博大精深的中華文化 教學設計

PAGEPAGE4專心愛心用心第六課第二框博大精深的中華文化【學習目標】1.知識目標：了解我國古代科學技術地位，理解中華文化的區(qū)域性、民族性和包容性。2.能力目標：培養(yǎng)提煉、解讀信息的能力、綜合分析的能力和理論聯(lián)系實際的能力。3.情感態(tài)度價值觀目標：增強對中華文化的認同感、民族自豪感、自尊心和自信心?！局攸c難點】1.中華文化具有強大的生命力2.中華文化的包容性【知識預覽】（自主學習，識記理解。同位互查，教師抽查）1．中華文化的內(nèi)容(A級)中華文化的內(nèi)容極為豐富，既包括、、、方面的內(nèi)容，也包括、方面的內(nèi)容。2.中華文化博大精深表現(xiàn)在哪些方面？(A級)3.比較中國古代文學藝術和中國古代科學技術的文化價值。(B級)地位特點作用（意義）中國古代文學藝術中國古代科學技術4.如何理解“一方水土，一方文化”？(B級)5.中華各民族文化與中華文化的關系是怎樣的？(B級)6.中華文化為什么能夠源遠流長和博大精深？(B級)7.中華文化的力量是怎樣的？(B級)8.比較：源遠流長和博大精深(B級)源遠流長博大精深區(qū)別聯(lián)系【合作探究】(組內(nèi)合作探究，展示交流)1.獨樹一幟，獨領風騷材料一：當古代希臘、羅馬文明在西歐封建社會初期的黑暗中消逝的時候，東方的中國卻呈現(xiàn)出科技文化蓬勃發(fā)展的壯麗景象。材料二：被列入《世界文化遺產(chǎn)名錄》的都江堰，其主體工程規(guī)劃科學、布局合理，綜合發(fā)揮了分水、導水、壅水、引水和泄洪排沙的功能，形成了科學的、完整的、調(diào)控自如的工程體系，既能保證內(nèi)江灌區(qū)用水需要，又可防止災害的發(fā)生，是全世界僅存的一項古代“生態(tài)工程”。（1）這二則材料共同說明了中華文化的什么特征？(C級)

（2）材料反映了我國古代科技文化發(fā)展的什么狀況？有何作用？(C級)

滇黔文化2．一方水土，一方文化滇黔文化吳越文化吳越文化地處華東的吳越文化，是典型的水鄉(xiāng)文化，那里河網(wǎng)縱橫，吳越文化自然與水有密切關系。如行云流水般的絲竹之聲，清秀柔潤的江南文學和山水畫，小巧精致、無水不成園的江南園林，飲酒品茗的嗜好及對紫砂壺的講究等，無一不與水結緣。水為江南帶來了優(yōu)雅的文化內(nèi)涵。處于內(nèi)陸的滇黔文化，具有邊陲山寨文化特征。歷史上，西南地區(qū)屬于邊地，因交通不便，與內(nèi)地交往不甚密切。加上云貴高原地勢險要，地形復雜多樣，多民族交錯雜居，含有特定的多樣化民族個性。從“水性使人通”、“山性使人塞”的意義上，說明吳越文化和滇黔文化的差異.(C級)3.中華之瑰寶，民族之驕傲2009年3月14日，國務院總理溫家寶在回答臺灣記者提問時說：“臺灣是祖國的寶島，是我一直向往的地方。我真心希望能有機會到臺灣去走一走、看一看。我想到阿里山，想到日月潭，想到臺灣各地去走、去接觸臺灣同胞。雖然我今年已經(jīng)67歲了，但是如果有這種可能，走不動就是爬我也愿意去?！敝袊呀鉀Q了香港問題和澳門問題，洗刷了百年恥辱，現(xiàn)在剩下一個臺灣問題，“這一灣淺淺的海峽是我們最大的鄉(xiāng)愁、最大的國殤”。為什么“這一灣淺淺的海峽是我們最大的鄉(xiāng)愁、最大的國殤”？(C級)【知識整合】(構建本節(jié)課的知識體系)【達標檢測】（查漏補缺，鞏固提高）【走進生活】（體味感悟，學以致用）2009年10月16日，第十一屆全國運動會在山東濟南開幕。濃郁的文化氣息、歷史內(nèi)涵、唯美的畫面、婉約的意境以及出人意料的點火方式等等因素讓得山東全運會的開幕式孕育出“超奧運氛圍”。在開幕式的文藝表演中，“山東元素”得以淋漓盡致地體現(xiàn)?！叭巳四莻€都說哎，沂蒙山好……”整個演出過程，清麗悠揚的《沂蒙山小調(diào)》曲子，不斷地以不同的風格，回蕩在體育場上空。在第一篇章“齊魯魂”中，“雄峙天地”、“長河入?！?、“圣賢之光”三個部分表現(xiàn)了泰山拔地而起、黃河磅礴入海、孔子圣潔降生，充分體現(xiàn)了山東“一山一水一圣人”的恢弘氣勢和獨特文化氛圍。隨之展示的體現(xiàn)開幕式舉辦地濟南特色的節(jié)目，則充滿婉約色彩——碧波、荷花、泉水，詮釋了“四面荷花三面柳，一城山色半城湖”泉城特色。寧靜、絢麗的畫面，如夢似幻的意境，無論是現(xiàn)場還是電視機前的觀眾都身不由己地陶醉其中?！艾F(xiàn)代與傳統(tǒng)完美結合”，通過巨型碗幕投影的這種高科技手段，將山東歷史悠久的文化底蘊展示得非常生動?？鬃咏?jīng)典“禮之用，和為貴……”、濟南著名女詞人李清照的《如夢令》……齊魯大地悠久的文化底蘊，從歷史深處盡