《應(yīng)用語言學(xué)》課程教學(xué)大綱

第頁(yè)碩士研究生課程教學(xué)大綱《應(yīng)用語言學(xué)》（英文名稱：AppliedLinguistics）一、課程說明1、課程編碼：05511133012、學(xué)分：2學(xué)時(shí)：363、課程類別：專業(yè)選修課4、開課學(xué)院：翻譯學(xué)院5、課程簡(jiǎn)介：本課程介紹應(yīng)用語言學(xué)的代表性學(xué)科和理論，介紹有關(guān)應(yīng)用語言學(xué)的理論，語言與其他學(xué)科的關(guān)系，介紹話語分析，語義和語用，語言習(xí)得，對(duì)比語言學(xué)、心理語言學(xué)、社會(huì)語言學(xué)等學(xué)科和理論，使學(xué)生了解應(yīng)用語言學(xué)的基礎(chǔ)理論、研究成果、研究方法及發(fā)展趨勢(shì)。6、預(yù)備知識(shí)：中韓雙語能力，語言學(xué)基礎(chǔ)知識(shí)7、教學(xué)目的與要求：本課程旨在幫助學(xué)生了解應(yīng)用語言學(xué)的學(xué)科分支與歷史沿革，深化了解學(xué)習(xí)語言學(xué)課程。通過簡(jiǎn)要介紹應(yīng)用語言學(xué)的主要學(xué)科發(fā)展，使學(xué)生了解應(yīng)用語言學(xué)的研究范圍和關(guān)注的問題，從而充分了解應(yīng)用語言學(xué)概貌。8、考核方法與要求：考核方法：課程論文+課堂展示與討論組成及占分比例：課程論文60%+課堂展示與討論40%9、教材與參考書：教材：無教材參考書目：李勝妍（音譯）.應(yīng)用語言學(xué)概論.太學(xué)社，2012.趙金銘等.應(yīng)用語言學(xué)導(dǎo)論.商務(wù)印書館，2007.二、教學(xué)內(nèi)容綱要第一章語言學(xué)和應(yīng)用語言學(xué)（學(xué)時(shí)：2）第一節(jié)語言和語言學(xué)第二節(jié)語言學(xué)的分類第三節(jié)應(yīng)用語言學(xué)第四節(jié)應(yīng)用語言學(xué)的研究主題第二章心理語言學(xué)（學(xué)時(shí)：2）第一節(jié)概述第二節(jié)研究方法和研究分類第三節(jié)研究成果第四節(jié)研究課題第三章母語習(xí)得（學(xué)時(shí)：2）第一節(jié)相關(guān)理論第二節(jié)幼兒期的語言習(xí)得第三節(jié)兒童語言的特征第四章二語習(xí)得（學(xué)時(shí)：2）第一節(jié)概述第二節(jié)二語習(xí)得理論第三節(jié)研究主題第五章對(duì)比語言學(xué)（學(xué)時(shí)：2）第一節(jié)概述第二節(jié)對(duì)比分析的概念和步驟第三節(jié)對(duì)比分析假說的變化第四節(jié)對(duì)比分析的研究主題第六章學(xué)習(xí)者語言研究（學(xué)時(shí)：2）第一節(jié)概述第二節(jié)偏誤分析第三節(jié)偏誤分析的應(yīng)用第四節(jié)偏誤分析的問題第七章語料庫(kù)語言學(xué)（學(xué)時(shí)：4）第一節(jié)概述第二節(jié)語言研究和語料庫(kù)第三節(jié)語料庫(kù)構(gòu)建第八章社會(huì)語言學(xué)（學(xué)時(shí)：4）第一節(jié)概述第二節(jié)研究領(lǐng)域第三節(jié)韓語的社會(huì)語言學(xué)特性第四節(jié)社會(huì)語言學(xué)與語言教育第五節(jié)語言接觸與語言變異第九章語言規(guī)劃和語言調(diào)查（學(xué)時(shí)：4）第一節(jié)概述第二節(jié)韓國(guó)語教育政策第三節(jié)韓國(guó)語教育政策的相關(guān)課題第四節(jié)中國(guó)語言文字規(guī)劃的歷史和現(xiàn)狀第五節(jié)語言調(diào)查第十章應(yīng)用語言學(xué)的其他重要領(lǐng)域（學(xué)時(shí)：8）