這樣看待合唱教學(xué)

這樣看待合唱教學(xué)一、青少年合唱教學(xué)的意義

在新課標(biāo)音樂(lè)課程性質(zhì)與價(jià)值中，社會(huì)交往價(jià)值中指出，音樂(lè)課是一種群體性活動(dòng)，同時(shí)也是一種以音樂(lè)為紐帶進(jìn)行的人際溝通，它有助于養(yǎng)成青少年共同參加的群體意識(shí)和相互敬重的合作精神。在分學(xué)段的內(nèi)容標(biāo)準(zhǔn)中“感受與鑒賞音樂(lè)題材與形式〞中合唱也占有相當(dāng)重要的地位。它對(duì)激發(fā)青少年的學(xué)習(xí)愛好，培育青少年對(duì)音樂(lè)的感受力量，表達(dá)力量和審美力量及陶冶青少年情操都具有重大意義。

１.合唱是培育青少年集體意識(shí)的重要途徑

合唱講究和諧，要求聲部之間協(xié)調(diào)統(tǒng)一，音色要融合、美麗。俗話說(shuō)的“聲音抱成團(tuán)，這就要求演唱者不能一個(gè)人一個(gè)音調(diào)、大聲突出自己，節(jié)奏不能趕快和拖延，大家統(tǒng)一的換氣點(diǎn)等。青少年在長(zhǎng)期的合唱練習(xí)中可以養(yǎng)成相互傾聽的良好習(xí)慣，聽聽自己是唱快了還是唱慢了，音調(diào)是否精確?????，自覺(jué)地把自己融入集體中，甘當(dāng)悄悄無(wú)聞的一員，培育了青少年初步分工合作的精神，學(xué)會(huì)在集體中協(xié)調(diào)協(xié)作，相互適應(yīng)，使青少年具有集體意識(shí)和團(tuán)隊(duì)精神。

２.合唱是提高青少年音樂(lè)素養(yǎng)的重要手段

合唱是一門綜合藝術(shù)，是〞一種和諧、平衡、完善的音響運(yùn)動(dòng)形式“。合唱具有諸多的要求，為了開展合唱教學(xué)要學(xué)習(xí)相關(guān)的學(xué)問(wèn)，如：學(xué)習(xí)樂(lè)理，簡(jiǎn)潔的試唱，必要的練耳，甚至要學(xué)習(xí)粗淺的和聲學(xué)問(wèn)。由此可見，在學(xué)習(xí)合唱的過(guò)程中青少年同時(shí)獲得了由合唱帶來(lái)的更多，更廣泛的音樂(lè)學(xué)問(wèn)。這些音樂(lè)學(xué)問(wèn)的獲得，使青少年的音樂(lè)素養(yǎng)無(wú)形中得到了提高，并使合唱取得了更好的效果。青少年在合唱中得到了勝利的體驗(yàn)，美的感受可以更好的激發(fā)他們學(xué)習(xí)的樂(lè)觀性，投入到新的學(xué)習(xí)中去。這樣合唱與學(xué)習(xí)音樂(lè)學(xué)問(wèn)之間形成了一種互助互利的良好循環(huán)，青少年的音樂(lè)素養(yǎng)也得到了提高。

３.合唱是對(duì)青少年思想品德教育的最正確方式之一

中學(xué)校合唱歌曲大都是一些旋律美麗、歌詞簡(jiǎn)潔易懂、節(jié)奏明快的歌曲，這些歌曲具有劇烈的藝術(shù)感染力，蘊(yùn)涵著豐富的思想內(nèi)容、倫理道德，這就使青少年在演唱過(guò)程中不僅提高了自己的音樂(lè)審美感受和表現(xiàn)力，而且使自己的心靈得到凈化，道德情操得以升華，精神人格更加完善，形成了較正確的道德觀和世界觀。如學(xué)校合唱曲?老鳥與小鳥?，青少年在演唱和諧的音樂(lè)中懂得了要敬重父母和長(zhǎng)輩，知道感恩圖報(bào)，在幼小的心靈中播下愛和關(guān)心的種子。再如合唱歌曲?我愛我的小鐮刀?教育同學(xué)從小就要喜愛勞動(dòng)喜愛生活。

４.合唱是促進(jìn)青少年全面開展的有力手段

首先，合唱是音樂(lè)教育的一種，良好的音樂(lè)教育對(duì)成長(zhǎng)中的青少年有著樂(lè)觀的作用。健康美麗的歌曲，給青少年帶來(lái)輕松開心的感受，能消退疲憊、調(diào)整精神，使青少年能以飽滿的熱忱投入下一個(gè)活動(dòng)。其次，合唱可以訓(xùn)練青少年敏銳的視聽力以及精確?????、協(xié)調(diào)、同步的反響力量，熬煉青少年呼吸器官的功能，增加肺活量，通過(guò)發(fā)聲和咬字訓(xùn)練，還可以是青少年的口齒變得更清晰、伶俐。最終，合唱這種形式的教育還可以啟迪青少年的才智，比方合唱歌曲?猜調(diào)?，有問(wèn)有答的開拓性思維教學(xué)，熬煉了同學(xué)的思維力量。通過(guò)合唱教學(xué)，使幼兒得到全面開展，綜合素養(yǎng)全面提高。

二、青少年合唱教學(xué)法

１.加強(qiáng)合唱觀賞，培育合唱愛好

愛好是最好的老師，也是推動(dòng)同學(xué)樂(lè)觀學(xué)習(xí)的強(qiáng)大動(dòng)力，只有同學(xué)對(duì)合唱藝術(shù)有了愛好，他們才能自覺(jué)、仔細(xì)地唱好沒(méi)一個(gè)音符，充分領(lǐng)悟歌曲所要表達(dá)的內(nèi)容，從而留意個(gè)聲部的協(xié)和，努力表達(dá)合唱作品的藝術(shù)魅力。在合唱訓(xùn)練中我常讓同學(xué)觀賞一些短小、美麗的中外優(yōu)秀合唱作品，讓他們細(xì)心傾聽個(gè)聲部旋律，訓(xùn)練同學(xué)優(yōu)秀的音樂(lè)耳朵，提高合唱的聽覺(jué)力量，在音樂(lè)本身的旋律中體會(huì)合唱藝術(shù)的美，以此來(lái)培育同學(xué)合唱的愛好。

２.加強(qiáng)科學(xué)發(fā)聲訓(xùn)練，激發(fā)合唱愛好

合唱是以高位置的科學(xué)發(fā)聲發(fā)法為根底的，在訓(xùn)練時(shí)，針對(duì)同學(xué)普遍存在的氣息淺、吸氣抬肩、不會(huì)氣息保持等錯(cuò)誤呼吸方法，我采納了他們能夠理解并完全可以做到的方法來(lái)進(jìn)行練習(xí)。比方〞聞花吸氣“可以練習(xí)深呼吸；用打哈欠的方法來(lái)啟發(fā)同學(xué)翻開喉嚨，放松下巴等。另外，讓同學(xué)將干癟和有氣息掌握的高位置聲音來(lái)進(jìn)行比擬、分析以提高同學(xué)對(duì)聲音的鑒別力量，關(guān)心同學(xué)樹立正確、科學(xué)的發(fā)聲概念。特殊是唱高音時(shí)，要求同學(xué)用假聲帶真聲的〞唱歌“法來(lái)唱歌，切記大喊大叫的〞吼歌“法，由于這樣會(huì)損壞聲帶而且還會(huì)破壞合唱的和諧性。在輕聲唱歌時(shí)，要求同學(xué)音色、節(jié)奏、聲部的和諧，學(xué)會(huì)有控地發(fā)自內(nèi)心的唱歌。

３.加強(qiáng)音準(zhǔn)和節(jié)奏訓(xùn)練，打好合唱根底

合唱是集體性的聲音藝術(shù)，統(tǒng)一的節(jié)奏、精確?????的音高是唱好合唱的根底。訓(xùn)練時(shí)，我首先要求同學(xué)唱準(zhǔn)上下行自然音節(jié)。其次進(jìn)行聽辨和模唱練習(xí)，先聽單音，然后是音程和和弦再到旋律，這樣有聽到唱，從間到繁的培育同學(xué)的根底理論。在此根底上進(jìn)行兩聲部合唱的訓(xùn)練，讓同學(xué)在和聲效果中得到音準(zhǔn)概念，從而把握音準(zhǔn)。在訓(xùn)練中，我還常常自編一些很簡(jiǎn)潔的兩聲部練習(xí)曲，以此來(lái)關(guān)心同學(xué)揭開合唱的神奇面紗。同時(shí)要求同學(xué)演唱時(shí)能做到監(jiān)聽另一聲部的音高及和聲效果，通過(guò)訓(xùn)練使同學(xué)的音準(zhǔn)得到提高。另外在學(xué)唱歌曲時(shí)還要留意加強(qiáng)節(jié)奏感的培育，只有這樣才能做到上下兩聲部和諧統(tǒng)一。

４.加強(qiáng)咬字和吐字訓(xùn)練，增加和聲效果

正確的咬字和吐字是唱歌技巧中的一個(gè)重要根本功，嫻熟的咬字吐字技巧，不僅是為了把字音精確?????、清晰地傳達(dá)給眾人，更重要的是通過(guò)正確的咬字吐字與唱歌發(fā)音有機(jī)地結(jié)合起來(lái)，以到達(dá)生動(dòng)形象地表達(dá)歌曲的思想感情，使歌曲賦有感染力。所以在合唱訓(xùn)練中要特殊加強(qiáng)吐字、咬字方面的訓(xùn)練。可讓同學(xué)練習(xí)繞口令或者有感情的朗讀歌詞，從而使合唱獲得最正確的演唱效果。

５.思想感情與藝術(shù)情感相結(jié)合

我們要培育同學(xué)對(duì)音樂(lè)作品的理解和對(duì)作品內(nèi)在的思想感情進(jìn)行輔導(dǎo)，只有讓每個(gè)同學(xué)都真正理解作品的思想感情。但是感情是一種很抽象的，想要真正的體會(huì)是很困難的，所以我通常讓我的同學(xué)把一個(gè)作品分幾個(gè)階段來(lái)學(xué)習(xí)，首先，了解時(shí)代背景，了解時(shí)代背景有助于更好的塑造作品的音樂(lè)形象和挖掘作品的藝術(shù)情操。其次，了解也許內(nèi)容，歌曲表達(dá)了什么，歌頌了什么，抒發(fā)了什么，塑造了怎樣的音樂(lè)形象？經(jīng)過(guò)這樣一翻推理，同學(xué)會(huì)更好的把握歌曲的內(nèi)涵，更好的表達(dá)音樂(lè)情境，把自己的思想情感融入到作品中去。最終，讓同學(xué)創(chuàng)設(shè)情景自編自演音樂(lè)作品，俗話說(shuō)〞實(shí)踐出真知“，只有真正的處在那個(gè)時(shí)代的那個(gè)大事中，才能更好的理解作品，才能將個(gè)人的思想感情與作品的藝術(shù)情感相結(jié)合，最終將