黑龍江省雞西一中2023-2023第一學(xué)期高一期中考試語文試題含答案

第9頁黑龍江省雞西一中2023-2023第一學(xué)期高一期中考試語文試題時(shí)間：120分鐘分?jǐn)?shù)150分一．課內(nèi)文言根底知識(shí)〔共5個(gè)小題，每題3分〕選出以下四個(gè)選項(xiàng)中不含通假字的一項(xiàng)〔〕秦伯說，與鄭人盟顧計(jì)不知所出耳今日往而不反者，豎子也偭規(guī)矩而改錯(cuò)選出以下四個(gè)選項(xiàng)中不含古今異義詞的一項(xiàng)〔〕樊將軍以窮困來歸丹而傷長(zhǎng)者之意見燕使者咸陽宮備他盜之出入與非常也選出對(duì)以下各句中加點(diǎn)詞的活用情況分類正確的一項(xiàng)〔〕①道芷陽間行②范增數(shù)目項(xiàng)王③吾得兄事之④高余冠之岌岌兮⑤乃遂收盛樊於期之首，函封之⑥鄰之厚，君之薄也⑦先破秦入咸陽者王之⑧越國以鄙遠(yuǎn)⑨把劍撞而破之A.①②/③⑤/⑥⑦/④⑨/⑧B.①⑦/③⑤/②④/⑧/⑥⑨C.①⑨/②⑦/③⑤/④⑥/⑧D.①②/③⑤/⑧/④⑥/⑦⑨選出對(duì)以下各句的特殊句式類型分類正確的一項(xiàng)〔〕①今日往而不反者，豎子也②燕王拜送于庭③群臣侍殿上者④此天子氣也⑤假設(shè)屬皆且為所虜⑥沛公安在⑦是寡人之過也⑧而燕國見陵之恥除矣⑨不然，籍何以至此A.①④⑦/②③/⑤⑧/⑥/⑨B.①④/②③/⑤⑧/⑦/⑥⑨C.①④⑦/②/③/⑤⑧/⑥⑨D.①④/②⑦/⑤⑧/③/⑥⑨5.以下對(duì)文中有關(guān)詞語含義的理解,不正確的一項(xiàng)為哪一項(xiàng)()A.“朕〞第一人稱代詞，專用作皇帝的自稱。B.“執(zhí)事〞辦事的官吏，文中是對(duì)對(duì)方的敬稱。C.“子〞古代對(duì)男子的尊稱。D.“變徵〞古時(shí)音樂分宮、商、角、徵、羽、變宮、變徵七音，變徵是徵音的變調(diào)，聲調(diào)悲涼。二．閱讀下面的文言文,完成第6-9題。〔19分〕潘耒，字次耕，吳江人。生而奇慧，讀書十行并下，自經(jīng)史、音韻、算數(shù)及宗乘之學(xué)，無不通貫?？滴鯐r(shí)，以布衣試鴻博，授檢討，纂修?明史?。上書總裁言要義八端宜搜采博而考證精職任分而義例一秉筆直而持論平歲月寬而卷帙簡(jiǎn)總裁善其說令撰食貨志兼他紀(jì)傳，自洪武以下五朝稿皆所訂定。尋充日講起居注官，修?實(shí)錄?、?圣訓(xùn)?。嘗應(yīng)詔陳言，謂：“建言古無專責(zé)，梅福以南昌尉言外戚，柳伉以太常博士言程元振，陳東以太學(xué)生攻六賊，楊繼盛以部曹劾嚴(yán)嵩。本朝舊制，京官并許條陳。自康熙十年憲臣奏請(qǐng)停止，凡非言官而言事為越職。夫人主明目達(dá)聰，宜導(dǎo)之使言。今乃禁之，豈盛世事？臣請(qǐng)弛其禁，俾大小臣工各得獻(xiàn)替，庶罔上行私之徒，有所忌而不敢肆。于此輩甚不便，于國家甚便也。其在外監(jiān)司守令，遇地方大利弊，許其條奏。水旱災(zāi)荒，州縣官得上聞。如此，那么民間疾苦無不周知矣。〞更請(qǐng)?jiān)S臺(tái)諫官得風(fēng)聞言事，有能奮擊奸回者，不次超擢，以作敢言之氣。二十三年，分校禮闈，稱得士，名益甚。既以布衣進(jìn)，齒最少，又傲睨不能容人，因此忌者頗眾。議起，坐急躁降調(diào)，遂歸。耒有至性，初被征，辭以母老，不獲命，乃行。既除官，三牒吏部以獨(dú)子請(qǐng)終養(yǎng)，卒格于議不果歸。逮居喪，哀毀骨立。少受學(xué)同郡徐枋、顧炎武。枋歿，睭恤其孤孫，而刻炎武所著書，師門之誼甚篤焉。四十二年，圣祖南巡，復(fù)原官。大學(xué)士陳廷敬欲薦起之，力辭而止。平生嗜山水，登高賦詠，名流折服。有?遂初堂集?。又因炎武?音學(xué)五書?為?類音?八卷。炎武復(fù)古，耒那么務(wù)窮后世之變?cè)?。?dāng)時(shí)詞科以史才稱者，汪琬、吳任臣及耒為最著。

〔選自?清史稿·列傳二百七十一?，有刪改〕6．以下對(duì)文中畫波浪線局部的斷句，正確的一項(xiàng)為哪一項(xiàng)〔3分〕〔〕A．上書總裁／言要義八端／宜搜采博而考證精／職任分而義例一／秉筆直而持論平／歲月寬而卷帙簡(jiǎn)／總裁善／其說令撰食貨志／兼他紀(jì)傳B．上書總裁／言要義八端／宜搜采博而考證精／職任分而義例一／秉筆直而持論平／歲月寬而卷帙簡(jiǎn)／總裁善其說／令撰食貨志／兼他紀(jì)傳C．上書總裁言／要義八端／宜搜采博而考證精／職任分而義例一／秉筆直而持論平／歲月寬而卷帙簡(jiǎn)／總裁善／其說令撰食／貨志兼他紀(jì)傳D．上書總裁言／要義八端／宜搜采博而考證精／職任分而義例一／秉筆直而持論平／歲月寬而卷帙簡(jiǎn)／總裁善／其說令撰／食貨志兼他紀(jì)傳7．以下對(duì)文中加點(diǎn)詞語的相關(guān)內(nèi)容的解說，不正確的一項(xiàng)為哪一項(xiàng)〔3分〕〔〕A．“布衣〞本指布制的衣服，借指讀書人。古代富貴人家穿絲織物，書生穿麻、葛織物。B．“日講起居注官〞是清朝的宮廷官職，負(fù)責(zé)記錄整理帝王的言行，作為撰修國史的材料。C．“超擢〞指超越一級(jí)或更多等級(jí)而晉升官員，一般用于特別有才干或有特殊功勛的人。D．“詞科〞是科舉名目之一，主要選拔學(xué)問淵博、文辭清麗、能草擬朝廷日常文稿的人才。8．以下對(duì)原文有關(guān)內(nèi)容的概括和分析，不正確的一項(xiàng)為哪一項(xiàng)〔3分〕〔〕A．潘耒很有才干。他天生聰明，讀書一目十行，從經(jīng)史、音韻、算數(shù)到佛教知識(shí)，沒有不精通的，后來參與朝廷?明史?的編輯修訂。B．潘末敢于直言。他引用典故，指出不是言官而向皇帝進(jìn)言被視為逾越職權(quán)的做法是錯(cuò)誤的，請(qǐng)求放松禁令，讓群臣能夠進(jìn)言勸諫。C．潘耒事母至孝。當(dāng)初被征召時(shí)，他以母親年老推辭；被授予官職后，三次上書吏部請(qǐng)求歸鄉(xiāng)奉養(yǎng)老母；母親去世，他因過分悲傷而異常消瘦。D．潘耒敬重師長(zhǎng)。他年少時(shí)求學(xué)于徐枋、顧炎武，徐枋去世后，潘耒周到地?fù)嵝粜扈实墓聦O，刻印了顧炎武的著述，思想上師承顧炎武。9．把文中畫橫線的句子翻譯成現(xiàn)代漢語?！?0分〕〔1〕夫人主明目達(dá)聰，宜導(dǎo)之使言。今乃禁之，豈盛世事？〔5分〕〔2〕既以布衣進(jìn)，齒最少，又傲睨不能容人，因此忌者頗眾。〔5分〕三．詩歌鑒賞〔11分〕閱讀下面這首宋詩，完成10—11題。舟中二首〔其一〕陳師道惡風(fēng)橫江江卷浪，黃流湍猛風(fēng)用壯。疾如萬騎千里來，氣壓三江五湖上。岸上空荒火夜明，舟中坐起待殘更。少年行路今頭白，不盡還家去國情。[注]宋哲宗紹圣元年〔1094〕，作者因黨爭(zhēng)之禍?zhǔn)軤窟B被撤職。這首詩作于離任途中。風(fēng)用壯，表示風(fēng)力壯猛。10.第三、四句運(yùn)用了哪些修辭手法？請(qǐng)作簡(jiǎn)要賞析?！?分〕11.這首詩表現(xiàn)出作者怎樣的復(fù)雜情感？請(qǐng)簡(jiǎn)要分析。〔6分〕名篇名句默寫〔1-6題每題1分，答對(duì)兩個(gè)空給1分，對(duì)1個(gè)空不給分；7、8題各2分，共10分?！?2.補(bǔ)寫出以下句子的空缺局部。〔10分〕〔1〕辛棄疾?破陣子〔醉里挑燈看劍〕?中，表達(dá)作者要為朝廷率師北上，統(tǒng)一南北，以得到功勛美名的兩句是“，〞〔2〕文天祥在?過零丁洋?的結(jié)尾，發(fā)出的擲地有聲的吶喊為“？〞鼓勵(lì)著無數(shù)志士仁人舍生取義，青史留名?！?〕陸游?游山西村?中的名句“，〞，既是描寫實(shí)景實(shí)感，也可形容由困窘步入佳境的一種境界?！?〕諸葛亮在?出師表?中奉勸陛下應(yīng)當(dāng)鼓勵(lì)鼓舞有志之士的氣節(jié)，不應(yīng)隨意地看不起自己的兩句話是“，〞〔5〕?曹劌論戰(zhàn)?中，針對(duì)國君將衣食與百姓共享的做法，曹劌的評(píng)價(jià)是：“,?鄒忌諷齊王納諫?中寫齊威王進(jìn)諫的政令初下的情景的語句是“,〔7〕“，〞；流言，尤使我耳不忍聞?！?〕屈原?離騷?中寫自己遭到小人嫉妒被誹謗的句子是“，〞。五．實(shí)用類文本閱讀〔20分〕13.閱讀下面的文字，完成〔1〕—(4)題。李佩甫：“過程是不可超越的〞孔會(huì)俠2023年8月16日，第九屆茅盾文學(xué)獎(jiǎng)揭曉，李佩甫的?生命冊(cè)?獲此殊榮。河南省作協(xié)主席、勤懇筆耕了三十八年的李佩甫成為河南外鄉(xiāng)作家獲得茅盾文學(xué)獎(jiǎng)的第一人?！斑^程是不可超越的〞，這是佩甫常掛在嘴邊的話?；赝钆甯α甑娜松?jīng)歷和三十八年的創(chuàng)作過程，似乎都準(zhǔn)確而形象地印證著他的這句話。

1953年10月，在許昌市的一個(gè)大雜院里，李佩甫出生了。同許多窮人家的孩子一樣，佩甫生在草木灰上。后來，這個(gè)城市的街道、學(xué)校、人群，以及鄉(xiāng)下的田野、村民，也逐漸融入他的生命。李佩甫對(duì)生活的體驗(yàn)，從大雜院開始。那時(shí)候，大雜院的人們整天忙忙碌碌，有拉煤賣炭的，有挑擔(dān)剃頭的，也有像李佩甫父親那樣在工廠上班的。父親工資低，不夠維持家用，母親就在街道上干活掙錢，補(bǔ)貼家用。所以，佩甫這個(gè)工人家庭出身的孩子，對(duì)窮人的體恤和認(rèn)識(shí)就成了他生命的“底色〞、他作品的“底色〞。

1960年，佩甫入讀小學(xué)。佩甫班里有個(gè)男同學(xué)的父親是清華大學(xué)畢業(yè)的高材生，他家柜子里鎖著許多書，淘氣的孩子們將那些書偷出來，交換其他孩子的螺絲糖、蟈蟈籠和橡皮等。就這樣，佩甫讀了許多書，有蘇聯(lián)作家的作品，有魯迅的作品，還有?三俠五義?等。讀書的日子，佩甫感到充實(shí)而愉快，他常常讀到深更半夜，這習(xí)慣保持到現(xiàn)在。從此，他進(jìn)入了豐富的文字世界，那世界與現(xiàn)實(shí)生活不一樣，吸引了他的心。這是文學(xué)對(duì)他最初的浸潤，也是冥冥中命運(yùn)悄然翻開的一扇門。

1971年3月，佩甫懷揣壯志參加了轟轟烈烈的上山下鄉(xiāng)運(yùn)動(dòng)，到許昌縣蘇橋鎮(zhèn)侯王村當(dāng)知青。在侯王村的時(shí)候，他親身經(jīng)歷了農(nóng)村所有的勞動(dòng)，真實(shí)體驗(yàn)了農(nóng)民生計(jì)的各種苦累。這段日子里，佩甫與村人們打交道，從實(shí)際生活的各個(gè)方面真切地感知并理解著村莊。后來，在不斷的繼續(xù)行走和了解中，蔣馬、候王就成了李佩甫文字中的大李莊、畫匠王、扁擔(dān)楊……

1978年至1985年是佩甫創(chuàng)作的起始階段，他左突右奔、苦苦尋找著屬于自己的寫作領(lǐng)地。習(xí)作的摸索期迷茫、痛苦、壓抑。佩甫這撥“50后〞作家，在馬爾克斯和福克納的影響下，開始了以地理上的家鄉(xiāng)位置為中心的熾熱的“圈地運(yùn)動(dòng)〞：莫言找到了“高密東北鄉(xiāng)〞，賈平凹劃定了“商州〞，內(nèi)秀而要強(qiáng)的佩甫壓力很大，每天晚上像狼一樣滿大街亂走，他不斷地變化著、苦苦尋找著，終于，功夫不負(fù)有心人，他尋到并推開了自己文學(xué)領(lǐng)地的大門。1986年，佩甫在?莽原?上發(fā)表了?紅螞蚱綠螞蚱?，這是他創(chuàng)作過程中的重要里程碑，他沉睡的鄉(xiāng)村記憶和鄉(xiāng)村情感被喚醒，在文字間氤氳出動(dòng)人的詩意。1987年，下鄉(xiāng)積累寫作素材后，他的第一部中篇小說?李氏家族第十七代玄孫?發(fā)表，其創(chuàng)作抵達(dá)第一個(gè)頂峰。2023年，佩甫的長(zhǎng)篇小說?羊的門?出版，隨即引起了轟動(dòng)。

2023年，佩甫經(jīng)過八年時(shí)間的準(zhǔn)備和調(diào)整，寫出了?生命冊(cè)?。這是他付出心力最多的一部作品，這部作品給他帶來一生的盛譽(yù)和報(bào)償。寫作之前他頻繁地下農(nóng)村，了解新變化，沉淀新感受，著意彌補(bǔ)自己新農(nóng)村生活經(jīng)驗(yàn)和認(rèn)識(shí)的匱乏。他還拿出一局部錢去炒股，只為了解炒股的常識(shí)，體會(huì)書中人物的心態(tài)起伏。這部作品的立足點(diǎn)是未來中國，佩甫在檢省我國社會(huì)五十多年開展的過程中思考前途，試圖在困厄中為未來尋找“讓筷子立起來〞的方法。

將?生命冊(cè)?放在佩甫的創(chuàng)作過程中，翻看他的每一部作品，就像鋪展開了一幅動(dòng)態(tài)的圖譜，會(huì)發(fā)現(xiàn)過程就是這樣不可超越，每次努力都是一層臺(tái)階的遞進(jìn)，佩甫一步步、踏踏實(shí)實(shí)地走了過來，走到了今天。〔有刪改〕

相關(guān)鏈接：①作為“平原三部曲〞的收官之作，李佩甫花甲之年出版的?生命冊(cè)?幾乎傾注了他全部的心血。李佩甫說，整部作品寫了3年，但積累的時(shí)間用了50年。創(chuàng)作過程中，李佩甫廢掉了已經(jīng)寫了七八萬字的初稿，原因是“沒有找到開頭的第一句話〞?！?江南時(shí)報(bào)?〕

②上世紀(jì)80年代初期，我開始編故事找素材，后來突然發(fā)現(xiàn)我自己最熟悉的這個(gè)領(lǐng)域沒有動(dòng)用。

我就是在這種環(huán)境下長(zhǎng)大的，對(duì)熟悉的生活不用去編，我最終把平原當(dāng)作自己的寫作領(lǐng)地，這是一步一步實(shí)現(xiàn)的，從上世紀(jì)80年代一直到90年代才完成?！?河南時(shí)報(bào)?〕

李佩甫文學(xué)創(chuàng)作成功的原因有哪些？請(qǐng)簡(jiǎn)要分析?！?分〕本文第五段為何要寫到莫言和賈平凹？請(qǐng)簡(jiǎn)要分析原因?！?分〕李佩甫說，?生命冊(cè)?整部作品寫了3年，但積累的時(shí)間用了50年。請(qǐng)結(jié)合全文并聯(lián)系現(xiàn)實(shí)談?wù)剬?duì)你的啟示?！?分〕六．語言文字運(yùn)用〔15分〕14.以下各句中加點(diǎn)詞語的使用，全都正確的一項(xiàng)為哪一項(xiàng)〔3分〕〔〕①有些中小網(wǎng)站為換取更多的商業(yè)利益，不惜大打擦邊球，放任黃、賭、毒及虛假信息，炒作聳人聽聞的傳言，以迎合一些網(wǎng)民的獵奇八卦心理。②婚慶典禮本是一件歡天喜地的好事，可是因?yàn)槟壳盎閼c司儀的能力和素質(zhì)魚龍混雜，致使很多新人在選擇婚慶公司時(shí)倍感頭疼。③近年來，中國人的種種“壯舉〞令西方媒體不停感慨：中國人的敢想敢干連西方人也望其項(xiàng)背。④“厲行勤儉節(jié)約，反對(duì)鋪張浪費(fèi)〞不會(huì)一陣風(fēng)刮過了事，餐飲企業(yè)不能夢(mèng)想公款等高消費(fèi)卷土重來，要在經(jīng)營方向、策略、方式進(jìn)行全方位調(diào)整。⑤現(xiàn)在，濫用添加劑已經(jīng)蔚然成風(fēng)，成了公開的秘密，特別是像往飼料中添加抗生素之類的行為，早有專家提出警告。⑥金融是現(xiàn)代經(jīng)濟(jì)的核心，從事經(jīng)濟(jì)工作的同志，對(duì)央行貨幣政策任何細(xì)微的變化，都應(yīng)十分敏感，見微知著，了然于心。A.①②⑤B.①④⑥C.②③④D.③⑤⑥以下句子中，沒有語病，語意明確的一句是〔3分〕〔〕A．近日，我市針對(duì)發(fā)生在群眾身邊的“四風(fēng)〞問題，在全市范圍內(nèi)開展了黨風(fēng)廉政建設(shè)的專項(xiàng)檢查活動(dòng)。截至目前，已有多名干部被問責(zé)。B．一個(gè)民族能否崛起，取決于這個(gè)民族的素質(zhì)的上下，說到底，就是取決于這個(gè)國家的青年，能否塑造自己，剖析自己，認(rèn)識(shí)自己。C．我國天文學(xué)科規(guī)劃的根本思路是在天文衛(wèi)星的發(fā)射數(shù)量、主導(dǎo)和實(shí)質(zhì)性參與國際空間天文衛(wèi)星方案以及形成完整的空間天文研究體系均有大幅度提升。D．根據(jù)路遙同名小說改編的電視劇?平凡的世界?傳遞出的向上、向善的價(jià)值思考，再次激活了當(dāng)代人長(zhǎng)久以來潛藏內(nèi)心的那種改變命運(yùn)和追求理想。16.在下面一段文字橫線處補(bǔ)寫恰當(dāng)?shù)恼Z句，使整段文字語意完整連貫，內(nèi)容貼切，邏輯嚴(yán)密。每處不超過15個(gè)字?！?分〕

前人有詩說：國家不幸詩家幸，賦到滄桑句便工。此語當(dāng)然有理，不過，在過去的時(shí)代里，不僅是國家不幸，(1)，才能寫出血淚交迸與蒼生息息相通的詩文。如果屈原得意于廟堂之上，李白淪為供奉之臣，杜甫也居畫屋高樓，(2)，如同夜空最燦爛的星辰宣告缺席。柳宗元在政治上失敗，生活也坎坷困頓，但為他的政敵所始料不及的是，他們把他拋向了生活的底層，陷阱與荊棘造就的，卻是中唐第一流的哲學(xué)家、思想家、散文家和詩人。在“永貞革新〞中，柳宗元是敗軍之將；但在精神領(lǐng)域，(3)，特別是中國的詩歌史與散文史，他都擁有黃金鑄就的一章。以“傲慢〞為開頭給出了上聯(lián)，請(qǐng)以“尊嚴(yán)〞為開頭擬出下聯(lián)?！?分〕

上聯(lián)：傲慢腐蝕品性使靈魂卑劣

下聯(lián)：七．作文〔60分〕18.閱讀下面的材料，根據(jù)要求作文。家，對(duì)許多人而言，不止是身體的休憩處，也是心靈的歸依所。我們每天乃至于一生，不斷的在離家與回家的歷程中，構(gòu)筑出一天以至于一生的故事。一般人離家后總不免有回家的企盼，但也有人視回家為畏途，甚或無家可歸?；丶覍?duì)每個(gè)人而言，往往存在著不同的意義。請(qǐng)以“回家〞為題，寫一篇記敘文，不少于800字。期中考試題答案：一．1.B2.C3.D4.C5.A解析:自秦始皇起專用做皇帝的自稱。二．6．B【解析】此題考查文言斷句的能力。解答此題，可以采用語法分析法，排除錯(cuò)誤選項(xiàng)，找出答案。各選項(xiàng)第一處斷句，或在“總裁〞后，或在“言〞后?！吧蠒偛猫暰湟馔暾?，“言〞當(dāng)為“要義八端〞的謂語，因此只能在“總裁〞后斷開，不可在“言〞后斷開。排除C、D?！翱偛蒙破湔f〞，“善〞是意動(dòng)用法，認(rèn)為……善，“其說〞是“善〞的賓語，因此必須在“其說〞后斷開，不可在“善〞后斷開。應(yīng)選B。7．A【解析】此題考查識(shí)記并理解文化常識(shí)的能力。

“布衣〞指平民，非讀書人，且平民穿麻、葛織物。8．D【解析】此題考查理解文章內(nèi)容的能力。

“思想上師承顧炎武〞分析不當(dāng)。顧炎武主張復(fù)古，潘耒卻主張變革。9．【解析】

此題考查理解并翻譯文言語句的能力。【參考答案】〔1〕皇帝您目明耳聰，應(yīng)當(dāng)引導(dǎo)群臣讓他們敢于進(jìn)言?，F(xiàn)在竟然下令禁止，難道這是安定興盛的朝代所應(yīng)該做的事嗎？〔得分點(diǎn)：“聰〞“宜〞“導(dǎo)〞“乃〞各1分，大意1分〕〔2〕潘耒憑平民的身份任官，年齡最小，又輕慢不能容人，因此忌恨他的人很多?！驳梅贮c(diǎn)：“以〞“布衣〞“齒〞“傲睨〞各1分，大意1分〕三．10．比喻和夸張。〔2分〕將迅猛的風(fēng)浪夸張的比作瞬息千里的萬馬，將風(fēng)浪的氣勢(shì)夸張地形容為能橫壓三江五湖；生動(dòng)形象地寫出風(fēng)浪的威勢(shì)?！?分〕11、①“惡風(fēng)〞“黃流〞寓示作者生活環(huán)境的險(xiǎn)惡，借此表達(dá)出作者被撤職后的憤懣之情；②“空荒〞“待殘更〞那么表達(dá)出歸家途中的孤寂落寞之感；③借“今頭白〞、情“不盡〞表達(dá)出韶光已逝、壯志未酬的悲辛?！裁奎c(diǎn)2分〕〔學(xué)生答“借景抒情〞也可給分，兩個(gè)手法每個(gè)3分。如果答“對(duì)偶〞，分析了最多給1分?！乘模?2.1.了卻君王天下事，贏得生前身后名。2.人生自古誰無死，留取丹心照汗青。3.山重水復(fù)疑無路，柳暗花明又一村。4.恢弘志士之氣，不宜妄自菲薄。5.小惠未徧，民弗從也。6.群臣進(jìn)諫，門庭假設(shè)市。7.眾女嫉余之蛾眉兮，謠諑謂余以善淫。8.慘象，已使我目不忍視了。五．13〔1〕①深入生活，感悟人生：他上山下鄉(xiāng)，深入農(nóng)村，親自炒股，體會(huì)生活。②勤奮讀書，孜孜以求：他博覽群書，苦讀勤讀，從小至今，從不懈怠。③鍥而不舍，精益求精：創(chuàng)作起始階段，他不斷尋找屬于自己的寫作領(lǐng)地，在寫作中嚴(yán)格要求自己，直到滿意為止?！裁奎c(diǎn)2分〕〔2〕①寫這兩個(gè)人為了從側(cè)面突出李佩甫的精神品質(zhì)。②莫言和賈平凹都找到了自己的寫作領(lǐng)地，而李佩甫卻沒有，他因此苦苦探索，以此突出了李佩甫要強(qiáng)的性格特點(diǎn)和執(zhí)著的精神。③將李佩甫與文壇中極為重要的兩位作家作比，也進(jìn)一步說明李佩甫是和這兩位一樣優(yōu)秀的創(chuàng)作者。〔每點(diǎn)2分〕〔3〕啟示：厚積薄發(fā)方能成功。〔2分〕①李佩甫是在深厚積累之后才開始創(chuàng)作的。他從小閱讀廣泛，插隊(duì)農(nóng)村后深入而真實(shí)地體驗(yàn)了農(nóng)村生活的各個(gè)方面，這些都成為他寫作的根底。②李佩甫的重要作品是經(jīng)過多年的準(zhǔn)備和調(diào)整才寫出來的。李佩甫在寫?生命冊(cè)?過程中常下鄉(xiāng)尋找素材，并經(jīng)過50年的積累才獲得?生命冊(cè)?的成功。③古今中外，厚積薄發(fā)而取得成功的人不勝枚舉。曹雪芹批閱十載，刪減五次，終成?紅樓夢(mèng)?；屠呦呦能夠提取青嵩素，也與她在中醫(yī)研究上的積累分不開?！裁奎c(diǎn)2分〕〔結(jié)合現(xiàn)實(shí)即可〕14.B聳人聽聞：指成心夸大事實(shí)或做過于沖動(dòng)的表情，使人聽到或看了感到震驚或震動(dòng)。魚龍混雜：形容好人和壞人混在一起。應(yīng)該為“參差不齊〞。望其項(xiàng)背：能夠望見別人的頸項(xiàng)和背脊，表示趕得上或比得上〔多用于否認(rèn)式〕。卷土重來：比喻失敗之后，重新恢復(fù)勢(shì)力。蔚然成風(fēng)：指一件事情逐漸開展盛行，形成一種良好風(fēng)氣，此處與語境不符。見微知著：見到事情的苗頭，就能知道它的實(shí)質(zhì)和開展趨勢(shì)。15.【答案】A【解析】〔B項(xiàng)語序不當(dāng)，剖析自己，認(rèn)識(shí)自己，塑造自己；C項(xiàng)搭配不當(dāng)，方案和體系與大幅度提升搭配不當(dāng)；D項(xiàng)成分殘缺，缺少激活的賓語中心語，句后加“正能量〞〕16．①而且詩人自己也有不幸的遭遇②那中國詩歌史定將黯然失色③他卻是可以高視闊步的王者17.答案：傲慢腐蝕品性使靈魂卑劣，尊嚴(yán)鑄造人格讓生命崇高?！緟⒖甲g文】潘耒，字次耕，是吳江人。天生異常聰明，讀書一目十行，從經(jīng)史、音韻、算數(shù)到佛教知識(shí)，沒有不精通的。康熙時(shí)，以平民身份參加鴻博考試，被授予檢討的官職，編輯修訂?明史?。他曾給總裁上書。提出編纂史書的八個(gè)重要原那么：“應(yīng)當(dāng)廣泛搜羅采集，考證精當(dāng)：分工明確而主旨、