學校管理經(jīng)驗交流校長發(fā)言稿

學校管理經(jīng)驗交流校長發(fā)言稿學校管理經(jīng)驗交流校長發(fā)言稿各位領(lǐng)導，各位校長：大家好！因為中心李光英主任參加全國城區(qū)少年宮會議，所以受李主任委托，在這里做大會代表發(fā)言，不足之處請各位領(lǐng)導批評指正。活動中心作為廬陽區(qū)教育改革的新舉措，在推進素質(zhì)教育工作，配合課程改革中，結(jié)合自身特色，一直致力于開展豐富多彩的校外教育活動。中心主要的工作范疇分為兩部分：一是組織開展廬陽區(qū)中小學生一日校外教育活動，另一方面是以面向社會開展“興趣+特長”的雙休日培訓活動。一直以來中心本著“一流管理、一流教學、一流服務”的工作宗旨，開展各種青少兒校外活動：（1）與學校聯(lián)合，開展“一日校外教育進課堂”的活動；（2）與社區(qū)聯(lián)合，開展“培養(yǎng)全面+特長學生”的興趣培訓活動；（3）與家庭聯(lián)合，開展“咨詢+托管”的全方位服務活動。一、建立健全各項規(guī)章制度。包括：人事制度（聘任聘用制度、競聘上崗，末尾待崗制度、到崗質(zhì)量獎懲制度）、培訓部管理制度、財務制度（發(fā)票使用保管制度）后勤制度、安全消防制度、食堂制度等等。對于中心的在編教師、中心專職聘用教師、雙休日培訓教師制定不同的管理制度進行管理。堅持制度與人性化相結(jié)合的原則。例如：人事管理中，中心將個人定位與競聘上崗、工資定檔相掛鉤，先后對中心專職聘用教師進行了三次工資改革，以調(diào)動廣大教師的積極性，激勵其為自己準確定位。同時，中心對雙休日外聘培訓教師著重進行了相關(guān)管理制度的健全和調(diào)整，先后出臺了“外聘教師生源回頭率獎懲制度”、“培訓班班額標準”、“培訓部人員責任制”、“雙休日外聘培訓教師課時費制度”等具體的操作性制度。同時在中心設立“名師獎”，對擔任雙休日、暑期培訓班教學任務的專職聘用教師提出新的示范標準，鼓勵教師們從思想品德、業(yè)務水平和奉獻精神等方面進一步提高自身水平，從而提高中心整體的綜合素質(zhì)。二、積極做好兩支隊伍（專業(yè)教師、外勤教師隊伍）的建設培養(yǎng)工作。提出師資隊伍建設“雙管齊下，內(nèi)外兼修”的發(fā)展方向，針對教師們的特長，提出“專業(yè)教師要向名教師培養(yǎng)發(fā)展，外勤教師要提高自己的對外聯(lián)系能力，以個人為單位拓展新的業(yè)務渠道”的發(fā)展方向。中心把教育教學改革的重點放在“創(chuàng)新”上，推出了“教育教學創(chuàng)新設計”活動，同時在學期開始前的集體備課、互觀說課、環(huán)境創(chuàng)設、教學環(huán)節(jié)設計等環(huán)節(jié)都將以“創(chuàng)新”為重點，提出設計理念要有所新、準備材料要有所新、環(huán)節(jié)改進要有所新、自我反思要有所新。提出教師“少說教多做演示”、學生“少聽講解多動手操作”的活動要求，進一步體現(xiàn)“學中玩、玩中學”的創(chuàng)新活動理念。三、創(chuàng)設優(yōu)美的環(huán)境：“受一次教育，學兩個本領(lǐng)，玩多種游戲”是我們一日活動的口號，本著“常見常新”的原則，每學期活動中心都更換全部的內(nèi)部環(huán)境布置。因為中心是青少年健康向上的活動場所，要求中心的環(huán)境必須干凈、整齊、優(yōu)美。每學期我們都結(jié)合愛國主義、安全教育、合肥大變化、科學、地理知識、民俗文化等貼近學生生活的內(nèi)容進行環(huán)境布置，一樓以中心簡介、榮譽展示、活動圖片等等向外界充分展示中心；二樓布置以科技、娛樂、游藝為主；三樓以合肥最新變化、民俗、書畫為主；四樓以藝術(shù)類為主；五樓以科技類為主；六樓以愛國主義，安全教育為主，讓學生感到每次來中心都有新鮮感，充分體現(xiàn)“寓教于樂”的教育理念。師傅們，老師們：下午好，大家忙碌了一中午，辛苦啦！俗話說：民以食為天。食堂工作是后勤工作的重中之重，咱們擔負著好幾百人午餐的安全與營養(yǎng)。所以，食堂管理無小事，要零失誤，要“吃著碗里的，看在鍋里的，想在筐里的”，要有前瞻性和預見性。每一位食堂員工，都要不斷學習操作知識、勤于思考與總結(jié)，不斷進步與提升，做到愛崗位、愛學生、愛學校，在學生健康成長上用真心傾全力。自本學期開學以來，食堂的工作得到了絕大多數(shù)學生和老師的一直好評，特別是李局長兩次在不打招呼的情況下來體驗學生餐，對我們的飯菜充分肯定，這都得益于大家的團結(jié)合作和辛苦付出，我代表學校和師生感謝大家！好評永遠是過去時，意見永遠是現(xiàn)在時，改進永遠是進行時，所以我們每天都要戰(zhàn)戰(zhàn)兢兢，每天都要如履薄冰，從細從嚴做好工作。為此，今天我們進行集體學習培訓，一塊收看教育部發(fā)布的《食堂安全管理教學培訓片》，請大家認真學習。下面，請學先老師播放教學片教學片很好，希望大家嚴格按要求操作。我提一條工作紀律：如果某位同志不按照教學片的要求做，還說風涼話，比如說這樣的話“你們還真按照教學片的要求做呀”，這種極不負責任的工作人員立即辭退，這是極其危險的思想。這條紀律是紅線、高壓線，目的就是要求大家高度重視食堂安全工作，嚴格規(guī)范操作。下面，請劉主任傳達《食堂獎懲制度（征求意見稿）》，通報食堂存在的問題。師傅們：劉主任的意見，我完全同意，請大家認真遵守，積極配合。下面，我再講幾點意見。一、菜品科學搭配劉主任、周老師和孫師傅要根據(jù)咱們現(xiàn)有的條件，開動腦筋，科學制定出食譜，葷素搭配好，盡量做到每周不重樣，讓學生吃得好，吃得香，吃得飽，長得壯。這是師生滿意不滿意的最重要的原因。二、衛(wèi)生全面達標衛(wèi)生包括環(huán)境衛(wèi)生、個人衛(wèi)生和炊具餐具衛(wèi)生。環(huán)境衛(wèi)生要實行“四定”，即：定人、定物、定時間、定質(zhì)量。個人衛(wèi)生要“四勤”，即：勤洗手剪指甲、勤洗澡理發(fā)、勤洗衣服被褥、勤換工作服。炊具餐具衛(wèi)生要嚴格執(zhí)行“一二三四”，即：一洗、二刷、三沖、四消毒。我建議：衛(wèi)生工作可以像包產(chǎn)到戶一樣，包干到人，一包到底，實行三定：誰的.職責誰去履行——定崗位；誰的責任誰擔負——定責任；誰有成績誰得獎——定績效。落實“誰干誰清潔，隨干隨清潔”，食堂的地面、墻面、房頂、玻璃、灶臺、灶臺下、操作臺、和面機、冰箱、切菜墩、抹布等都要有專人負責，每一個時間段都要確保最佳清潔，每天都有檢查記錄，每周進行公布，實行精細化管理。三、操作嚴格規(guī)范1、設備安全?，F(xiàn)在我們的設備已經(jīng)運行了三年半，到了出毛病的時候了，請大家操作時加倍小心，防止出現(xiàn)機器傷人。2、用電安全。電是老虎，大家在工作時手經(jīng)常是濕的，千萬不要觸碰開關(guān)、插座等，觸電輕則傷人重則要命呀。3、消防安全。劉主任和孫師傅要定期邀請?zhí)烊粴夤緛頇z查報警器，每天下班前要在檢查一下總開關(guān)，確保完全關(guān)閉。4、地面清理。操作間地面上常有油漬，請大家按照教學片的要求進行清理，特別是下水道。5、垃圾上蓋。垃圾要入桶上蓋，我不多說了。6、炊具擺放。會后，請劉主任制作菜墩架，按教學片的要求擺放好。7、著裝要求。剛才劉主任做了要求，我不再重復。8、私人物品。已經(jīng)給大家買了儲物箱，不要再隨手亂放了。9、菜品驗收。大家在操作時，嚴格把握質(zhì)量關(guān)，發(fā)現(xiàn)爛菜，或者不新鮮，請及時報告劉主任，學校約談供貨商，扣他們的錢。10、滅鼠滅蠅。擋鼠板要放好，不要圖方便，早晨卸下來，一天不按上，還有門窗要關(guān)好。11、服務態(tài)度：服務工作干好難，很難做到?jīng)]意見。請大家虛心接受，辯證的認識。對學生要有耐心，不許說臟話，雖然大家不是老師，但大家在學校里工作就要以“為人師表”的標準要求自己，要給學生樹立好的榜樣。如果受了委屈可以找我談談。12、同事關(guān)系：管理人員要做到管理不耍威風、不發(fā)脾氣、不擺架子。同事之間要互相諒解，在一起工作，哪有筷子碰不著碗的時候。為人不要做手電筒，光照別人不照自己。一個人本事的大小，不是看他有多大的脾氣，而是看他有多大的肚量。你做了件我不同意的事，我咬咬牙憋了，咽到肚子里，這是忍讓。你做了件我不同意的事，我覺得你這么做必然有自己的原因，站對方立場想想，這是包容。忍讓終會碰到導火索，包容能使大家走更遠。希望男同志胸懷更寬廣一些，