有關(guān)幼兒中班工作計劃

第第頁有關(guān)幼兒中班工作方案有關(guān)幼兒中班工作打算1

一、狀況分析

本學(xué)期本班幼兒30名，其中男18名、女12名，在經(jīng)過一年多的集體生活，幼兒已初步了解肯定的常規(guī)要求，養(yǎng)成了較好的行為習(xí)慣，衛(wèi)生習(xí)慣和學(xué)習(xí)習(xí)慣。本學(xué)期在班務(wù)工作上，將仍以幼兒的養(yǎng)成教育和常規(guī)教育為主，充分利用晨檢及全日觀看，做好幼兒的保育工作。

一、指導(dǎo)思想：連續(xù)深化貫徹落實《幼兒園教育指導(dǎo)綱要》精神，更新教育思想，確立現(xiàn)代育人觀念，遵循幼兒身心進(jìn)展規(guī)律，營造歡樂、安康的環(huán)境，啟迪幼兒多元智能，培育多元才能，促進(jìn)幼兒、全面的獨特化的進(jìn)展。

二、保育工作：

〔1〕嚴(yán)格遵守園內(nèi)規(guī)章制度與時間支配，結(jié)合全園性活動開展好班內(nèi)各項活動，時時不忘平安教育，增添幼兒的平安意識。

〔2〕切實為幼兒供給干凈舒適的學(xué)習(xí)生活環(huán)境，根據(jù)園內(nèi)衛(wèi)生保健要求，作好掃、拖、擦、洗、消毒等衛(wèi)生工作，整理和保管好幼兒的玩具、圖書、衣物等學(xué)習(xí)生活用品。

〔3〕仔細(xì)作好各類記載及登記造冊，公共財產(chǎn)維護(hù)等事物工作，協(xié)作保健室和婦幼保健站做好幼兒體檢的工作和疾病預(yù)防工作。

〔4〕本班教師與家長嚴(yán)密聯(lián)系協(xié)作、口徑全都、同一要求、辦好家園聯(lián)系欄，開展好家訪及家園其它教育活動，真正做到家園同步教育。

我們肯定要做到“踏實、扎實、三勤、四心”，有任務(wù)及早行動，有問題準(zhǔn)時處理，三位教師親密協(xié)作，與家長親密聯(lián)系，協(xié)調(diào)好各方面的關(guān)系，以保證做好班務(wù)工作。

三、教育教學(xué)工作

在教育教學(xué)工作中，要做到仔細(xì)備課、細(xì)心選擇恰當(dāng)?shù)慕虒W(xué)內(nèi)容、設(shè)計合理的活動教學(xué)方案，充分預(yù)備好活動所需的材料，扎實仔細(xì)地對待每節(jié)活動，把對幼兒的思想教育、情感教育、平安衛(wèi)生教育、學(xué)問積累和技能培育貫穿于各科教學(xué)中，滲透在一日活動中，全面推動素養(yǎng)教育。堅持教書育人相結(jié)合、寓教與玩、寓教于樂、把活動的趣味性、學(xué)問性、實踐性與幼兒的主動操作結(jié)合起來，力爭使教學(xué)活動豐富多彩，充分發(fā)揮教學(xué)活動的優(yōu)勢。

語言教學(xué)中：制造一個自由、寬松的語言環(huán)境，支持、鼓舞、吸引幼兒與教師、同伴或其他人交談，體驗語言溝通的樂趣，學(xué)習(xí)使用適當(dāng)?shù)?、禮貌的語言交往，養(yǎng)成幼兒留意傾聽的習(xí)慣，鼓舞幼兒大膽、清晰地表達(dá)自己的想法和感受，引導(dǎo)幼兒接觸優(yōu)秀的兒童文學(xué)作品，供給一般話的語言環(huán)境，關(guān)心幼兒熟識、聽懂并學(xué)說一般話。

社會活動中：引導(dǎo)幼兒參與各種集體活動，體驗與教師、同伴等共同生活的樂趣，支持幼兒自主地選擇、打算活動，鼓舞他們通過多方面的努力解決問題，不輕易放棄克制困難的嘗試。教育幼兒愛惜玩具和其他物品、愛惜公物和公共環(huán)境。

科學(xué)活動中：引導(dǎo)幼兒對身邊常見的事物和現(xiàn)象的特點改變規(guī)律產(chǎn)生愛好和探究的欲望，為幼兒的探究活動制造寬松的環(huán)境，供給豐富的可操作的材料，通過參與小組商量、探究方式，培育幼兒合作學(xué)習(xí)的意識和力量。

音樂活動中：要面對全體幼兒，針對他們的不同特點和需要，讓每個幼兒都得到美的熏陶和培育，對有音樂天賦的幼兒要留意進(jìn)展他們的音樂潛能，在支持、鼓舞幼兒主動參與各種音樂活動并大膽表現(xiàn)的同時關(guān)心他們提高表現(xiàn)的技能和力量。

四、環(huán)境教育

〔1〕創(chuàng)設(shè)良好的人文環(huán)境。利用晨間、課間活動等零碎時間，與孩子講靜靜話，加深師生感情，孩子有話敢說、愿說。盡量給孩子創(chuàng)設(shè)在生疏環(huán)境中的說話時機，如：到平行班聯(lián)誼，講故事，交換小教師等。用情感手段，保持良好的師生關(guān)系，家長關(guān)系，使幼兒在暖和的大集體中強健成長。文學(xué)作品、典型的生活事例介紹給他們，讓他們在聽聽想想說說做做中領(lǐng)悟到一些道理，同時提高文學(xué)表達(dá)力量。

〔2〕預(yù)設(shè)主題《特殊的我》、《奇異的球》、《信息知多少》、《生肖真好玩》、四個主題，拓寬幼兒的學(xué)問面，墻飾布置將緊緊圍繞主題，與幼兒互動，充分利用空間進(jìn)展布置，讓環(huán)境說話，讓幼兒與環(huán)境互動，在潛移默化的影響中，提高幼兒的審美情趣，培育幼兒關(guān)注身邊的事物。自然角，墻飾布置充分調(diào)動幼兒的主動性，讓孩子參加其中，做參加者，支持者，收獲者，在自己的探究實踐，成敗之中積累自身的閱歷，讓墻飾真正成為幼兒的領(lǐng)地，成為教育學(xué)習(xí)的才智之墻。

〔3〕努力創(chuàng)設(shè)大膽表現(xiàn)，思維活潑，全面進(jìn)展的班級特色，通過一日活動的各個環(huán)節(jié)與內(nèi)容，記錄孩子的點滴進(jìn)步，形成鮮亮的班級特色。在教學(xué)活動中，創(chuàng)設(shè)時機讓孩子表現(xiàn)自我，閱讀與講解并描述作為本學(xué)期的重點，通過這一紐帶為幼兒的全面進(jìn)展打下根底。很多實踐覺察：具有閱讀力量的幼兒求知欲旺盛，能用語言大膽與人交往，有良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣，對自己布滿信念。

〔4〕用評比欄、五角星、獎花、大蘋果等主動手段，關(guān)心幼兒樹立正確的觀念和作風(fēng)。學(xué)習(xí)正確評價別人，學(xué)會看別人的特長，學(xué)習(xí)別人的優(yōu)點。如學(xué)習(xí)有的小伴侶上課主動動腦，學(xué)習(xí)有的小伴侶樂于助人，學(xué)習(xí)有的小伴侶會掌握自己的心情，不亂發(fā)脾氣，學(xué)習(xí)有的小伴侶生活習(xí)慣好等等。引導(dǎo)幼兒覺察別人的優(yōu)點，學(xué)習(xí)與別人合作，培育幼兒初步的區(qū)分是非的力量。

〔6〕教師運用多種教育手段，多讓幼兒接觸社會接觸自然，避開空洞的說教，教師做有心人，多觀看幼兒，從幼兒感愛好的事物入手，生成幼兒喜愛的，有價值的活動。12幼兒園中班上學(xué)期班務(wù)

五、家長工作

以熱忱主動、耐煩的看法與每位家長溝通，爭取每位家長的支持、理解與合作。

〔1〕每天堅持用微笑直接迎接每一位幼兒家長，用耐煩、細(xì)心、愛心貫穿我們的家園工作。

〔2〕與內(nèi)向的家長溝通，讓他們感受到教師對自己的關(guān)心。

〔3〕出好每一期家長園地，讓家園共育欄真正起到家園之間的橋梁作用，公平地對待每一位家長與幼兒。每天有打算地與個別家長溝通，做到全面照看。

六、自我提高

〔1〕多閱讀，開拓眼界，提高業(yè)務(wù)水平。

〔2〕多反思，多寫筆記。

〔3〕仔細(xì)寫好備課教育反思，改革備課的形式，更要提升備課的質(zhì)量。

七、詳細(xì)活動支配

9月份：

〔1〕安定幼兒心情，重新調(diào)整座位，用談話、鼓勵的方法，使幼兒不斷進(jìn)步，穩(wěn)固好一日常規(guī)。

〔2〕開展主題活動《特殊的我》并進(jìn)展環(huán)境布置，設(shè)計并進(jìn)展慶國慶活動，進(jìn)展適當(dāng)布置。

〔3〕學(xué)習(xí)自編啞鈴操。

〔4〕出好家長宣揚工作欄。

〔5〕開展園本科研活動，做好表演嬉戲的幼兒觀看記錄。參與園內(nèi)制造性嬉戲研討活動。

〔6〕自然角的建立及豐富。

10月份：

〔1〕示范園檢查。

〔2〕園內(nèi)制造性嬉戲觀看案例評比。

〔3〕開展表演嬉戲，提高表演嬉戲水平。

11月份：

〔1〕園內(nèi)“創(chuàng)設(shè)兒童學(xué)習(xí)與進(jìn)展的支持性環(huán)境”評比。

〔2〕組織家長來園觀摩幼兒在園的狀況。

12月份：

〔1〕更換自然角內(nèi)容。

〔2〕實施《好玩的生肖》主題，進(jìn)展環(huán)境布置。

〔3〕觀看幼兒的活動，捕獲幼兒愛好，適時適合的生成主題活動。

〔4〕組織幼兒進(jìn)展拍球競賽。

元月份：

〔1〕設(shè)計并進(jìn)展慶元旦活動，并作適當(dāng)?shù)墓?jié)日環(huán)境布置。

〔2〕對幼兒進(jìn)展完畢考核工作。

有關(guān)幼兒中班工作打算2

一、狀況分析

〔1〕班幼兒通過小小班和小班兩年的學(xué)習(xí)、生活、嬉戲，已初步具有集體榮譽感，富有憐憫心、正義感，能初步懂得體諒、關(guān)心別人，班級氣氛寬松自由。

〔2〕常規(guī)較好，孩子們?nèi)孢M(jìn)展，他們活潑大膽，思維靈敏，愛唱愛跳，潑辣能干。他們適應(yīng)了幼兒園的生活，愛教師，愛同伴。但有幾個小年齡幼兒，進(jìn)展略后一些，本學(xué)期將在區(qū)域嬉戲的根底上進(jìn)展角色嬉戲，引導(dǎo)幼兒對角色有肯定的'熟悉，喜愛玩，有肯定的角色意識。鼓舞他們在集體活動中大膽表現(xiàn)自我，融入集體之中。如教給他們一些簡潔的交往技能，和好伴侶一起玩，學(xué)會交伴侶，學(xué)會讓自己開心。將性格各異的孩子融合在一起，學(xué)習(xí)大膽交往，大膽嬉戲。

〔3〕家長工作較好，關(guān)系融洽，家園能嚴(yán)密地結(jié)合在一起，孩子們有進(jìn)步，家園間架起信任合作的橋梁。

二、班級建立

〔1〕組三人抓住每個契機，為幼兒創(chuàng)設(shè)表現(xiàn)自我的時機，培育幼兒開朗、大膽活潑的性格。

〔2〕充分利用環(huán)境，讓環(huán)境說話，讓幼兒與環(huán)境互動，在潛移默化的影響中，提高幼兒的審美情趣，培育幼兒關(guān)注身邊的事物。自然角，墻飾布置充分調(diào)動幼兒的主動性，讓孩子參加其中，做參加者，支持者，收獲者，在自己的探究實踐，成敗之中積累自身的閱歷，讓孩子開心成長。

〔3〕創(chuàng)設(shè)良好的人文環(huán)境。利用晨間、課間活動、晚留園等零碎時間，與孩子講靜靜話，加深師生感情，孩子有話敢說、愿說。盡量給孩子創(chuàng)設(shè)在生疏環(huán)境中的說話時機，如：到平行班聯(lián)誼，講故事，交換小教師等。用情感手段，保持良好的師生關(guān)系，家長關(guān)系，使幼兒在暖和的大集體中強健成長。文學(xué)作品、典型的生活事例介紹給他們，讓他們在聽聽想想說說做做中領(lǐng)悟到一些道理，同時提高文學(xué)表達(dá)力量。

〔4〕努力創(chuàng)設(shè)大膽表現(xiàn)，思維活潑，全面進(jìn)展的班級特色，通過一日活動的各個環(huán)節(jié)與內(nèi)容，記錄孩子的點滴進(jìn)步，形成鮮亮的班級特色。在教學(xué)活動中，創(chuàng)設(shè)時機讓孩子表現(xiàn)自我，閱讀與講解并描述作為本學(xué)期的重點，通過這一紐帶為幼兒的全面進(jìn)展打下根底。很多實踐覺察：具有閱讀力量的幼兒求知欲旺盛，能用語言大膽與人交往，有良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣，對自己布滿信念。

〔5〕用評比欄、五角星、獎花、大蘋果等主動手段，關(guān)心幼兒樹立正確的觀念和作風(fēng)。學(xué)習(xí)正確評價別人，學(xué)習(xí)看別人的特長，學(xué)習(xí)別人的優(yōu)點。如學(xué)習(xí)有的小伴侶上課主動動腦，學(xué)習(xí)有的小伴侶樂于助人，學(xué)習(xí)有的小伴侶會掌握自己的心情，不亂發(fā)脾氣，學(xué)習(xí)有的小伴侶生活習(xí)慣好等等。引導(dǎo)幼兒覺察別人的優(yōu)點，學(xué)習(xí)與別人合作，培育幼兒初步的區(qū)分是非的力量。字

〔6〕教師運用多種教育手段，多讓幼兒接觸社會接觸自然，避開空洞的說教，教師做有心人，多觀看幼兒，從幼兒感愛好的事物入手，生成幼兒喜愛的，有價值的活動。

三、嬉戲的加強

1、區(qū)域的建立。教師注意觀看幼兒的活動狀況及水平，準(zhǔn)時更換、增加活動材料，讓幼兒切實地在活動中進(jìn)展，在抱負(fù)中長才智。如語言區(qū)，除表演嬉戲材料外，補充擺放講解并描述材料，把錄音機放入?yún)^(qū)域內(nèi)，讓幼兒自由選擇故事。

2、加強角色嬉戲的指導(dǎo)，引導(dǎo)幼兒扮演熟識的角色，學(xué)習(xí)自己選擇、安排角色。在嬉戲中加強語言交往的力量，與人合作的力量，自制玩具的力量。每月有重點地去指導(dǎo)。

四、環(huán)境教育

〔1〕主題活動，現(xiàn)預(yù)設(shè)主題《我喜愛》、《感官總發(fā)動》、《傘的世界》、《咚咚隆咚鏘》、四個主題，拓寬幼兒的學(xué)問面，墻飾布置將緊緊圍繞主題，與幼兒互動，充分利用空間進(jìn)展布置，讓墻飾真正成為幼兒的領(lǐng)地，成為教育學(xué)習(xí)的才智之墻。

〔2〕通過主題活動“我喜愛”，從幼兒喜愛的人、事、物等方面進(jìn)展活動，通過多種活動，展現(xiàn)自己喜愛的方面，關(guān)心幼兒體驗“喜愛”的情感，享受表達(dá)“我喜愛”時的那份預(yù)悅。主題活動“感官總發(fā)動”引導(dǎo)幼兒聽、看、摸、嗅，幼兒的感覺閱歷與生活體驗才能產(chǎn)生良性的互動；同時我們還應(yīng)當(dāng)引導(dǎo)幼兒學(xué)習(xí)如何保護(hù)自己的感官，并嘗試著理解感官有障礙的以及需要幫助的人的感覺。主題活動“傘的世界”帶著幼兒從熟悉傘入手，引導(dǎo)幼兒觀看傘的外觀、種類、把戲，探究傘的特性，感受傘的重要性，進(jìn)而關(guān)心幼兒形成對傘的聯(lián)想帶來的豐富閱歷。主題活動“咚咚隆咚鏘”我們從選擇節(jié)奏和聲音的角度切入，可以很自然的與傳統(tǒng)的慶典音樂相結(jié)合，使鑼、鼓、鈸成為孩子格外好玩的學(xué)習(xí)工具，與孩子一起探究有音樂的世界。

五、家長工作

以熱忱主動、耐煩的看法與每位家長溝通，爭取每位家長的支持、理解與合作。

〔1〕每天堅持用微笑直接迎接每一位幼兒家長，用耐煩、細(xì)心、愛心貫穿我們的家園工作。

〔2〕與內(nèi)向的家長溝通，讓他們感受到教師對自己的關(guān)心。

〔3〕出好每一期家長園地，讓家園共育欄真正起到家園之間的橋梁作用，公平地對待每一位家長與幼兒。每天有打算地與個別家長溝通，做到全面照看。

六、自我提高

〔1〕覽、多閱讀，開拓眼界，提高業(yè)務(wù)水平。

〔2〕多反思，多寫筆記。

〔3〕仔細(xì)寫好備課教育反思，改革備課的形式，更要提升備課的質(zhì)量。

七、逐月支配

9月份：

〔1〕安定幼兒心情，重新調(diào)整座位，用談話、鼓勵的方法，使幼兒不斷進(jìn)步，穩(wěn)固好一日常規(guī)。

〔2〕設(shè)計并進(jìn)展慶國慶活動，進(jìn)展適當(dāng)布置。

〔3〕進(jìn)展角色嬉戲，理順角色嬉戲常規(guī)。

〔4〕出好家長宣揚工作欄。

〔5〕開展園本主題活動《我喜愛》，協(xié)作主題隨時增加墻飾內(nèi)容。

〔6〕自然角的建立及豐富。

10月份：

〔1〕連續(xù)開展整合課程《感光總發(fā)動》并進(jìn)展環(huán)境布置。

〔2〕組織幼兒進(jìn)展社區(qū)活動。

〔3〕開展角色嬉戲，提高角色嬉戲水平。

11月份：

〔1〕連續(xù)開展整合課程《傘的世界》并進(jìn)展環(huán)境布置。

〔2〕組織家長來園觀摩幼兒在園的狀況。

12月份：

〔1〕更換自然角內(nèi)容。

〔2〕實施《咚咚隆咚鏘》主題，進(jìn)展環(huán)境布置。

〔3〕觀看幼兒的活動，捕獲幼兒愛好，適時適合的生成主題活動。

〔4〕組織幼兒進(jìn)展拍球競賽。

元月份：

〔1〕設(shè)計并進(jìn)展慶元旦活動，并作適當(dāng)?shù)墓?jié)日環(huán)境布置。

〔2〕對幼兒進(jìn)展完畢考核工作。

有關(guān)幼兒中班工作打算3

1，2月份是寒假時間，只有局部幼兒連續(xù)幼兒園的生活，幼兒的一日按排較輕松開心。

主題的生成與分析

奇妙的工具：在幼兒的生活，學(xué)習(xí)及嬉戲活動中，經(jīng)常會接觸和使用一些簡潔的工具，工具的使用加強了幼兒對工具的熟悉，熬煉了幼兒的動手動腦力量，更激發(fā)他們不斷探究工具的愛好和愿望。

改變的世界；大班期末的幼兒正在逐步的學(xué)會觀看，他們能夠時常覺察四周事物的改變，“我在長大”蠶籽原來是這樣的?！皽囟仍诟淖儭笔撬麄兂３Ｕ?wù)摰脑掝}。為了滿意幼兒的探究愛好，引導(dǎo)幼兒進(jìn)一步感知生活中奇異的改變現(xiàn)象。

各領(lǐng)域進(jìn)展目標(biāo)

語言

1、能大膽地運用各種語言表達(dá)方式，清晰并連貫地表達(dá)自己的想法，做法和愿望。

2、情愿當(dāng)眾表達(dá)，表達(dá)是自然，沉著，自信。

3、主動覺察問題，提出問題，主動答復(fù)以下問題，能圍繞一個話題進(jìn)展商量，并作到輪番發(fā)言，敬重他人的觀點。

4、有書寫文字的愛好和愿望，能用正確的筆順書寫自己的名字，知道書寫和閱讀時的挨次是從上到下，從左到右。

數(shù)學(xué)

學(xué)習(xí)位置，區(qū)分位置

穩(wěn)固20以內(nèi)的進(jìn)位加法

學(xué)習(xí)20以內(nèi)的退位減法

科學(xué)

1、情愿參與科學(xué)小試驗，喜愛猜想與動手操作嘗試。

2、對感愛好的事情能結(jié)合自己的生活閱歷，提出問題，主動猜想，收集信息。

3、學(xué)習(xí)用多種方法對感愛好的事物進(jìn)展記錄，統(tǒng)計和自然測量。

4、感知季節(jié)對動植物生長，改變及人們穿著，生活的影響。

5、學(xué)習(xí)連續(xù)觀看，探究事物改變的簡潔緣由和規(guī)律，嘗試學(xué)習(xí)簡潔的推理，進(jìn)展思維力量。

社會

1、能根據(jù)自己的想法和愿望制訂活動打算，情愿自主實施打算，增添自尊，自信。

2、知道每個人都有自己的特長與短處，了解自己的優(yōu)點，增添自信念。

3、在生活中能關(guān)注他人的心情，情感，能主動關(guān)心和勸慰他人。

4、能在成人的提示下，學(xué)習(xí)掌握自己的心情和行為，增添遵守規(guī)章的力量。

5、有初步的任務(wù)意識和責(zé)任意識，并能在成人的指導(dǎo)下仔細(xì)做事，有始有終。

藝術(shù)

1、通過體驗，感知與覺察差異明顯的樂曲的不同，如進(jìn)展曲，搖籃曲等，從中獲得美的感覺。

2、能覺察四周環(huán)境和生活中的美妙事物，不斷豐富美的體驗，大膽地用自己喜愛的方式表達(dá)感受，并對事物做出簡答評價。

3、情愿和同伴一起溝通，共享，欣賞自己和他人的創(chuàng)作成果。

4、主動參加各種美術(shù)活動，不斷豐富生活中體驗。

生活與安康

1、了解根本的養(yǎng)分常識，養(yǎng)成文明的進(jìn)餐舉止和安康的飲食習(xí)慣。

2、初步了解身體主要部位的功能及保護(hù)方法。

3、在體育活動中，了解根本的運動衛(wèi)生學(xué)問，知道猛烈運動后不能馬上停頓、不立刻飲水等。

4、主動主動參與體育活動，養(yǎng)成自主，合作，英勇，不怕困難的良好品質(zhì)。

體能

在多種運動嬉戲中，體驗走、跑、跳、踢、滾、轉(zhuǎn)、推、拉、擲遠(yuǎn)、擲準(zhǔn)、拋接、攀爬等不同的運動方式，能敏捷協(xié)調(diào)的掌握身體。

預(yù)設(shè)活動

第一周

綜合活動；生活中常用的工具、綜合活動；不一樣的勺子，數(shù)學(xué)活動；量一量操場有多長，安康；做好預(yù)備在運動。

其次周

綜合活動：工具是幫手，講故事：《馬神醫(yī)挑徒弟》；綜合活動；幼兒園廚房的工具，

第三周

社會活動：我們都在變；綜合活動：顏色的在變；談話：我在變；美術(shù)活動：紙張變變變；數(shù)學(xué)活動：時間不會再回來

第四周

談話活動：天氣的改變；綜合活動；我覺察的改變；數(shù)學(xué)活動；泥團(tuán)變變變：科學(xué)活動；空氣在哪里

家園共育

1、請家長催促幼兒填寫“家里常用工具調(diào)查表”

2、家長與孩子共同收集種植工具。與幼兒共同預(yù)備種植所需種子，并依據(jù)收集的種子創(chuàng)編謎語。

3、與家長溝通，引導(dǎo)幼兒在家做力所能及的事，如自己疊被子，整理自己的物品等。

有關(guān)幼兒中班工作打算4

一．指導(dǎo)思想：

本學(xué)期將以《幼兒園教育指導(dǎo)綱要》為根據(jù),依據(jù)園打算為精神，結(jié)合本班幼兒的實際狀況、年齡特點以培育幼兒安康活潑、開心合作、有目的地開展各種活動。爭創(chuàng)本班班級特色，與幼兒共同體驗歡樂，體驗勝利，讓歡樂始終伴隨著孩子們的成長！

二．班級狀況分析：

我班現(xiàn)有幼兒36人，男孩1人，女孩1人。經(jīng)過中班上學(xué)期的學(xué)習(xí)和熬煉，每名幼兒都有了肯定程度的進(jìn)步：有的變大膽了，有的每天能快樂奮興地上幼兒園了，有整個班級有著良好的精神面貌，學(xué)習(xí)愛好和操作常規(guī)有了較大的提高。但幼兒也還學(xué)習(xí)愛好有待提高，關(guān)心他人不夠等缺點

身體進(jìn)展方面：通過與幼兒接觸以及向原班教師了解，幼兒喜愛體育活動，參加主動性高，活動量大，個別男孩動作敏捷。但在行為習(xí)慣、規(guī)章意識方面存在缺乏。如：進(jìn)餐習(xí)慣不好，有待細(xì)致培育；局部幼兒有吃手的不良習(xí)慣；不能收放書包等。小肌肉：幼兒喜愛使用剪刀。其中優(yōu)占%、良占%、一般占%。

認(rèn)知方面：幼兒一般話進(jìn)步很大，數(shù)概念有提高。局部幼兒喜愛繪畫、愿意參與手工制作活動；有看書的愛好；局部幼兒愛表現(xiàn)、表演。男孩喜愛昆蟲類自然現(xiàn)象，喜愛觀看操作。其中優(yōu)占%，良占%，一般占%。

社會性進(jìn)展方面：大局部

幼兒有禮貌、會交往，能和同伴友好相處，喜愛與班上教師交伴侶。同時也存在著規(guī)章意識缺乏。通過觀看覺察有咬人、爭搶玩具、說不文明話現(xiàn)象。各項常規(guī)不太好，本學(xué)期將加強幼兒集體榮譽感的培育。對個別幼兒實行針對性重點培育。其中優(yōu)占%，良占%，一般占%。

三．班級工作目標(biāo)：

1．營造良好的心理環(huán)境，鼓舞、正面教育為主。形成良性循環(huán)，增添幼兒自信念，培育其制造力量。

2．開展主題探究活動，從幼兒愛好入手，預(yù)設(shè)和生成相結(jié)合，小組教學(xué)和個別教育相結(jié)合，讓教師與幼兒、幼兒與同伴之間有更多的溝通和對話。

3．爭創(chuàng)班級美術(shù)特色，發(fā)揮教師“美工”方面的特長，在日常生活中培育幼兒對美術(shù)的愛好，在操作中培育創(chuàng)新思維，使本班有自己的特長。

4．開展音樂、舞蹈教學(xué)活動，培育幼兒愛好。讓幼兒在音樂活動中感受美，表現(xiàn)美。熬煉幼兒大膽、自信、擅長表現(xiàn)自我。

5．取得家長信任、支持，建立良好關(guān)系，共同培育孩子。

6．協(xié)作本園的保健醫(yī)生做好幼兒的衛(wèi)生保健工作，尤其是季節(jié)性流行病的預(yù)防。細(xì)心照料體弱多病幼兒，力爭出勤率達(dá)85%以上。

7、日常工作中多觀看，準(zhǔn)時找出擔(dān)憂全因素，避開事故的發(fā)生。

四．班級工作內(nèi)容：

〔一〕環(huán)境創(chuàng)設(shè)：

1、創(chuàng)立“祥和的班級”。建立良好的師生關(guān)系，形成溫馨、和諧、有序的班集體。

2、我們認(rèn)為每一個孩子就象我們心中的小太陽，是祖國的花朵、將來的盼望。為了孩子們安康歡樂的成長，我們和家長共同努力，使每一個孩子成長為真正的“太陽”。

2、圍繞班名“小太陽”創(chuàng)設(shè)班級環(huán)境：“小太陽網(wǎng)站”、“安康太陽”……

2、依據(jù)主題探究

活動與幼兒一起創(chuàng)設(shè)“共享園”心情區(qū)，體驗集體共享的愉悅；設(shè)“自由墻”，，給幼兒發(fā)揮想像力、制造力的空間。

3、活動區(qū)：主要依據(jù)中班孩子特點，添加相應(yīng)材料。增設(shè)動手操作區(qū)材料：‘扣扭扣、看誰夾的多、系蝴蝶節(jié)、剪紙巧巧手…’；豐富數(shù)學(xué)區(qū)：‘牌類嬉戲、米字棋’，增設(shè)科學(xué)區(qū)，讓孩子在動手制作中動腦，探究，使其從小愛科學(xué)。

〔二〕家長工作：

1、有針對性地召開家長會，讓家長了解新的“主題探究活動”，說明我們的觀點、做法及建議。懇切邀家長參加、協(xié)作。更深化地了解幼兒園、教師、孩子進(jìn)展?fàn)顩r。

2、辦好每一期“太陽網(wǎng)站”，與家長加強互動，虛心聽取家長的建議。

3、教師在“家長之窗”、體育區(qū)、構(gòu)造區(qū)、觀看記錄本、聯(lián)系本上準(zhǔn)時記錄孩子的點滴進(jìn)步、小小創(chuàng)造……向家長反映幼兒在幼兒園的狀況表現(xiàn)，加強互動，取得家長的親密協(xié)作。

4、對生病幼兒能準(zhǔn)時進(jìn)展家訪和電話聯(lián)系，在幼兒園進(jìn)展個別照看。

5、多種形式與家長溝通，準(zhǔn)時向家長反映幼兒在幼兒園的狀況表現(xiàn)，取得家長的親密協(xié)作。重點班車幼兒。

6、針對孩子不同性格﹑特點﹑特長，有目的有打算進(jìn)展多種形式家訪。

7、請家長關(guān)心收集廢舊物品﹑材料，豐富活動區(qū)。

〔三〕班級管理目標(biāo)：

〔1〕、1、全班教師團(tuán)結(jié)全都，合理分工，互相提示，搞好班內(nèi)各項工作。

2、每月召開2-3次班務(wù)會，平常對班上事宜準(zhǔn)時進(jìn)展協(xié)商商量，仔細(xì)處理班上事宜。

3、帶班時間遵守各自崗位職責(zé)，做好交接班各種手續(xù)。

4、加強班級財產(chǎn)管理，作到心中有數(shù)，并準(zhǔn)時清理上報。

5、爭創(chuàng)班級美術(shù)特色，學(xué)習(xí)水墨畫，讓幼兒把握一些粗淺的作畫方法。在音樂節(jié)奏、嬉戲中培育幼兒對音樂的愛好。

5、愛惜幼兒園財產(chǎn)，做到節(jié)省，利廢利舊。

6、加強一日生活的各項常規(guī)要求，促使

幼兒形成自律，逐步培育幼兒活潑、自信、探究、創(chuàng)新。

〔2〕、生活衛(wèi)生保?。?/p>

1、仔細(xì)搞好班級衛(wèi)生，定期日常消毒、清洗工作。

2、激發(fā)幼兒食欲，保證每名幼兒吃飽、吃好；提示多喝水；保證充分的睡眠；準(zhǔn)時擦汗，照看好體弱幼兒。

3、加強衛(wèi)生保健和體育熬煉工作，增添幼兒身體素養(yǎng)。

4、管理幼兒藥品，準(zhǔn)時準(zhǔn)確指導(dǎo)幼兒用藥。

五．每月詳細(xì)支配

九月：

1．召開家長會?！仓黝}探究活動〕

2．培育幼兒生活常規(guī)，養(yǎng)成良好的生活衛(wèi)生習(xí)慣?！仓攸c進(jìn)餐、入廁、飲水、午睡〕。

3．預(yù)設(shè)開展主題探究活動“奇異的球”鼓舞兒童自主學(xué)習(xí)，依據(jù)幼兒愛好點隨時調(diào)整。

4、學(xué)習(xí)綜合操，要求聽口令有精神。練習(xí)正確的踏步走，簡潔隊列變換。

十月：

1．做好秋季流行病預(yù)防工作，作好晨檢﹑消毒工作。

2．開展音樂節(jié)奏嬉戲活動，培育幼兒愛好，感受音樂的美。

3．請家長協(xié)作開展“今日我值日”活動，讓孩子感到自己在長大，逐步養(yǎng)成良好的生活習(xí)慣。

4．依據(jù)“主題活動”補充班級環(huán)境，取得家長協(xié)作支持，幫助幼兒做好觀看記錄并收集相關(guān)資料。

十一月：

1、主題活動中，教師和家長關(guān)心幼兒學(xué)習(xí)查閱資料，豐富相關(guān)閱歷。

2、訓(xùn)練新畫法，培育

幼兒制造、想象力量，為畫展作預(yù)備。

3、請醫(yī)生家長來園講“生活衛(wèi)生保健常識”。

4、搞好對家長開放活動。

十二月：

1、邀請家長參與“迎新年活動”，吸引幼兒參加環(huán)境布置，家長、幼兒、教師開心度過元旦節(jié)?；顒又心茱@示出本班孩子大方、自信，有班級特長。〔節(jié)奏樂〕

2、開展“我是小畫家”畫展，增添幼兒自信，展現(xiàn)本班班級特色。

一月：

1、做好冬季防寒、防凍工作，加強幼兒保育各項工作?！仓攸c午睡〕。

2、展出學(xué)期“主題探究活動”內(nèi)容，回憶各活動，吸取更好的閱歷。

二月：

1、做好學(xué)期完畢前預(yù)備工作。

2、全面復(fù)習(xí)。

3、制訂下學(xué)期打算。

有關(guān)幼兒中班工作打算5

一、狀況分析：

本班共有63名幼兒，其中男生42名，女生21名。經(jīng)過上學(xué)期的學(xué)習(xí)和教育，本班幼兒在各個方面都有了很大的提高和進(jìn)步。在學(xué)習(xí)上我們班的大局部幼兒都能清靜學(xué)習(xí)，有良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣。奇怪???好問，活動中個個都情愿舉手發(fā)言，并能用較連貫的語言表達(dá)自己的要求和想法。在美術(shù)方面能按自己的意愿畫出自己想象的，在涂色方面也進(jìn)步了不少；在音樂方面能傾聽音樂表演簡潔的動作，具有肯定的表現(xiàn)力量，并把握了肯定的節(jié)奏感；喜愛看書、聽故事，對區(qū)角活動較有愛好。缺乏之處是，有個別幼兒較淘氣，行為自覺性、自制力較弱，有時會有爭吵的現(xiàn)象。還有局部幼兒性格內(nèi)向，不善言談，不愿主動與教師和同學(xué)交往，學(xué)習(xí)活動中表現(xiàn)很被動。這是我們班的缺乏之處，在這學(xué)期要特殊進(jìn)展培育和指導(dǎo)。

二、主要目標(biāo)：

1.讓幼兒把握一些簡潔的安康常識，養(yǎng)成良好的生活衛(wèi)生習(xí)慣。

2.關(guān)心幼兒了解生活環(huán)境中的擔(dān)憂全因素，增添平安意識，懂得一些自我保護(hù)的方法，提高自我保護(hù)力量4

3.提升幼兒的自我效勞力量，并能為他人和集體效勞。

4.喜愛參與嬉戲和各種有意義的活動并在活動中歡樂，自信

5.萌發(fā)對數(shù)學(xué)的愛好，主動參與數(shù)學(xué)活動的愿望。

6.大方、愿意地進(jìn)展語言交談，能大膽表述自己的看法和需求，并能清靜而專注地傾聽別人的說話。

7.了解、關(guān)心和喜愛我們的生存環(huán)境，樹立環(huán)保意識和責(zé)任。

8.利用多種形式的活動促進(jìn)家園合作。

三、詳細(xì)措施：

1.提升幼兒的自我效勞力量，并能為他人和集體效勞。

〔1〕充分利用每一個生活環(huán)節(jié)，結(jié)合幼兒的實際活動進(jìn)展教育，關(guān)心幼兒領(lǐng)悟?qū)W習(xí)的意義，學(xué)會遵守規(guī)章，養(yǎng)成良好的生活習(xí)慣和行為習(xí)慣。

〔2〕培育幼兒自己能做的事情要求幼兒自己做，有困難能尋求同伴的關(guān)心。

2.關(guān)心幼兒了解生活環(huán)境中的擔(dān)憂全因素，增添平安意識，懂得一些自我保護(hù)的方法，提高自我保護(hù)力量。

〔1〕教師有高度的責(zé)任心，保護(hù)幼兒，照看好每一位孩子，準(zhǔn)時解決環(huán)境中危急因素。

〔2〕通過平安教育活動，教幼兒懂得根本的自我保護(hù)措施，提高幼兒的自我保護(hù)意識，高度重視幼兒的心理安康和社會性的進(jìn)展。

3.扎實開展特色教學(xué)，促進(jìn)孩子最大空間地進(jìn)展。

〔1〕教學(xué)上采納集體、分組等教學(xué)模式，認(rèn)真觀看孩子活動狀況、做好觀看分析、進(jìn)展幼兒的觀看力量、動手操作力量及培育幼兒學(xué)會自主覺察和解決問題的力量。

〔2〕留意幼兒的個別差異，使每個幼兒都有較大的提高。

〔3〕在各科領(lǐng)域活動中隨機地培育幼兒團(tuán)結(jié)合作的力量。

4.連續(xù)深化教學(xué)與蒙氏數(shù)學(xué)的結(jié)合。

〔1〕設(shè)計、組織豐富的有針對性的語言活動，供給認(rèn)讀環(huán)境熏陶，在幼兒原有生活閱歷積累的根底上，開展各種活動，遷移已有閱歷，積累熟悉常用英語單詞和漢字，提高幼兒閱讀愛好和力量。

〔2〕在區(qū)域活動中，充分利用空間，合理地布置支配活動區(qū)域，不斷依據(jù)教育的需求和孩子的進(jìn)展及愛好投放蒙氏教具；使區(qū)域活動成為主題活動和日常教育活動的拓展補充和延長活動

5.大方、愿意地進(jìn)展語言交談，能大膽表述自己的看法和需求，并能清靜而專注地傾聽別人的說話。

〔1〕將語言領(lǐng)域的學(xué)習(xí)滲透進(jìn)幼兒一日生活的各個環(huán)節(jié)，教師要擅長覺察生活本身的教育價值。

〔2〕創(chuàng)設(shè)使幼兒想說、敢說、喜愛說、有時機說的環(huán)境，鼓舞幼兒自由溝通。

〔3〕仔細(xì)傾聽幼兒的話，同時為幼兒供給正確的語言示范。

6.利用多種形式的家園活動促進(jìn)家園合作。

〔1〕利用與家長面談溝通、小紙條、電話等讓家長協(xié)作本班的工作，并能主動參與幼兒園組織的各項活動，支持我們的教學(xué)需求、供給各種資料和材料，為搞好幼兒的教育盡心盡力。

有關(guān)幼兒中班工作打算6

3月2日3月6日

班級：

中一班

主題活動

我有多愛你

主題活動目標(biāo)

引導(dǎo)孩子感受成人的關(guān)愛，營造親情友誼的美妙氣氛，體驗家庭成員之間互相關(guān)愛的情感。

生活活動重點

引導(dǎo)孩子主動關(guān)愛家庭成員，關(guān)心家長做一些力所能及的事情。

內(nèi)容日期周一周二周三周四周五晨間活動

聽兒童歌曲看字寶寶碟子聽兒童歌曲自由暢談看英語碟子

教學(xué)活動

〔一〕《美麗媽媽》

目標(biāo)：學(xué)習(xí)畫人物頭像以畫像的方式表達(dá)愛媽媽的情感。

《媽媽愛我我愛她》

目標(biāo)：了解小時候媽媽照看我的狀況并用語言、表情、動作等各種形態(tài)表達(dá)自己愛媽媽的情感。

《Transportation之planeortrain》

目標(biāo)：熟悉飛機和火車的根底上學(xué)會其英語名稱并會用英語表達(dá)：“Let’sgoby…,”句型，在歌曲中做出動作。

《Clothes》

目標(biāo)：能夠跟節(jié)奏做英語律動并在嬉戲中復(fù)習(xí)一二單元。

《我給布熊當(dāng)媽媽》

目標(biāo)：感受媽媽如何關(guān)心愛惜孩子，萌生對媽媽的感謝之情。

教學(xué)活動

〔二〕《媽媽的聲音真好聽》

目標(biāo)：能分辨媽媽的聲音，增添與母親的交往力量，感受親子活動的樂趣。

《給媽媽的心愿卡》

目標(biāo)：情愿為媽媽制作心愿卡，祝愿媽媽節(jié)日開心并能大膽繪制簡潔的心愿卡。

《媽媽，節(jié)日好》

目標(biāo)：讓孩子們充分感受母親宏大的辛勤哺育，在結(jié)合音樂的氣氛下完成美術(shù)作品并展現(xiàn)給媽媽看。

《躲起來的3和8》

目標(biāo)：熟悉數(shù)字8，感知數(shù)字與數(shù)量之間的關(guān)系并主動完成活動制作。

《給媽媽的信》

目標(biāo)：傾聽故事并感悟真摯深切的母子深情，以生動自然的表情和真摯夸大的動作、言語來傳達(dá)情感給媽媽的信。

《母鴨帶小鴨》

目標(biāo)：能用踵步表現(xiàn)鴨子走路的根本姿勢并用手部動作創(chuàng)編鴨子走路的動作、神態(tài)，表現(xiàn)小鴨在母親帶著下親熱玩耍美好感。

《擺圖形》

目標(biāo)：能用紐扣、豆子等小物品擺出以下各種圖形并數(shù)數(shù)紐扣的個數(shù)。

《字寶寶之好伴侶》

目標(biāo)：學(xué)會橡皮、鉛筆、勺的發(fā)音并了解其用處知道物品〔或人〕之間互相的對應(yīng)關(guān)系。

《美麗的媽媽》

目標(biāo)：賞析音樂并指出彩圖中兩位媽媽的不同之處，學(xué)會觀看。

《大禮包》

目標(biāo)：幼兒能自己進(jìn)展剪、折、粘并將“好寶寶”介紹給媽媽。

戶外活動

跳舞玩球老鷹捉小雞跑步練習(xí)跳舞家長工作

把作品展現(xiàn)給媽媽爸爸。把作品展現(xiàn)給媽媽爸爸。認(rèn)真觀看爸爸媽媽平日出行使用的交通工具。把兒唱歌給爸爸媽媽聽。復(fù)習(xí)本周所學(xué)。

有關(guān)幼兒中班工作打算7

上學(xué)期，我班結(jié)合自身特點，通過不斷的學(xué)習(xí)、反思、總結(jié)閱歷，較為有效的開展了一系列工作。本學(xué)期，我們將連續(xù)努力，在仔細(xì)領(lǐng)悟?qū)W習(xí)幼兒園園務(wù)工作打算和教研工作打算的精神，同時確立新的進(jìn)展目標(biāo)。實際工作中開展《美德教育》的課題討論。并為幼兒供給多元的學(xué)習(xí)環(huán)境，注意多元智能的開發(fā)教育，主動為孩子們下一階段的學(xué)習(xí)打好根底。特制定了以下幼兒園中班班級工作打算：

一、本班狀況分析：

本學(xué)期我班共有15位伴侶，新增一位新小伴侶。其中男孩9人