立了園務(wù)公開制度化，正?；谋Ｕ象w系。

二、重在內(nèi)容,形式多樣。

我園園務(wù)公開主要實(shí)行下列幾種形式：

1、園務(wù)公開欄形式：在園務(wù)公開專欄上公開了關(guān)系到幼兒園重大改革和廣闊教職工所關(guān)切的熱點(diǎn)、重點(diǎn)、難點(diǎn)問題，接受全園教職工和社會監(jiān)督，并得到教職工的認(rèn)可和社會的好評。

2、各種會議形式：幼兒園按不同的對象、范圍在不同會議上公開。

教代會上公開。幼兒園將關(guān)系到教職工切身利益的改革方案，民主評議幼兒園領(lǐng)導(dǎo)干部，幼兒園重大決策都在教代會上公開，并經(jīng)教代會審議通過實(shí)施。

全園教職工大會上公開。對幼兒園發(fā)展規(guī)劃、幼兒園課改方案、評先評優(yōu)、職稱評定、選拔培育青年干部、業(yè)務(wù)培訓(xùn)、獎懲制度、師德師風(fēng)建設(shè)等須要全體教職工知道的問題，都在教職工大會上公開，增加透亮度，主動調(diào)動了教職工的主動性。

行政會上公開。各職能部門的階段性任務(wù)，教化教學(xué)中人事支配，上級機(jī)關(guān)的各種檢查評估，工程立項(xiàng)，招標(biāo)，投標(biāo)及大宗物質(zhì)選購 等事務(wù)都在行政會上公開，使各職能部門各司其責(zé)，為幼兒園教化教學(xué)工作做好服務(wù)。

黨政工聯(lián)席會議上公開。公開黨政工在共建工作中各自的職責(zé)，公開共建過程中出現(xiàn)的各種實(shí)際問題，通過研討，協(xié)調(diào)解決，使共建工作常建常新。

家長座談會上公開。剛好向家長公開幼兒園教化教學(xué)改革的重大舉措，公開關(guān)于幼兒入園收費(fèi)問題，新生招生、插(轉(zhuǎn))生問題，以及整頓園風(fēng)師風(fēng)等問題，取得了廣闊家長的親密協(xié)作和支持。

3、文件形式：幼兒園工作安排、工作總結(jié)、規(guī)章制度，教代會通過的《決議》、評優(yōu)確定、嘉獎方案、業(yè)務(wù)培訓(xùn)等均由幼兒園或各職能部門下文到各年段和各部門予以公開。

三、正常有序，規(guī)范公開。

為確保園務(wù)公開工作正常有序地進(jìn)行，我們堅(jiān)持園務(wù)公開在內(nèi)容、時(shí)間、程序上規(guī)范進(jìn)一步化。

1、園務(wù)公開內(nèi)容規(guī)范化。對社會、老師關(guān)切的熱點(diǎn)問題，如收費(fèi)、招生工作、職稱評定等，都能做到剛好、真實(shí)地通過內(nèi)外公開專欄等多種形式賜予公開。

2、園務(wù)公開時(shí)間規(guī)范化。實(shí)行定期和不定期的方式予以公開。如在開學(xué)初和學(xué)期結(jié)束前對收費(fèi)、招生、評優(yōu)等園務(wù)定時(shí)予以公開，對于幼兒園辦園過程及上級下達(dá)的各種指令，實(shí)行多種形式賜予公開。

3、園務(wù)公開程序規(guī)范化。①明確各職能部門園務(wù)公開職責(zé)。②園務(wù)公開工作小組仔細(xì)執(zhí)行工作任務(wù)，本分類整理資料上專欄或在各種形式的會議上公開。③工作小組將上欄資料備份存檔。④園校務(wù)公開監(jiān)督小組，搜集教職工對園務(wù)公開的看法，反饋給領(lǐng)導(dǎo)小組進(jìn)行整改。

四、深化公開,凸顯成效

我園深化開展園務(wù)公開工作后，幼兒園不僅取得了明顯的辦園成效，而且在推動幼兒園民主建設(shè)，加強(qiáng)領(lǐng)導(dǎo)班子建設(shè)，親密干群關(guān)系，贏得社會廣泛支持，提高虹橋幼兒園知名度等方面都取得顯著成效。

1、園務(wù)公開營造了民主氛圍，推動了教職工代表大會制度的健全和完善，使教代會的內(nèi)涵進(jìn)一步延長和拓展。幼兒園黨政工領(lǐng)導(dǎo)特別重視每學(xué)年召開的一次教代會，在教代會上公開探討審議關(guān)系幼兒園發(fā)展的規(guī)劃，教職工隊(duì)伍建設(shè)，改革方案與教職工親密相關(guān)的主要規(guī)章制度及教職工的生活福利等重大問題，仔細(xì)評議幼兒園領(lǐng)導(dǎo)干部。

2、園務(wù)公開增進(jìn)了園領(lǐng)導(dǎo)班子團(tuán)結(jié)，親密了領(lǐng)導(dǎo)與教職工的關(guān)系。園務(wù)公開堅(jiān)持同加強(qiáng)領(lǐng)導(dǎo)班子建設(shè)相結(jié)合，同培育和運(yùn)用青年干部相結(jié)合。領(lǐng)導(dǎo)把自身置于全體教職工監(jiān)督之中，發(fā)放民意測驗(yàn)表，廣泛聽取教職工的看法。

3、通過園務(wù)公開，保證了幼兒園黨政干部的廉潔自律，端正了行風(fēng)，有利于幼兒園的健康發(fā)展。最大限度地維護(hù)了幼兒園、教職工的合法權(quán)益，增加了幼兒園的活力，調(diào)動了教職工的主動性。

近幾年來，我園先后獲得了江蘇省優(yōu)質(zhì)幼兒園、市德育先進(jìn)學(xué)校、區(qū)級文明單位、區(qū)優(yōu)秀老師群體、區(qū)教科研先進(jìn)單位等等。幼兒園教化教學(xué)質(zhì)量不斷提高，在社會上已獲得了良好的聲譽(yù)。

幼兒園園務(wù)工作總結(jié)篇3

轉(zhuǎn)瞬間已走過半學(xué)期了，在教化辦的領(lǐng)導(dǎo)下，通過全體教職員工的努力，以及在各位家長的大力支持下，使幼兒園的工作得以順當(dāng)?shù)拈_展，現(xiàn)將半學(xué)期的工作小結(jié)如下：

一、嚴(yán)格制度，規(guī)范辦園

1、制定平安工作制度。開學(xué)之前，我園就組織全體老師對全園的平安隱患進(jìn)行了排查，為開學(xué)工作作好了充分的打算，制定了各類平安工作安排，明確責(zé)任，與各負(fù)責(zé)人簽定了《平安工作責(zé)任書》。

2、制定常規(guī)管理制度。要求老師嚴(yán)格根據(jù)制度工作。

3、制定學(xué)期工作安排，同時(shí)要求老師結(jié)合園的安排和本班詳細(xì)狀況編寫工作安排，并在工作中詳細(xì)執(zhí)行。

二、學(xué)園工作管理

1、加強(qiáng)教化教學(xué)工作管理，嚴(yán)格執(zhí)行崗位責(zé)任制，仔細(xì)制定學(xué)期的園務(wù)工作安排、明確發(fā)展思路和工作目標(biāo)，在這半個(gè)學(xué)期中參與了老師閱讀書競賽、幼兒唱歌競賽、平安演練等幾項(xiàng)比較大的活動。

2、規(guī)范明確收費(fèi)項(xiàng)目，做到收費(fèi)前一周公示，讓家長了解收費(fèi)的標(biāo)準(zhǔn)。

3、定期召開老師例會，組織老師學(xué)習(xí)安海教化網(wǎng)周歷工作文件精神，要求全體教職工在工作中樹立“一切為了孩子”的精神，創(chuàng)優(yōu)質(zhì)服務(wù)，服務(wù)于幼兒，服務(wù)于家長。

4、開展“平安教化日”、“平安教化周”、防溺水專題教化、消防、防震等活動，加大平安教化宣揚(yáng)活動。

三、學(xué)習(xí)創(chuàng)新，整體提高

1、加強(qiáng)老師業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)。我們將《幼兒園教化發(fā)展綱要》等國家法律法規(guī)打印成冊讓老師們學(xué)習(xí)，讓老師們知法、懂法，以法律法規(guī)為準(zhǔn)則來規(guī)范自己的行為，杜絕體罰和變相體罰幼兒的現(xiàn)象發(fā)生，提高了老師的職業(yè)道德水平。

2、家園協(xié)作。勝利的教化不是孤立的學(xué)校教化。因此，我園特殊注意與家長的聯(lián)系。我們通過班級QQ、家教欄、家長座談會，使家長們正確相識了解幼兒園的教化，爭取得到他們的主動協(xié)作，達(dá)到家園共同育人的目的。除此外，老師每天都與班上表現(xiàn)異樣的幼兒家長聯(lián)系，了解詳細(xì)狀況，并作好記錄。

3、為愛護(hù)和弘揚(yáng)中華傳統(tǒng)文化，讓孩子們從小培育孝敬長輩、學(xué)習(xí)感恩的情感，我們在學(xué)園主動開展系列雅言誦讀的教學(xué)活動，。開展新童謠傳唱、《弟子規(guī)》《古詩詞》《閩南童謠》誦讀活動，寓教化于活動之中，使幼兒在學(xué)習(xí)、生活中接受先進(jìn)文化的熏陶和文明風(fēng)尚的感染，陶冶情操，促進(jìn)其健康和諧的發(fā)展。

四、打算慶“六一”活動

老師們擬訂了慶“六一”活動方案。利用時(shí)間排練節(jié)目、制作道具，讓每位幼兒都有登臺機(jī)會，感受節(jié)日的歡樂。半學(xué)期的工作就這樣過去了，工作中雖然有小成就，但也存在許多的不足之處，為此，我們將接著帶領(lǐng)全體教職工團(tuán)結(jié)奮進(jìn)，踏踏實(shí)實(shí)邁好每一步。

下半學(xué)期規(guī)劃：

1、5月開展“家長開放周”活動。

2、大班幼小連接學(xué)問講座

3、“慶六一”“誦讀經(jīng)典”親子系列活動。

4、大班畢業(yè)典禮

5、做好幼兒的發(fā)展評價(jià)工作。

6、做好園、班各項(xiàng)總結(jié)。

7、做好幼兒期末的家訪工作。

8、各類資料的整理與歸檔。

幼兒園園務(wù)工作總結(jié)篇4

伴隨著春的萌芽，夏的生長，滿懷著對教化真摯的感懷，我們腳踏實(shí)地的走過了充溢挑戰(zhàn)的一學(xué)期?；厥滓粚W(xué)期來的點(diǎn)點(diǎn)滴滴，我們看到的是姐妹們并肩前行的身影，留下的是一串串深深的腳印。感嘆：我們與勞碌為伴、與收獲同行。

一、環(huán)境的凈美安趣

1、凈：主要在于園舍環(huán)境的整齊、干凈，雖然我園保育人員少，更無衛(wèi)生工作人員，僅有的三位阿姨每天硬擠出1-2小時(shí)的時(shí)間來整理園內(nèi)環(huán)境，摘除雜草、打掃落葉，看似簡簡潔單的一個(gè)“凈”字，卻傾注了阿姨們不少心血，就連門衛(wèi)保安人員也經(jīng)常逃脫不了，一起勞碌于花壇、樹叢。除了大環(huán)境的干凈，我們也不忽視活動室小環(huán)境的干凈，由于幼兒園房舍陳舊，櫥柜不配套，活動室又大，角色、區(qū)域嬉戲穿插其中，給人的感覺很凌亂，所以我們從個(gè)別班級著手，一次次不厭其煩的搬弄、擺放，一次次請中心主任來參謀，直到大家覺得滿足為止，然后，其他班級按其模式重新整理。

2、安：不難理解，就是環(huán)境的平安。我園大型玩具下面的水泥地始終存在著平安隱患，幼兒在活動中稍有不慎就會出現(xiàn)擦傷現(xiàn)象，本學(xué)期，中心給我們買來了花式地毯，雖然地毯屬于邊角料，但在我們姐妹們奇妙的拼搭下，雖不規(guī)則卻不失漂亮的圖案呈現(xiàn)在了大型玩具下，最興奮的是，此舉解決了多年的平安隱患，大大提高了幼兒自由玩耍的空間。

二、老師的德能研績

1、德：本學(xué)期我們利用各種形式組織老師學(xué)習(xí)，通過聽法制講座、聽《綱要》解讀、每雙周一次閱覽區(qū)自主學(xué)習(xí)、撰寫心得等，來提高思想相識和專業(yè)學(xué)問水平，并把相識付諸行動，如：三八節(jié)我們開展了“愛心媽媽”活動，老師們有的拿出自己孩子的衣服，有的掏錢買美麗新衣，利用中午及離園后的時(shí)間，帶上自己的一份心愿來到幼兒園里幾戶經(jīng)濟(jì)比較困難的外來民工家庭及有著特別狀況的孩子家中，獻(xiàn)上了自己的真摯愛心，老師的愛換來了孩子的童真與家長的信任。

2、研：幼兒園的“研”不外乎教研和科研。本學(xué)期我們做到了：

一是調(diào)研有側(cè)重，如區(qū)域嬉戲調(diào)研、角色嬉戲調(diào)研、集體教學(xué)活動調(diào)研等。

二是審議有觀摩，除了本園的兩個(gè)教研組的常規(guī)教研活動之外，我們還與婁江幼兒園相互進(jìn)行了課程審議觀摩活動共計(jì)三次，效果良好。

三是研討有溝通，本學(xué)期我園勝利承辦了太倉市同題作課研討活動，我園的侯秋瑾老師擔(dān)當(dāng)了上課任務(wù)，并取得了良好等第。學(xué)期將結(jié)束時(shí)，還與婁幼進(jìn)行了翻版課的互聽溝通活動，也有肯定的收效。

四是科研有提升，本學(xué)期我們不但進(jìn)行了太倉市級課題的中期匯報(bào)工作，還進(jìn)行了蘇州市級課題的申報(bào)工作，不管申報(bào)能否勝利，我們終歸往前跨出了一步。

三、平安的防查兼顧

平安衛(wèi)生工作，預(yù)防在先。首先，我們注意對家長和老師進(jìn)行平安教化。先后進(jìn)行了二次家長平安學(xué)問講座（有大班家長的——幼兒交通平安留意點(diǎn)、中班小班家長的——孩子消遣及飲食平安小學(xué)問）和一次老師春季傳染病預(yù)防學(xué)問講座。同時(shí)，我們也不放松對幼兒的平安教化，本學(xué)期我們結(jié)合上級要求，開展了防災(zāi)減災(zāi)主題宣揚(yáng)活動，通過科普動畫、防震演練、消防演練、主題探討等方法，讓孩子接受平安信息，了解在危急來臨時(shí)該如何愛護(hù)自己。

四、幼兒的品樂并重

孩子的品德是在潛移默化中形成的，因此我們特殊注意賜予孩子愛的教化。

另外是賜予愛。在幼兒得到愛的同時(shí)，我們也要讓幼兒懂得付出愛。去年汶川大地震牽動了每個(gè)中華兒女的心，今年的5月11日我們再次實(shí)行了“愛心捐獻(xiàn)”活動，一元、五元、十元、五十元……這并不單單是一張張錢款，更是一片片炙熱的愛，她將激發(fā)我園孩子的樂于助人之情，我們堅(jiān)信，這份愛定能持續(xù)。

和煦的3月，孩子們沐浴在春光里。春游——讓他們在大自然的懷抱里盡情地享受，同時(shí)，也開闊著眼界，增長著學(xué)問，熬煉著意志，收獲著歡樂。

愛意的5月，孩子們和災(zāi)區(qū)孩子手拉手、在一起。愛心捐獻(xiàn)——讓孩子們感受愛、付出愛。

五、家園的合作互動

合作：本學(xué)期各班接著利用家校路路通、家園活動、幼兒成長冊、家長園地等途徑向家長宣揚(yáng)幼教理論；通過家訪、接送孩子來園、離園時(shí)間與家長互通幼兒的發(fā)展?fàn)顩r，使家庭與幼兒園的教化充分合作、達(dá)到一樣。園部還吸取家長的看法，利用晚上時(shí)間召開家長會，如：大班家長會——為孩子的轉(zhuǎn)折，我們早做打算，中班家長會——好習(xí)慣漂亮你我他，據(jù)統(tǒng)計(jì)，到會的家長均達(dá)95%以上。多形式的家長工作，充分贏得了家長對幼兒園工作的確定。

六、存在的問題不足

老師年齡結(jié)構(gòu)偏大，青年老師嚴(yán)峻緊缺，骨干老師力氣不足，保育員隊(duì)伍須要擴(kuò)充。。

盤點(diǎn)一學(xué)期來的點(diǎn)點(diǎn)滴滴，我仿佛看到了姐妹們下班后穿梭于校內(nèi)的身影、我彷佛看到了姐妹們研討中面紅耳赤的爭辯、我也彷佛看到了深夜電腦前飛動的手指和閃動的字符……我的心不由得感嘆：我們幼兒園是一個(gè)漂亮的果園，與姐妹共勉一句話：與勞碌為伴，我們無怨無悔；與收獲同行，我們信念滿懷。

幼兒園園務(wù)工作總結(jié)篇5

滿懷著希望與向往，滿載著收獲與欣喜，我和我園的全體教職工又共同走過了創(chuàng)新發(fā)展的又一年。

一年來，我園全體教職工依據(jù)區(qū)教化局.街教化總支的總體工作目標(biāo)要求，以幼兒園工作規(guī)程，幼兒園管理?xiàng)l理為指針，以進(jìn)一步推動課程改革，優(yōu)化園本培訓(xùn)為抓手，以辦人民滿足教化，創(chuàng)特色和諧幼兒園為宗旨，樹立了新的形象，作出了新的貢獻(xiàn)，取得了新的成果。

今日，我代表幼兒園向各位領(lǐng)導(dǎo)匯報(bào)一年的工作，請領(lǐng)導(dǎo)老師們批閱。

一、民主參加決策，增加了管理活力

幾年來，我園不斷完善，進(jìn)一步規(guī)范了系列的管理制度。制度的建立既具有剛性的本質(zhì)，同時(shí)也要體現(xiàn)“敬重、民主”的精神;才能達(dá)到激勵的功能，才能體現(xiàn)“以人為本”的人性化管理。因此，在實(shí)施過程中，我們構(gòu)建了領(lǐng)導(dǎo)組長老師三位一體的互動的民主管理方式，形成寬松、和諧、城信的管理氛圍。讓老師廣泛參加，增加了管理活動。比如：本學(xué)期我園更改了老師的作息時(shí)間，由原來的持續(xù)了十幾年間天半日班更改為全日制上班。老師們有些想法，于是領(lǐng)導(dǎo)班子多次召開民主生活會，廣泛聽取各位老師的看法。最終讓這項(xiàng)改革達(dá)成共識，得到圓滿結(jié)局。

比如上學(xué)期家長們對幼兒伙食有些看法，于是，領(lǐng)導(dǎo)班子多次召開伙委會商議改革途徑，于是本學(xué)期投資了一萬元更改了柴油灶，淘汰了老設(shè)備，并且依據(jù)季節(jié)變換剛好調(diào)整食譜。

二、落實(shí)責(zé)任目標(biāo)，健全管理網(wǎng)絡(luò)。

管理的關(guān)鍵在于落實(shí)，每學(xué)期各部門制定了一系列的安排、工作目標(biāo)，為進(jìn)一步細(xì)化目標(biāo)，完成任務(wù)，就必需層層抓落實(shí)，制定詳細(xì)的考核方案，在考核中，我們做到“四化”考核內(nèi)容詳細(xì)化、考核標(biāo)準(zhǔn)數(shù)字化，考核工作制度化，考核形式公開化。比如：每學(xué)期評先、評優(yōu)、評職稱，老師會上講清內(nèi)容及標(biāo)準(zhǔn)，申報(bào)人再出示相關(guān)的獲獎證件，結(jié)合幼兒園的月考核和年考核績效以及民主投票的結(jié)果，最終在公示欄中公示個(gè)人的綜合考核成果，評審過程是公正、公允、公開的，結(jié)果是令人滿足的。比如：年終的績效獎嚴(yán)格按考勤、平安、目標(biāo)任務(wù)的完成狀況，進(jìn)行考核評定。

三、保育、教化穩(wěn)步推動。

幼兒園工作無小事，事事育人;老師無小節(jié)，節(jié)節(jié)為楷模。幼兒園保育工作都是瑣碎而細(xì)小的，假如每一個(gè)保育員靠著一顆敬業(yè)之心去做事，就會覺得責(zé)任重大，小事不小。諸如：每天的衛(wèi)生區(qū)必需保潔，每天的杯、巾、桌子、玩具必需消毒，每個(gè)幼兒必需平安上下車，吃好、睡好等等，每一個(gè)細(xì)小的事情都能折射出每一個(gè)老師的職業(yè)責(zé)任感。每一次的檢查組來園時(shí)都會不由自主的說一聲：“你們幼兒園真干凈呀!”簡潔而平凡的一句話，對我們老師辛勤的付出做出了充分的確定。

本學(xué)期教學(xué)教研注意了激勵學(xué)習(xí)，相互探討，展示溝通，促進(jìn)老師們專業(yè)化的發(fā)展。在園本培訓(xùn)活動中，我們注意了以教學(xué)研討為切入口，以主題探究為突破口，以環(huán)境創(chuàng)設(shè)為關(guān)鍵點(diǎn)，以家園合作為支撐點(diǎn)，以實(shí)踐活動為延長點(diǎn)，使教學(xué)教研活動更加豐富，更有成效。我園先后組織了教改試驗(yàn)班，主題探究課展示活動、家長開放活動、秋季運(yùn)動會、“六一”文藝活動匯報(bào)演出，在活動中，老師們的專業(yè)素養(yǎng)得到了提升，教學(xué)才藝得到了展示，教學(xué)理念更超前了，教學(xué)技能更嫻熟了，教學(xué)方法更敏捷了。

四、家長工作內(nèi)涵更加豐富。

做好家長工作是我園各項(xiàng)工作順當(dāng)開展的充分保障。一年來，我園組織了系列活動請家長參加，與家長溝通，達(dá)到了家園共育的目的。如：開學(xué)初，召開家長會，讓家長了解幼兒園的作息時(shí)間、保教內(nèi)容、平安教化內(nèi)容等等，期中，組織家長開放活動，讓家長觀摩教學(xué)活動，以及幼兒的表現(xiàn);期末召開家長匯報(bào)會，讓家長了解孩子在幼兒園一學(xué)期來的生活、學(xué)習(xí)上的收獲。每周定期通過家園聯(lián)系手冊，讓家長了解孩子一周的在園狀況，讓老師了解幼兒在家的狀況;通過定期更換宣揚(yáng)櫥窗、家園聯(lián)系欄，向家長廣泛介紹，保教、平安等方面的學(xué)問。總之，這一系列活動的開展有利于幼兒的成長，有利于幼兒園的發(fā)展，有利于家長素養(yǎng)的提高。

五、充分整合資源，加強(qiáng)了環(huán)境創(chuàng)設(shè)。

本學(xué)期克服資金驚慌，本著廣開財(cái)源，適度還債，適當(dāng)建設(shè)的原則，裝飾了分園外墻墻面以及部分教室，改善了辦園條件;改建了本園的游泳池，為幼兒開展活動供應(yīng)了便利;重新粉刷了教學(xué)樓，廚房外墻，使其更加亮麗;添置了大量的桌面玩具，美化了教室，走道，大型玩具，使幼兒園更富有兒童情趣。為迎接市一級幼兒園的復(fù)查驗(yàn)收，老師們用靈活的雙手把教室內(nèi)外裝飾得新奇新穎，一張張剪紙，一幅幅畫面，一串串掛圖，都展示著我園年輕老師們的才藝。

在改善辦園環(huán)境的同時(shí)，我園著力營造一種溫馨、和諧、融洽、舒心的人文環(huán)境。我們幼兒園都是女老師，每個(gè)人都有閃光點(diǎn)，每個(gè)人都有特性，也有不順心的時(shí)候，盡管她們在工作中，有這樣或那樣的想法，那也是做女同志追求完備的體現(xiàn)，因此，在工作中，我們通過民主生活會、老師例會，個(gè)別座談，提倡老師與老師之間，老師與領(lǐng)導(dǎo)之間，領(lǐng)導(dǎo)與領(lǐng)導(dǎo)之間，以誠相待，團(tuán)結(jié)合作，大事講原則，小事講風(fēng)格，以平常之心處事，以寬厚之心待人，以敬業(yè)之心工作。

幼兒園園務(wù)工作總結(jié)篇6

一、整合各種資源，優(yōu)化了環(huán)境創(chuàng)設(shè)

從20xx至今，我園逐年增加蒙班，到目前為止已經(jīng)發(fā)展到9個(gè)蒙班，隨著蒙班的增加，師資不足的形勢越來越嚴(yán)峻，今年又調(diào)出兩名老師，我園現(xiàn)在面臨的困難一是由于臨時(shí)工雇傭多而導(dǎo)致資金驚慌，二是新雇傭的臨時(shí)工工作閱歷嚴(yán)峻不足，開展工作難度加大。盡管如此，本學(xué)期我園還是克服資金驚慌，本著廣開財(cái)源，適度還債，適當(dāng)建設(shè)的原則，投資5萬元裝飾了幼兒園外墻墻面，投資10萬元改建了兩個(gè)蒙班活動室、封閉了二三樓全部陽臺；投資三萬元增加了蒙班活動教具，投資15萬元新增鋼琴一臺、幼兒桌椅、幼兒玩具柜、辦公文件柜、奧爾夫音樂器材8套、磁性黑板10塊、幼兒消毒柜18個(gè)、戶外體育運(yùn)動器械3套、幼兒桌面玩具20余套、舞臺音響設(shè)備一套、筆記本電腦一臺。投資三萬元更換了戶外大型組合玩具與橡膠地墊，使幼兒園更具有平安性。重新粉刷了教學(xué)樓，更新了樓道走廊的墻飾內(nèi)容。硬件環(huán)境的變更，將促使我們的軟件達(dá)到一個(gè)新的境界，這為我們的可持續(xù)發(fā)展奠定了厚實(shí)的基礎(chǔ)。

“主題背景下的環(huán)境創(chuàng)設(shè)”是我園圍繞“通過單元主題活動方案建構(gòu)園本課程”這一課題開展的系列教研活動之一，也是本學(xué)年工作的亮點(diǎn)。

在環(huán)境創(chuàng)設(shè)上，我們遵循讓孩子選擇環(huán)境、創(chuàng)設(shè)環(huán)境的原則，真正做到了從孩子年齡動身，體現(xiàn)了生活化、情趣化、藝術(shù)化、兒童化的特點(diǎn)，讓環(huán)境成為一位不說話的老師。一年來，我園在班級環(huán)境創(chuàng)設(shè)上有了非?？上驳母淖?，墻壁上到處都是孩子們寵愛的卡通畫，到處都是孩子們自己的作品和孩子們活動的掠影，到處可見各種操作材料，到處都留下了教化的痕跡，孩子們在環(huán)境中開展感愛好的話題，在環(huán)境中主動探究，自主學(xué)習(xí)，主動參予到環(huán)境中來，從中受到教化，成為環(huán)境的主子。在努力創(chuàng)設(shè)良好物質(zhì)環(huán)境的同時(shí)，我們也將心理環(huán)境放在重要位置，我們要求每一位教職工從自身做起，主動創(chuàng)設(shè)寬松、和諧、寬容、信任的人際關(guān)系，努力優(yōu)化師生關(guān)系，家園關(guān)系等。每位老師切實(shí)做到看法可親、微笑服務(wù)，.解、敬重幼兒，讓幼兒處于被關(guān)愛，受激勵的環(huán)境中，逐步形成活潑開朗的良好性格，邁開健全的人格的第一步。（班班設(shè)有主題活動墻飾，優(yōu)秀的環(huán)境創(chuàng)設(shè)我們都有影相記錄（以相片為主）。

二、落實(shí)責(zé)任目標(biāo)，健全了管理網(wǎng)絡(luò)

管理的關(guān)鍵在于落實(shí)，每學(xué)期各部門制定了一系列的安排、工作目標(biāo)，為進(jìn)一步細(xì)化目標(biāo)，完成任務(wù)，就必需層層抓落實(shí)，制定詳細(xì)的考核方案，在考核中，我們做到“四化”考核內(nèi)容詳細(xì)化、考核標(biāo)準(zhǔn)數(shù)字化，考核工作制度化，考核形式公開化。比如：本學(xué)年我們將常規(guī)考核責(zé)任到人，加強(qiáng)常規(guī)檢查力度，將常規(guī)工作細(xì)化，做到每天一檢查，每周一小結(jié)，每月一匯總。

三、開展園本培訓(xùn)，加強(qiáng)了課程改革的深化

針對我園今年薪聘請老師多，閱歷不足的實(shí)際，我們加大了業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)的力度，爭取組織老師學(xué)習(xí)業(yè)務(wù)理論、理論考試、外出參觀學(xué)習(xí)、剖析典型教化實(shí)例、寫論文總結(jié)等方法:，幫助老師樹立正確方的案,范.歡的兒童觀、教化觀，使每一個(gè)老師都明確全面推動素養(yǎng)教化的重要性和必要性，幫助老師樹立可持續(xù)發(fā)展觀念。

主要開展了以下工作：

1、仔細(xì)組織開展了有關(guān)備課、制定安排、環(huán)境創(chuàng)設(shè)、教化反思等方面的專題培訓(xùn)，加強(qiáng)老師基本功訓(xùn)練。全體老師圍繞各年齡階段幼兒的發(fā)展目標(biāo)，將五大領(lǐng)域內(nèi)容分主題有機(jī)結(jié)合，老師之間相互探討，相互指導(dǎo)，分管領(lǐng)導(dǎo)深化到班級了解老師教學(xué)現(xiàn)狀，帶領(lǐng)她們仔細(xì)開展每一次的公開教學(xué)觀摩活動，每一天的教化嬉戲活動?；顒雍髣偤门c老師溝通想法，提出改進(jìn)看法，使老師們教化教學(xué)水平有了大幅度提高。

2、深化課題探討，園本課程初見成效。一年來，在“通過單元主題活動方案建構(gòu)園本課程”進(jìn)一步深化探討中。我們深化仔細(xì)鉆研《幼兒活動材料用書》，分析、領(lǐng)悟教材內(nèi)涵，逐步培育駕馭教材的實(shí)力，我們在園內(nèi)主動營造良好的學(xué)習(xí)氛圍，定時(shí)定點(diǎn)開展業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)和教科研學(xué)習(xí)，遵循互動式原則，激勵老師主動參加學(xué)習(xí)活動，由原來的旁聽式學(xué)習(xí)變?yōu)榛邮綄W(xué)習(xí)，激勵老師結(jié)合自己的實(shí)際工作，就探討的主題充分發(fā)表自己的見解，溝通看法，最終形成共識（也就是教案和學(xué)案的形成：相宜的活動設(shè)計(jì)和幼兒作業(yè)）使老師們更深刻的.解了《幼兒活動材料用書》內(nèi)涵，老師在組織與實(shí)施過程中摸索出了我們自己的一些教學(xué)方法:。與此同時(shí)我們還編匯了各年齡段的學(xué)期安排、月安排、周安排與《幼兒活動材料用書》相應(yīng)的幼兒作業(yè)又名《想想、說說、做做》（正在..打印中，學(xué)期結(jié)束將本學(xué)期的三冊完成）。（在這一課題結(jié)束時(shí)我們將匯編單元主題活動幼兒用書）

3．以“抓骨干，帶一片”的工作策略，主動進(jìn)行課堂教學(xué)改革，激勵青年骨干老師爭當(dāng)教學(xué)典型，主動創(chuàng)新，以榜樣、模范的教學(xué)行為帶動幼兒園整體業(yè)務(wù)水平的提高。我們就以身邊的老師作為榜樣，動員其他老師向他們學(xué)習(xí)，爭取隨機(jī)聽課的方法:，從身邊學(xué)起，對比和檢驗(yàn)自己的教學(xué)工作，同時(shí)也是對青年老師工作的一種鞭策。老師們都能主動參加，細(xì)心打算，觀摩后的互動也使老師進(jìn)一步提高了教化評價(jià)實(shí)力，同時(shí)也幫助老師認(rèn)清自身的不足，取長補(bǔ)短。

4．正副園長深化教學(xué)一線，帶教促教，努力提高課堂教學(xué)水平。本學(xué)期，正副園長分組分片進(jìn)入在課堂中，就教學(xué)活動的設(shè)計(jì)與組織、班級環(huán)境的創(chuàng)設(shè)及區(qū)域活動的開展等內(nèi)容進(jìn)行了互動溝通。通過和老師相互觀摩的形式，虛心聽取一線老師的評析、深刻解剖自己的教學(xué)行為，以優(yōu)質(zhì)的教學(xué)質(zhì)量帶動全園的教學(xué)水平，幫助老師.清思路，學(xué)會聽課評課，學(xué)會歸納總結(jié)。

5．為探究美術(shù)活動方式的多樣化，培育孩子對美術(shù)活動的愛好，并逐步形成我園美術(shù)活動的特色。本學(xué)期，各班依據(jù)班級的實(shí)際狀況和自身的特點(diǎn)，選擇各異的美術(shù)材料和方式，每周一的下午結(jié)合主題活動內(nèi)容，全園統(tǒng)一時(shí)間開展美工活動，以區(qū)域活動的形式供應(yīng)給幼兒操作，并逐步形成班級特色。廢舊物粘貼、噴刷畫、拓印畫、扎染、刮畫、撕貼、折剪等美術(shù)形式將出現(xiàn)在各班的區(qū)域活動中。給幼兒創(chuàng)建了自由表現(xiàn)的機(jī)會和場所，激勵幼兒用不同的美術(shù)形式，大膽表達(dá)自己的情感、.解和想象。同時(shí)給幼兒供應(yīng)展示作品的機(jī)會，使幼兒在主題實(shí)施的過程中與環(huán)境發(fā)生主動的互動，獲得豐富而有益的體驗(yàn)，使幼兒的特性得到充分的凸顯和張揚(yáng)。

6、舉辦專題培訓(xùn)。就“主題活動的導(dǎo)入策略”、“主題背景下的環(huán)境創(chuàng)設(shè)”“主題活動中整體教學(xué)活動設(shè)計(jì)”這四個(gè)專題內(nèi)容進(jìn)行了理論學(xué)問培訓(xùn)，并進(jìn)行了理論考試。大家一樣認(rèn)為培訓(xùn)內(nèi)容貼近實(shí)際，不僅針對老師們?nèi)粘＝虒W(xué)中存在的問題賜予了詳細(xì)的指導(dǎo)，而且還使老師們從理論的角度對所存在的問題進(jìn)行了深層次的.解。

另外案例分析也是我們常常組織的教研方式，我們把著眼點(diǎn)放在老師發(fā)覺、分析、解決問題的實(shí)力，提高老師嫻熟駕馭教化理論的實(shí)力上（進(jìn)行了10多次整體園本教研，并將教研結(jié)果..，匯編）。強(qiáng)調(diào)整體備課，資源共享，注意幼兒活動實(shí)錄及課后反思。說課制度，評課制度，都作為每一學(xué)期教研活動中的常規(guī)活動，使教研組真正成為老師的練兵場。

正因?yàn)闋I造這種自主、開放、互動的園本文化氛圍，老師們自己談體會，展示自己的活動，亮自己的觀點(diǎn)，并主動對他人的活動提出問題，共同探討。在各級各類競賽中，在教學(xué)論文、案例探討論文中，我們的得獎率遙遙領(lǐng)先。如：（我們園有20幾篇論文在《中國教化創(chuàng)新》《教化與科研》《魅力中國》等國家級刊物上發(fā)表并獲獎，我們的老師成為研討的中心力氣。

四、狠抓課題探討，促進(jìn)了教學(xué)水平整體提升

一年中我們深化探討“通過單元主題活動方案建構(gòu)園本課程”這一課題內(nèi)容，組織園內(nèi)骨干老師在反復(fù)研讀《山西省幼兒園課程改革理論指導(dǎo)》和《實(shí)踐指導(dǎo)》及省編新教材的基礎(chǔ)上，對課改實(shí)施以來較為經(jīng)典的、有價(jià)值的活動素材進(jìn)行了..、選擇與..。詳細(xì)成果如下：

●單元主題活動的內(nèi)容框架初步形成

每一個(gè)主題方案中的內(nèi)容由五大部分構(gòu)成：

1、主題閱歷：即大主題的核心閱歷．如“了解春天是一個(gè)萬物生長的季節(jié)，關(guān)注自然環(huán)境的不斷改變，感受大自然漂亮的景象，以各種方式表達(dá)自己的情感與體驗(yàn)”。

2、整體活動：包括本園老師的優(yōu)秀整體活動和外出觀摩收.的優(yōu)秀整體活動．以及雙語活動，每一個(gè)主題下至少包含十個(gè)以上的活動。整體活動的內(nèi)容要素包括活動目標(biāo)、活動打算、活動流程呈現(xiàn)活動的主要環(huán)節(jié)，以及各環(huán)節(jié)的導(dǎo)語、主要提問、對幼兒的要求、內(nèi)容重點(diǎn)、備注(一些須要留意的，如有的活動內(nèi)容是園外收.的，要在“備注”里注明，提示老師實(shí)施時(shí)留意對本園、本班幼兒的適切性)。

3、區(qū)域創(chuàng)設(shè)與材料投放提示：①幼兒須要建構(gòu)的閱歷，②環(huán)境創(chuàng)設(shè)(墻面環(huán)境、種植區(qū)域、室內(nèi)垂掛、桌面布置)，③材料投放(根據(jù)閱讀區(qū)、表現(xiàn)區(qū)、生活區(qū)、操作區(qū)、陳設(shè)區(qū)分別呈現(xiàn))，④個(gè)別學(xué)習(xí)(目的、材料、個(gè)別探究、個(gè)別指導(dǎo))。

4、可用于本主題的環(huán)境提示：根據(jù)環(huán)境名稱、照片實(shí)例、墻面或材料說明進(jìn)行..，并附有老師自己的分析與想法。

5、其他環(huán)境與材料借鑒：老師外出參觀收.的資料，內(nèi)容包括環(huán)境名稱、材料與制作說明，并配有照片、生活、運(yùn)動、家園共育提示：具體地列誕生活、運(yùn)動及家園共育中可以開展哪些與主題有關(guān)的內(nèi)容或活動，并注明內(nèi)容呈現(xiàn)或活動開展的詳細(xì)方法:。

●“單元主題活動”幼兒用書的匯編工作已經(jīng)綻開。

五、開展競賽性活動，提高了幼兒的各種實(shí)力

本學(xué)年我們結(jié)合節(jié)日、紀(jì)念日開展豐富多彩的主題活動。圍繞主題活動，我們.用向課本學(xué)、向社會學(xué)的方法:，開展了形式多樣的實(shí)踐活動，在活動中激勵幼兒人人參加。

1、組織各種競賽活動。本學(xué)年我們先后組織了幼兒文化藝術(shù)節(jié)的開幕、“秀我風(fēng).”幼兒才藝展示，“三八”我愛媽媽活動、慶“六一”文藝活動、春游親子放風(fēng)箏親子活動，在祖國六十周年之際，我們組織全體老師幼兒開展了“祖國在我心中”系列活動，我園老師的詩歌朗誦由電視臺新聞媒體進(jìn)行了多次報(bào)道，并給以高度評價(jià)。

2、主動參加各種競賽活動，取得了可喜的成果。今年4月我園有380多名幼兒參與“飛天杯”全國少兒繪畫大賽，取得了可喜的成果：有一半以上幼兒獲得金獎，其余幼兒獲得銀獎、銅獎。在“輝煌六十年童心繪祖國”書畫創(chuàng)作大賽競賽”中更是成果可喜，在全部參賽孩子中，我園幼兒的獲獎人數(shù)最多，獲獎名次最好。一等獎1名，二等獎3名，三等獎4名。

六、家園雙向互動，促進(jìn)了幼兒的身心發(fā)展

本學(xué)期家長工作能緊緊圍繞園務(wù)工作安排，仔細(xì)實(shí)施家長工作安排。重視家庭是幼兒園重要的合作伙伴，加強(qiáng)與家長的溝通。切實(shí)開展多種形式的家長活動，有效地豐富了家長的家教理論，提高了家長關(guān)注幼兒園生活的主動性，引發(fā)家長參加幼兒園活動的主動性。有效地促進(jìn)了幼兒園與家庭在教化上的同步同向進(jìn)行。

1、保持家園親密溝通

本學(xué)期我們召開班級家長會，家長會是以班為單位用小型座談會的方式進(jìn)行溝通。小型座談會的特點(diǎn)是人員少，氣氛寬松，針對性強(qiáng)，老師和家長都能充分地達(dá)到解決問題的目的。特殊家長之間的溝通，相互之間的教化啟發(fā)，更具勸服力。

2、剛好落實(shí)信息反饋，實(shí)現(xiàn)]家園合作育人

本學(xué)年以家園聯(lián)系手冊為補(bǔ)充，促進(jìn)幼兒的健康發(fā)展。在教化教學(xué)工作中我們將幼兒在園狀況進(jìn)行記錄，這樣可以剛好反饋給家長同時(shí)我們也歡迎家長主動把孩子在家狀況剛好地反饋給老師。

3、充分發(fā)揮《家園聯(lián)系欄》及《家園小報(bào)》的窗口作用

《家園小報(bào)》和《家園聯(lián)系欄》是反映保教工作的一扇窗戶，更是進(jìn)行教化溝通的一塊園地。本學(xué)期各班老師結(jié)合各班實(shí)際，在家園欄的欄目設(shè)置上推陳出新，體現(xiàn)了各班老師的創(chuàng)新意識，各欄目版塊圖文并茂，形態(tài)各異，內(nèi)容涵蓋了體、智、德、美各方面，成為家長接受幼兒教化信息的主渠道，比如“親親寶寶”、“溫馨一束”、“暢所欲言”、“家長往來”這些新奇新穎的名稱讓家長產(chǎn)生親切感、溫馨感。為了充分挖掘幼兒園的教化資源，做到資源共享，各班的“借閱欄”供應(yīng)的《幼兒教化》、《為了孩子》、《娃娃畫報(bào)》等雜志，也開闊了家長的視野，豐富了家長的幼教學(xué)問。常?？吹郊议L駐足在那兒觀看，使《家園聯(lián)系欄》活了起來，產(chǎn)生了最佳的互動效應(yīng)。

七、重視平安管理，創(chuàng)建了平安校內(nèi)

本學(xué)期我們一如既往地重視和加強(qiáng)了平安防護(hù)和平安教化工作，全園上下始終將幼兒的生命和健康視為首要。一是每周對大型玩具、電器設(shè)備、班級設(shè)施及食堂等進(jìn)行全面的檢查和維護(hù)，做到周周有記錄、日日有報(bào)告。二是嚴(yán)格接送制度，制作了平安接送卡，要求家長有效利用接送卡，實(shí)行持卡接送制，并督促門衛(wèi)把好大門關(guān)，杜絕幼兒丟失現(xiàn)象的發(fā)生。三是為使幼兒駕馭基本的平安小學(xué)問，要求各班老師每周在活動中貫穿平安教化。我們?yōu)楦靼嘀谱飨嚓P(guān)光盤，以動畫的形式，耳聞目睹、潛移默化地讓幼兒懂得基本的防護(hù)學(xué)問，盡可能避開意外事故的發(fā)生。由于防范措施得力，本學(xué)期我園無任何意外損害事故發(fā)生。

重視幼兒的膳食管理，提高幼兒膳食質(zhì)量。加強(qiáng)對幼兒的膳食管理，保健老師依據(jù)幼兒所需合理調(diào)動各種食物的數(shù)量和養(yǎng)分搭配，定期開展每月一次的召開膳委會會議，共同探討膳食管理問題。11月在膳食委員會成員的幫助下，我們完成了對《幼兒膳食狀況》的家長問卷，發(fā)覺問題剛好與保教老師進(jìn)行溝通，并協(xié)商改進(jìn)，得到了幼兒家長的好評。

重視衛(wèi)生保健工作，提高防病控病實(shí)力。為了有效預(yù)防“甲型H1N1流感”在我園的擴(kuò)散，衛(wèi)生保健老師每日仔細(xì)執(zhí)行晨檢制度，做到“一摸二看三問四查”，推斷幼兒健康狀況，一旦發(fā)覺有發(fā)熱的幼兒入園，剛好送醫(yī)院就診或隔離視察，并馬上對所在班級進(jìn)行消毒，防止病情擴(kuò)散；每日核查請假未入園幼兒的狀況，做到心中有數(shù)，有發(fā)熱的幼兒必需有回訪記錄，做到日日有小結(jié)，周周有總結(jié)，月月有匯總。另外，還利用宣揚(yáng)園地定期向家進(jìn)步行了衛(wèi)生保健和預(yù)防疾病、傳染病的宣揚(yáng)。

做好日常衛(wèi)生清潔工作是幼兒身體健康的重要保證。為此，我們接著嚴(yán)格執(zhí)行每日清掃和消毒制度，蒙班已經(jīng)投入運(yùn)用了消毒柜，使幼兒的茶杯和毛巾的消毒得到的有效的保證，并堅(jiān)持每周定期衛(wèi)生檢查和不定期衛(wèi)生抽查工作，確保幼兒有一個(gè)干凈、舒適、放心的環(huán)境。

以上成果的取得，真誠的感謝領(lǐng)導(dǎo)班子精誠團(tuán)結(jié)，協(xié)作默契，務(wù)實(shí)創(chuàng)新，他們既管好了面，又蹲好了點(diǎn)，既是指揮員又是作戰(zhàn)兵，既注意了分工又注意了相互合作。真正的感謝全體教職工敬業(yè)愛崗，任勞任怨，靜默的奉獻(xiàn)，正是因?yàn)橛心銈兊男燎诟?，才會有幼兒園今日的發(fā)展。也真誠的希望，在今后的工作中我們一起攜手再學(xué)習(xí)，再創(chuàng)新，再拼搏，再創(chuàng)幼兒的輝煌！

幼兒園園務(wù)工作總結(jié)篇7

轉(zhuǎn)瞬間，一學(xué)期在勞碌而驚慌的工作中不知不覺已悄然而逝。反思過去的一學(xué)期，我園在上級部門的正確領(lǐng)導(dǎo)下，在全體教職工的辛勤努力工作和團(tuán)結(jié)合作下，不斷強(qiáng)化內(nèi)部管理，構(gòu)成“敬業(yè)、團(tuán)結(jié)、務(wù)實(shí)、創(chuàng)新”的園風(fēng)，得到了廣闊的家長的一樣好評。回顧上半學(xué)期工作，我園主要圍繞園務(wù)工作安排進(jìn)行常抓不懈，現(xiàn)總結(jié)如下：

一、明確辦園目標(biāo)

我園在貫徹3~6歲兒童學(xué)習(xí)與發(fā)展指南的背景下，規(guī)范辦園，以法辦園；以培育幼兒綜合本領(lǐng)、挖掘幼兒各種潛力、開發(fā)幼兒智力、培育幼兒愛好、提高幼兒視察力及良好的行為習(xí)慣為目標(biāo)，努力探討幼兒發(fā)展方向，推動幼兒教化不斷發(fā)展。

二、園務(wù)綜合管理

一學(xué)期以來，我園依據(jù)上級的各項(xiàng)規(guī)章制度，從師資建設(shè)，教化工作，教研活動，保健工作等多方面開展園務(wù)工作，進(jìn)行園務(wù)管理，推動園務(wù)工作有序有利開展。

1、落實(shí)各項(xiàng)規(guī)章制度：我園進(jìn)一步健全、落實(shí)各項(xiàng)規(guī)章制度，每周召開教職工例會，進(jìn)行一次小檢查，對存在問題剛好改正，對支配的工作任務(wù)做好落實(shí)，并把工作情景作為考核老師的一種依據(jù)。

2、師資建設(shè)：我園的師資隊(duì)伍還算是一支比較年輕的隊(duì)伍，一方面加強(qiáng)老師的業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)，激勵新老師多向老老師學(xué)習(xí)，多聽課，多參與教研活動，另一方面加強(qiáng)老師師德建設(shè)，以《老師道德規(guī)范行為》要求自我，做到愛崗敬業(yè)，為人師表，科學(xué)育人，傾注愛心。一學(xué)期來，老師的教化教學(xué)水平得到提高，學(xué)園的幼兒教化得到廣闊家長的認(rèn)可與好評。

3、堅(jiān)持學(xué)習(xí)：我園堅(jiān)持一星期一次會議，堅(jiān)持業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)與政治學(xué)習(xí)制度，相互學(xué)習(xí)，相互溝通，小結(jié)一星期的工作情景，找出不足，剛好改善，又明確下一星期的工作要求，做好工作打算，保證每周的工作得到有效的落實(shí)。

4、學(xué)校建設(shè)：加強(qiáng)學(xué)校校舍的一些硬件建設(shè)與修繕，充溢一些設(shè)施設(shè)備，如開拓新的操場通道，以進(jìn)一步豐富學(xué)校的生活。

5、教化工作：我園在教化方面開展了教研工作、還開設(shè)了古詩、蒙氏閱讀等，來豐富幼兒的學(xué)習(xí)生活，同時(shí)也注意了幼兒活動的各個(gè)環(huán)節(jié)，在一日活動上制訂了詳細(xì)資料和目標(biāo)，讓幼兒的活動做到動靜交替。

6、保健工作：首先，加強(qiáng)對保健工作檢查的力度，每周定期對班級衛(wèi)生、環(huán)境衛(wèi)生等進(jìn)行檢查，對存在不足之處賜予指責(zé)，并要求剛好改正。還制訂了一日工作支配表，進(jìn)行分解，明確職責(zé)分工，落實(shí)到位。在平常工作中，晨檢老師堅(jiān)持每一天接待幼兒，用“摸、看、問、查”的方法進(jìn)行了晨檢并記錄，了解幼兒的身體情景，對生病吃藥的幼兒，做好全日視察記錄，幼兒出現(xiàn)有異樣現(xiàn)象的剛好和家長聯(lián)系。加強(qiáng)消毒工作，加大環(huán)境衛(wèi)生的消毒，督促班級環(huán)境、物品的消毒工作，發(fā)覺異樣剛好實(shí)行措施。

三、不斷提高老師的素養(yǎng)，努力建設(shè)一支高學(xué)歷、高素養(yǎng)的老師隊(duì)伍

1、利用各種形式組織老師業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)，業(yè)務(wù)考核，定期開展豐富多彩的教學(xué)觀摩研討活動，提高老師的業(yè)務(wù)素養(yǎng)。3月份對全體老師進(jìn)行“兩人同課評比活動”，4月份對老師進(jìn)行外出觀摩培訓(xùn)，使老師在教學(xué)的水平進(jìn)一步提升。

2、重視老師的接著教化學(xué)習(xí)，激勵老師深造，學(xué)歷層次進(jìn)一步提高。

3、本學(xué)期，開展了迎接“六一”聯(lián)合活動?；顒右孕问蕉鄻樱l(fā)揮每個(gè)幼兒特長等，得到了家長的一樣好評。

四、平安工作管理

我園始終把學(xué)校平安工作擺上重要日程，這是一切工作的重中之重。一學(xué)期來，仔細(xì)實(shí)行平安工作措施，仔細(xì)開展，仔細(xì)落實(shí)，確保學(xué)校平安與穩(wěn)定，努力營造和諧育人環(huán)境。

1、加強(qiáng)宣揚(yáng)教化：加強(qiáng)對平安工作的教化與宣揚(yáng)，每一天各班能向?qū)W生進(jìn)行必要的平安教化，教化一些簡潔的平安常識。

2、堅(jiān)持消毒工作：我園為了預(yù)防疾病傳染，每一天對教室，廚房等場所進(jìn)行消毒，每周進(jìn)行一次大掃除室外大型玩具，器械每周進(jìn)行檢查并消毒。

3、加強(qiáng)檢查落實(shí)：對平安工作除了每一天對學(xué)生進(jìn)行必要的宣揚(yáng)教化外，每周進(jìn)行一次小檢查，每月一次大檢查，發(fā)覺問提剛好整改解決，消退隱患，確保學(xué)校一切平安。

五、家長工作

一學(xué)期來，我園進(jìn)一步親密家園聯(lián)系，發(fā)揮家長的作用，促進(jìn)幼兒園辦學(xué)水平的提高。

1、我園制定了每周教學(xué)安排支配，以便家長隨時(shí)明白幼兒學(xué)習(xí)情景。

2、出宣揚(yáng)欄，各班每周的家園聯(lián)系欄等，實(shí)行多種形式把我園最新教化思想和教化理念，平安教化協(xié)作，以便于家長充分了解幼兒園的安排和要求以及孩子在幼兒園的學(xué)習(xí)和生活，幫助幼兒園做好各種工作。

3、利用網(wǎng)頁，讓家長了解我園各項(xiàng)工作開展情景。

回顧一學(xué)期來的工作，我們醒悟的相識到，所取得的成果，只作為今后開展工作的一種激勵，以便以后的工作能更上一層樓；更重要的是看到存在的問題與不足，找出緣由，仔細(xì)分析，實(shí)行措施，加以改善，不斷總結(jié)反思，不斷改善方法，使我園今后的各項(xiàng)工作能更上一個(gè)新臺階。

幼兒園園務(wù)工作總結(jié)篇8

今歲今宵盡，明年明日催，時(shí)間荏苒，轉(zhuǎn)瞬又是一年，在這辭舊迎新之際，我們不禁要回想過往，展望將來……本學(xué)期，在縣教委的正確領(lǐng)導(dǎo)下，在社會各界的關(guān)切支持下，我園取得了驕人業(yè)績：在全縣幼兒園保教工作檢查中取得最高分；在縣教委的年度目標(biāo)考核中被評為一等獎，周紅梅園長被評為先進(jìn)個(gè)人；在工會工作評比中獲一等獎，袁光玲老師被評為“師德標(biāo)兵”；有多名老師的多篇論文、方案在省、市、縣競賽中獲獎；而在縣市實(shí)行的各項(xiàng)競賽、競賽中我園的師生也捷報(bào)頻傳……成果的取得是和全體教職工的共同努力分不開的，當(dāng)然，我們也看到在工作中還存在很多不足，為了找出不足，以便今后更好的開展工作，現(xiàn)將本學(xué)期工作總結(jié)如下：

本學(xué)期，我們統(tǒng)一了班子成員的思想相識，進(jìn)一步明確了辦園方向。比照省示范園的標(biāo)準(zhǔn)，在硬件方面做了更新和完善，配置了現(xiàn)代化的教化教學(xué)設(shè)施：總園新增設(shè)一個(gè)活動室，分園添置了消毒柜和空調(diào)等設(shè)施；在軟件方面，班子成員團(tuán)結(jié)協(xié)作，各負(fù)其職，勤政廉政，創(chuàng)新工作，到處成為教職工的表率，建成了一個(gè)強(qiáng)有力的領(lǐng)導(dǎo)集體，構(gòu)建了一個(gè)科學(xué)的管理網(wǎng)絡(luò)，形成了園長統(tǒng)一領(lǐng)導(dǎo)，分級管理，各職能部門分工負(fù)責(zé)，園長監(jiān)督的互動式管理網(wǎng)絡(luò)，促進(jìn)了各級組織主動發(fā)揮其職能作用，使全園各項(xiàng)工作協(xié)調(diào)運(yùn)轉(zhuǎn)：黨支部加強(qiáng)了對工會、團(tuán)支部等組織的領(lǐng)導(dǎo)，并充分發(fā)揮黨員的先鋒作用，加強(qiáng)了對全體教職工的思想政治工作，激勵要求上進(jìn)的青年自覺向其靠攏，成為全園各項(xiàng)工作的戰(zhàn)斗核心；工會主動發(fā)揮了橋梁紐帶作用，主動創(chuàng)建了教職工之家，依法維護(hù)了教職工的合法權(quán)益，推動了幼兒園的民主建設(shè)；團(tuán)支部參與了“青年文明號”的創(chuàng)建，并且針對年輕人特點(diǎn)，開展了豐富多彩的活動，不斷提高了團(tuán)員的思想業(yè)務(wù)水平，使很多年輕老師成為思想紅，業(yè)務(wù)精的教學(xué)能手；婦女會接著開展了“巾幗示范崗”活動，以優(yōu)質(zhì)的服務(wù)，優(yōu)秀的業(yè)績回報(bào)幼兒、家長和社會，得到了社會各界的一樣贊譽(yù)。同時(shí)，園內(nèi)的安排生育、綜合治理和師生的平安法制工作，也取得了肯定的成果。

在園務(wù)管理中，我們還實(shí)施了目標(biāo)管理，園長與教化局簽定目標(biāo)責(zé)任狀、教職工與園長簽定目標(biāo)責(zé)任狀，學(xué)期末依據(jù)目標(biāo)的達(dá)成度進(jìn)行考核。同時(shí)我們在廣泛征求教職工看法的基礎(chǔ)上進(jìn)一步修訂。

幼兒園園務(wù)工作總結(jié)篇9

滿懷著希望與向往，滿載著收獲與欣喜，我和我園的全體教職工又共同走過了創(chuàng)新發(fā)展的又一年。

一年來，我園全體教職工依據(jù)縣教化局.縣幼教室的總體工作目標(biāo)要求，以幼兒園工作規(guī)程，幼兒園管理?xiàng)l例為指針，以進(jìn)一步推動課程改革，優(yōu)化園本培訓(xùn)為抓手，以辦人民滿足教化，創(chuàng)特色和諧幼兒園為宗旨，樹立了新的形象，作出了新的貢獻(xiàn)，取得了新的成果。

今日，我代表幼兒園從幼兒園設(shè)施設(shè)備、教學(xué)管理、教研教改、衛(wèi)生保健、平安工作等幾方面對各位領(lǐng)導(dǎo)匯報(bào)一年的工作，請領(lǐng)導(dǎo)批閱。

一、整合各種資源，優(yōu)化了環(huán)境創(chuàng)設(shè)

“主題背景下的環(huán)境創(chuàng)設(shè)”是我園圍繞“通過單元主題活動方案建構(gòu)園本課程”這一課題開展的系列教研活動之一，也是本學(xué)年工作的亮點(diǎn)。

在環(huán)境創(chuàng)設(shè)上，我們遵循讓孩子選擇環(huán)境、創(chuàng)設(shè)環(huán)境的原則，真正做到了從孩子年齡動身，體現(xiàn)了生活化、情趣化、藝術(shù)化、兒童化的特點(diǎn)，讓環(huán)境成為一位不說話的老師。一年來，我園在班級環(huán)境創(chuàng)設(shè)上有了非常可喜的改變，墻壁上到處都是孩子們寵愛的卡通畫，到處都是孩子們自己的作品和孩子們活動的掠影，到處可見各種操作材料，到處都留下了教化的痕跡，孩子們在環(huán)境中開展感愛好的話題，在環(huán)境中主動探究，自主學(xué)習(xí)，主動參予到環(huán)境中來，從中受到教化，成為環(huán)境的主子。

在努力創(chuàng)設(shè)良好物質(zhì)環(huán)境的同時(shí)，我們也將心理環(huán)境放在重要位置，我們要求每一位教職工從自身做起，主動創(chuàng)設(shè)寬松、和諧、寬容、信任的人際關(guān)系，努力優(yōu)化師生關(guān)系，家園關(guān)系等。每位老師切實(shí)做到看法可親、微笑服務(wù)，理解、敬重幼兒，讓幼兒處于被關(guān)愛，受激勵的環(huán)境中，逐步形成活潑開朗的良好性格，邁開健全的人格的第一步。(班班設(shè)有主題活動墻飾，優(yōu)秀的環(huán)境創(chuàng)設(shè)我們都有影相記錄(以相片為主)。

二、落實(shí)責(zé)任目標(biāo)，健全了管理網(wǎng)絡(luò)

管理的關(guān)鍵在于落實(shí)，每學(xué)期各部門制定了一系列的安排、工作目標(biāo)，為進(jìn)一步細(xì)化目標(biāo)，完成任務(wù)，就必需層層抓落實(shí)，制定詳細(xì)的考核方案，在考核中，我們做到“四化”考核內(nèi)容詳細(xì)化、考核標(biāo)準(zhǔn)數(shù)字化，考核工作制度化，考核形式公開化。比如：本學(xué)年我們將常規(guī)考核責(zé)任到人，加強(qiáng)常規(guī)檢查力度，將常規(guī)工作細(xì)化，做到每天一檢查，每周一小結(jié)，每月一匯總。

三、開展園本培訓(xùn)，加強(qiáng)了課程改革的深化

針對我園今年薪聘請老師多，閱歷不足的實(shí)際，我們加大了業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)的力度，實(shí)行組織老師學(xué)習(xí)業(yè)務(wù)理論、理論考試、外出參觀學(xué)習(xí)、剖析典型教化實(shí)例、寫論文總結(jié)等方法，幫助老師樹立正確的兒童觀、教化觀，使每一個(gè)老師都明確全面推動素養(yǎng)教化的重要性和必要性，幫助老師樹立可持續(xù)發(fā)展觀念。

主要開展了以下工作

1、仔細(xì)組織開展了有關(guān)備課、制定安排、環(huán)境創(chuàng)設(shè)、教化反思等方面的專題培訓(xùn)，加強(qiáng)老師基本功訓(xùn)練。全體老師圍繞各年齡階段幼兒的發(fā)展目標(biāo)，將五大領(lǐng)域內(nèi)容分主題有機(jī)結(jié)合，老師之間相互探討，相互指導(dǎo)，分管領(lǐng)導(dǎo)深化到班級了解老師教學(xué)現(xiàn)狀，帶領(lǐng)她們仔細(xì)開展每一次的公開教學(xué)觀摩活動，每一天的教化嬉戲活動。活動后剛好與老師溝通想法，提出改進(jìn)看法，使老師們教化教學(xué)水平有了大幅度提高。

2、深化課題探討，園本課程初見成效。一年來，在“通過單元主題活動方案建構(gòu)園本課程”進(jìn)一步深化探討中。我們深化仔細(xì)鉆研《幼兒活動材料用書》，分析、領(lǐng)悟教材內(nèi)涵，逐步培育駕馭教材的實(shí)力，我們在園內(nèi)主動營造良好的學(xué)習(xí)氛圍，定時(shí)定點(diǎn)開展業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)和教科研學(xué)習(xí)，遵循互動式原則，激勵老師主動參加學(xué)習(xí)活動，由原來的旁聽式學(xué)習(xí)變?yōu)榛邮綄W(xué)習(xí)，激勵老師結(jié)合自己的實(shí)際工作，就探討的主題充分發(fā)表自己的見解，溝通看法，最終形成共識(也就是教案和學(xué)案的形成：相宜的活動設(shè)計(jì)和幼兒作業(yè))使老師們更深刻的理解了《幼兒活動材料用書》內(nèi)涵，老師在組織與實(shí)施過程中摸索出了我們自己的一些教學(xué)方法。與此同時(shí)我們還編匯了各年齡段的學(xué)期安排、月安排、周安排與《幼兒活動材料用書》相應(yīng)的幼兒作業(yè)又名《想想、說說、做做》(正在整理打印中，學(xué)期結(jié)束將本學(xué)期的三冊完成)。(在這一課題結(jié)束時(shí)我們將匯編單元主題活動幼兒用書)

3.以“抓骨干，帶一片”的工作策略，主動進(jìn)行課堂教學(xué)改革，激勵青年骨干老師爭當(dāng)教學(xué)典型，主動創(chuàng)新，以榜樣、模范的教學(xué)行為帶動幼兒園整體業(yè)務(wù)水平的提高。我們就以身邊的老師作為榜樣，動員其他老師向他們學(xué)習(xí)，實(shí)行隨機(jī)聽課的方法，從身邊學(xué)起，對比和檢驗(yàn)自己的教學(xué)工作，同時(shí)也是對青年老師工作的一種鞭策。老師們都能主動參加，細(xì)心打算，觀摩后的互動也使老師進(jìn)一步提高了教化評價(jià)實(shí)力，同時(shí)也幫助老師認(rèn)清自身的不足，取長補(bǔ)短。

4.正副園長深化教學(xué)一線，帶教促教，努力提高課堂教學(xué)水平。本學(xué)期，正副園長分組分片進(jìn)入在課堂中，就教學(xué)活動的設(shè)計(jì)與組織、班級環(huán)境的創(chuàng)設(shè)及區(qū)域活動的開展等內(nèi)容進(jìn)行了互動溝通。通過和老師相互觀摩的形式，虛心聽取一線老師的評析、深刻解剖自己的教學(xué)行為，以優(yōu)質(zhì)的教學(xué)質(zhì)量帶動全園的教學(xué)水平，幫助老師理清思路，學(xué)會聽課評課，學(xué)會歸納總結(jié)。

5.為探究美術(shù)活動方式的多樣化，培育孩子對美術(shù)活動的愛好，并逐步形成我園美術(shù)活動的特色。本學(xué)期，各班依據(jù)班級的實(shí)際狀況和自身的特點(diǎn)，選擇各異的美術(shù)材料和方式，每周一的下午結(jié)合主題活動內(nèi)容，全園統(tǒng)一時(shí)間開展美工活動，以區(qū)域活動的形式供應(yīng)給幼兒操作，并逐步形成班級特色。廢舊物粘貼、噴刷畫、拓印畫、扎染、刮畫、撕貼、折剪等美術(shù)形式將出現(xiàn)在各班的區(qū)域活動中。給幼兒創(chuàng)建了自由表現(xiàn)的機(jī)會和場所，激勵幼兒用不同的美術(shù)形式，大膽表達(dá)自己的情感、理解和想象。同時(shí)給幼兒供應(yīng)展示作品的機(jī)會，使幼兒在主題實(shí)施的過程中與環(huán)境發(fā)生主動的互動，獲得豐富而有益的體驗(yàn)，使幼兒的特性得到充分的凸顯和張揚(yáng)。

(我們還每月匯合了優(yōu)秀的美工作品：保存并制作成電子相冊的形式)

6、舉辦專題培訓(xùn)。就“主題活動的導(dǎo)入策略”、“主題背景下的環(huán)境創(chuàng)設(shè)”“主題活動中集體教學(xué)活動設(shè)計(jì)”這四個(gè)專題內(nèi)容進(jìn)行了理論學(xué)問培訓(xùn)，并進(jìn)行了理論考試。大家一樣認(rèn)為培訓(xùn)內(nèi)容貼近實(shí)際，不僅針對老師們?nèi)粘＝虒W(xué)中存在的問題賜予了詳細(xì)的指導(dǎo)，而且還使老師們從理論的角度對所存在的問題進(jìn)行了深層次的理解。

另外案例分析也是我們常常組織的教研方式，我們把著眼點(diǎn)放在老師發(fā)覺、分析、解決問題的實(shí)力，提高老師嫻熟駕馭教化理論的實(shí)力上(進(jìn)行了10多次集體園本教研，并將教研結(jié)果整理，匯編)。強(qiáng)調(diào)集體備課，資源共享，注意幼兒活動實(shí)錄及課后反思。說課制度，評課制度，都作為每一學(xué)期教研活動中的常規(guī)活動，使教研組真正成為老師的練兵場。

正因?yàn)闋I造這種自主、開放、互動的園本文化氛圍，老師們自己談體會，展示自己的活動，亮自己的觀點(diǎn)，并主動對他人的活動提出問題，共同探討。在各級各類競賽中，在教學(xué)論文、案例探討論文中，我們的得獎率遙遙領(lǐng)先。如：(我們園有20幾篇論文在《中國教化創(chuàng)新》《教化與科研》《魅力中國》等國家級刊物上發(fā)表并獲獎，我們的老師成為研討的中心力氣。

四、狠抓課題探討，促進(jìn)了教學(xué)水平整體提升

一年中我們深化探討“通過單元主題活動方案建構(gòu)園本課程”這一課題內(nèi)容，組織園內(nèi)骨干老師在反復(fù)研讀《山西省幼兒園課程改革理論指導(dǎo)》和《實(shí)踐指導(dǎo)》及省編新教材的基礎(chǔ)上，對課改實(shí)施以來較為經(jīng)典的、有價(jià)值的活動素材進(jìn)行了搜集、選擇與整理。詳細(xì)成果單元主題活動的內(nèi)容框架初步形成

每一個(gè)主題方案中的內(nèi)容由五大部分構(gòu)成：

1、主題閱歷：

即大主題的核心閱歷.如“了解春天是一個(gè)萬物生長的季節(jié)，關(guān)注自然環(huán)境的不斷改變，感受大自然漂亮的景象，以各種方式表達(dá)自己的情感與體驗(yàn)”。

2、集體活動：

包括本園老師的優(yōu)秀集體活動和外出觀摩收集的優(yōu)秀集體活動.以及雙語活動，每一個(gè)主題下至少包含十個(gè)以上的活動。集體活動的內(nèi)容要素包括活動目標(biāo)、活動打算、活動流程呈現(xiàn)活動的主要環(huán)節(jié)，以及各環(huán)節(jié)的導(dǎo)語、主要提問、對幼兒的要求、內(nèi)容重點(diǎn)、備注(一些須要留意的，如有的活動內(nèi)容是園外收集的，要在“備注”里注明，提示老師實(shí)施時(shí)留意對本園、本班幼兒的適切性)。

3、區(qū)域創(chuàng)設(shè)與材料投放提示：

①幼兒須要建構(gòu)的閱歷，

②環(huán)境創(chuàng)設(shè)(墻面環(huán)境、種植區(qū)域、室內(nèi)垂掛、桌面布置)，

③材料投放(根據(jù)閱讀區(qū)、表現(xiàn)區(qū)、生活區(qū)、操作區(qū)、陳設(shè)區(qū)分別呈現(xiàn))，

④個(gè)別學(xué)習(xí)(目的、材料、個(gè)別探究、個(gè)別指導(dǎo))。

4、可用于本主題的環(huán)境提示：

根據(jù)環(huán)境名稱、照片實(shí)例、墻面或材料說明進(jìn)行整理，并附有老師自己的分析與想法。

5、其他環(huán)境與材料借鑒：

老師外出參觀收集的資料，內(nèi)容包括環(huán)境名稱、材料與制作說明，并配有照片、生活、運(yùn)動、家園共育提示：具體地列誕生活、運(yùn)動及家園共育中可以開展哪些與主題有關(guān)的內(nèi)容或活動，并注明內(nèi)容呈現(xiàn)或活動開展的詳細(xì)方法。

“單元主題活動”幼兒用書的匯編工作已經(jīng)綻開。

五、開展競賽性活動，提高了幼兒的各種實(shí)力

本學(xué)年我們結(jié)合節(jié)日、紀(jì)念日開展豐富多彩的主題活動。圍繞主題活動，我們采納向課本學(xué)、向社會學(xué)的方法，開展了形式多樣的實(shí)踐活動，在活動中激勵幼兒人人參加。

1、組織各種競賽活動。本學(xué)年我們先后組織了幼兒文化藝術(shù)節(jié)的開幕、“秀我風(fēng)采”幼兒才藝展示，“三八”我愛媽媽活動、慶“六一”文藝活動、春游親子放風(fēng)箏親子活動，在祖國六十周年之際，我們組織全體老師幼兒開展了“祖國在我心中”系列活動，我園老師的詩歌朗誦由電視臺新聞媒體進(jìn)行了多次報(bào)道，并給以高度評價(jià)。

2、主動參加各種競賽活動，取得了可喜的成果。今年4月我園有380多名幼兒參與“飛天杯”全國少兒繪畫大賽，取得了可喜的成果：有一半以上幼兒獲得金獎，其余幼兒獲得銀獎、銅獎。在“輝煌六十年童心繪祖國”書畫創(chuàng)作大賽競賽”中更是成果可喜，在全部參賽孩子中，我園幼兒的獲獎人數(shù)最多，獲獎名次最好。一等獎1名，二等獎3名，三等獎4名。

六、家園雙向互動，促進(jìn)了幼兒的身心發(fā)展

本學(xué)期家長工作能緊緊圍繞園務(wù)工作安排，仔細(xì)實(shí)施家長工作安排。重視家庭是幼兒園重要的合作伙伴，加強(qiáng)與家長的溝通。切實(shí)開展多種形式的家長活動，有效地豐富了家長的家教理論，提高了家長關(guān)注幼兒園生活的主動性，引發(fā)家長參加幼兒園活動的主動性。有效地促進(jìn)了幼兒園與家庭在教化上的同步同向進(jìn)行。

1、保持家園親密溝通

本學(xué)期我們召開班級家長會，家長會是以班為單位用小型座談會的方式進(jìn)行溝通。小型座談會的特點(diǎn)是人員少，氣氛寬松，針對性強(qiáng)，老師和家長都能充分地達(dá)到解決問題的目的。特殊家長之間的溝通，相互之間的教化啟發(fā)，更具勸服力。

2、剛好落實(shí)信息反饋，實(shí)現(xiàn)家園合作育人

本學(xué)年以家園聯(lián)系手冊為補(bǔ)充，促進(jìn)幼兒的健康發(fā)展。在教化教學(xué)工作中我們將幼兒在園狀況進(jìn)行記錄，這樣可以剛好反饋給家長同時(shí)我們也歡迎家長主動把孩子在家狀況剛好地反饋給老師。

3、充分發(fā)揮《家園聯(lián)系欄》及《家園小報(bào)》的窗口作用

《家園小報(bào)》和《家園聯(lián)系欄》是反映保教工作的一扇窗戶，更是進(jìn)行教化溝通的一塊園地。本學(xué)期各班老師結(jié)合各班實(shí)際，在家園欄的欄目設(shè)置上推陳出新，體現(xiàn)了各班老師的創(chuàng)新意識，各欄目版塊圖文并茂，形態(tài)各異，內(nèi)容涵蓋了體、智、德、美各方面，成為家長接受幼兒教化信息的主渠道，比如“親親寶寶”、“溫馨一束”、“暢所欲言”、“家長往來”這些新奇新穎的名稱讓家長產(chǎn)生親切感、溫馨感。為了充分挖掘幼兒園的教化資源，做到資源共享，各班的“借閱欄”供應(yīng)的《幼兒教化》、《為了孩子》、《娃娃畫報(bào)》等雜志，也開闊了家長的視野，豐富了家長的幼教學(xué)問。常?？吹郊议L駐足在那兒觀看，使《家園聯(lián)系欄》活了起來，產(chǎn)生了最佳的互動效應(yīng)。

七、重視平安管理，創(chuàng)建了平安校內(nèi)

本學(xué)期我們一如既往地重視和加強(qiáng)了平安防護(hù)和平安教化工作，全園上下始終將幼兒的生命和健康視為首要。一是每周對大型玩具、電器設(shè)備、班級設(shè)施及食堂等進(jìn)行全面的`檢查和維護(hù)，做到周周有記錄、日日有報(bào)告。二是嚴(yán)格接送制度，制作了平安接送卡，要求家長有效利用接送卡，實(shí)行持卡接送制，并督促門衛(wèi)把好大門關(guān)，杜絕幼兒丟失現(xiàn)象的發(fā)生。三是為使幼兒駕馭基本的平安小學(xué)問，要求各班老師每周在活動中貫穿平安教化。我們?yōu)楦靼嘀谱飨嚓P(guān)光盤，以動畫的形式，耳聞目睹、潛移默化地讓幼兒懂得基本的防護(hù)學(xué)問，盡可能避開意外事故的發(fā)生。由于防范措施得力，本學(xué)期我園無任何意外損害事故發(fā)生。

重視幼兒的膳食管理，提高幼兒膳食質(zhì)量。加強(qiáng)對幼兒的膳食管理，保健老師依據(jù)幼兒所需合理調(diào)整各種食物的數(shù)量和養(yǎng)分搭配，定期開展每月一次的召開膳委會會議，共同探討膳食管理問題。11月在膳食委員會成員的幫助下，我們完成了對《幼兒膳食狀況》的家長問卷，發(fā)覺問題剛好與保教老師進(jìn)行溝通，并協(xié)商改進(jìn)，得到了幼兒家長的好評。

重視衛(wèi)生保健工作，提高防病控病實(shí)力。為了有效預(yù)防“甲型h1n1流感”在我園的擴(kuò)散，衛(wèi)生保健老師每日仔細(xì)執(zhí)行晨檢制度，做到“一摸二看三問四查”，推斷幼兒健康狀況，一旦發(fā)覺有發(fā)熱的幼兒入園，剛好送醫(yī)院就診或隔離視察，并馬上對所在班級進(jìn)行消毒，防止病情擴(kuò)散;每日核查請假未入園幼兒的狀況，做到心中有數(shù)，有發(fā)熱的幼兒必需有回訪記錄，做到日日有小結(jié)，周周有總結(jié)，月月有匯總。另外，還利用宣揚(yáng)園地定期向家進(jìn)步行了衛(wèi)生保健和預(yù)防疾病、傳染病的宣揚(yáng)。

做好日常衛(wèi)生清潔工作是幼兒身體健康的重要保證。為此，我們接著嚴(yán)格執(zhí)行每日清掃和消毒制度，蒙班已經(jīng)投入運(yùn)用了消毒柜，使幼兒的茶杯和毛巾的消毒得到的有效的保證，并堅(jiān)持每周定期衛(wèi)生檢查和不定期衛(wèi)生抽查工作，確保幼兒有一個(gè)干凈、舒適、放心的環(huán)境。

以上成果的取得，真誠的感謝領(lǐng)導(dǎo)班子精誠團(tuán)結(jié)，協(xié)作默契，務(wù)實(shí)創(chuàng)新，他們既管好了面，又蹲好了點(diǎn)，既是指揮員又是作戰(zhàn)兵，既注意了分工又注意了相互合作。真正的感謝全體教職工敬業(yè)愛崗，任勞任怨，靜默的奉獻(xiàn)，正是因?yàn)橛心銈兊男燎诟?，才會有幼兒園今日的發(fā)展。也真誠的希望，在今后的工作中我們一起攜手再學(xué)習(xí)，再創(chuàng)新，再拼搏，再創(chuàng)幼兒的輝煌!

幼兒園園務(wù)工作總結(jié)篇10

一、班級工作方面

作為一名幼兒教化工作者，要想完成教書育人的責(zé)任，首先必需具備良好的政治思想素養(yǎng)，樹立正確的人生觀。在這一年中我仔細(xì)參與每次的業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)。今年我擔(dān)當(dāng)了小三班的教化教學(xué)工作，我們班有33名幼兒，因?yàn)槭切“嗟挠變?，所以在各方面都要從新的東西起先學(xué)，一月下來，孩子們的進(jìn)步都很大，看到他們的進(jìn)步，作為老師的我們心里也很快樂。依據(jù)期初的班務(wù)安排，我們開展了許多的活動，有“小班組自理實(shí)力競賽”、“冬季運(yùn)動會”等活動，活動的開展熬煉了孩子們各方面的發(fā)展，同時(shí)也增進(jìn)了和家長之間的情感。在平常的各項(xiàng)教學(xué)活動中，我們對進(jìn)步的幼兒賜予剛好的表揚(yáng)，對實(shí)力較弱的幼兒賜予激勵；針對性地對個(gè)別幼兒進(jìn)行激勵教化，一月下來我們班的孩子在各方面的表現(xiàn)都有很大的進(jìn)步。還記得剛?cè)雸@的那會兒，孩子們哭成一片，哭著嚷著找媽媽，而現(xiàn)在跟我們老師密切無間，信任通過本月的培育，孩子們在下月中肯定會有更大的進(jìn)步！

二、教化教學(xué)工作

1、在日常工作中，我能仔細(xì)的完成各項(xiàng)工作任務(wù)，課前仔細(xì)備好課，打算好豐富好玩的教化活動，上課時(shí)同等對待每一個(gè)孩子，給每一個(gè)孩子有充分展示自己的機(jī)會，留意給膽小的孩子多一些愛惜，給留意力易分散的孩子多一些激勵，給體質(zhì)弱的孩子多一些照料，給能干的孩子多一些挑戰(zhàn)。課后不斷反思，不斷總結(jié)，每月撰寫教化隨筆，并上傳于教化博客，以此提高自身實(shí)力與寫作實(shí)力。

2、在教化教學(xué)活動中，為幼兒創(chuàng)設(shè)良好的機(jī)會與條件，供應(yīng)足夠的操作材料。在一日活動中，留意教給幼兒初淺的、簡潔的生活學(xué)問閱歷，培育幼兒獨(dú)立解決問題的實(shí)力。

3、仔細(xì)填寫周安排、區(qū)域視察記錄表、班級狀況表及各種表格。

三、保育工作

對于我們小班幼兒，在保育方面的工作是放在首要的，家長們最為關(guān)切的問題就是自己的寶寶在園的狀況——吃喝拉撒方面的。

所以，在日常生活中我們老師很注意視察全體幼兒從幾方面入手：

1、加強(qiáng)幼兒一日常規(guī)的養(yǎng)成教化，加強(qiáng)幼兒各種行為習(xí)慣的培育和訓(xùn)練，使幼兒的生活習(xí)慣，學(xué)習(xí)習(xí)慣在原有基礎(chǔ)上有了肯定的發(fā)展。

2、強(qiáng)化幼兒健康意識，保證了幼兒進(jìn)餐時(shí)心情開心。注意培育幼兒好的進(jìn)食習(xí)慣，不挑食，不偏食，進(jìn)餐時(shí)不打鬧講話，不掉飯粒。

3、加強(qiáng)幼兒午睡的管理及巡察，保證午睡時(shí)室內(nèi)的空氣質(zhì)量。培育幼兒良好的午睡習(xí)慣，不吵鬧，盡快入睡，會整理床鋪，衣服折疊整齊放好。

四、平安工作

平安工作是工作中的重點(diǎn)之重，保障每一位幼兒的人身平安，是每一位老師的責(zé)任和職責(zé)，為了讓家長放心，讓幼兒能在一個(gè)平安的環(huán)境中生活、成長。幼兒園開設(shè)了《平安教化》這門課程我覺得特別適合幼兒園的孩子們，讓他們增加自我愛護(hù)意識，活動的設(shè)計(jì)非常貼近幼兒的日常生活。

五、家長工作

經(jīng)過班級老師的共同協(xié)作，幼兒的身體及健康都得到很好的發(fā)展。并