學前班班務個人工作總結

學前班班務個人工作總結本學期，我繼續(xù)擔任學前班班主任的工作。學前班孩子在幼兒園的人數(shù)雖然不是最多，但學習任務又重，家長的期望又高。但在學生中形成的良好學習氣氛和老師孜孜不倦的教導，讓幼兒們在各方面發(fā)展良好，都有了不同水準進步，絕大部分幼兒達到了預期的發(fā)展目標而且幼兒們在數(shù)學、語言、美術、體能等方面有了明顯的進步，家長們都感到十分的高興和欣慰。身為班主任的我起著帶頭作用，團結協(xié)作本班其他兩位教師，在大家的共同努力下，圓滿地完成了各項任務獲得了家長的好評和領導的認可?，F(xiàn)將班務工作總結如下：一、本班情況分析：我班共有幼兒29人。其中男孩15人，女孩14人。幼兒通過在學前班半年的學習與生活，已經(jīng)比較適合的學習。這個學期，孩子懷著自豪的心情升入了學前班。從他們的表現(xiàn)能夠看出，他們非常向往學校的學習生活。孩子的自豪感、榮譽感、自信心以及自尊心越來越強，進步也越來越明顯，思維也很活躍，對小學生活充滿憧憬。他們性格開朗、活潑、富有個性，對于別人對自己的評價表現(xiàn)得非常敏感，希望成為同伴中的佼佼者。但是同時，隨著他們自我意識的形成，也存有了很多的問題：如在與同伴游戲過程中謙讓的習慣還沒真正形成；自我評價與評價他人的水平還有待提升等。在動手水平和計算水平方面需要老師對他們實行個別的輔導。二、班級管理目標：1、根據(jù)幼兒的年齡特征和心理特征，增強了班級管理工作，重點培養(yǎng)了學生的拼音，語言、衛(wèi)生、學習習慣和集體榮譽感。用各種方式訓練幼兒達到目標，根據(jù)孩子持續(xù)提供的不同現(xiàn)象即時調(diào)整管理方式，收到了好的效果根2、據(jù)學校展開的各項活動隨即對幼兒實行教育。如：在校展開的“地震?火災演習逃生”讓孩子從中學到各種逃生技巧，進一步懂得了怎樣更好的保護自己，同時也讓孩子明白面對困難和困境，不畏懼，勇往直前的精神。在校還展開的“親子迎新年”互動活動中，也去明白和感受團隊合作的精神，享受親子帶來的歡樂。3、保教配合默契，共同促動幼兒發(fā)展。工作中，帶動教師和保育教師不分彼此，不斤斤計較，團結協(xié)作，形成良好的工作氛圍。針對幼兒學習習慣的培養(yǎng)、獨立水平的培養(yǎng)以及身體素質(zhì)的提升，我們采取了有效的措施。一學期來，我班幼兒形成了良好的班風班貌，期末測查中，幼兒語言優(yōu)達98、5%，數(shù)學優(yōu)達95%，拼音優(yōu)達91、5%。4、與家長合作，共同促動幼兒各項水平的發(fā)展，熱心與家長溝通，致力于科學有效的教育方法。即時和家長交換意見，家長工作細致耐心。本期反饋的家園聯(lián)系冊，回收率高，家長對老師滿意水準高。每月每周更換家園欄的內(nèi)容，讓家長了解新的教學信息和學習進度，虛心接受家長意見，讓家長盡量滿意。5、增強幼兒健康知識教育，安全教育，增強老師的責任心，隨時注重幼兒的活動情況，做到眼到心到，使我班無一例安全事故發(fā)生。其次，增強幼兒身體鍛煉，細心照顧幼兒的生活，使我班幼兒的患病率低，出勤率居全園前位，達97、8%。6、物品保管工作認真負責，做到分工明確，各負其則，使我班物品無丟失情況，物品損耗低。學前班是小學的預備班，為了和小學的要求相銜接，所以，我班幾位教師對幼兒要求較嚴格，在下期的工作中，我們學前班的每一個成員都將共同努力，同心協(xié)作，一起把我們的班級工作搞得更好，為孩子創(chuàng)造一個良好的學習環(huán)境，為孩子的金色未來打下堅定的基礎！皆一篇二：學前班的教育教學保育工作終于能圓滿結束了，我們對本學期的工作實行回顧。學前教育是幼兒園教育與小學教育之間的一個重要銜接階段，對孩子的身心發(fā)展起著承上啟下的橋梁作用。我班的三位老師能夠嚴格遵守園內(nèi)各項規(guī)章制度，在生活上相互關懷，在工作上齊心協(xié)力、密切配合、克服困難、持續(xù)進娶認真學習貫徹《綱要》、共同制定、實施學期計劃，使班級工作又上新臺階。一、我們的環(huán)境、資源1、給孩子提供參加多種運動的機會和條件，讓幼兒充分感受運動的快樂和益處，知道人們有自己喜歡的運動方式。2、在日常生活中重視養(yǎng)成幼兒良好的運動、生活、衛(wèi)生習慣。協(xié)助幼兒了解身邊可能會發(fā)生的一些突發(fā)事件的處理方法，積累應對意外事件的常識和經(jīng)驗。3、提供多種材料展開“多樣的服飾”的主題活動。4、鼓勵幼兒積極參與日常活動中的體育運動，使其奔跑、條跳躍、投擲等方面的水平有所提升。5、創(chuàng)設“圣誕節(jié)”的喜慶氣氛：懸掛花鏈，制作圣誕樹、圣誕禮盒等。并引導幼兒投入制作圣誕節(jié)相關的物品。6、收集各種資料，啟發(fā)幼兒選擇多種材料，布置新年教室環(huán)境互相觀摩，充分享受迎接新年、歡度新年的快樂。7、鼓勵幼兒參觀周圍