幼兒園大班社會教案《打電話》含反思

-4-小朋友園大班社會教案《打電話》含反思【--大班社會教案】大班社會教案《打電話》含反思適用于大班的社會主題教學活動當中，讓小朋友情愿表現(xiàn)自己的情感，享受打電話的樂趣，學會打電話的基本方法和禮貌用語，快來看看小朋友園大班社會《打電話》含反思教案吧。活動目標:1、享受打電話的樂趣。2、情愿表現(xiàn)自己的情感。3、學會打電話的基本方法和禮貌用語。4、培育小朋友大膽發(fā)言，說完整話的好習慣。5、培育小朋友樂觀開朗的性格。活動預備:臺式電話2部、一次性紙杯、毛線、牙簽若干?；顒舆^程:1、創(chuàng)設情境,引出活動內容。(1)老師口袋里放著一部手機。鈴響,老師接聽,說禮貌用語,掛上。師:老師剛才在做什么?(2)鼓舞小朋友說出自己打電話的閱歷。老師:你們平常打過電話嗎?喜愛打給誰?2、小朋友溝通閱歷:怎樣打電話?(1)小朋友溝通閱歷，老師在適當時示范。(2)請小朋友做打電話的嬉戲，嘗試使用禮貌用語(用手做打電話狀)。(4)小朋友自由嘗試打電話。師:剛才小朋友都說了平常是怎樣打電話的,現(xiàn)在小朋友們來試試吧。3、小朋友體驗打電話的心情和樂趣。師:小朋友剛才都很能干,現(xiàn)在我們一起來唱首歌吧。(1)全體小朋友一起復習一遍。(2)對唱.女孩:喂、喂、喂,你在哪里呀?男孩:哎、哎、哎,我在小朋友園。師:小朋友唱得都很好,現(xiàn)在我們來對唱吧,女孩唱:男孩唱:.我們看女孩和男孩誰能干!(3)女孩和男孩交換角色。(4)師總結:男孩和女孩都很能干,來,我們來表揚一下自己。4、小朋友制作電話,嬉戲:打電話。(1)師:小朋友都說了是怎樣打電話的,現(xiàn)在小朋友來動手做電話,跟好伴侶一起玩嬉戲。方法:把毛線從杯子上面的小洞穿過去,然后拉出來,把毛線的這頭綁在牙簽上,另一頭也一樣瞧,電話就這樣做好了。小朋友來試試吧。(2)小朋友兩人一組制作電話,玩嬉戲。師:請小朋友找一個好伴侶跟你一起制作電話,做好了就一起玩打電話的嬉戲.打電話的小朋友把話筒放在嘴上,接電話的小朋友把聽筒放到耳朵上,說話的時候靜靜的說,看看你的好伴侶是不是能聽見。附歌曲:兩個小娃娃呀,正在打電話呀,喂、喂、喂,你在哪里呀?哎、哎、哎,我在小朋友園。活動反思:在本次活動開展的過程中,由于電話是小朋友常見的而感愛好的,所以整個過程孩子的熱忱高漲,愛好很濃.樂觀參加整個活動,愿意的表現(xiàn)自己,達到了活動目標,學具的供應滿意了孩子動手的需要。尤其在活動過程中,孩子還發(fā)覺了要把線系牢在牙簽上,并且牙簽要橫放,電話線才不會斷?？偟膩碚f,整個活動是勝利的。但對于中班的孩子來說，活動的深度可以更深一些,在動手制作部分,老師可以先供應材料,讓小朋友自己想想怎么樣可以制作成電話,并動手操作,然后老師再總結示范。在最終一個環(huán)節(jié),可以引發(fā)小朋友的思索:為什么線可以傳聲?從而使大主題的目標也得以體現(xiàn)。指導老師評語:老師能追隨小朋友的愛好開展活動，在活動總鼓舞小朋友不斷探究、體驗、溝通對電話的熟悉，較好地綜合了語言、社會、科學、藝術等領域的學問，寓教于樂，適時地鼓舞小朋友表現(xiàn)自己、展現(xiàn)自己，在活動中注意小朋友自信念的培育，是一個符合小朋友年齡特點的、生動、活潑的教育活動。小百科：電話通信是