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第頁幼兒園大班科學(xué)活動《不能沒有水》優(yōu)秀教案含反思幼兒園大班科學(xué)活動《不能沒有水》優(yōu)秀教案含反思
作為一名老師,就有可能用到教案,教案是備課向課堂教學(xué)轉(zhuǎn)化的關(guān)節(jié)點(diǎn)。那么優(yōu)秀的教案是什么樣的呢?下面是我收集整理的幼兒園大班科學(xué)活動《不能沒有水》優(yōu)秀教案含反思,希望對大家有所幫助。
活動目標(biāo):
1、結(jié)合故事、談話、試驗(yàn)、音樂表演等不同形式激發(fā)幼兒主動動手動腦參加學(xué)習(xí)的愛好以及表現(xiàn)出求知欲。
2、讓幼兒知道水與人類、水與自然是密不行分的。
3、幼兒初步了解水污染以及水資源缺乏的現(xiàn)狀。培育幼兒從小養(yǎng)成疼惜水資源愛護(hù)水資源的環(huán)保意識。
4、發(fā)展動手視察力、操作實(shí)力,駕馭簡潔的試驗(yàn)記錄方法。
5、樂于探究、溝通與共享。
活動打算:
1、《三個和尚》的故事磁帶
2、試驗(yàn)用品:鹽、糖、奶粉、洗衣粉、藥面兒、玻璃容器5個
3、"護(hù)水小標(biāo)兵"胸飾、藍(lán)色調(diào)筆與幼兒人數(shù)相等
活動過程:
一、聽故事《三個和尚》都打水。老師通過讓幼兒聽故事想問題說問題引發(fā)他們思索參加的愛好。
1、老師放故事《三個和尚》,幼兒聽故事
2、聽故事后,老師依據(jù)故事內(nèi)容綻開提問:
(1)三個和尚每天都要用什么?他們用水來做什么?
(2)他們打水的地方在哪里?
(3)他們?nèi)齻€最終用水做了什么?他們能離開水嗎?
3、老師提出一個話題:我們的生活能不能沒有水?為什么?
(1)幼兒自由的探討溝通。
(2)請幼兒用完整的語言說一說自己的想法。
二、小摯友我們不能沒有水,讓我們來看一看水是怎樣幫助我們的。(請幼兒觀看課件關(guān)于水的各種圖片)
1、結(jié)合看圖,讓幼兒了解生活到處須要水。
(1)圖片一、幼兒看到各種工作是干脆須要水來完成的。(消防隊(duì)員,環(huán)衛(wèi)工人用水澆花、輪船在行駛)
(2)圖片二、幼兒可以看到農(nóng)夫用水澆地、發(fā)電站用水發(fā)電送給千家萬戶。
2、這"水"和我們的生活真是關(guān)系太大了,你們知道嗎?就連我們生活中的小事同樣須要水。讓我們一起來試試吧!
(1)幼兒分成5組,這5組桌子上分別放著鹽、糖、奶粉、洗衣粉、藥面兒、起先試驗(yàn)時,幼兒將物品放入玻璃容器中攪拌一下,讓幼兒視察它們的改變,并作成總結(jié)。
(2)老師講解物品在水里溶解了。
3、出示一張圖片:幼兒可以看到河水已經(jīng)變黑了。
老師提問:你們知道這是為什么嗎?我們來聽一首歌。小摯友們聽一聽小河在唱什么?
三、老師彈唱歌曲《小河之歌》前兩段小河小河真歡樂清清河水在歌頌,小河小河真歡樂小魚小蝦都來了。
小河小河真難受黑黑河水在流淚,小河小河真難受小魚小蝦生病了。
小河小河真歡樂清清河水在歌頌,小河小河真歡樂小魚小蝦都來了。
1、幼兒邊觀賞歌曲邊創(chuàng)編動作。
2、老師提問:小魚、小蝦為什么生病了?你們有什么方法幫助它們呀?(幼兒了解關(guān)于污染的.問題)
3、拿出"護(hù)水小標(biāo)兵"胸飾、發(fā)給每個幼兒,老師有個好方法:請你們畫一條干凈的小河送給小魚小蝦(讓幼兒把小河畫在胸飾卡片的背面)幼兒帶好"護(hù)水小標(biāo)兵"胸飾老師彈唱歌曲《小河之歌》第三段,幼兒做自由表現(xiàn)活動。
活動延長:
讓幼兒總結(jié)我們該怎樣做才是"護(hù)水小標(biāo)兵"。讓我們行動起來吧。向身邊的人宣揚(yáng)愛惜水資源是"人人有責(zé)的"。
活動反思:
本次活動操作性很強(qiáng),是本次主題的一個綜合性的延長,孩子們對水的科學(xué)小試驗(yàn)產(chǎn)生深厚的愛好,平常操作的比較少,所以興致相當(dāng)高漲?;顒又泻⒆觽兏幽荏w會到水的作用之大,由于我們在活動之前有過一
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