一年級青島版數(shù)學下冊教學計劃（共5篇）

25/25一年級青島版數(shù)學下冊教學計劃（共5篇）第1篇：青島版一級數(shù)學下冊教學方案

20xx年青島版一班級數(shù)學下冊教學方案

青島版一班級數(shù)學下冊教學方案

一、指導思想

一班級數(shù)學下冊，是以《新課程標準》的基本理念和所規(guī)定的教學內容為依據(jù)，在總結現(xiàn)行九年義務訓練學校數(shù)學教材爭論和使用閱歷的基礎上編寫的。遵照義務訓練新課標的要求，聯(lián)系同學現(xiàn)實生活，，以同學進展為根本，堅決不移的推動前進訓練教學工作的開展。加強語文實踐，主動進行教學改革，提高教學質量，特制定本學期教學方案。二、學情分析

一班級一班、共有同學30人，經過一個學期的學習，他們都取得了良好的成果，學習興趣較為深厚。部分同學雖然還沒有形成良好的學習習慣，但他們的可塑性極強，會在老師的科學引導下和愛心滋潤下，很快的適應學校的環(huán)境，養(yǎng)成良好的學習習慣，取得較大進步。三、教材分析：

這冊教材的重點教學內容是：100以內數(shù)的熟識，和100以內的加減法口算、筆算。在同學把握了20以內各數(shù)的基礎上，這冊教材把認數(shù)的范圍擴大到100，使同學初步理解數(shù)位的概念，學會100以內數(shù)的讀法和寫法，弄清100以內數(shù)的組成和大小，會用這些數(shù)來做100以內的加、減法，分為口算和筆算兩部分。這冊教材消逝的是口算部分，即兩位數(shù)加、減一位數(shù)和整十數(shù)口算。這些口算在日常生活中有廣泛的應用，又是進一步學習計算的基礎，因此，應當讓同學很好地把握。同時，教材結合計算教學，支配了應用所學計算學問解決問題

第1頁/共5頁的內容，讓同學了解所學學問的實際應用，學習解決現(xiàn)實生活中相關的計算問題，培育同學用數(shù)學解決問題的力氣。

在同學初步熟識了常見幾何圖形的基礎上，本冊教材支配了關于位置與拼組圖形的教學內容，設計了豐富多樣的探究性操作活動，讓同學體驗空間方位和所學圖形之間的關系，進展同學的空間觀念在量的計量方面，本冊教材除了支配人民幣單位元、角、分的熟識外，還支配了學習米、厘米的熟識，熟識鐘表。

統(tǒng)計是正式教學統(tǒng)計初步學問的開頭，讓同學學習收集和整理數(shù)據(jù)的簡潔方法，熟識最簡潔的統(tǒng)計圖表，經受用統(tǒng)計方法解決問題的過程。教材依據(jù)同學所學習的數(shù)學學問和生活閱歷，支配了兩個數(shù)學實踐活動，讓同學通過小組合作的探究活動或有現(xiàn)實背景的活動，運用所學學問解決問題，體會探究的樂趣和數(shù)學的實際應用，感受用數(shù)學的愉悅，培育同學的數(shù)學意識和實踐力氣。四、教學目的：

1、在實際情境中能正確地認、讀、寫100以內的數(shù)。并能熟識計數(shù)單位百，知道100以內數(shù)的組成和挨次，會比較100以內數(shù)的大小。能理解各個數(shù)位上數(shù)字的意義。

2、結合具體情境，進一步體會加減法的含義，會計算100以內數(shù)的加、減法。結合現(xiàn)實素材，初步學會估算。

3、在現(xiàn)實情境中，能正確熟識整時、半時、幾時剛過和快到幾時。4、通過具體的操作活動，能識別長方形、正方形、三角形、平行四邊形和圓。

第2頁/共5頁5、經受探究100以內數(shù)的加減法計算方法的過程，初步形成獨立思索和探究的意識。在估量物體個數(shù)和進行估算的過程中，初步形成估算意識。在具體的情境中，發(fā)覺并提出能用100以內數(shù)的加減法解決的問題，進展應用意識。在探究、相互溝通計算方法的過程中，感受同一問題可以用不同的方法解決。

6、在現(xiàn)實情境中，熟識元、角、分，了解它們之間的關系，會進行簡潔的計算。

7、在實踐活動中，體會厘米、米的含義，知道1米=100厘米;能估量一些物體的長度，并會選擇合適的長度單位進行測量。8、在統(tǒng)計活動中，學會初步簡潔數(shù)據(jù)整理的方法，熟識簡潔的統(tǒng)計表和統(tǒng)計圖。能完成簡潔的統(tǒng)計表和條形統(tǒng)計圖，能依據(jù)數(shù)據(jù)提出并回答簡潔的問題。五、教學的重點、難點

教學重點：100以內數(shù)的熟識，和100以內的加減法口算、筆算。教學難點：100以內的加減法口算、筆算，以及數(shù)學思維的訓練。六、教學措施

1、改進教學方法。通過學習，使用兒童化語言，探尋適合低班級兒童的方法，使同學寵愛上我的課。進展同學力氣，努力激發(fā)同學主動發(fā)覺問題，提出問題，主動運用學過的學問解決問題，為同學將來的進展打下基礎。

2、重視培育習慣。好的習慣使同學學習數(shù)學事半功倍。在平常的教學中想方設法培育同學認真書寫，快速口算，認真思索等良好習慣，

第3頁/共5頁形成自覺行為。

3、提高教學效率。提高課堂效率，合理利用時間，在課堂上獵取方法，解決問題，實現(xiàn)解決問題力氣和基礎學問同步進展。同學在他人的鼓舞與關懷下，能克服在數(shù)學活動中遇到的某些困難，獲得成功的體驗，增加學好數(shù)學的信念。

4、開展豐富多彩的數(shù)學實踐活動。數(shù)學實踐活動通過有方案、有步驟的自主學習和實踐，使同學在生活中學數(shù)學，用數(shù)學。數(shù)學實踐活動，形式上要活潑好玩，課內外結合，鞏固所學學問，逐步提高數(shù)學力氣。七、教學進度

觀看內容的選擇，我本著先靜后動，由近及遠的原則，有目的、有方案的先支配與幼兒生活接近的，能理解的觀看內容。隨機觀看也是不行少的，是相當好玩的，如蜻蜓、蚯蚓、毛毛蟲等，孩子一邊觀看，一邊提問，興趣很濃。我供應的觀看對象，留意形象逼真，顏色鮮亮，大小適中，引導幼兒多角度多層面地進行觀看，保證每個幼兒看得到，看得清?？吹们宀拍苷f得正確。在觀看過程中指導。我留意關懷幼兒學習正確的觀看方法，即按挨次觀看和抓住事物的不同特征重點觀看，觀看與說話相結合，在觀看中積累詞匯，理解詞匯，如一次我抓住時機，引導幼兒觀看雷雨，雷雨前天空急劇變化，烏云密布，我問幼兒烏云是什么樣子的，有的孩子說：烏云像大海的波浪。有的孩子說“烏云跑得飛速?！蔽壹右源_定說“這是烏云滾滾。”當幼兒看到閃電時，我告知他“這叫電光閃閃?！苯又變郝牭嚼茁曮@叫起來，我抓住

第4頁/共5頁時機說：“這就是雷聲隆隆?！币粫合缕鹆舜笥?，我問：“雨下得怎樣?”幼兒說大極了，我就舀一盆水往下一倒，作比較觀看，讓幼兒把握“傾盆大雨”這個詞。雨后，我又帶幼兒觀看晴朗的天空，朗誦自編的一首兒歌：“藍天高，白云飄，鳥兒飛，樹兒搖，太陽公公咪咪笑?！边@樣抓住特征見景生情，幼兒不僅印象深刻，對雷雨前后氣象變化的詞語學得快，記得牢，而且會應用。我還在觀看的基礎上，引導幼兒聯(lián)想，讓他們與以往學的詞語、生活閱歷聯(lián)系起來，在進展想象力中進展語言。如啄木鳥的嘴是長長的，尖尖的，硬硬的，像醫(yī)生用的手術刀―樣，給大樹開刀治病。通過聯(lián)想，幼兒能夠生動形象地描述觀看對象。安聯(lián)合校進度支配。

以上就是查字典數(shù)學網(wǎng)為大家供應的青島版一班級數(shù)學下冊教學方案，希望對大家的教學工作有關懷！

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第2篇：青島版一級下冊數(shù)學教學方案

青島版一班級下冊數(shù)學教學方案

一、全冊教材分析

本學期教材內容包括下面一些內容：熟識鐘表，100以內數(shù)的熟識，熟識圖形，100以內的加減法（一），熟識人民幣，100以內的加減法（二），乘法的初步熟識，厘米、米的熟識，統(tǒng)計，數(shù)學實踐活動。教材以同學已有的閱歷為基礎設計活動內容和學習素材，留意同學對學問的體驗，獲得對學問的理解；內容的開放盡量體現(xiàn)學問的形成過程；數(shù)與計算的教學重視進展同學的數(shù)感，體現(xiàn)算法多樣化；供應關于物體空間關系的更豐富的內容和素材，進展同學的空間觀念；留意培育同學初步的應用意識和用數(shù)學解決問題的力氣。

二、學情分析

一班級5班36人。經過了一學期數(shù)學學習，大部分同學已經養(yǎng)成了確定的學習習慣，對課堂常規(guī)有所了解，他們的自制力氣、獨立力氣、及自學力氣在上學期基礎上有所提高，但他們天真、好動，驚奇、好問、接受新事物快，可塑性強。大部分同學對數(shù)學學科的學習也有深厚的興趣，并且也把握了確定的學習方法，但也有少數(shù)同學由于各種緣由理解力稍差，需要老師有足夠的急躁，選擇實行迅速而靈敏多樣的教學方法進行施教，讓每個同學在各方面都有不同程度的提高，共同進步。

三、教學目標

1、在現(xiàn)實情境中，能正確熟識整時、半時和大約幾時。

2、在實際情境中能正確地認、讀、寫100以內的數(shù)。并能熟識計數(shù)單位“百”，知道100以內數(shù)的組成和挨次，會比較100以內數(shù)的大小。能理解各個數(shù)位上數(shù)字的意義。3、通過具體的操作活動，能識別長方形、正方形、三角形、平行四邊形和圓。

4、結合具體情境，進一步體會加減法的含義，會計算100以內數(shù)的加、減法。

5、在現(xiàn)實情境中，熟識元、角、分，了解它們之間的關系，會進行簡潔的計算。

6、經受探究100以內數(shù)的加減法計算方法的過程，初步形成獨立思索和探究的意識。在具體的情境中，發(fā)覺并提出能用100以內數(shù)的加減法解決的問題，進展應用意識。在探究、相互溝通計算方法的過程中，感受同一問題可以用不同的方法解決。7、在實踐活動中，體會厘米、米的含義，知道1米=100厘米；能估量一些物體的長度，并會選擇合適的長度單位進行測量。

8、通過簡潔的統(tǒng)計活動，初步熟識象形統(tǒng)計圖和簡潔統(tǒng)計表，并從中知道簡潔統(tǒng)計的結果，初步了解一些簡潔的數(shù)據(jù)處理的方法，形成初步的統(tǒng)計觀念。

9、在與同伴相互溝通認數(shù)與解決實際問題的過程中，初步培育合作意識。在他人的鼓舞和關懷下，對身邊與數(shù)學有關的事物產生驚奇心和興趣，初步寵愛學習數(shù)學，養(yǎng)成觀看并提出問題的習慣。

四、教學重難點

1、熟識100以內的數(shù)及加減法的計算，培育同學的數(shù)感，體會生活中處處有數(shù)學。

2、使同學經受和體驗學習的過程，進展同學的空間觀念和統(tǒng)計意識，學會有條理地表達自己的思想。

3、養(yǎng)成良好的觀看、書寫、思索、傾聽、提問等學習習慣。

4、結合具體情境體會加、減法的意義，能嫻熟口算20以內的加、減法。結合現(xiàn)實素材進行估算。

五、教學措施

1、實現(xiàn)多維目標，促進同學全面進展。老師在教學中要不斷地轉變教學觀念，把握課程標準所領先提議的新理念，從學問與技能、數(shù)學思索、解決問題、情感與態(tài)度四個維度確立教學教學目標，促進同學全面進展，不能把教學目標僅僅定位在知識與技能等顯性目標上。

2、教學過程要體現(xiàn)活動性。老師要留意創(chuàng)設生動好玩的教學情境，引導同學開展觀看、試驗、猜度揣測、推理與相互溝通數(shù)學活動，關懷同學在自主探究和合作相互溝通的活動中，理解學問，把握技能，體會數(shù)學思想方法，獲得廣泛的教學活動閱歷。

3、留意培育同學的問題意識。教學中要留意轉變由老師為主提出問題、解決問題的現(xiàn)象。努力激發(fā)同學主動地發(fā)覺問題、提出問題進而運用已有的學問和閱歷探尋策略解決問題的主動性，培育同學主動地用數(shù)學眼光“觀看世界”的意識。

4、敬重同學的個體差異，使不同的同學在數(shù)學上得到不同的進展。由于同學之間存在差異，所以老師要在保證基本要求的前提下，敬重同學在解決問題過程中所表現(xiàn)出的不同水平和共性差異，允許同學學習不同的數(shù)學，使全體同學在原來的基礎上都得到進展。教學時，就同一問題情景，允許同學提出不同層次的問題，在合作、探究的過程中要允許同學用不同的方式表述自己的想法，用不同的學問與方法解決問題，在自主練習時要為同學供應難易、數(shù)量不同的題目，允許同學依據(jù)自己的需求有選擇地完成，使每一個同學都有成功的學習體驗，最大限度地滿足每個同學的需求，最大限度地進展每一個同學的智力潛能。

5、老師應締造性到開發(fā)、利用課程資源。依據(jù)新的課程理念，老師不能只成為課程實施中的執(zhí)行者，而更應當成為課程的建設者和開發(fā)者，雖然本教材已構建成以教科書為核心，以老師教學用書、教具、學具、多媒體課件、音像資料和教輔讀物為關心的立體化的課程教材體系，為老師的教和同學的學供應了強有力的支撐，但老師還需因人、因地、因時締造性地開發(fā)和利用一些行之有效的校內外課程資源，以體現(xiàn)數(shù)學課程的基本理念。

6、實施多元化的評價。教學中，老師要主動探究和實施評價目標多元、評價主體多元、評價內容多元、評價方式多樣的多元化評價。留意過程性評價，要將評價貫穿于教學的全過程，使評價成為教學活動的有機組成部分。

六、課時支配及教學進度

1、課時支配

第一單元下雨了

（共計3課時）其次單元豐收了

（共計8課時）

才智廣場

（共計2課時）

第三單元

牧童

趣味拼擺

（共計3課時）

第四單元

綠色行動

（共計10課時）第五單元

小小存錢罐

（共計3課時）第六單元

大海邊才智廣場

（共計15課時）第七單元

看魔術

（共計5課時）

第八單元阿福的新衣

我們身上的“小尺子”

（共計5課時）

第九單元我換牙了

（共計3課時）

第十單元兒童樂園

（共計8課時）

第3篇：完整版青島版一級下冊數(shù)學教學方案

青島版一班級下冊數(shù)學教學方案

20xx-3-2

柳廣榮

20xx年春季到來，一班級的同學經過了一個學期的學習，有了確定的基礎，所以我認為正確而不懷疑這個學期的教學會也更加簡潔了，但也不能掉以輕心。為此我制定了這個學期的數(shù)學教學方案，與同學們一起學習，取得最大進步。

一、指導思想

以新課程改革的基本理念為指導，引導新生入數(shù)學之門，依據(jù)訓練學、心理學有關學問，針對低齡聾生特點，接受應用多種手法激發(fā)同學對數(shù)學的興趣，養(yǎng)成良好的學習習慣，逐步建立數(shù)的概念，培育同學學數(shù)學、用數(shù)學的意識，解決實際問題的力氣。

二、學情分析

我班有同學21人。經過半年的在校學習，同學的行為習慣，學習習慣有了很大的進步。但仍有少數(shù)同學的行為習慣、學習習慣跟不上，導致學習成果跟不上。同學們都是活潑可愛，有著猛烈的驚奇心和求知欲?？伤苄詮?，整體上是一個主動向上的班級。為更好的開展數(shù)學教學工作，特制訂本學期教學方案

三、教材分析

本冊教材包括：空間與圖形（共2個單元）第一單元——熟識鐘表；第三單元——熟識圖形。數(shù)與代數(shù)（共6個單元）其次單元——100以內數(shù)的熟識；第四單元——100以內的加法和減法（一）；第五單元——熟識人民幣；第六單元——100以內的加法和減法（二）；第七單元——乘法的初步熟識；第八單元——厘米、米的熟識；第九單元——統(tǒng)計。

1、依據(jù)《標準》調整了教學內容，為同學學習數(shù)學供應了更豐富的學問。

2、重視同學的閱歷和體驗。依據(jù)同學的已有學問和閱歷設計活動內容和學習素材。

3、認數(shù)和計算相結合，穿插教學，使同學逐步形成數(shù)的概念，達到計算嫻熟。

4、重視同學對數(shù)概念的理解，初步建立數(shù)感。

5、計算數(shù)學、體現(xiàn)算法多樣化，允許同學接受應用自己認為合適的方法進行計算。

6、支配“用數(shù)學”的內容，培育同學初步的應用意識和用數(shù)學解決實際問題的力氣。

7、支配實踐活動，使同學體驗數(shù)學與日常生活的親熱關系。

四、教學目標：這一冊的教學目標是，

1、使同學能夠：能認、讀、寫100以內的數(shù)，會用100以內的數(shù)表示物體的個數(shù)。2、

會用＞、＜、＝等符合和詞語來描述100以內數(shù)的大小。

3、能說出個、十、百數(shù)位的名稱，識別100以內各數(shù)位上數(shù)字的含義。

4、結合具體物品感受100以內數(shù)表示的量。

5、能運用100以內的數(shù)表示日常生活中的一些事物，并進行相互溝通。

6、能與他人相互溝通各自的算法。

7、圖形的熟識：辨認長方形、正方形、三角形、圓等簡潔圖形；會用它們拼圖。

8、圖形與位置：會用上下、左右、前后描述物體的相對位置。

9、熟識鐘表，會看整時、半時，結合具體事例，了解整時剛過一點或差一點到整時叫大約幾時，初步了解時間在生活中的重要作用，培育同學遵守時間、合理支配時間的良好習慣。

10、在現(xiàn)實情境中，充分利用同學的生活閱歷熟識元、角、分，了解它們之間的關系：1元=10角，一角=10分；結合生疏的購物活動，學會人民幣的簡潔計算，能在具體情境中，提出并解決簡潔的實際問。

五、教學重點：

能認、讀、寫100以內的數(shù)，運用100以內的數(shù)表示日常生活中的一些事物，并進行相互溝通。能辨認長方形、正方形、三角形、圓等簡潔圖形。熟識鐘表和人民幣。

六、教學難點：

時間的熟識和人民幣之間的換算、圖形進行比較和排列。培育同學初步的應用意識和用數(shù)學解決實際問題的力氣。

七、教學措施

1、努力體現(xiàn)自主探究、合作相互溝通的學習方式。2、盡量留意創(chuàng)設的情境為探究數(shù)學問題供應豐富的素材或信息。關懷同學建立學好數(shù)學的信念。

3、時常留意強調同學認真做作業(yè)、書寫潔凈的良好的習慣。

4、課堂教學與家庭教學實踐相結合。八、教學支配

周

教學內容

備注

1

一、熟識鐘表

2-3

二、100以內數(shù)的熟識

4

三、熟識圖形

5-7

四、100以內的加法和減法（一）8

期中測試9

五、人民幣的熟識10-13

六、100以內的加法和減法（二）

14

七、乘法的初步熟識

15

八、厘米、米的熟識

16

九、統(tǒng)計

17

復習期末考試

第4篇：青島版學?？茖W一級下冊教學方案

一班級下冊科學教學方案

一指導思想

主動貫徹落實“科學技術是第一生產力”和“科技訓練應從娃娃抓起”的指示，適應“訓練要面對現(xiàn)代化,面對世界，面對將來”的指示，引導少年兒童開展各類科技活動，培育少年兒童科技創(chuàng)新精神和實踐力氣，提高少年兒童的科學素養(yǎng)，努力為社會培育合格的建設者和接班人。二教材分析：

本冊教材內容生動活潑，有很大的彈性和開放性。留意突出科學、植物、動物、環(huán)境、科幻、思維創(chuàng)新、締造的聯(lián)系，加強了和其它學科的聯(lián)系。包括九個單元：科學家的故事、植物、動物、資源與環(huán)保、氣象與科學、科學與幻想、科學與生活。依據(jù)新科學課程標準，本冊重在培育同學以下幾種科學素養(yǎng)：

1、科技探究：知道科技探究涉及的主要活動，理解科學探究的基本特征。能進行觀看、試驗、制作等探究活動。對動植物、環(huán)境等科學內容進行探究。

2、科學價值觀：保持與進展想知道，愛提問、大膽想象、樂于探究的愿望。關懷新事物與生活的聯(lián)系。正確的理解科學，形成科學的思維方式。互助與合作的學習方式，學習中敬重事實、留意環(huán)境愛惜和與自然和諧相處。

3、科技學問：使同學了解生命世界、地球與宇宙世界的一些基礎學問。以及運用學問進行科學探究活動。

通過本冊學習，激發(fā)同學學習科技課的興趣，使同學在探究、科學價值觀、科技學問二各方面得到進展。

三、教學措施：

1、開展生動的科技課，引領同學進行主動地探究學習。

2、留意情感態(tài)度與價值觀的培育。通過豐富多彩的教學活動，把科學探究目標、情感態(tài)度與價值觀目標與科學學問目標有機的結合在一起。引導同學將所學的學問、技能與社會生活相聯(lián)系，逐步形成科學的態(tài)度和價值觀。

3、重視科學與技術的聯(lián)系。致力于提高同學的科學探究力氣和技術設計力氣，培育創(chuàng)新意識和實踐力氣。

4、樹立平安意識。培育同學具有平安參預探究活動的學問、力氣和習慣。四、潛能生培育措施：

依據(jù)對同學狀況的了解，結合科學課的特點。潛能生主要表現(xiàn)在：

1、對學科學問無學習興趣;

2、無科學探究意識，科學探究力氣差;3、缺乏合作意識;4、實踐力氣不足。

針對這些狀況，首先以生動的教學激發(fā)他們的學習興趣，供應合作與參預的機會，培育他們科學探究的力氣;在自由分組中支配他們進入較好的組學習，并開展“一幫一”的活動關懷他們。

第5篇：青島版二級數(shù)學下冊教學方案

青島版二班級下冊數(shù)學教案

學習目標：

（一）學問與技能數(shù)與代數(shù)

?1、結合具體情境，理解萬以內數(shù)的意義，能認、讀、寫萬以內數(shù)的數(shù)，能說出各數(shù)位的名稱識別各數(shù)位上數(shù)字的意義。

2、結合具體情境，進一步理解運算的意義會口算百以內加減法、能計算三位數(shù)的加減法、兩、三位數(shù)乘一位數(shù)的乘法及兩步的加減、乘加、乘減混合運算。結合現(xiàn)實素材進行估算，并解釋估算的過程?？臻g與圖形

1、通過觀看、操作，能用自己的語言描述長方形、正方形的特征，初步熟識五邊形、六邊形。

2、指出并測量具體圖形的周長，探究并把握長方形、正方形的周長公式。3、結合生活實際，體會千米，知道分米、毫米，能恰當?shù)剡x擇長度單位，并能進行簡潔的單位換算，會估測、測量一些物體的長度。統(tǒng)計與概率

1、能用合適的方法收集整理數(shù)據(jù)。

2．在具體的統(tǒng)計活動中，把握分段統(tǒng)計的方法。實踐與綜合運用

1、加深對萬以內數(shù)的熟識及長度單位的熟識。2、加深對統(tǒng)計意義的理解，鞏固分段統(tǒng)計的方法。（二）過程與方法1、經受從生活情境中熟識較大數(shù)的過程，能用萬以內的數(shù)描述具體的事物，進展初步的觀看、分析、抽象、概括力氣，建立初步的數(shù)感和符號感。

2、經受探究三位數(shù)加減法和兩、三位數(shù)乘一位數(shù)計算方法的過程，初步形成獨立思索和探究的意識。在進行估算的過程中，初步形成估算的意識。

3、在解決簡潔的混合運算問題中，體會分析問題的基本的思想方法，能進行簡潔的、有條理的思索。（三）解決問題

1、能用加減法、乘法的有關學問解決簡潔的實際問題。

2、能用加減、乘加、乘減混合運算的學問，解決兩步計算的簡潔的實際問題。3、能用統(tǒng)計的學問解決日常生活中的有關問題。

4、在解決問題的過程中，初步學會表達解決問題的大致過程和結果，體會解決問題策略的多樣性，初步學會與同伴合作。（四）情感與態(tài)度

1、在他人的鼓舞和鼓舞下，對身邊與數(shù)學有關的事物有驚奇心和興趣，能主動參預數(shù)學活動。

2、了解可以用數(shù)和形來描述某些生活現(xiàn)象，感受數(shù)學與日常生活的親熱聯(lián)系，體驗學習數(shù)學的作用。

3、他人的鼓舞與關懷下，能克服在數(shù)學活動中遇到的某些困難，獲得成功的體驗，增加學好數(shù)學的信念。

4、在他人的指導下，能發(fā)覺錯誤并準時改正，逐步養(yǎng)成良好的學習習慣。教學重難點：

教學重點：三位數(shù)的連續(xù)進位和連續(xù)退位的筆算方法；兩步的加減混合運算；兩、三位數(shù)乘一位數(shù)的筆算方法。教學難點：三位數(shù)的連續(xù)進位加法和連續(xù)退位減法的筆算方法；把握帶小括號的加減混合運算的運算挨次和計算方法。兩、三位數(shù)乘一位數(shù)連續(xù)進位及中間、末尾有0的三位數(shù)乘一位數(shù)的乘法計算。單元劃分：

1、野營——有余數(shù)的除法才智廣場2、巡游北京——萬以內數(shù)的熟識3、甜甜的夢——毫米、分米、千米的熟識實踐活動——奇異的動物世界4、勤勞的小蜜蜂——萬以內數(shù)的加減法（一）5、誰的眼睛亮—觀看物體6、田園小衛(wèi)士——萬以內數(shù)的加減法（二）7、愛心行動——圖形拼組8、休閑假日——解決問題9、我是體育小明星——數(shù)據(jù)的收集和整理（一）漂亮的花朵10、奧運在我心中——總復習同學狀況分析：

我們班共有同學30人，這些同學我已經教了半年了，對他們的各方面狀況都比較了解。他們大多活潑可愛，求知欲很強。他們把握了確定的基礎學問，具有確定的動手操作力氣及提出并解決問題的力氣。本學期針對本班同學們的特點，重點抓好后進生的輔導和轉化工作，留意培育同學們的良好學習習慣。教材狀況分析：

1、選取的素材既廣泛又貼近同同學活，能夠引導同學熟識家庭，熟識社會，熟識自然。

2、留意基本的數(shù)學思想方法，優(yōu)化單元學問結構。

3、把解決問題與數(shù)學基礎學問、基本技能的學習融合為一個過程。4、強化對同學進行問題意識的培育。

5、提倡多樣化的學習方式，重視同學共性進展。教學建議、措施：1、實現(xiàn)多維目標，促進同學全面進展。認真鉆研教材，學習新的訓練教學理論。在教學中不斷更新訓練觀念，把握課標的新理念，從學問與技能、數(shù)學思索、解決問題、情感與態(tài)度四個維度確立學習目標。

2、在教學中，教學過程要體現(xiàn)探究性。要留意創(chuàng)設生動好玩的現(xiàn)實情景，引導同學開展觀看、試驗、猜度揣測、推理與相互溝通等數(shù)學活動，關懷同學在自主探究與合作相互溝通的活動中，理解學問，把握技能，體會數(shù)學思想方法，