大學(xué)生實(shí)習(xí)總結(jié)參考模板（二篇）

第4頁(yè)共4頁(yè)大學(xué)生實(shí)習(xí)總結(jié)參考模板不知不覺(jué)，一個(gè)多月的實(shí)習(xí)日子已經(jīng)過(guò)去了。____月____號(hào)，我們風(fēng)塵仆仆地去到____中學(xué)，一下車，就見(jiàn)到可愛(ài)的____級(jí)長(zhǎng)在等候著我們。記得當(dāng)時(shí)當(dāng)車駛進(jìn)美麗的____中時(shí)，我在心里不禁感嘆：多美的校園！當(dāng)時(shí)對(duì)____中的第一印象很深刻。一、教學(xué)工作，獲益良多首先，在教學(xué)方面，我們?cè)赺___中得到很多教學(xué)方面的指導(dǎo)。在沒(méi)有上課之前，我們聽(tīng)了許多位老師的課，包括高一指導(dǎo)我們的三位老師，高二的____老師，高三的____老師等。這些老師各具魅力，都具有豐富的教學(xué)經(jīng)驗(yàn)。每次聽(tīng)完課后，老師們都很樂(lè)意與我們交流，有時(shí)更是謙虛地讓我指出課堂的不足之處。而其中讓我收獲最大的是參與了兩次公開(kāi)課和評(píng)課。國(guó)慶過(guò)后，我們終于可以開(kāi)始上課。我的指導(dǎo)老師呂老師從課件制作到上課細(xì)節(jié)都給予我非常仔細(xì)的指導(dǎo)。還記得我上完第一節(jié)課后，呂老師給予的點(diǎn)評(píng)是：整節(jié)課感覺(jué)都是學(xué)生在做筆記，教師沒(méi)有發(fā)揮課堂的主導(dǎo)作用。之后，經(jīng)過(guò)一次又一次的磨練，我開(kāi)始逐漸掌握課堂的節(jié)奏和如何銜接、過(guò)渡等細(xì)節(jié)。二、班主任工作，感受頗深在班主任工作方面，因?yàn)開(kāi)___中學(xué)是一所重點(diǎn)高中，學(xué)生課堂紀(jì)律和日常行為都比較好。所以在班主任工作方面，我基本上協(xié)助原班主任做一些常規(guī)工作，如：早上看掃公區(qū)、巡視早讀、晚上跟晚讀、晚修等。從原班主任身上，我學(xué)習(xí)到班級(jí)管理的一些要點(diǎn)。他對(duì)班級(jí)管理采取民主方式，對(duì)學(xué)生比較信賴。三、教育調(diào)研，收獲滿滿在調(diào)研方面，我們實(shí)習(xí)隊(duì)分成了兩個(gè)小組，分別進(jìn)行了兩個(gè)教育調(diào)研活動(dòng)。我所在組的調(diào)研課題是：《關(guān)于老師父母言語(yǔ)對(duì)學(xué)生考試焦慮情緒的影響》。這個(gè)課題是在____中的心理老師許老師的指導(dǎo)下確定下來(lái)的，主要根據(jù)____中學(xué)生平時(shí)在在進(jìn)行心理咨詢時(shí)反映的考試焦慮問(wèn)題進(jìn)行調(diào)研。這是一個(gè)比較難著手的課題，因?yàn)樾枰玫叫睦韺W(xué)方面的相關(guān)知識(shí)，而且考慮到要收集較全面的資料。我們采取了兩種主要的調(diào)研方式：訪談法和問(wèn)卷調(diào)查法。首先抽取了高一級(jí)的8個(gè)班作為調(diào)研對(duì)象，派發(fā)問(wèn)卷。另外，每個(gè)班再抽出一男一女進(jìn)行訪談?wù){(diào)查。最后結(jié)合問(wèn)卷和訪談內(nèi)容，我們開(kāi)始進(jìn)行分析，撰寫(xiě)論文。我參與了這次調(diào)研的每個(gè)環(huán)節(jié)，從這過(guò)程中，我學(xué)會(huì)了如何確定調(diào)研的題目，如何去收集資料，如何利用資料進(jìn)行最終的論文撰寫(xiě)。以上的三方面內(nèi)容是我此次實(shí)習(xí)工作的主要收獲。在寫(xiě)這份總結(jié)的時(shí)候，在____中發(fā)生的很多畫(huà)面都不斷浮現(xiàn)。有和學(xué)生聊天的場(chǎng)景，有第一次真正踏上講臺(tái)望著下面40多張臉孔時(shí)的緊張感，有三四個(gè)人晚上在辦公室集體備課的場(chǎng)面，有和隊(duì)友們?cè)陲執(zhí)贸燥埩奶斓臍g聲笑語(yǔ)，有和老師、隊(duì)友去爬____山的輕松感受。雖然這次的實(shí)習(xí)時(shí)間很短，但是在____中學(xué)習(xí)到的一切將會(huì)成為我以后寶貴的資源。大學(xué)生實(shí)習(xí)總結(jié)參考模板（二）中午兩點(diǎn)，我們一行人頂著驕陽(yáng)浩浩蕩蕩地從____路口出發(fā)，期待著我們作為師范生的第一次實(shí)習(xí)。兩年后再次踏入高中校園，心里總免不了生出許多感慨，感慨于這里的勃勃生機(jī)，這里濃郁的學(xué)習(xí)氛圍，以及這里似曾相識(shí)的那股隱藏不了的拼勁兒。今天我們要聽(tīng)的是高一下冊(cè)的____節(jié)——線段的定比分點(diǎn)，上課的是第八中學(xué)高一（1）班的班主任鄒老師。上課內(nèi)容包括線段定比分點(diǎn)的定義以及線段定比分點(diǎn)的坐標(biāo)公式。上課后，鄒老師便開(kāi)始利用多媒體進(jìn)行課堂展示。她首先先引導(dǎo)學(xué)生復(fù)習(xí)回顧與本節(jié)課有關(guān)的舊知識(shí)，向?qū)W生提出問(wèn)題，巧妙地完成了課堂導(dǎo)入。鄒老師詳細(xì)地介紹了線段定比分點(diǎn)P的三種位置情形，引導(dǎo)學(xué)生探究在三種情況下的比值λ的取值范圍，幫助學(xué)生全面理解。鄒老師還隨堂布置了練習(xí)，對(duì)所學(xué)的知識(shí)進(jìn)行深化。接著介紹定比分點(diǎn)的坐標(biāo)公式以及應(yīng)用。最后，鄒老師以簡(jiǎn)明扼要的總結(jié)做尾，準(zhǔn)時(shí)下課。在聽(tīng)課的過(guò)程中，我認(rèn)真地跟上鄒老師的思路，發(fā)現(xiàn)她上課有許多優(yōu)秀之處：1、課堂引入巧妙，思路清晰，上課各環(huán)節(jié)銜接自然；2、老師極具親和力，很有耐心，教態(tài)很好，課堂氣氛和諧；3、注重引導(dǎo)學(xué)生思維發(fā)散，能舉一反三；4、注重定義的理解，作為知識(shí)展開(kāi)深入的基點(diǎn)；5、能不斷的引導(dǎo)，注重鼓勵(lì)學(xué)生自主思考；6、學(xué)生的預(yù)習(xí)效果很好；7、教學(xué)的各個(gè)環(huán)節(jié)都引導(dǎo)得恰到好處；8、給學(xué)生留足思考空間。下課后，我們非常幸運(yùn)地被邀請(qǐng)到數(shù)學(xué)教研組辦公室參加該節(jié)公開(kāi)課的評(píng)課。進(jìn)行評(píng)課的老師們首先肯定了鄒老師富有經(jīng)驗(yàn)且準(zhǔn)備充分，課堂效果良好。同時(shí)，他們還直接對(duì)該節(jié)公開(kāi)課提出一些存在的問(wèn)題：1、老師在上課的時(shí)候要強(qiáng)調(diào)定義的理解，而且要把定義進(jìn)行板書(shū)；2、引導(dǎo)學(xué)生理解概念時(shí)要理解透徹；3、任何教學(xué)環(huán)節(jié)都要回