2023數(shù)學(xué)教師的個(gè)人總結(jié)5篇

第2023數(shù)學(xué)教師的個(gè)人總結(jié)5篇2023數(shù)學(xué)教師的個(gè)人總結(jié)5篇

時(shí)間總在不經(jīng)意間匆匆溜走，我們的工作又告一段落了，經(jīng)過(guò)這段時(shí)間的努力后，我們?cè)诓粩嗟某砷L(zhǎng)中得到了更多的進(jìn)步，來(lái)為這一年的工作寫(xiě)一份工作總結(jié)吧。那么一般工作總結(jié)是怎么寫(xiě)的呢下面是小編給大家?guī)?lái)的2023數(shù)學(xué)教師的個(gè)人總結(jié)，希望大家能夠喜歡!

2023數(shù)學(xué)教師的個(gè)人總結(jié)1

時(shí)間快得讓自己感嘆，這學(xué)期是小學(xué)的最后一個(gè)學(xué)期了，我作為六年級(jí)__班的數(shù)學(xué)教師，我在本學(xué)期的工作隨著他們小學(xué)升初中的考試中結(jié)束了。作為小學(xué)六年級(jí)畢業(yè)班的數(shù)學(xué)教師，面對(duì)自己結(jié)束的工作也來(lái)做這學(xué)期以下的工作總結(jié)：

一、采取小組戰(zhàn)術(shù)復(fù)習(xí)數(shù)學(xué)

這學(xué)期考慮到學(xué)生們都要升入初中了，但是還是有些學(xué)生的數(shù)學(xué)基礎(chǔ)太差，所以我在調(diào)查了班上學(xué)生的數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)情況，就采取了小組戰(zhàn)術(shù)復(fù)習(xí)學(xué)習(xí)的方式去調(diào)整他們的數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)。把班上的學(xué)生分成六人一組，每個(gè)組安排一個(gè)數(shù)學(xué)成績(jī)好的人當(dāng)作小組長(zhǎng)，然后每天分配數(shù)學(xué)作業(yè)給他們做，做完以后交由組長(zhǎng)批改，并有各組長(zhǎng)進(jìn)行講解，以這種小組形式去帶動(dòng)學(xué)生學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)，事半功倍。在學(xué)期末，這個(gè)方式很好的回饋給我一個(gè)成效，學(xué)生們的數(shù)學(xué)顯而易見(jiàn)的都有所變好，尤其是那些原來(lái)基礎(chǔ)很差的學(xué)生，在經(jīng)過(guò)小組成員的帶動(dòng)，數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)興趣上漲，數(shù)學(xué)成績(jī)也提高了一些，尤其是基礎(chǔ)有得到很好的彌補(bǔ)，這使他們?cè)趯W(xué)校舉行的月考中每個(gè)人都有不少的提高，我為此感到高興。

二、課堂上學(xué)生為主，我為輔

以往都是由我來(lái)主導(dǎo)課堂，學(xué)生只坐在下面聽(tīng)，在這學(xué)期，我去回顧之前的上課情形，在本學(xué)期，我改了策略。六年級(jí)這下學(xué)期本來(lái)大部分的時(shí)間也都是在復(fù)習(xí)，因此我把課堂上的教學(xué)模式從“我為主，學(xué)生為輔”改成了“學(xué)生為主，我為輔”，意思就是課堂上，我不再是一個(gè)人在講臺(tái)上面講課了，而是學(xué)會(huì)放手，讓學(xué)生執(zhí)掌課堂的主動(dòng)權(quán)。讓學(xué)生自己在上面講課給同學(xué)和我聽(tīng)，我主要的作用就是在下面糾正他們?cè)趯W(xué)習(xí)上的錯(cuò)誤，其他都交由學(xué)生自己處理。這樣的好處，就是增加學(xué)生對(duì)數(shù)學(xué)的積極性更加強(qiáng)烈了，而且大部分的學(xué)生很享受這種自己作為教學(xué)人的體驗(yàn)。學(xué)生的數(shù)學(xué)有得到比較好的上升，這是我所歡喜見(jiàn)到的。

三、每周一個(gè)測(cè)驗(yàn)

為了更加鞏固學(xué)生們對(duì)數(shù)學(xué)理論的掌握，我采取了每周一個(gè)測(cè)驗(yàn)的方式去檢測(cè)他們對(duì)以往學(xué)的理論知識(shí)的記憶，這樣有利于他們不間斷的復(fù)習(xí)已經(jīng)學(xué)過(guò)的知識(shí)，更好的鞏固基礎(chǔ)。

學(xué)生們小學(xué)就要畢業(yè)了，我六年級(jí)的數(shù)學(xué)教學(xué)的工作也結(jié)束了，這學(xué)期讓我懂得了更多對(duì)待數(shù)學(xué)教學(xué)的一些經(jīng)驗(yàn)，也開(kāi)拓了我以后上課的一些教學(xué)途徑，讓我有更大的信心去教數(shù)學(xué)。

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每位學(xué)生的生活與數(shù)學(xué)知識(shí)背景、數(shù)學(xué)活動(dòng)經(jīng)驗(yàn)、所處的文化環(huán)境、自身思維方式都各不相同。作為教師要認(rèn)真研究教材，吃透教材，同時(shí)要備好學(xué)生，盡可能多的想到學(xué)生可能出現(xiàn)的各種情景，以便使學(xué)生得到更好的發(fā)展。注重將數(shù)學(xué)與生活聯(lián)系起來(lái)，將所學(xué)知識(shí)應(yīng)用到生活中去，使數(shù)學(xué)課堂充滿(mǎn)生活的氣息，課上教師努力為學(xué)生供給充分地從事交流的機(jī)會(huì)，讓學(xué)生去經(jīng)歷、體驗(yàn)、感悟，培養(yǎng)學(xué)生的數(shù)學(xué)本事，教師給學(xué)生供給人人參與的機(jī)會(huì)，使每位同學(xué)都體驗(yàn)到數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)的樂(lè)趣。

我校此刻進(jìn)行課改，幾位教師開(kāi)始嘗試用生本教育的理念進(jìn)行教學(xué)，我是其中一位，反思授課情景，我想生本教育的思想，在于激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)興趣，培養(yǎng)學(xué)生經(jīng)過(guò)合作、交流、探究獲取新知的本事，及教師對(duì)學(xué)生學(xué)情的駕馭本事，這就需要教師在今后教學(xué)中不斷積累經(jīng)驗(yàn)，不斷學(xué)習(xí)，改善教學(xué)方式。

這次教學(xué)我認(rèn)為存在的問(wèn)題主要有：

學(xué)生課前準(zhǔn)備不太充足。二年級(jí)的孩子生活經(jīng)驗(yàn)不是很豐富，異常是農(nóng)村的孩子認(rèn)知水平有限，如果課前沒(méi)有做好深入研究，課堂上就很難對(duì)知識(shí)點(diǎn)進(jìn)行準(zhǔn)確理解，更不用說(shuō)拓展延伸了。教師要時(shí)刻引導(dǎo)學(xué)生把數(shù)學(xué)與生活緊密聯(lián)系，讓學(xué)生感受到生活中處處有數(shù)學(xué)。小組的分工不能很明確。這是學(xué)生在討論的時(shí)候就不能做到人人有事做，事事有人做，人人搶事做，人人把事做好。僅有每個(gè)人都有

必須的職責(zé)，每個(gè)人的進(jìn)取性才能發(fā)揮出來(lái)。

討論過(guò)程中有些學(xué)生參與意識(shí)不強(qiáng)。生本教育的課堂中“討論”是主角，學(xué)習(xí)的過(guò)程主要是以學(xué)生的討論為主，學(xué)習(xí)中的諸多問(wèn)題是讓學(xué)生在討論、合作、探究中解決的，學(xué)習(xí)的討論是以學(xué)習(xí)小組的形式完成的。在討論中，如果仔細(xì)去觀(guān)察，我們就不難發(fā)現(xiàn)，多數(shù)學(xué)生都顯得十分活躍和進(jìn)取，而少數(shù)學(xué)生似乎是一個(gè)旁觀(guān)者、聽(tīng)眾，他們極少發(fā)表個(gè)人見(jiàn)解，甚至不發(fā)表任何意見(jiàn)。

交流時(shí)不發(fā)表自我獨(dú)到的見(jiàn)解。生本教育理念認(rèn)為學(xué)生在交流、討論的基礎(chǔ)上才能得到提高，而我們的學(xué)生有的可能是不夠自信吧，討論時(shí)教師明明明白他的想法很好，交流時(shí)就是不發(fā)言，或聽(tīng)從別人的錯(cuò)誤意見(jiàn)。

在生本教育教學(xué)實(shí)踐的過(guò)程中，針對(duì)這些問(wèn)題，教師應(yīng)調(diào)整自我的教學(xué)策略。我想今后的教學(xué)我們必須做到以下幾點(diǎn)：

認(rèn)真?zhèn)湔n，設(shè)計(jì)好課前小研究。課前認(rèn)真鉆研教材，準(zhǔn)確把握教學(xué)目標(biāo)，根據(jù)學(xué)生的實(shí)際情景設(shè)計(jì)好問(wèn)題。每個(gè)小問(wèn)題向?qū)W生提出的要求十分簡(jiǎn)單明確，只要是結(jié)合生活實(shí)際有所發(fā)現(xiàn)、有所收獲，并能說(shuō)出原因，都給予肯定和表?yè)P(yáng)。使學(xué)生認(rèn)為這些事情自我還是能做到的，他們便愿意去做。

及時(shí)鼓勵(lì)，增加學(xué)生的自信心。在共同的全班性學(xué)習(xí)交流中，關(guān)注不發(fā)表自我獨(dú)到見(jiàn)解學(xué)生的參與度，如果哪個(gè)小組中的這些學(xué)生發(fā)言了，無(wú)論對(duì)與錯(cuò)，都讓全班同學(xué)用熱情的、鼓勵(lì)的掌聲激勵(lì)。使他們體會(huì)到被關(guān)注的歡樂(lè)。關(guān)注所有學(xué)生在學(xué)習(xí)中的參與度。在學(xué)生

學(xué)習(xí)小組討論的時(shí)候，經(jīng)常關(guān)心不愛(ài)發(fā)言學(xué)生，多鼓勵(lì)他們?cè)谛〗M中勇敢發(fā)言。

生本教育在教學(xué)方法中提到要“以學(xué)定教”，這要求教師要根據(jù)學(xué)生的學(xué)習(xí)情景，靈活安排適合學(xué)生的學(xué)習(xí)活動(dòng)。在具體的教學(xué)實(shí)踐中，我們應(yīng)當(dāng)根據(jù)學(xué)生學(xué)習(xí)的實(shí)際情景，適時(shí)調(diào)整自我的計(jì)劃，安排多些時(shí)間給學(xué)生，真正做到“以學(xué)生為本”，堅(jiān)持每個(gè)學(xué)生學(xué)習(xí)的進(jìn)取性與主動(dòng)性

經(jīng)過(guò)了解生本教育，嘗試將生本教育融入課堂，重在學(xué)生學(xué)習(xí)。當(dāng)教師所有的思路都沿著學(xué)生“學(xué)”的方向走，學(xué)生就能夠簡(jiǎn)便歡樂(lè)的學(xué)習(xí)并掌握學(xué)習(xí)知識(shí)的本事，真正把課堂還給學(xué)生，讓學(xué)生做學(xué)習(xí)的主人，教育就是成功的。

在今后的教學(xué)中，我要繼續(xù)學(xué)習(xí)生本教育理念，將生本課堂深入開(kāi)展下去，引導(dǎo)學(xué)生自我探索新知，讓他們自主學(xué)習(xí)，歡樂(lè)成長(zhǎng)。

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轉(zhuǎn)眼間，20__-20__年第一學(xué)期的教學(xué)工作已畫(huà)上圓滿(mǎn)的句號(hào)。本學(xué)年中，我承擔(dān)一年級(jí)兩個(gè)班的數(shù)學(xué)教學(xué)工作?；厥鬃哌^(guò)的日子，內(nèi)心有些許的欣慰，也有幾分感慨?，F(xiàn)將20__-20__年教學(xué)工作總結(jié)如下：

一、思想方面。

本學(xué)期我在思想上嚴(yán)以律己，熱愛(ài)黨的教育事業(yè)，能夠以黨員的標(biāo)準(zhǔn)來(lái)要求、約束和鞭策自己，同時(shí)遵守學(xué)校各項(xiàng)規(guī)章制度，與老師團(tuán)結(jié)合作，能夠正確處理好教師之間、師生之間的關(guān)系，特別尊敬老教師，把他們作為自己學(xué)習(xí)的榜樣;愛(ài)崗敬業(yè)，有奉獻(xiàn)精神;能積極涌躍參加學(xué)校組織的各種形式的政治和業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)，通過(guò)學(xué)習(xí)提高思想認(rèn)識(shí)，端正工作態(tài)度，服從工作安排。

二、教育教學(xué)工作

這學(xué)期，本人擔(dān)任一年級(jí)數(shù)學(xué)教學(xué)工作。在教學(xué)中，我能自覺(jué)做到認(rèn)真鉆研新課標(biāo)、吃透教材，積極開(kāi)拓教學(xué)思路，不斷學(xué)習(xí)，把一些先進(jìn)的教學(xué)理論、科學(xué)的教學(xué)方法及先進(jìn)現(xiàn)代教學(xué)手段靈活運(yùn)用于課堂教學(xué)中，努力培養(yǎng)學(xué)生的合作交流、自主探究、勇于創(chuàng)新的等能力。而且在教學(xué)中及時(shí)反思，發(fā)現(xiàn)自己教學(xué)中存在的問(wèn)題，并積極尋求解決對(duì)策。

在教學(xué)中我能夠針對(duì)一年級(jí)學(xué)生的特點(diǎn)來(lái)設(shè)計(jì)課堂教學(xué)，教學(xué)中我注重引導(dǎo)學(xué)生體驗(yàn)數(shù)學(xué)與生活的密切聯(lián)系，從而激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，讓學(xué)生愛(ài)學(xué)數(shù)學(xué)、會(huì)用數(shù)學(xué)。在課堂教學(xué)中，我能夠積極地采取多種策略維持良好的課堂秩序，以保證課堂效果更有效。

在重視課堂教學(xué)的同時(shí)我也特別重視對(duì)學(xué)生的個(gè)別輔導(dǎo)。學(xué)生每天做的作業(yè)我都及時(shí)的批改并講解，并利用學(xué)生的課余時(shí)間找學(xué)生改錯(cuò)進(jìn)行復(fù)批。

三、考勤方面

本學(xué)期，我每天堅(jiān)持按時(shí)上下班。學(xué)校給我安排的各項(xiàng)工作我都能及時(shí)到崗，認(rèn)真負(fù)責(zé)地完成自己所承擔(dān)的任務(wù)。而且整個(gè)學(xué)期沒(méi)請(qǐng)過(guò)一天假。

四、在本學(xué)年教學(xué)工作中

我積極參加教學(xué)科研工作，參與了小學(xué)課題《培養(yǎng)學(xué)生衛(wèi)生習(xí)慣的養(yǎng)成》研究，同時(shí)撰寫(xiě)了多篇省市級(jí)論文。一份耕耘，一份收獲，在我的努力下班級(jí)的教學(xué)成績(jī)穩(wěn)步上升，學(xué)生品行方面也有一定進(jìn)步，今后我將繼續(xù)努力，在三尺講臺(tái)上不斷的發(fā)揮自己的光和熱。

我深知，作為一名教師，不僅需要努力地工作，更要掌握合理的工作方法，做好教育教學(xué)工作計(jì)劃。我們?cè)诮虝?huì)學(xué)生“活到老，學(xué)到老”的同時(shí)自也應(yīng)該不斷地學(xué)習(xí)，不斷的更新教育理念，不斷的提高自己，這樣才能給予下一代更好的教育!我相信一個(gè)善于思考的我，下學(xué)期的工作一定會(huì)更有成效。

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本學(xué)期我擔(dān)任小學(xué)五(2)班和四(2)班的數(shù)學(xué)教學(xué)工作。我結(jié)合自己教學(xué)工作的要求，從各方面嚴(yán)格要求自己，虛心學(xué)習(xí)，結(jié)合本校的實(shí)際條件和學(xué)生的實(shí)際情況，進(jìn)行教學(xué)，對(duì)本學(xué)期的工作做如下總結(jié)：

一、認(rèn)真?zhèn)湔n。

不但備學(xué)生而且備教材、備教法根據(jù)教材內(nèi)容及學(xué)生的實(shí)際，設(shè)計(jì)課的類(lèi)型，擬定采用的教學(xué)方法，認(rèn)真寫(xiě)好教案。每一課都做到“有備而來(lái)”，每堂課都在課前做好充分的準(zhǔn)備。并在上完課時(shí)寫(xiě)好教學(xué)反思。

二、虛心請(qǐng)教其他老師。

我是一名青年教師，在教學(xué)方法上有善提高，所以在各個(gè)章節(jié)的學(xué)習(xí)上都積極征求其他老師的意見(jiàn)，學(xué)習(xí)他們的教學(xué)方法。同時(shí)多聽(tīng)其他老師的課，學(xué)習(xí)別人的優(yōu)點(diǎn)，克服自己的不足，邀請(qǐng)其他老師來(lái)聽(tīng)課，征求他們的意見(jiàn)，改進(jìn)自己的教學(xué)工作。

三、認(rèn)真批改作業(yè)。

布置作業(yè)做到精讀精練。有針對(duì)性，有層次性。同時(shí)對(duì)學(xué)生的作業(yè)批改及時(shí)、認(rèn)真，分析并記錄學(xué)生的作業(yè)情況，對(duì)一些不是很清楚明白的的題型進(jìn)行分析，用學(xué)生可以理解的方式進(jìn)行講解，對(duì)這類(lèi)的題目讓學(xué)生多學(xué)多練。并針對(duì)有關(guān)情況及時(shí)改進(jìn)教學(xué)方法。

四、做好課后輔導(dǎo)工作，注意分層教學(xué)

在課后，我為不同層次的學(xué)生進(jìn)行針對(duì)性的輔導(dǎo)，以滿(mǎn)足不同層次的學(xué)生的需求，加大后進(jìn)生的輔導(dǎo)力度。對(duì)后進(jìn)生的輔導(dǎo)，并不限于學(xué)習(xí)知識(shí)性的輔導(dǎo)，更重要的是學(xué)習(xí)思想的輔導(dǎo)，要提高后進(jìn)生的成績(jī)，首先要讓學(xué)生知道知識(shí)的重要性和必要性，通過(guò)各種途徑增加他們的求知欲了和上進(jìn)心，讓他們明白學(xué)習(xí)并不是一項(xiàng)艱巨的任務(wù)，而是一件有趣的事情，在此基礎(chǔ)上再教給他們學(xué)習(xí)的方法，提高他們的技能。

五、積極推進(jìn)素質(zhì)教育。

目前的考試模式仍然比較傳統(tǒng)，這決定了教師的教學(xué)模式要停留在應(yīng)試教育的層次上，為此，我在教學(xué)工作中注意了學(xué)生能力的培養(yǎng)，把傳受知識(shí)、技能和發(fā)展智力、能力結(jié)合起來(lái)，在知識(shí)層面上注入了思想情感教育的因素，發(fā)揮學(xué)生的創(chuàng)新意識(shí)和創(chuàng)新能力。讓學(xué)生的各種素質(zhì)都得到有效的發(fā)展和培養(yǎng)。

通過(guò)一個(gè)學(xué)期的教學(xué)活動(dòng)，我也發(fā)現(xiàn)了自己在教學(xué)工作中還有很多不足有待加強(qiáng)：

(1)進(jìn)一步加強(qiáng)對(duì)后進(jìn)生的輔導(dǎo)。

(2)要不怕麻煩放手讓學(xué)生參加社會(huì)實(shí)踐，進(jìn)一步發(fā)展他們的動(dòng)手能力和數(shù)學(xué)思維。

綜上所述，在以后的教育教學(xué)中我努力逐步樹(shù)立素質(zhì)教育觀(guān)念和新課程標(biāo)準(zhǔn)理念，爭(zhēng)取更加的優(yōu)秀、完美，超越自我，挑戰(zhàn)自己，既是最好，還要更好。

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一學(xué)期來(lái)，本人熱愛(ài)本職工作，認(rèn)真學(xué)習(xí)新的教育理論，廣泛涉獵各種知識(shí)，形成比較完整的知識(shí)結(jié)構(gòu)，嚴(yán)格要求學(xué)生，尊重學(xué)生，發(fā)揚(yáng)教學(xué)民主，使學(xué)生學(xué)有所得，不斷提高，從而不斷提高自己的教學(xué)水平和思想覺(jué)悟，為了下一學(xué)年的教育工作做的更好，下面是本人的本學(xué)期的教學(xué)經(jīng)驗(yàn)及教訓(xùn)。

一、政治思想方面：

認(rèn)真學(xué)習(xí)新的教育理論，及時(shí)更新教育理念。積極參加校本培訓(xùn)，并做了大量的政治學(xué)習(xí)和理論學(xué)習(xí)。新的教育形式不允許我們?cè)谡n堂上重復(fù)講書(shū)，我們必須具有先進(jìn)的教育觀(guān)念，才能適應(yīng)教育的發(fā)展。所以我不但注重集體的政治理論學(xué)習(xí)，還注意從書(shū)本中汲取營(yíng)養(yǎng)，認(rèn)真學(xué)習(xí)仔細(xì)體會(huì)新形勢(shì)下怎樣做一名好教師。

二、教育教學(xué)方面：

要提高教學(xué)質(zhì)量，關(guān)鍵是上好課。為了上好課，我做了下面的工作：

1、課前準(zhǔn)備：備好課。

2、認(rèn)真鉆研教材，對(duì)教材的基本思想、基本概念，每句話(huà)、每個(gè)字都弄清楚，了解教材的結(jié)構(gòu)，重點(diǎn)與難點(diǎn)，掌握知識(shí)的邏輯，能運(yùn)用自如，知道應(yīng)補(bǔ)充哪些資料，怎樣才能教好。

3、了解學(xué)生原有的知識(shí)技能的質(zhì)量，他們的興趣、需要、方法、習(xí)慣，學(xué)習(xí)新知識(shí)可能會(huì)有哪些困難，采取相應(yīng)的預(yù)防措施。

4、考慮教法，解決如何把已掌握的教材傳授給學(xué)生，包括如何組織教材、如何安排每節(jié)課的活動(dòng)。

5、課堂上的情況。

組織好課堂教學(xué)，關(guān)注全體學(xué)生，注意信息反饋，調(diào)動(dòng)學(xué)生的有意注意，使其保持相對(duì)穩(wěn)定性，同時(shí)，激發(fā)學(xué)生的情感，使他們產(chǎn)生愉悅的心境，創(chuàng)造良好的課堂氣氛，課堂語(yǔ)言簡(jiǎn)潔明了，克服了以前重復(fù)的毛病，課堂提問(wèn)面向全體學(xué)生，注意引發(fā)學(xué)生學(xué)數(shù)學(xué)的興趣，課堂上講練結(jié)合，布置好家庭作業(yè)，作業(yè)少而精，減輕學(xué)生的負(fù)擔(dān)。

6、要提高教學(xué)質(zhì)量，還要做好課后輔導(dǎo)工作，小學(xué)生愛(ài)動(dòng)、好玩，缺乏自控能力，常在學(xué)習(xí)上不能按時(shí)完成作業(yè)，有的學(xué)生抄襲作業(yè)，針對(duì)這種問(wèn)題，就要抓好學(xué)生的思想教育，并使這一工作慣徹到對(duì)學(xué)生的學(xué)習(xí)指導(dǎo)中去，還要做好對(duì)學(xué)生學(xué)習(xí)的輔導(dǎo)和幫助工作，尤其在后進(jìn)生的轉(zhuǎn)化上，對(duì)后進(jìn)生努力做到從友善開(kāi)始，比如，握握他的手，摸摸他的頭，或幫助整理衣服。從贊美著手，所有的人都渴望得到別人的理解和尊重，所以，和差生交談時(shí)，對(duì)他的處境、想法表示深刻的理解和尊重，還有在批評(píng)學(xué)生之前，先談?wù)勛约汗ぷ鞯牟蛔恪?/p>

7、積極參與聽(tīng)課、評(píng)課，虛心向同行學(xué)習(xí)教學(xué)方法，博采眾長(zhǎng)，提高教學(xué)水平。

8、熱愛(ài)學(xué)生，