三年級好習(xí)慣活動(dòng)總結(jié)（2篇）

第10頁共10頁三年級好習(xí)慣活動(dòng)總結(jié)小學(xué)五年級：讀《58個(gè)好習(xí)慣》有感。當(dāng)我打開這本書立刻被精美的漫畫吸引了進(jìn)去。后來我發(fā)現(xiàn)每一個(gè)單元都配有一幅漫畫，于是我就先挑漫畫看，時(shí)間一久漫畫也看完了。我就試著接受有圖又有文字的文章，這本書的第一單元寫的是生活習(xí)慣，它用九位名人的生活習(xí)慣告訴我們生活習(xí)慣是多么重要。而且每一個(gè)單元都附有兩張調(diào)查表，讓你知道自己有哪些不足，可以及時(shí)改正。這本書每一篇都是好文章，但我最喜歡的要數(shù)《堅(jiān)信失敗是成功之母》這篇了。有人說：人生難免會(huì)遇到挫折，沒有經(jīng)歷過失敗的人生不是完整的人生。沒有河床的沖刷，便沒有鉆石的璀璨；沒有挫折的考驗(yàn)也便沒有不屈的人格。正因?yàn)橛写煺?，才有勇士與懦夫之分。俗話說，人無完人，金無足赤。我也經(jīng)歷過失敗，然而我失敗了只會(huì)一味地責(zé)怪自己，從來不想我為什么會(huì)失敗。但當(dāng)我讀了《堅(jiān)信失敗是成功之母》這篇文章后，我知道失敗了不能一味地責(zé)怪自己，而是想為什么會(huì)失敗，從失敗中尋找原因。這才是讓我們在下一次取得成功的最好方法。所以說失敗并不可怕，可怕的是我們對待失敗的態(tài)度！再大的挫折與磨難最終會(huì)在我們的堅(jiān)持下俯首稱臣。小學(xué)五年級：讀《圓明園》有感唉，多么可惜呀！我合上語文書，眼前不禁浮現(xiàn)出圓明園被燒毀的樣子，心里也充滿了對英法聯(lián)軍的仇恨。這篇課文講了昔日的圓明園建筑宏偉，瑰麗多姿，園中有熱鬧的買賣街，也有富有鄉(xiāng)村風(fēng)光的山鄉(xiāng)村野，園中有仿照各地名勝建造的美麗的建筑，如：海寧的安瀾園，蘇州的獅子林，杭州西湖的平湖秋月，雷峰夕照。園中也有根據(jù)古代詩人的詩情畫意建造的一些景物，如：蓬萊瑤臺(tái)，武陵春色等。漫步園內(nèi)，飽覽著中外風(fēng)景名勝，那里仿佛是幻想的境界。圓明園真可謂是一切園林藝術(shù)的典范。小學(xué)五年級：讀《差別》有感今天，我讀了一篇文章《差別》。這篇文章講兩個(gè)小伙子：布魯諾和阿諾德被一個(gè)老板雇傭，拿同樣的錢。結(jié)果老板讓阿諾德、布魯諾去市場打聽，他們的做法不同，布魯諾跑了幾次，也沒有阿諾德一次收獲得多。這篇文章告訴我們要多動(dòng)腦筋，要變通，不能一條死路走下去。只有動(dòng)腦筋才能在這個(gè)社會(huì)上立腳，有所作為；反之，不動(dòng)腦筋就始終前進(jìn)不了一步。這也讓我想起我的一件事。那時(shí)我二年級，老師不讓用改正帶。我正做作業(yè)，突然遇到了一只攔路虎瀾不會(huì)寫了。我翻了一下字典，呀！它在這里！我還沒寫到紙上，就把字典合上了。啊，怎么想不起來了？算了，我還能想起來它的字樣，就不用再查看字典了。可我沒記清楚，寫錯(cuò)了。唉，劃掉吧！我又重寫?？墒怯謱戝e(cuò)了。哼，再劃！再寫一遍。呀！不但沒寫對，而且因?yàn)槊看螌懗善嫘喂譅畹耐嬉鈨海业挠洃浽絹碓缴?。沒辦法，只好再查一次字典。因?yàn)橐粋€(gè)小小的瀾字，我竟寫了五分鐘！試想一下，如果我第一次查出來時(shí)就照著寫上，也就不會(huì)有一個(gè)個(gè)黑圈了，也不會(huì)讓這五分鐘付諸東流了。我們的生活離不開多思考。多思考一下，就會(huì)向前邁進(jìn)一大步?？梢姡伎级嗝粗匾?！文中的阿諾德因?yàn)槎嗨伎?，所以征得了老板的喜愛，掙得錢也比布魯諾多?？梢姡嗨伎级嗝粗匾?！小學(xué)五年級：讀《活法》有感稻盛先生說：人生就是一幕戲，每個(gè)人都是主角。然而，我們不只是在演出，更是這幕戲的創(chuàng)作者。對，稻盛，他就是寫這本書的作者，他叫稻盛和夫，是從一個(gè)在社會(huì)上可有可無的小企業(yè)老板，成為了創(chuàng)建了兩個(gè)世界五百強(qiáng)的成功人士?；仡欉@幾年的歷程，79歲的稻盛和夫總結(jié)出了他的創(chuàng)業(yè)歷程。他說，人活著是為了以更崇高的靈魂去迎接死亡。當(dāng)然，人活著更是為了幸?！，F(xiàn)在有許多人抱怨自己不夠幸福，實(shí)際上，幸福是靠我們創(chuàng)造出來的。我們只要認(rèn)真努力，就會(huì)更幸福。結(jié)合到自己的學(xué)習(xí)里想一想，做題不也是這樣嗎，只要努力，就會(huì)全對。認(rèn)真地對待，是一種走向幸福態(tài)度。人生的目的在哪里？你為何來到這世上？或者淺顯點(diǎn)：你為了什么活著？再淺顯點(diǎn)：你相信什么？記得在小些時(shí)候，曾有一個(gè)答案讓我為之振奮：相信自己。對！有時(shí)，自己的做法也許會(huì)有錯(cuò)，但從失敗中吸取教訓(xùn)，分析失敗的原因，下次就會(huì)做得更好。我們做的每一件事，都值得自己去反思，其中包括做得對的和不對的，做得好，就去總結(jié)好的經(jīng)驗(yàn)，做的不好，也要想想為什么做的不好。要成功，首先要想，要敢于去想，要想出色彩來。但在想的過程中，有人會(huì)把現(xiàn)實(shí)想的狹小無比，如果有陽光大道，我們應(yīng)該走陽光大道，何必去走小道呢。只要我們敢于去想，認(rèn)真去做，走陽光大道，就會(huì)成功。小學(xué)五年級：讀《白楊》有感今天，我們學(xué)習(xí)了當(dāng)代作家袁鷹寫的《白楊》這篇課文。袁鷹原名田鐘洛，江蘇淮安縣人，是當(dāng)代著名的作家、詩人、兒童文學(xué)家、散文家。參加工作以后改名袁鷹。主要作品有：《年輕的時(shí)候》、《保衛(wèi)紅領(lǐng)巾》《第十個(gè)春天》、《花環(huán)》、《袁鷹兒童詩選》等。這是一篇借物喻的抒情散文，主要講了：一位邊疆建設(shè)者在旅途中向子女介紹生長在戈壁灘上的白楊，借大戈壁的白楊熱情歌頌了邊疆建設(shè)者們服從祖國需要、扎根邊疆、建設(shè)邊疆的遠(yuǎn)大志向和奉獻(xiàn)精神。通過這篇課文，我知道了白楊樹高達(dá)挺秀，樹干筆直，生命力頑強(qiáng)，能防風(fēng)固沙。還讓我知道了白楊數(shù)有著堅(jiān)強(qiáng)執(zhí)著、無私奉獻(xiàn)、盡職盡責(zé)的好品質(zhì)。在生活中，也有著許多的白楊樹，像：解放軍叔叔、清潔工阿姨這些都是具有白楊樹的品質(zhì)的人。大家還記得512大地震嗎？當(dāng)別壓在廢墟下的人們生命受到威脅的時(shí)候，是誰最先走在最前沿？當(dāng)然是解放軍叔叔！他們不怕犧牲，頑強(qiáng)戰(zhàn)斗，挽救了一個(gè)又一個(gè)的生命！然而，大家又知道是誰把我們的世界打扮得那么美麗？當(dāng)然是清潔工阿姨。她們每天天沒亮就起床美化世界，不怕臟不怕臭，每天辛勤的掃著地。我們要學(xué)習(xí)這些不畏寒暑、默默工作的解放軍叔叔、清潔工阿姨們，學(xué)習(xí)白楊樹的品質(zhì)。通過《白楊》的學(xué)習(xí)，讓我感受到為祖國建設(shè)而奔赴西部的人們無私奉獻(xiàn)的精神。我一定要學(xué)習(xí)他們，盡自已一份把祖國的西部變得繁榮昌盛。小學(xué)五年級：讀《雪豹》有感讀了《雪豹》這本書，我懂得了：每一個(gè)幼小的生命，都要依賴雙親、群體、社會(huì)的悉心照顧才能健康成長，當(dāng)幼小的生命逐漸長大，這種依賴就會(huì)顯現(xiàn)負(fù)面效應(yīng)，變成生命難以掙脫的精神鎖鏈，阻礙生命走向獨(dú)立、成熟和強(qiáng)大，它告誡人們：我們一定要學(xué)會(huì)獨(dú)立生存。這本書講的是：一只雪豹在半歲的時(shí)候，被獵人抱養(yǎng)回家，取名叫雪妖，被無微不至的照顧。一年后雪妖要被野化后放歸山林。雪妖的野化過程，可謂一波三折。由于從小在人類身邊長大，雪妖錯(cuò)過了學(xué)習(xí)捕獵技術(shù)的最佳階段，所以在野化的路上，頗多艱辛：人們千方百計(jì)地對雪妖進(jìn)行野化訓(xùn)練，用實(shí)戰(zhàn)捕殺的方法教它捕捉獵物，但是雪妖沒有任何經(jīng)驗(yàn)，總是一次次失敗。它不會(huì)捕食獵物，無法獨(dú)立生存。就在大家一籌莫展時(shí)，北斗母豹出現(xiàn)了，它改變了雪妖的命運(yùn)。北斗母豹找到了丟失了很久的孩子，她欣喜若狂，對雪妖進(jìn)行了精心的照顧和教導(dǎo)，雪妖在媽媽的耐心教導(dǎo)下終于學(xué)會(huì)了如何捕獵食物。就在他們以為雪妖可以從此走上獨(dú)立生存之路，成為一只真正的雪豹的時(shí)候，卻發(fā)生了意外因?yàn)楸倍纺副€要抽出精力照顧另一窩正在吃奶的小雪豹，雪妖因此非常嫉妒。它渴望的母愛，嫉妒使雪妖變得瘋狂，因此雪妖在媽媽不知道的時(shí)候，殺害了他的幾個(gè)弟弟妹妹三只幼小的雪豹。北斗母豹得知了真相以后，傷心欲絕，它懷著一顆破碎的心永遠(yuǎn)的離開了雪妖，而雪妖最終成了豺群的食物。雪妖習(xí)慣了依賴人類生存，習(xí)慣了和平安寧的生活環(huán)境，無法適應(yīng)自食其力的生活，更無法適應(yīng)弱肉強(qiáng)食、充滿競爭的叢林環(huán)境，所以無法獨(dú)立生存，導(dǎo)致了自己悲慘的命運(yùn)。這使我不禁想到了現(xiàn)在孩子幾乎都是獨(dú)生子女，從小就生活在萬千寵愛中。穿得好，吃得好，以自我為中心，目中無他人，父母和祖輩給予了他們太多的疼愛，甚至過分的溺愛，他們養(yǎng)尊處優(yōu)，就像溫室里的花朵，經(jīng)不起風(fēng)霜，他們過分依賴父母，只知道衣來伸手飯來張口，生活自理能力較差，不能體諒父母的辛苦，這樣的孩子不能自立，將來怎樣獨(dú)立生存，如何走向社會(huì)，適應(yīng)社會(huì)的生活？合上書，我的心久久不能平靜，是呀，一個(gè)人如果沒有獨(dú)立生存的能力，沒有過硬的本領(lǐng)是不能適應(yīng)社會(huì)的，只有掌握的知識(shí)，才能在競爭的社會(huì)中生存發(fā)展。小學(xué)五年級：讀《紅巖》有感夜晚，安靜得出奇，只有我在靜靜的看紅巖。當(dāng)我讀到兇殘的敵人把竹簽插入江姐的十指時(shí)，我的心收緊，仿佛也看到了江姐那蒼白的面孔，血流不止的傷口，我真痛恨那些殺人不長眼的惡魔，也替江姐揪心；當(dāng)我讀到江姐臨行前，從容不迫的穿上紅色絨絨衣，像往常一樣梳理著興發(fā)我被這位你女英雄的氣概深深的打動(dòng)了。多么偉大的革命戰(zhàn)士??！為了____的目標(biāo)，她早把個(gè)人生死拋到了九霄云外，他為黨為人民付出了一切。而我，平時(shí)碰到一點(diǎn)兒小挫折，就像縮頭烏龜一樣把頭縮進(jìn)了殼里。遇到不會(huì)做的題目，就會(huì)呢喃的說：別費(fèi)心思了，明天早上問問同學(xué)，或看看別人的在家里，父母讓我做家務(wù)，我總是厚著臉皮靠?？康阶詈螅改敢矝]有辦法，只好自己動(dòng)手。日久天長，我就變得懶惰、膽小、懦弱，做任何事情都沒有勇氣、沒有信心，在江姐的面前我是多么的懦弱和渺小?。赐炅?，江姐的話仍在我的耳邊回蕩：竹簽是竹子做的，但____意志是鋼鐵鑄成的！革命前輩面對重重困難都無所畏懼，我就更應(yīng)該勇于拼搏，戰(zhàn)勝一切的困難！小學(xué)五年級：讀《童年》有感每個(gè)人都有童年，每個(gè)人的童年都是不同的。暑假，我讀了高爾基的自傳體小說《童年》，這本書打給我的感觸很深很深。書中形象的描繪了主人公阿廖沙悲慘的童年。阿廖沙年少喪父，跟著母親和外祖母來到了外祖父家中。外祖父家中就像地獄一樣。家中男的大人都是視財(cái)如命，女人就更沒有地位了。這些，都在阿廖沙心里留了陰影。唯一愛他的外祖母去世了，母親和最好的朋友小茨岡也都去世了。阿廖沙離開了家，靠自己的堅(jiān)強(qiáng)、不屈服的信念一直熬了過來。輕輕地合上最后一頁書，我的眼睛濕潤了，我為高爾基的境遇、生活、處境而感動(dòng)了。我們很慶幸、很幸福、很辛運(yùn)，每天坐在寬敞的教室中，聽著老師講課，回到家有大魚大肉等著我們，每天都是父母的掌上明珠。沒有想到，這么偉大的作家，竟然會(huì)有那么悲慘的童年，這全是因?yàn)樗幸活w善惡分明、是非分明、能愛能很的心。是因?yàn)樗幸环N勤奮學(xué)習(xí)、吃苦耐勞、意志剛強(qiáng)、有理想的精神。是因?yàn)樗麑χR(shí)的渴望，對未來的憧憬。我想高爾基寫這本書一定是希望我們有他這種精神和品格吧！讀完了這本書，我現(xiàn)在才知道我們的童年是多少快樂，我們要努力學(xué)習(xí)，用自己的知識(shí)和智慧來創(chuàng)造一代又一代更美滿的生活！小學(xué)五年級：讀《草原》有感在這寒冷無比的寒假里，我讀了一篇草原的故事。有一天，老舍爺爺去了無邊無際的大草原，那里有清澈見底的湖水，有碧綠無比的大草原，有晴朗的天氣和碧藍(lán)的天空。老舍爺爺看見了熱情好客的蒙古人把老舍爺爺帶去有牛羊的地方，強(qiáng)壯的牛和潔白的羊變成了兩條迂回的帶子。蒙古人把老舍爺爺帶進(jìn)了蒙古包，一便讓老舍爺爺品嘗美味無比美食，一邊讓老舍爺爺欣賞美麗的舞姿。火熱的太陽快落山了，誰也不想回去，因?yàn)槊蓾h情深何忍別，天涯碧草話斜陽。我何時(shí)才能觀賞蒙古?。⌒W(xué)五年級：讀《愛迪生》有感一天，我在書店無意中看到了《愛迪生》的故事，這個(gè)故事深深地吸引住了我。我便認(rèn)認(rèn)真真地讀了起。愛迪生從小就很勇敢。有一天，愛迪生發(fā)現(xiàn)這個(gè)世界除了他家是黑漆漆的之外，還有全世界也是黑漆漆的。于是，愛迪生從那時(shí)就有了一個(gè)夢想發(fā)明電燈。但是電燈可不是說到就可能做到的呀！可是愛迪生為了完成這個(gè)夢想，便每天都在想呀想，做呀做。餓了就吃一些餅干，困了就躺在椅子上休息一下?？傊遣粫?huì)浪費(fèi)一絲時(shí)間的。就這樣，愛迪生原本的肌肉，便成了瘦肉。后來，他經(jīng)過了幾個(gè)月的仔細(xì)，最后，終于造好了燈絲，發(fā)明了電燈。全世界的人都十分感激愛迪生，都為愛迪生感到驕傲，感到自豪。當(dāng)每一天的晚上，你在燈光下娛樂的時(shí)候，難道你就從未想過愛迪生是怎么發(fā)明電燈的嗎？當(dāng)每一天你浪費(fèi)燈光的時(shí)候，你就從未想到愛迪生發(fā)明電燈多么辛苦的呀！天才是百分之一的靈感和百分之九十九滴汗水。這是愛迪生說的話，這句話我永遠(yuǎn)要記在心中，永遠(yuǎn)都不忘記。三年級好習(xí)慣活動(dòng)總結(jié)（二）我輕輕地打開書本，低聲誦起了朱自清的《匆匆》燕子去了，有再來的時(shí)候；楊柳枯了，有再青的時(shí)候；桃花謝了，有再開的時(shí)候。但是，聰明的，你告訴我，我們的日子為什么一去不復(fù)返呢？我感覺到時(shí)間正從我身邊飛逝。時(shí)間在默默地，沒有聲響的從我們身邊溜走了，我們到底又干了些什么呢？又有什么收獲呢？當(dāng)我們回首這一切時(shí)，也不免感概萬分。我是一個(gè)不珍惜時(shí)間的孩子，但直從我讀了朱自清的《匆匆》中我體會(huì)到只有珍惜分分秒秒的時(shí)間，才能成為時(shí)間的主人，而不做時(shí)間的奴隸。我想，上課時(shí)認(rèn)真聽講，這樣我就充分利用了每節(jié)40分鐘的時(shí)間；放學(xué)后，我認(rèn)真完成作業(yè)，再把動(dòng)作加快！我就成了時(shí)間的主人。所以從現(xiàn)在開始