多媒體課件制作與應用試題

《多媒體課件制作與應用》一、單項選擇題（每小題 2分，共20分）光盤屬于下列媒體中的哪一種媒體？（ ）A感覺媒體B、表示媒體 C、存儲媒體 D、傳輸媒體運用一種教學模式，輔助講授某個知識點的多媒體教學軟件。主要應用于課堂教學之中， 輔助教師的教學， 這種課件根據(jù)大小和內(nèi)容可以稱為是（ ）A指導型課件B、積件C、堂件D、教學型課件（）是一種交互方式，類似于電子設備和機械設備中常見的控制按鈕， 它在屏幕上的位置相對固定， 并在整個系統(tǒng)中功能一致，有一定的立體感，有文字提示說明。A、窗口B按鈕C、熱鍵D、對話框利用計算機的文本、圖像、聲音、動畫、視頻等顯現(xiàn)信息方式對學生產(chǎn)生刺激，把學生對刺激的反饋作為教學標準，這是符合（ ）。A建構(gòu)主義學習理論B、行為主義學習理論C認知主義學習理論Dk人本主義學習理論下列選項中不是 SnagIt軟件功能的選項是（ ）。A可以截取屏幕B、可以截取活動窗口C可以截取目標物體，例如菜單D、可以截取VC計的一段視頻在PowerPoint2000的幻燈片放映過程中，要回到上一張幻燈片，不可以的操作是（A按P鍵B、按PgUP?C按Backspace鍵D按Space鍵在一個時間點繪制一個形狀，然后在另一個時間點更改形狀或繪制另一個形狀。 Flash會內(nèi)插二者之間幀的值或形狀來創(chuàng)建動畫。在TOC\o"1-5"\h\zFlash中，這是（ ）。A補間形狀動畫B、逐幀形狀動畫C補間動作動畫DX逐幀動作動畫在DreamweaverMX中，單擊對象面板中的層按鈕，按下（ ）鍵，可以連續(xù)畫新的層。A、Shift鍵B、Ctrl鍵C、Alt鍵DSpace鍵在下面的HTML弋碼中，“<U>”表示（ ）。A、斜體B、粗體C、下劃線D、段落在Authorware中，可以讓執(zhí)行中的程序停留數(shù)秒，或者等待用戶按鍵，或單擊鼠標才能繼續(xù)執(zhí)行的圖標工具是（ ）。A分支圖標B、知識對象圖標C框架圖標Dk計算圖標二、填空題（每空 2分，共20分）模擬型課件在教學中的應用方式有以下幾種： 、 和過程模擬。多媒體計算機中常用的動畫形式有和三維。多媒體計算機中的音頻表達形式共有、 、三種。在FlashMX中，可以創(chuàng)建、和輸入文本 3種文本塊。在Authorware中，函數(shù)可以分為和 。三、判斷題（正確的在括號內(nèi)打上“，”，錯誤的打上 “X”。每題2分，共20分）TOC\o"1-5"\h\z多媒體計算機輔助教學的好壞決定于多媒體課件。 （ ）在多媒體中圖形圖像是指一種信息，兩者沒有區(qū)別。 （ ）HyperCam軟件可以記錄屏幕操作，但抓圖軟件 SnagIt也可以記錄。（ ）超級音頻解霸只能將聲音文件截取為WA略式。（ ）按住Esc鍵，可以退出幻燈片放映模式。（ ）在Flash中可以用“矩形”工具畫不出“正方形” 。（ ）在Flash中有兩種類型的聲音： 事件聲音和流式聲音。 （ ）在DreamweaverMX中，激活層指的不是選擇層。（ ）在Authorware中無法導入 Flash文件，不能運行 Flash文件。（）在Authorware中，熱區(qū)交互就是一個小程序模塊，并且連接了一個向?qū)С绦颉?（ ）四、簡答題（ 1－5每題6分，第6題10分，共40分）個別指導型 CAI課件的教學特色是什么？什么是多媒體課件中的導航策略？常用的導航策略有哪些？在多媒體 CAI課件中，聲音素材按用途可以分為哪三類，獲取的辦法有哪些？簡述FlashMX中的“補間動作動畫”的定義。什么是網(wǎng)絡課件，網(wǎng)絡課件的優(yōu)點有哪些？閃爍文字就像節(jié)日里街道的霓虹燈一樣，五顏六色、一閃一閃。簡述使用 FlashMX軟件制作閃爍文字的具體步驟，其中文字內(nèi)容為“閃爍文字”四字，字體為“隸書” ，大小為 85，當動畫播放時，每個字的顏色都以相同頻率， 按“紅黃藍綠” 四色順序變化， 例如：“閃” ：紅黃藍綠、“爍”：黃藍綠紅、“文”：藍綠紅黃、“字”：綠紅黃紅，產(chǎn)生閃爍的效果如下圖所示答案：一、單項選擇題（每小題 2，共 20分）12345CCBBD678910DABCD二、填空題（每空 2分，共20分）1.演示模擬 操作模擬 2.二維3.波形音頻 MIDI音頻CD音頻4.靜態(tài)文本 動態(tài)文本 5.系統(tǒng)函數(shù) 自定義函數(shù)三、判斷題（每題 2分，共20分）1—5:xxC6—10:xvVxx四、簡答題（ 1－5每題6分，第6題10分，共 40分）答：學生自己閱讀屏幕的顯示內(nèi)容，回答所提出的問題，觀看其反饋信息， 并進一步接受指導學習。 這種課件可以充分發(fā)揮個別化學習的特點，形成以學生為中心的教學環(huán)境。答：導航是為了學習者在學習過程中不至于迷航而設計的，會對學習者提供幫助， 一般導航區(qū)設在屏幕左側(cè)或上面。 包括：檢索導航、幫助導航、瀏覽導航、演示導航、書簽導航、線索導航。答：按其用途分可以分為三類：一是用作解說，二是背景音樂，三是用在特定的場合。獲取的辦法有：從素材庫中直接獲取；自行錄制聲音；從CDVCDt盤中截取聲音；通過編輯軟件制作或編輯獲取。答：補間動作動畫是在一個時間點定義一個實例、組或文本塊的位置、大小和旋轉(zhuǎn)等屬性， 然后在另一個時間點改變那些屬性，也可以沿著路徑變動。答：網(wǎng)絡課件是基于 Browser/Server（瀏覽器/服務器）模式開發(fā)、能在Internet上發(fā)布的課件，其本質(zhì)是一種Web應用程序。網(wǎng)絡課件具有良好的交互性； 網(wǎng)絡課件運行在服務器上， 學習者只需用瀏覽器訪問瀏覽就行了，在客戶端可以做到免安裝、免維護；具有高度模塊化和超媒體結(jié)構(gòu)的特點。TOC\o"1-5"\h\z答：具體步驟如下： （ 1）新建 Flash文件，單擊“文本工具” ，在舞臺的中央輸入“閃爍文字”四個字，在打開的文字屬性面板中，將它們的顏色設置為黑色， 字體設置為“隸書”，大小設置為 85。（ 2）調(diào)整文字位置， 選中文字， 連用兩次“分離