中學(xué)生調(diào)查報(bào)告

Word第第頁中學(xué)生調(diào)查報(bào)告中同學(xué)調(diào)查報(bào)告1

一、調(diào)查問題

中同學(xué)的消費(fèi)與消費(fèi)觀雖已慢慢，但存在的問題還有許多，由于中同學(xué)所處于的年齡階段，既有叛逆又有彷徨，中同學(xué)的消費(fèi)漸趨自主，但其經(jīng)濟(jì)又不能，學(xué)校應(yīng)對(duì)同學(xué)加強(qiáng)教育，努力宣揚(yáng)樸實(shí)的生活作風(fēng)，引導(dǎo)適度的消費(fèi)，健康的消費(fèi)，家長應(yīng)當(dāng)主動(dòng)協(xié)作學(xué)校教育，不能一味縱容，把握好度。社會(huì)也應(yīng)對(duì)消費(fèi)歪風(fēng)與不正常的言論進(jìn)行訂正，規(guī)范中同學(xué)消費(fèi)及消費(fèi)觀，使中同學(xué)消費(fèi)走入正軌。此項(xiàng)調(diào)查是對(duì)洛浦沙滘中學(xué)八班級(jí)同學(xué)的消費(fèi)狀況，從而能初步反映當(dāng)代中同學(xué)的消費(fèi)狀況及問題。

二、調(diào)查范圍

番禺洛浦沙滘中學(xué)八班級(jí)同學(xué)

三、調(diào)查方法準(zhǔn)時(shí)間

進(jìn)行隨機(jī)抽樣方式對(duì)洛浦沙滘中學(xué)的150名八班級(jí)同學(xué)進(jìn)行了一項(xiàng)問卷調(diào)查。調(diào)查采納了問卷調(diào)查的方法，本次問卷調(diào)查150份，有效問卷144份，完成率到達(dá)96%，時(shí)間為11月26日。

四、調(diào)查分析

調(diào)查男生占了被調(diào)查總數(shù)的55.32%，女生占了被調(diào)查總數(shù)的44.68%

分析調(diào)查統(tǒng)計(jì)如下表

(一)學(xué)校生零花錢的狀況

調(diào)查數(shù)據(jù)顯示：有零用錢的同學(xué)占了被調(diào)查總數(shù)的86.17%，沒有零用錢的同學(xué)僅占13.83%。學(xué)校生零用錢每月多在50元以下，占了被調(diào)查總數(shù)的65.96%，50-100元占了被調(diào)查總數(shù)的20.21%，100-150元占了被調(diào)查總數(shù)的5.32%，150元以上占了被調(diào)查總數(shù)的3.19%。那么中同學(xué)們的零用錢是從哪里來的呢?他們的零用錢絕大多數(shù)來自父母，占了被調(diào)查總數(shù)的78.72%;其次來自祖父母、外祖父母的占了被調(diào)查總數(shù)的26.20%;自己打工而來的只占了被調(diào)查總數(shù)的14.89%。其他的占了被調(diào)查總數(shù)的20.21%。如今的同學(xué)基本都是家里的獨(dú)生子女，家長對(duì)自己小孩幾乎是百依百順，疼愛有加，即使自己再省吃儉用，孩子那里總是應(yīng)用完有，誰不想讓自己的孩子過的好些呢?有些父母在孩子上學(xué)前總會(huì)在他們兜里放上幾元錢，給孩子買些零食和學(xué)習(xí)用品。在孩子出門玩耍時(shí)也會(huì)給孩子預(yù)備一些花費(fèi)，這些零花錢也是家長對(duì)自己孩子成長過程中的一部分投資。只有極少數(shù)家庭的孩子可能每天的生活都是由父母來支配所以也不用什么零用錢了。但是這些都是比較少數(shù)的家庭。所以絕大多數(shù)的同學(xué)都有零花錢，但是學(xué)校生年齡尚小，平常花費(fèi)不多，加之學(xué)校同學(xué)的推斷力量和行事力量都相對(duì)較弱，家長們一般不會(huì)給小孩太多錢支配，只有在一些郊游、外出時(shí)間較長的狀況下才會(huì)相對(duì)更為"慷慨"一些，一般在平常就每次給個(gè)幾元錢，以應(yīng)付日常花銷和每日車費(fèi)為主。因此大多數(shù)學(xué)校生的每月零用錢金額在50元以下。少部分同學(xué)與祖輩或其他親屬同住的，也會(huì)常常收到他們給的零用錢，這也是基于長輩對(duì)幼輩的愛惜。少部分期望"自食其力"的同學(xué)還會(huì)通過打工來改善自己的生活條件，同時(shí)也接觸了社會(huì)，豐富了社會(huì)閱歷。但中同學(xué)的年齡相對(duì)來說還是比較小，能同意他們利用課余打工的家長還是不多。大多數(shù)的家長還是比較疼愛孩子的，不忍心讓他們受苦。

(二)中同學(xué)零花錢的消費(fèi)狀況

(1)中同學(xué)零花錢的消費(fèi)

調(diào)查數(shù)據(jù)顯示：雖然父母疼愛自己的孩子但是他們的這些零用錢大部分跟伴侶一起消費(fèi)，占了被調(diào)查總數(shù)的64.89%，自己花去的占了被調(diào)查總數(shù)54.26%，跟父母一起消費(fèi)的只占了被調(diào)查總數(shù)39.36%，其它的狀況也占了30.85%，只要他們想要一般都會(huì)給的，那么他們都消費(fèi)到那里去呢?

(2)中同學(xué)零用錢的三大"流向"：購書、儲(chǔ)蓄、買零食

調(diào)查結(jié)果顯示：零用錢用來購置書籍的同學(xué)人數(shù)占了被調(diào)查總數(shù)的38.30%;進(jìn)行儲(chǔ)蓄占了被調(diào)查總數(shù)的77.66%;買零食、飲料等占了被調(diào)查總數(shù)的39.36%，這3類用處的中選率明顯高于其他用處。而玩嬉戲(包括一些家庭用電腦嬉戲)的占了被調(diào)查總數(shù)的23.40%;體育運(yùn)動(dòng)花費(fèi)占了被調(diào)查總數(shù)的18.08%用自己零用錢買衣服的(包括服裝和鞋類)占了被調(diào)查總數(shù)的19.15%。大多數(shù)的家長認(rèn)為書籍是同學(xué)成長的精神養(yǎng)分，如今的文化書市也較為繁華，課外的，課內(nèi)的;消遣性的，電腦學(xué)問類的;趣味愛好類的，文學(xué)小說類的，等等書籍在圖書市場(chǎng)上都能買到，所以家長對(duì)于孩子購置書籍也持贊成看法，總盼望孩子能多長學(xué)問，所以書籍消費(fèi)成了同學(xué)零用錢的一大消費(fèi)方向。他們購置的書籍大部分是報(bào)刊雜志、接著是漫畫書分別占了被調(diào)查總數(shù)的43.60%、34.04%。大多數(shù)中同學(xué)們都把自己的零用錢用在了購書上，這事實(shí)上是中同學(xué)們對(duì)于文化消費(fèi)的一種表現(xiàn)，很多青少年們伴侶對(duì)將來生活布滿著渴望，因此很多青少年通過各種各樣的書籍來填充自己的業(yè)余生活和精神需要，這一現(xiàn)象應(yīng)當(dāng)引起家長們的留意。

(三)、中同學(xué)的消費(fèi)風(fēng)格及消費(fèi)觀

如今的同學(xué)課余生活豐富了很多，市場(chǎng)經(jīng)濟(jì)已經(jīng)使得消費(fèi)領(lǐng)域無孔不入。無直接經(jīng)濟(jì)的同學(xué)也成了很多商家的目標(biāo)群體?？墒侵型瑢W(xué)在父母的監(jiān)督下他們的消費(fèi)觀大有改良肆意揮霍只占了1.06%，看到合適的就買，信任自己的視力占了37.23%，能省就省的占了36.17%，做好消費(fèi)打算也占了32.97%，如今同學(xué)經(jīng)濟(jì)正在快速進(jìn)展：雜貨店、文具店、書店、網(wǎng)吧、小吃攤、電腦嬉戲光盤店等等一應(yīng)俱全，五花八門。市區(qū)一些商業(yè)街上也開出青少年用品專賣店，無疑都是瞄準(zhǔn)青少年同學(xué)這一消費(fèi)群體，不少知名運(yùn)動(dòng)品牌也把這一群體作為重點(diǎn)消費(fèi)對(duì)象。在這樣的大環(huán)境下，同學(xué)消費(fèi)市場(chǎng)上也在進(jìn)一步啟動(dòng)。但是中同學(xué)在購置也會(huì)開頭考慮在經(jīng)濟(jì)條件允許下，可以考慮占了被調(diào)查總數(shù)的60.63%，沒什么看法的占了被調(diào)查總數(shù)的28.7%，不應(yīng)當(dāng)買的占了被調(diào)查總數(shù)的11.70%，不會(huì)因價(jià)格貴而不買的只占了被調(diào)查總數(shù)的7.45，他們同樣要考慮商品的用處及價(jià)格它們分別占了被調(diào)查總數(shù)的69.14%、61.70%，款式及包裝和是否符合時(shí)尚潮流的是他們接著要考慮的因素分別占了占了被調(diào)查總數(shù)的46.80%、38.80%，如今他們購置時(shí)看到合適就買，必要時(shí)才買，分別占了被調(diào)查總數(shù)的46.80%、35.11%，接著才是喜愛才買的占了被調(diào)查總數(shù)的27.66%，求異心理的只占了被調(diào)查總數(shù)的3.19%。這可以證明他們的消費(fèi)觀大有改良，不會(huì)盲目的消費(fèi)。

(四)中同學(xué)消費(fèi)后的理念

在這次的調(diào)查中發(fā)覺青少年的零用錢花費(fèi)中，更有打算不會(huì)亂花錢，也知道他們的錢花到哪里去，會(huì)自己系統(tǒng)的結(jié)算和間中的結(jié)算分別占了被調(diào)查總數(shù)的44.68%、27.60%從來不會(huì)的和沒有的分別只占了被調(diào)查總數(shù)的13.83%、11.70%，和伴侶消費(fèi)時(shí)的付款狀況：aa制占了被調(diào)查總數(shù)的50%，請(qǐng)客的占了被調(diào)查總數(shù)的23.40%，其它狀況的占了被調(diào)查總數(shù)的27.60%。

五、調(diào)查結(jié)果

如今的消費(fèi)市場(chǎng)上，我國目前中同學(xué)人數(shù)高達(dá)7300萬，中同學(xué)作為一個(gè)消費(fèi)團(tuán)體慢慢被留意。雖然沒有高校生那么多的空余時(shí)間，可是中同學(xué)也有我們獨(dú)特的消費(fèi)觀念，我們一方面有著課業(yè)的壓力，經(jīng)濟(jì)上沒有;另一方面我們有著自己的消費(fèi)需求，有時(shí)為了得到有些自己很想得到的我們可以花時(shí)間和盡力想盡一切方法去到達(dá)自己的目的。所以樹立一個(gè)正確的消費(fèi)觀是在中同學(xué)心智發(fā)育是非常重要的。如今的中同學(xué)已開頭有消費(fèi)行為，我們一般每月都有一筆固定的消費(fèi)資金(零用錢)，有了常常性的購置活動(dòng)，并且對(duì)家庭消費(fèi)也具有越來越大的影響力。

六、調(diào)查建議

調(diào)查和分析中同學(xué)群體的消費(fèi)心理狀態(tài)，對(duì)關(guān)心中同學(xué)樹立正確的消費(fèi)觀肯定的參考意義。國內(nèi)在消費(fèi)觀念上還是比較落后，家長總盼望在自己的愛護(hù)傘下為孩子營造安逸舒心的成長環(huán)境，誰不盼望自己的孩子將來能出人頭地，但在教育上可別大意了，"拔苗助長"不行，過于"細(xì)心呵護(hù)"更不行取!要時(shí)刻關(guān)注孩子們的心理狀況改變，要通過各種形式，大力宣揚(yáng)中華民族吃苦耐勞、自強(qiáng)不息、不懈奮斗的美德與當(dāng)代先進(jìn)人物艱苦創(chuàng)業(yè)勇于拼搏的精神。

中同學(xué)調(diào)查報(bào)告2

如今問起同學(xué)的學(xué)習(xí)狀況,許多家長和老師都認(rèn)為如今的孩子學(xué)習(xí)成果和學(xué)習(xí)習(xí)慣不如以前了，究竟哪些緣由導(dǎo)致中學(xué)校教育質(zhì)量的下滑呢？我作為中學(xué)班主任，對(duì)全班64名同學(xué)進(jìn)行了調(diào)查問卷，回收61份，現(xiàn)總結(jié)如下，讓我們從中探尋存在的問題和改良的措施吧。

一、學(xué)習(xí)打算：

32人，即30%的同學(xué)在學(xué)習(xí)方面沒有訂過打算，11人即35%的同學(xué)訂過打算但不能堅(jiān)持，只有18人即28%的同學(xué)訂學(xué)習(xí)打算并能堅(jiān)持執(zhí)行。所以從學(xué)習(xí)方向和目標(biāo)上來考查，一半以上的同學(xué)沒有目標(biāo)、沒有方向，整日懵懵懂懂“做一天和尚撞一天鐘”，這種現(xiàn)狀很讓人擔(dān)憂，由于沒有抱負(fù)和目標(biāo)就沒有前進(jìn)的動(dòng)力，更何談仔細(xì)刻苦地學(xué)習(xí)呢？作為一個(gè)教育工，我們的當(dāng)務(wù)之急，就是要樹立同學(xué)主動(dòng)向上的心態(tài)，不僅要教同學(xué)制定年度、學(xué)期目標(biāo)，還要學(xué)會(huì)訂月打算、周打算、日打算，并堅(jiān)決執(zhí)行。

二、學(xué)習(xí)方法：

1、預(yù)習(xí)：6人即10%的同學(xué)沒有進(jìn)行過預(yù)習(xí)，48人即80%的同學(xué)有時(shí)預(yù)習(xí)，只有7人即10%的同學(xué)進(jìn)行課前預(yù)習(xí)。從這一項(xiàng)來看，狀況也很不抱負(fù)。課前預(yù)習(xí)應(yīng)當(dāng)是學(xué)習(xí)過程的重要一環(huán)，只有經(jīng)過預(yù)習(xí)，才能對(duì)即將學(xué)習(xí)的學(xué)問做到心中有數(shù)，才能明確即將學(xué)習(xí)的重點(diǎn)和難點(diǎn)是什么，并對(duì)自己薄弱的學(xué)問點(diǎn)加以特殊的關(guān)注，以到達(dá)有的放矢，扎實(shí)全面地學(xué)好學(xué)問。所以不僅老師家長要催促同學(xué)搞好復(fù)習(xí)，同學(xué)自己也要養(yǎng)成課前預(yù)習(xí)習(xí)慣，以取得更好的學(xué)習(xí)效果。

2、聽課：34人即53%的同學(xué)聽課抓不住重點(diǎn)，26人即40%的同學(xué)上課消失漏聽的現(xiàn)象。從這一項(xiàng)分析，狀況更加嚴(yán)峻。聽課應(yīng)當(dāng)是學(xué)習(xí)的中心環(huán)節(jié)，可是許多同學(xué)上課不能集中精神，詳細(xì)有哪些情形呢？①開小差。“身在曹營，心在漢”，人坐在教室里，可沒有聽著著老師講課，思維沒有放在學(xué)問內(nèi)容上，心里還想著還有什么東西沒吃到口里，掂念著電腦嬉戲下一關(guān)怎么過等等一些亂七糟的事情上。②做小動(dòng)作。不守紀(jì)律的同學(xué)傳紙條、私下講話、玩物件、吃東西，這樣自然抓不住聽課的重點(diǎn)，更不說漏聽了。③打不起精神或干脆睡覺。所以不管老師還是家長，都不能縱容這些現(xiàn)象發(fā)生，并愈演愈烈，要從嚴(yán)從重要求上課行為規(guī)范，集中精神聽課，以求全體同學(xué)全面進(jìn)步和進(jìn)展。

3、提問：32人即50%的同學(xué)不會(huì)問，26人即40%的同學(xué)不問?！安粣u下問”應(yīng)當(dāng)是敲開學(xué)問大門的金鑰匙，可是許多同學(xué)沒有把握這把金鑰匙，以致懷疑得不到解決，以致積累如山。原來一個(gè)小困難很簡單跨越，可是積累成了阻擋在前進(jìn)路上的一座“大山”，很難克服，只能望著書本嘆氣：“難，難于上青天”。所以要鼓舞同學(xué)有疑必問，不管是請(qǐng)教老師還是請(qǐng)教同學(xué)、伴侶還是家長，要把敢問作為優(yōu)良的風(fēng)氣發(fā)揚(yáng)開來。

4、記筆記：32人即50%的同學(xué)記筆記，50%不記或記不全。俗話說“好記性不如爛筆頭”，而許多同學(xué)沒有記筆記的習(xí)慣，所以即使在學(xué)習(xí)過程中精神集中，仔細(xì)專注，對(duì)學(xué)習(xí)的內(nèi)容消化理解了，課下問他時(shí)，能對(duì)答如流，可是過一段時(shí)間就會(huì)部份遺忘或全部遺忘。而記筆記就不同了，記的過程中腦、眼、手并用可以加深記憶，課下還可以常常拿出來復(fù)習(xí)穩(wěn)固，形成永久記憶，使學(xué)問成為自己真正擁有的財(cái)寶。

5、準(zhǔn)時(shí)總結(jié)：58人即90%的同學(xué)聽課后沒有進(jìn)行準(zhǔn)時(shí)總結(jié)，理解記憶來消化汲取。這一項(xiàng)是絕大多數(shù)同學(xué)沒有把握的學(xué)習(xí)方法，也屬于“巧學(xué)”、“妙學(xué)”的有效途徑之一。課后準(zhǔn)時(shí)總結(jié)，有利于建立以前學(xué)的學(xué)問和剛學(xué)學(xué)問的聯(lián)系，形成學(xué)問的網(wǎng)絡(luò)系統(tǒng)，有利于融會(huì)貫穿，以使學(xué)問內(nèi)容更加深刻和穩(wěn)固。

6、作業(yè)：32人即50%的同學(xué)做作業(yè)之前沒有進(jìn)行復(fù)習(xí)穩(wěn)固，50%的同學(xué)間或進(jìn)行過復(fù)習(xí)。孔子曰“溫故而知新”，作業(yè)之前對(duì)所學(xué)的學(xué)問進(jìn)行復(fù)習(xí)穩(wěn)固，對(duì)作業(yè)時(shí)敏捷運(yùn)用學(xué)問起著不忽視的重要作用，同時(shí)作業(yè)也是學(xué)習(xí)過程中對(duì)學(xué)問穩(wěn)固和擴(kuò)展延長的環(huán)節(jié)。可是如今許多同學(xué)作業(yè)是敷衍了事，有的晚上回家根本不做家庭作業(yè)，早上早早地到學(xué)校教室里補(bǔ)作業(yè)、抄作業(yè)，甚至干脆不做作業(yè)，所以消失了新現(xiàn)象：同學(xué)上學(xué)放學(xué)兩手空空，既不帶書本，也不帶文具。對(duì)于此類現(xiàn)象消失，家長要負(fù)很大的責(zé)任，究竟家庭作業(yè)需要家長的監(jiān)管和催促，其次老師也要加強(qiáng)檢查和管理。

7、課外練習(xí)及閱讀：32人即50%的同學(xué)課外閱讀做過或間或做過讀書筆記，而50%的同學(xué)沒做?！皩W(xué)無止境”，課內(nèi)的學(xué)問學(xué)好了，還有必要對(duì)學(xué)問的內(nèi)涵加深、范圍擴(kuò)大，開闊視野，而這些學(xué)問的擴(kuò)充和加深就來自于課外練習(xí)及閱讀，這是搞好學(xué)習(xí)的更高要求：學(xué)問淵博、廣泛涉獵。

8、準(zhǔn)時(shí)復(fù)習(xí)：51人即80%的同學(xué)考試之前才進(jìn)行復(fù)習(xí)，沒有進(jìn)行周總結(jié)。這說明許多的同學(xué)學(xué)習(xí)沒有階段性的總結(jié)，因此不能對(duì)前一階段的學(xué)習(xí)行為進(jìn)行反思，也不能使學(xué)到的學(xué)問系統(tǒng)化并得到穩(wěn)固，因此這樣的進(jìn)步自然很小或停滯不前。這一點(diǎn)，老師應(yīng)要求同學(xué)作周總結(jié)，引導(dǎo)同學(xué)上路，使周總結(jié)和周打算相得益彰，促進(jìn)同學(xué)學(xué)習(xí)成果的提高和學(xué)習(xí)習(xí)慣的養(yǎng)成。

9、自我檢測(cè)：51人即80%的同學(xué)沒有建立錯(cuò)題本，沒有進(jìn)行“學(xué)、查、改、驗(yàn)”，查漏補(bǔ)缺。有些錯(cuò)誤行為和想法由于理解不對(duì)或思維定勢(shì)而比較頑固，所以我們有必要建立錯(cuò)題本，使錯(cuò)誤不再重演，同時(shí)通過“學(xué)、查、改、驗(yàn)”，查漏補(bǔ)缺，使建立的學(xué)問網(wǎng)絡(luò)更有條理、更完善。

10、系統(tǒng)復(fù)習(xí)：58人即90%的同學(xué)不能將所學(xué)學(xué)問系統(tǒng)化，缺少系統(tǒng)性有效性的學(xué)習(xí)方法。

三、學(xué)習(xí)力量：

1、消失弱科：6人即10%的同學(xué)基礎(chǔ)差，16人即25的同學(xué)對(duì)該科不感愛好，而42人即65%的同學(xué)認(rèn)為該科難于理解。從今項(xiàng)調(diào)查中我們看出，弱科消失的主要緣由不是出于基礎(chǔ)差，而是沒有一種正確的心態(tài)，要么不感愛好，要么消失畏難心情，所以同學(xué)自己要調(diào)整好心態(tài)，家長老師也要擅長引導(dǎo)，讓同學(xué)在循序漸進(jìn)的學(xué)習(xí)過程中體驗(yàn)學(xué)習(xí)的歡樂，建立學(xué)習(xí)的自信。

2、完成作業(yè)：19人即30%的同學(xué)只需半個(gè)小時(shí)左右，32人即50%的同學(xué)用1個(gè)多小時(shí)，還有20%同學(xué)要花2到3個(gè)小時(shí)。所以對(duì)于作業(yè)，我們要教育和培育孩子養(yǎng)成良好的做作業(yè)的習(xí)慣，集中精神，不能一心二用，特殊是不能邊看電視邊做作業(yè)。

3、學(xué)習(xí)過程中：34人即53%的同學(xué)找不準(zhǔn)重點(diǎn)、難點(diǎn)，不知從哪里入手，26人即40%的同學(xué)不能集中自己的精力，還有4人即7%的同學(xué)學(xué)習(xí)效率低，認(rèn)為時(shí)間不夠用。對(duì)于抓不住重、難點(diǎn)的同學(xué)，應(yīng)借助教輔資料關(guān)心確定學(xué)習(xí)目標(biāo)；而不能集中精力的同學(xué)應(yīng)當(dāng)從思想上找到癥結(jié)所在，是心有他想，還是學(xué)問晦澀難懂等等，要對(duì)癥下藥，解決學(xué)習(xí)過程中的問題。

四、親子關(guān)系：

1、34人即53%的家長對(duì)孩子的學(xué)習(xí)成果不滿足，28人即43%的家長較滿足，而只有3人即4%的家長是滿足的，家長對(duì)孩子的期望總是很高，但都“成龍成鳳”是不行能的，所以家長應(yīng)當(dāng)對(duì)自己孩子有個(gè)精確的評(píng)價(jià)，并作出切合實(shí)際的要求和期望，這樣反而更有利于孩子的成長和進(jìn)步。

2、44人即68%的同學(xué)很少或間或與家進(jìn)步行溝通，只有20人即32%的同學(xué)與家進(jìn)步行溝通。家長和孩子的溝通很有利于孩子的成長，由于這樣不僅可以把握孩子的思想和行為的動(dòng)態(tài)，而隨時(shí)賜予孩子支持、鼓舞、批判、指正，能使用權(quán)孩子健康、穩(wěn)定地成

長。而不是長期不管孩子，一旦消失問題就一味地責(zé)罵甚至拳腳相向。

五、師生關(guān)系：

1、38人即60%的同學(xué)很少與老師溝通，21人即33%的同學(xué)間或與老師溝通，只有5人即7%的同學(xué)常常與老師溝通。與老師溝通有利于建立良好的師生關(guān)系，建立互動(dòng)，使用教和學(xué)都落到實(shí)處，所以師生雙方都要放開心懷，主動(dòng)聯(lián)系，實(shí)現(xiàn)雙贏，而最終目的是：“一切為了孩子”。

2、32人即50%的同學(xué)與同學(xué)關(guān)系融洽，29人即45%的同學(xué)與同學(xué)關(guān)系一般，3人即5%的同學(xué)與同學(xué)關(guān)系處理得不好。

六、關(guān)于習(xí)慣：

此次調(diào)查所填表格實(shí)收61份，差3份；填寫較完好的有29人，約占全班總?cè)藬?shù)的45%，其中把自己生日寫清晰的有29人，約占45%。

七、關(guān)于誠信：

家長簽名狀況：54人是自己或請(qǐng)他人代簽，占84%；只有6人左右是家長親筆簽名，約占6%；剩下的10%沒有家長簽名。

八、建議：

1、學(xué)習(xí)要有打算，制定自己學(xué)習(xí)的周打算、月打算，合理支配各科學(xué)習(xí)時(shí)間。

2、要留意抓學(xué)習(xí)中的十個(gè)環(huán)節(jié)，重視課前預(yù)習(xí)，學(xué)習(xí)十個(gè)環(huán)節(jié)要環(huán)環(huán)相扣。

3、針對(duì)自己的學(xué)習(xí)狀況，找出差距并分析產(chǎn)生差距的緣由，利用多元學(xué)習(xí)法制定出適合自己的、科學(xué)的學(xué)習(xí)方法，來提高自己分析問題、解決問題的力量，提高學(xué)習(xí)效率，最終到達(dá)提高學(xué)習(xí)成果的目的。

4、家長要留意這一階段孩子的心理成長，多與孩子溝通，學(xué)習(xí)不單是孩子的事，家長要參加到孩子的學(xué)習(xí)中來。

5、同學(xué)應(yīng)多與老師和同學(xué)溝通，共同探討學(xué)習(xí)方法，提高自己的學(xué)習(xí)力量，多進(jìn)行課外閱讀，拓展自己的學(xué)問面，提高自己的綜合素養(yǎng)。

中同學(xué)調(diào)查報(bào)告3

中同學(xué)正出與多情季節(jié)。愛幻想，想選擇一個(gè)崇拜的偶像，是理所當(dāng)然的。明星們布滿著活力，給了我們精神上的享受，不管是球星還是明星都有著一段不尋常的路。我們應(yīng)當(dāng)向他們學(xué)習(xí)那種堅(jiān)韌不屈的精神。

愛美之心，人皆有之，況且中同學(xué)又處于青春期。

追星可以說是一種較為普遍的社會(huì)現(xiàn)象，在中同學(xué)中也較為常見。

“你最崇拜誰”這個(gè)問題有85%的同學(xué)說影視明星。

他們說周潤發(fā)、張曼玉這些影星到歌星麥當(dāng)娜、杰克遜，再到球星邁克爾喬丹、羅納爾多這些“星”們?cè)谧沸亲宓男哪恐泄廨x閃爍，魅力無窮。

追星對(duì)中同學(xué)來說是一種正常的心理需求和行為表現(xiàn)。

如今的中同學(xué)們，有不少人都有自己崇拜的偶像，寵愛的明星，都有各自珍藏的明星簿、明星照。

剩下的15%同學(xué)寵愛科學(xué)家，一些有名的人物，還有古代名人。這些雖不像明星們那樣刺眼，但是他們有著無窮的才智。

有些人對(duì)明星的狂熱讓人驚訝，有些人的荒唐舉動(dòng)令人擔(dān)憂。

在少年階段中，我感到追星的緣由卻各不相同。

我問了問他們是怎樣追星的？他們并沒有回答。但我知道他們追星肯定很辛苦。

有相當(dāng)一部分人追星，有自己獨(dú)特的見解，他們沒有盲目性。他們能正確分析偶像的優(yōu)點(diǎn)和缺乏，追星是為了追求明星們的亮點(diǎn)，學(xué)習(xí)明星的優(yōu)點(diǎn)。并以此為目標(biāo)，培育自己優(yōu)良的愛好，這種人是是健康向上。

追星，談們都說為了趕時(shí)髦，社會(huì)上流行什么，他就追什么；還有就是情感上的需要，

為了追求刺激，調(diào)整單調(diào)的學(xué)習(xí)生活。

我問女同學(xué)，她們都喜愛男明星；男同學(xué)們喜愛女明星，盼望和他們成為知心伴侶。

偶像崇拜是青少年對(duì)人生的追求體驗(yàn)，是人生的一個(gè)一個(gè)重要過程，每個(gè)時(shí)代的青少年都有自己人生的抱負(fù)，心目中追求的人生目標(biāo)突然偶像。

最終，我想告誡大家：“不要盲目追求，不要鋪張錢財(cái)買明星海報(bào)。不要永久的沉醉于他〔她〕，心里失去平衡，人生也失去了指明燈?！?/p>

中同學(xué)調(diào)查報(bào)告4

一、問題的提出

據(jù)調(diào)查我國現(xiàn)有盲人500多萬，低視力近千萬人，尤其是在兒童及青少年當(dāng)中，患病率極高。全國同學(xué)體質(zhì)健康調(diào)研最新數(shù)據(jù)說明，我國學(xué)校生近視眼發(fā)病率為22。78%，中同學(xué)為55。22%，高中生為70。34%。更令人震動(dòng)的是，有份調(diào)查報(bào)告稱，國內(nèi)因高度近視致盲者已達(dá)30多萬人。因此兒童及青少年近視的防治越來越為同學(xué)、家長及社會(huì)所關(guān)注。為什么患近視的青少年越來越多？孩子們的眼睛究竟是怎么近視的？僅僅是不良用眼習(xí)慣造成的嗎？為了解中同學(xué)近視狀況及引起近視的相關(guān)因素，我針對(duì)我們學(xué)校的部分七班級(jí)同學(xué)作了一次調(diào)查。

二、調(diào)查問卷

三、調(diào)查分析：導(dǎo)致眼睛近視的緣由：

大多數(shù)人都是平常不留意愛護(hù)眼睛而導(dǎo)致近視的。討論結(jié)果說明，近視眼是人眼對(duì)當(dāng)代環(huán)境的適應(yīng)性轉(zhuǎn)變，它的發(fā)生與進(jìn)展與日益增加的近距離用眼活動(dòng)的環(huán)境親密相關(guān)，與攝入養(yǎng)分成分的失衡親密相關(guān)。而不正確用眼，不留意用眼衛(wèi)生〔如看電視和上網(wǎng)過長等〕是現(xiàn)代兒童近視大增的主因。

看電視距離太近

在光線太強(qiáng)的陽光下看書

在光線太弱的光下看書

長時(shí)間的在電腦前

不合理飲食

不仔細(xì)做眼保健操

四、調(diào)查結(jié)果：

通過調(diào)查發(fā)覺，在當(dāng)今的中同學(xué)近視率不斷上升，而中同學(xué)們對(duì)近視這一現(xiàn)象并不加以重視。甚至有人認(rèn)為近視怎樣，戴副眼鏡不就得了。還對(duì)近視無所謂，錯(cuò)上犯錯(cuò)。很多人常將其歸咎于不良的用眼習(xí)慣，如看書距離不當(dāng)、光太暗、長久用眼等。但近年來的醫(yī)學(xué)討論說明，飲食不均衡、睡眠缺乏、噪音等，也是誘發(fā)青少年近視的重要因素。

五、建議

看書時(shí)作姿要端正，光線要充分。讀寫要坐到離課桌一尺，胸離課桌一拳，眼離課本一尺。

在課間非常鐘堅(jiān)持做眼保健操。

不偏食，少吃辣的食品，多吃含維生素c和維生素a，d的食物。

定期到眼科專醫(yī)作檢查，聽從儀醫(yī)師的指導(dǎo)，逐步矯正視力或防止近視度加深。

六、體會(huì)

為有效預(yù)防近視等眼?。阂灰B(yǎng)成良好的衛(wèi)生習(xí)慣，合理飲食，熬煉身體，保障身心健康；二要訂正不良習(xí)慣，養(yǎng)成良好的用眼衛(wèi)生；三要定期到眼科醫(yī)院檢查眼睛，尤其是高度近視眼患者，準(zhǔn)時(shí)發(fā)覺眼病，以便早發(fā)覺、早治療。視力關(guān)系著我們的一生，我們要愛惜我們的眼睛，不讓我們將來懊悔。面對(duì)21世紀(jì)視覺危機(jī)的挑戰(zhàn)，我們要勇于接受挑戰(zhàn)，戰(zhàn)勝敵人！

中同學(xué)調(diào)查報(bào)告5

一、提出問題

在人才濟(jì)濟(jì)的當(dāng)今社會(huì)，具備健康的體魄是極為的。大城市的進(jìn)展，高樓屹立，大街小巷橫穿各處，人們接近大自然的機(jī)會(huì)越來越少，人們忙勞碌碌，很少停息一會(huì)兒，放松身心。中同學(xué)的近視日趨嚴(yán)峻。在班級(jí)上，同學(xué)都戴著眼鏡，對(duì)于中同學(xué)的視力狀況，我對(duì)河北省邢臺(tái)市育才中學(xué)學(xué)校二班級(jí)6班的同學(xué)做了一次關(guān)于中同學(xué)視力狀況的調(diào)查。

二、調(diào)查目的

對(duì)中同學(xué)視力狀況的調(diào)查使熟悉到中同學(xué)患近視的嚴(yán)峻性。提出建議，向同學(xué)們傳達(dá)近視的危害，從而使同學(xué)們熟悉到要地愛護(hù)眼睛。

三、調(diào)查過程

1.文獻(xiàn)討論法

(1)什么是近視?

我們都知道眼睛的基本結(jié)構(gòu)是由角膜、瞳孔、晶狀體、視網(wǎng)膜、虹膜等幾大部分組成。管線經(jīng)過晶狀體成像于視網(wǎng)膜上，在經(jīng)過視神經(jīng)把信息傳入大腦，產(chǎn)生視覺，于是人便清楚地看到了物體，這就是眼睛的工作原理。

近視眼是視力缺陷的一種能看清近處的東西，看不清遠(yuǎn)處的東西。近視是由于眼睛的晶狀體和視網(wǎng)膜的距離過長或晶狀體折光力過強(qiáng)，使進(jìn)入進(jìn)入眼球的影像不能正落在網(wǎng)膜上而落在網(wǎng)膜的前面。

近視眼需要佩戴凹透鏡：由于凹透鏡對(duì)光線具有發(fā)散作用，它是原來聚焦在視網(wǎng)膜之前的光線發(fā)散后正好聚焦在視網(wǎng)膜上。

(2)學(xué)校生視力下降的緣由

首先，環(huán)境是近視的主要因素，眼睛過度疲憊和不用眼，使得不少青少年眼睛的調(diào)整功能漸漸衰退而遭破壞。如今問題的是同學(xué)課桌椅不規(guī)范，未能按班級(jí)、個(gè)體差異配置，不便于同學(xué)養(yǎng)成的坐姿。教室采光不好也易同學(xué)近視。此外，長接觸熒光物體，如電視、電腦等，同學(xué)視力下降的緣由。所以說不良的學(xué)習(xí)環(huán)境嚴(yán)峻了同學(xué)的身體健康。

其次，不參與體育熬煉，體質(zhì)較差也不行，從網(wǎng)上搜查的資料中：體同學(xué)近視率小于一般高校，僅為四分。與體育專業(yè)同學(xué)課業(yè)負(fù)擔(dān)較輕，另一，也與體育專業(yè)同學(xué)寵愛運(yùn)動(dòng)、體質(zhì)好。一般學(xué)校女生比男生不愛運(yùn)動(dòng)，也女生近視率高于男生的。

再次，不科學(xué)的飲食習(xí)慣也會(huì)近視。的臨床資料及動(dòng)物試驗(yàn)說明：近視眼的與機(jī)體鈣、鉻等微量元素。甜食為酸性食物，一消耗體內(nèi)的鈣元素，另一上升血糖，晶體滲透壓，是近視眼的又一禍根。

2.對(duì)育才中學(xué)四周的“眼動(dòng)力眼鏡店”做一次采訪。

問：來配近視眼鏡以哪些人居多?

答：同學(xué)人數(shù)最多，是學(xué)校生。

問：同學(xué)中近視度數(shù)為多少?

答：在100-200度居多。

問：近視了不配戴眼鏡視力會(huì)越來越深嗎?

答：這要看愛護(hù)的狀況。有些同學(xué)真性近視，只要愛護(hù)，預(yù)防，是問題的。

但近視已超過200度，如不戴眼鏡，了學(xué)習(xí)，還近視的度數(shù)，是很不好的?？傊?，不管近視，愛護(hù)眼睛要的。

問：近視產(chǎn)生緣由?

答：中同學(xué)近視產(chǎn)生的緣由是：

1、閱讀和寫字姿態(tài)不;

2、閱讀和寫字時(shí)不留意光線的強(qiáng)弱;

3、生活和學(xué)習(xí)制度不健全;

4、先天的因素。

問：配戴眼鏡的常識(shí)是?

答：配眼鏡前應(yīng)作散瞳驗(yàn)光，確診為近視眼;配戴的眼鏡，應(yīng)當(dāng)是度數(shù)合適的眼鏡，度數(shù)不要過深或過淺;配戴眼鏡后，仍舊要留意用眼衛(wèi)生，防止。要檢查視力，如有視力下降，就要重新配鏡。

問：能為中同學(xué)近視提些建議嗎?

答：用眼要衛(wèi)生;有近視要配眼鏡;多看綠色，看遠(yuǎn)處以調(diào)整眼睛。預(yù)防近視眼，最終要“三要”和“四不看”。

3.派發(fā)問卷，對(duì)同學(xué)簡要采訪

為了進(jìn)一步了解學(xué)校同學(xué)的視力狀況，對(duì)邢臺(tái)市育才中學(xué)初二班級(jí)6班的65名中同學(xué)了問卷調(diào)查和簡要采訪。具體的問卷內(nèi)容如下：

四、調(diào)查結(jié)果分析

經(jīng)過我的問卷調(diào)查，得到的結(jié)果如下：

據(jù)統(tǒng)計(jì)，本次調(diào)查當(dāng)中，有63.08%的同學(xué)是近視階段的，超過了總?cè)藬?shù)的二分之一。

2.近視年數(shù)

圖中信息的分別占23.1%和17.2%。這說明呢?一，學(xué)校上升中給學(xué)校及同學(xué)帶來的，嚴(yán)峻中同學(xué)不健康用眼;另一，同學(xué)健康用眼的意識(shí)，自覺養(yǎng)成的習(xí)慣。的看，學(xué)校及同學(xué)對(duì)健康用眼的意識(shí)不強(qiáng)。

于肉食的23。飲食習(xí)慣近視的直接緣由，但也屬緣由。比方說胡蘿卜素，維生素A，B2，就會(huì)使眼睛簡單疲憊，從而近視。，要多吃維生素A，B2，含胡蘿卜素較多的食物，如牛奶，動(dòng)物肝臟，雞蛋，花生，胡蘿卜，蔬菜等。,但看書也看的，這里的并非指書的類別，而是指看書時(shí)的姿態(tài)要遵循“二要二不要”原則。所謂：“二要”是指眼睛和書本距離要一市尺，和連續(xù)看書一小時(shí)左右,要休息片刻向遠(yuǎn)處遠(yuǎn)眺一會(huì),而“二不要”是指不要在光線淺暗和陽光下看書和不要躺在床上看。可是數(shù)據(jù)顯示,同學(xué)平?？磿x書面較近和躺在床上看書的就占所調(diào)查同學(xué)的466.3%。雖然勤奮是好的,但成果而損害眼睛的話,是很惋惜。

同學(xué)僅有近9%，還算可觀。

中同學(xué)調(diào)查報(bào)告6

。

一、發(fā)覺問題

寒假到了，新年快要到了。我們最終可以歡樂過一個(gè)奇妙的假期了?？墒?，我們?cè)趺床拍苓^一個(gè)健康歡樂的寒假呢?

詢問了班里的同學(xué)，我發(fā)覺大家的打算無非是拜年、做作業(yè)或是上網(wǎng)之類的，大多數(shù)同學(xué)都覺得放寒假?zèng)]什么好玩的。那么這個(gè)寒假不是沒有意義么?我不免有些擔(dān)憂，大家能否過一個(gè)有意義的寒假呢?

國外很多發(fā)達(dá)國家的家長都比較注意培育孩子的力量，家庭經(jīng)濟(jì)條件再好，同學(xué)打工掙錢、自食其力還是比較普遍的。國內(nèi)在觀念上還是比較落后，家長總盼望在自己的愛護(hù)傘下為孩子營造安逸舒心的成長環(huán)境，誰不盼望自己的孩子將來能出人頭地，但在教育上可別大意了，拔苗助長不行，過于細(xì)心呵護(hù)更不行取!

2月22日，是寒假期間我校全體師生的回校日。這天下午，趁著還沒上課，老師未進(jìn)課室，同學(xué)們?cè)谡n室興奮地溝通著，像在進(jìn)行“假期見聞共享會(huì)”?；蛟S由于這是六班級(jí)同學(xué)在學(xué)校階段的最終一個(gè)寒假,大家顯得特殊興奮。六班級(jí)同學(xué)很快就要離開學(xué)校,開頭中同學(xué)活，不知大家在這個(gè)假期有沒有作特別支配，為了進(jìn)一步了解本班同學(xué)的寒假生活，我想做一次調(diào)查。

二、調(diào)查實(shí)踐

為了讓這次實(shí)踐更具普遍性，我約了兩位同學(xué)進(jìn)行實(shí)地調(diào)查。

首先接受調(diào)查的當(dāng)然是我們自己班的同學(xué)了。(我設(shè)計(jì)了一個(gè)調(diào)查問卷，詳見附錄一)

我在網(wǎng)上發(fā)了53封調(diào)查問卷(我們班有56個(gè)人)，又收到回執(zhí)45封，經(jīng)過呂舒怡的統(tǒng)計(jì)，有百分之百的同學(xué)在寒假里會(huì)做作業(yè)、看電視和拜年，還有百分之九十八的同學(xué)會(huì)上網(wǎng)，大家都集中在這幾個(gè)活動(dòng)上，而寒假毫無打算可言，都是走哪步算哪步，有些家長還會(huì)干預(yù)子女原先的活動(dòng)打算，他們都要求子女少玩一些，多做預(yù)習(xí)和復(fù)習(xí)的工作。

而后，我們又走向社會(huì)，把目光投到更遠(yuǎn)的地方：既然我們學(xué)校生的打算如此乏味，那么高中生的打算又會(huì)有怎樣的不同呢?

我們來到人員高度集中的超市、餐館和商店，采訪了一些在校的高中同學(xué)。(批注:請(qǐng)附采訪的問題)

三、面對(duì)群眾

此次宣揚(yáng)活動(dòng)我們?cè)陬A(yù)備宣揚(yáng)材料期間進(jìn)行了多方面的調(diào)查討論，利用網(wǎng)絡(luò)、書刊等方式查閱各種環(huán)保學(xué)問宣揚(yáng)資料。現(xiàn)將我此次環(huán)保學(xué)問宣揚(yáng)社會(huì)實(shí)踐活動(dòng)的總結(jié)及心得體會(huì)(針對(duì)“白色污染”)進(jìn)行分析。

來到了市區(qū)某超市，人來人往，大家都急著選購年貨，我們都不知道怎么開口，好不簡單看到了一位似乎高中生的姐姐，卻不敢走上去調(diào)查，就讓這好機(jī)會(huì)白白流失了，懊悔都來不及了。

為了讓同學(xué)們充分利用假期接觸社會(huì)，開闊視野和提高素養(yǎng)，學(xué)校應(yīng)成立暑期領(lǐng)導(dǎo)小組，對(duì)中學(xué)校生進(jìn)行暑期平安和法制教育。制定假期工作打算，落實(shí)活動(dòng)內(nèi)容，做到各項(xiàng)活動(dòng)均有專人負(fù)責(zé)，防止消失人身傷亡事故。結(jié)合愛國主義教育，可引導(dǎo)同學(xué)利用假期深化調(diào)查城鄉(xiāng)的歷史變革、文化風(fēng)俗、風(fēng)土人情，挖掘家鄉(xiāng)的文化內(nèi)涵等活動(dòng)。建立同學(xué)暑期科普活動(dòng)基地?熏開展大型暑期科普活動(dòng)，舉辦中學(xué)校生暑假讀書動(dòng)手小制作、小創(chuàng)造作品展覽。組織同學(xué)參與活動(dòng)，為五保戶、特困戶、殘疾人做好事。引導(dǎo)同學(xué)投身社會(huì)、增長學(xué)問、陶冶情操、熬煉意志，增添同學(xué)、自強(qiáng)、自律力量。

這樣可不行，我放起膽子，第一個(gè)接受“挑戰(zhàn)”。

有很大影響的占23%;認(rèn)為有肯定影響，但短期內(nèi)難以形成規(guī)模的同學(xué)占46%;認(rèn)為中國目前進(jìn)展電子商務(wù)尚有難度，對(duì)老百姓影響力有限的占31%。這一方面說明在校高校生對(duì)電子商務(wù)的進(jìn)展與對(duì)社會(huì)的影響的熟悉還較為冷靜，另一方面也說明，我國電子商務(wù)的人才培育和在校教育與社會(huì)的需要還有肯定的距離。

“來了，來了!”周欣愷叫著。我很緊急，舒了口氣，走上前去，開頭我的第一個(gè)調(diào)查者的詢問。雖然我結(jié)結(jié)巴巴地問完了問題，但還是受的了伙伴的鼓舞，接下去的調(diào)查也就更加順當(dāng)了，我們?nèi)齻€(gè)如魚得水，干得更加賣力。真是熟能生巧，我們不僅不再羞澀，反而更加大方，結(jié)束后，還不忘對(duì)調(diào)查者說一句“感謝，祝您新年歡樂!”看來啊，這調(diào)查也有好多的小竅門呢!

70%的同學(xué)很理智的選擇了“看狀況”，確實(shí)，我們不能由于他人富有而認(rèn)為他人都會(huì)擺出一副傲人的姿勢(shì)，富有的人不肯定就會(huì)很囂張，也有平易近人的。

經(jīng)過了一天的調(diào)查和統(tǒng)計(jì)，我們發(fā)覺，不管是學(xué)校生還是高中生都是百分百要完成作業(yè)，家長也更盼望孩子在寒假中查漏補(bǔ)缺。再說高三立刻要高考，初三也要中考了，他們的學(xué)業(yè)很緊。而初一則相對(duì)輕松一些，包括初二的一些同學(xué)，在寒假中也要上補(bǔ)習(xí)班，而且他們大多數(shù)都是不自愿的，這引起了我們的思索，假期原來是用來調(diào)劑身心的，為什么要弄得那么緊急呢?而且很多同學(xué)都沒想過在假期里加強(qiáng)體育熬煉。

四、專家看法(批注:哪里的專家?是網(wǎng)上下載的還是自己采訪的?此類的問題最好直接進(jìn)行采訪)

在走訪的過程中發(fā)覺，超過6成的同學(xué)在暑假期間是單獨(dú)在家，沒有父母或其他大人的照看。他們支配自己每天的生活，什么時(shí)候?qū)W習(xí)，什么時(shí)候看電視，什么時(shí)候出去玩，什么時(shí)候參與課外的補(bǔ)習(xí)班……盡管每個(gè)同學(xué)的暑假生活會(huì)有所不同，但基本的內(nèi)容是全都的。

制定寒假生活打算

“凡事預(yù)則立，不預(yù)則廢?！敝型瑢W(xué)只有早做打算、合理支配，才能度過一段歡樂而又充實(shí)的寒假生活。馬老師說，同學(xué)們?cè)诤俚谝惶?，可以嘗試寫一份學(xué)期總結(jié)，回憶一下在剛結(jié)束的這一學(xué)期中都學(xué)到了些什么，有哪些收獲，有哪些缺乏，又有哪些應(yīng)當(dāng)在假期中反思改良的地方。其次天，可以寫一份寒假打算書，支配好每天的作息時(shí)間，當(dāng)然時(shí)間支配要有科學(xué)性，過緊過松都會(huì)影響寒假的生活質(zhì)量。有了一份適合自己的打算，同學(xué)們就會(huì)成為時(shí)間的仆人。在寒假最終兩天，大家再寫一份假期總結(jié)，問問自己在假期中有哪些新的收獲，那時(shí)，或許你會(huì)對(duì)自己說：“這個(gè)寒假，我過得很有規(guī)律、很充實(shí)。

我所學(xué)的專業(yè)是化學(xué)教育類，將來很有可能是要走上教育工作崗位，當(dāng)一名中學(xué)化學(xué)老師的。但是我并沒有學(xué)習(xí)當(dāng)幼師所需要的學(xué)問，為了挑戰(zhàn)一下自己，我確定到幼兒園去。

同學(xué)的暑假生活應(yīng)當(dāng)怎么過比較科學(xué)?專家認(rèn)為：孩子們的暑假應(yīng)當(dāng)以玩為主，要過得愉快，但也不能每天在那兒玩。如今的孩子根本沒有自由，成天在家寫作業(yè)，玩也只能玩電腦、看電視。高樓大廈就像一個(gè)“孤寂陣”，把孩子關(guān)在里面。暑假里，不少地方進(jìn)行“夏令營”一類的活動(dòng)，但是有一些父母怕孩子出去受傷，就不讓孩子去，其實(shí)這是不對(duì)的。由于學(xué)校給同學(xué)們放暑假，就是讓同學(xué)們休息休息，輕松輕松，同時(shí)也應(yīng)當(dāng)讓如今的孩子接受一點(diǎn)挫折教育，所以，應(yīng)當(dāng)讓孩子去參與夏令營之類的活動(dòng)，去體驗(yàn)大自然，讓心靈得到放飛。日本的.大人一到了暑期，就會(huì)把自己的孩子送到一個(gè)荒島上去，為的是讓他們學(xué)會(huì)，不像小皇帝小公主似的嬌生慣養(yǎng)。家長們太寵孩子，以為是對(duì)孩子好，其實(shí)不然，這樣反而會(huì)給他們帶來損害。

企業(yè)選購銷售。企業(yè)流淌資金一般最多，他們一方面選購，選購來的分加工和制造中成藥兩類結(jié)果;另一方面購后銷售，加工賣給外地大客戶或者制藥銷往全國。如坐落于十九里鎮(zhèn)區(qū)域內(nèi)的九方制藥有限責(zé)任公司，就屬于此類企業(yè)。

中同學(xué)調(diào)查報(bào)告7

調(diào)查人：XXX

調(diào)查時(shí)間：20xx年X月X日—X月X日

調(diào)查方式：網(wǎng)上調(diào)查、摘集資料

調(diào)查結(jié)果：

1、大部分中同學(xué)〔包括上過網(wǎng)的和未上過網(wǎng)的〕喜愛上網(wǎng)。

2、中同學(xué)上網(wǎng)的目的：

〔1〕、中同學(xué)上網(wǎng)，查閱自我愛好的信息或玩嬉戲者較多，其次是談天、消遣、收發(fā)郵件、下載音像資料或圖片，再次是查閱資料、做網(wǎng)頁、查閱有關(guān)學(xué)問的信息、掃瞄新聞等等；

〔2〕、大部分男生上網(wǎng)是為了玩嬉戲；多半女生上網(wǎng)是為了談天；

3、比較熱門的網(wǎng)站：搜狐、新浪等；

4、中同學(xué)上網(wǎng)的時(shí)間：

大部分中同學(xué)上網(wǎng)是在節(jié)假日，還有一部分是在放學(xué)后和同學(xué)一齊上網(wǎng)；

5、中同學(xué)上網(wǎng)的途徑

大部分中同學(xué)在家里上網(wǎng)，其次是去網(wǎng)吧或在同學(xué)、伴侶家上網(wǎng)；

6、〔非中同學(xué)〕是否支持中同學(xué)上網(wǎng)：

支持者居多，反對(duì)者較少，大部分支持者的前提是“要正確對(duì)待，有限制地上網(wǎng)”。但許多中同學(xué)的家長反對(duì)或掌握孩子上網(wǎng)。其反對(duì)緣由大多是“上網(wǎng)耽擱學(xué)習(xí)”及“上網(wǎng)簡單受不良信息影響”；

7、網(wǎng)絡(luò)對(duì)中同學(xué)的好處

〔1〕、能夠開闊視野，擴(kuò)大學(xué)問面；

〔2〕、因特網(wǎng)信息量大，信息溝通速度快，中同學(xué)能夠依據(jù)學(xué)習(xí)的需要，快速的查閱相關(guān)信息，并能準(zhǔn)時(shí)了解世界新聞信息、科技動(dòng)態(tài)，不受時(shí)空限制，這給中同學(xué)的生活、學(xué)習(xí)帶來了很大的便利；

〔3〕、由于網(wǎng)絡(luò)的虛擬性，中同學(xué)在網(wǎng)上與其他人交談時(shí)，不受時(shí)空的限制，便利的與其他人溝通看法、心得，能夠把平常不便于說的話說出來。從某一方面來講，老師、同學(xué)家長能夠在網(wǎng)上更好的了解同學(xué)的看法、提議，以及思想情景；

〔4〕、能夠促進(jìn)中同學(xué)的學(xué)業(yè)。在網(wǎng)上查閱信息非常便利，同學(xué)能夠依據(jù)學(xué)習(xí)的需要，找到適合的學(xué)習(xí)資料，甚至是適合的老師。這能夠增加同學(xué)學(xué)習(xí)的動(dòng)力和效率。

8、網(wǎng)絡(luò)對(duì)中同學(xué)的壞處

〔1〕簡單上癮

很多中同學(xué)沉迷于網(wǎng)絡(luò)嬉戲、談天室，不知不覺的消失了精神和身體上的病癥，影響中同學(xué)的健康成長。

〔2〕簡單受網(wǎng)上不良信息的影響。

很多網(wǎng)站〔包括很多有名的大網(wǎng)站〕的頁面甚至主頁上，都有一些不健康的資料，中同學(xué)很簡單受它們的影響。有一些中同學(xué)受網(wǎng)上暴力資料的影響，甚至走上了犯罪的道路；

〔3〕簡單荒廢學(xué)業(yè)

很多中同學(xué)自控本領(lǐng)不強(qiáng)，上網(wǎng)常常著了迷，晚上常常拖得很晚，不但影響了這一天的寫作業(yè)和復(fù)習(xí)，還影響到其次天的學(xué)習(xí)。

〔4〕網(wǎng)吧問題

此刻，網(wǎng)吧的數(shù)量日漸增多，且其中有很大一部分是非法的網(wǎng)吧。很多中同學(xué)在放學(xué)后、節(jié)假日和同學(xué)一齊去網(wǎng)吧上網(wǎng)聯(lián)機(jī)打嬉戲、談天等等，，且上網(wǎng)時(shí)間很長。這不僅僅鋪張錢財(cái)，并且在網(wǎng)吧里更簡單受到不良信息的影響。在調(diào)查過程中，很多理解調(diào)查的人都表示，許多網(wǎng)吧里電腦上的主頁就是不良的網(wǎng)頁。

〔5〕網(wǎng)上交友問題

很多中同學(xué)在網(wǎng)上都有網(wǎng)友。而網(wǎng)絡(luò)究竟是一個(gè)虛擬世界，網(wǎng)上很多人說的都是謊話，很簡單是中同學(xué)說謊、受騙，甚至在這些人的“引導(dǎo)”下誤入歧途。

8、網(wǎng)絡(luò)對(duì)中同學(xué)心理的影響

〔1〕、很多網(wǎng)絡(luò)嬉戲都包含暴力的資料。許多中同學(xué)上網(wǎng)就是為了玩嬉戲，常常接觸這些嬉戲，就有可能使一些中同學(xué)摻入恐怖、暴力、以強(qiáng)凌弱等等不好的思想，給中同學(xué)的心理造成了較大危害。

〔2〕、在調(diào)查中發(fā)覺，談天室中，很多人幾乎句句不離臟話，并且常常談?wù)撘恍┎涣嫉馁Y料。很多中同學(xué)長期沉迷于談天室，不行能不受其影響。

〔3〕、在網(wǎng)上，一切事物都是虛擬的。一些中同學(xué)長期沉迷于網(wǎng)絡(luò)的虛幻世界里，有的人就會(huì)漸漸構(gòu)成孤僻、靜默、不擅長于別人溝通等性格。

分析：

由調(diào)查能夠看出：

1、中同學(xué)上網(wǎng)主要還是處于奇怪???心和愛玩。

2、中同學(xué)由于上網(wǎng)而消失的問題主要有兩方面：一是影響了學(xué)習(xí)；二是受到網(wǎng)上不良信息的影響。

可是，調(diào)查證明，受到網(wǎng)絡(luò)影響的中同學(xué)并不太多。一般中同學(xué)上網(wǎng)是出于奇怪???和網(wǎng)絡(luò)信息量大且速度快。絕大部分中同學(xué)上網(wǎng)還是非常正經(jīng)的。

少數(shù)由于網(wǎng)絡(luò)而消失問題的中同學(xué)，他們的問題一般是出在了“玩”上。網(wǎng)絡(luò)吸引他們的不是學(xué)問，而是其他他們所看到的事物。中同學(xué)奇怪???心強(qiáng)、愛玩，自控本領(lǐng)又不太強(qiáng)，這使這些過于沉迷于網(wǎng)絡(luò)的中同學(xué)在生活、學(xué)習(xí)，乃至思想上出了問題。并且，促成他們消失了問題的不只是在于他們本身，其根源問題是在于，此刻針對(duì)中同學(xué)乃至青少年的網(wǎng)站實(shí)在太少。一般上網(wǎng)，假如不是有明確目的地搜尋信息，充斥于中同學(xué)眼中的網(wǎng)絡(luò)世界的，更多的還是過于成人化的東西。真正能讓中同學(xué)感愛好，并能牢牢吸引住他們的有益的特地網(wǎng)站寥寥無幾。正由于如此，很多感到孤獨(dú)、無聊而上網(wǎng)的中同學(xué)，才會(huì)被吸引到網(wǎng)絡(luò)嬉戲、談天室中來，或是在無意的掃瞄中，被不良信息所影響。并且，玩嬉戲、談天時(shí)都很簡單上癮，時(shí)間往往在不知不覺中過去，這樣就使一些中同學(xué)的身體受到影響，還影響到學(xué)習(xí)的效率和質(zhì)量。

3、一些中同學(xué)沉迷網(wǎng)吧的緣由

〔1〕假期缺少能使中同學(xué)感愛好的活動(dòng)

〔2〕缺少能夠供中同學(xué)們消遣、活動(dòng)、放松的有益的免費(fèi)活動(dòng)場(chǎng)所

很多中同學(xué)的學(xué)習(xí)壓力大，所以在節(jié)假日，都很想去外面放松一下。但此刻正是缺少能真正讓他們放松并且能在玩中學(xué)到學(xué)問的場(chǎng)所。而像科技館等場(chǎng)所，雖然比較好，可是門票往往很貴，并且展品也很少更新，中同學(xué)不行能常常去。所以，正是這種“真空”使網(wǎng)吧得到了機(jī)會(huì)。并且網(wǎng)吧為了增加顧客，上網(wǎng)的價(jià)格不貴，還增加了很多能滿意同學(xué)們“愛玩”性格的嬉戲，這更使中同學(xué)常常“光臨”網(wǎng)吧。

〔3〕對(duì)非法網(wǎng)吧的打擊力度不夠。很多非法網(wǎng)吧已轉(zhuǎn)到了“地下”，這更使執(zhí)法人員無法去除它們

針對(duì)問題的解決方法：

1、中同學(xué)自我要加強(qiáng)自控本領(lǐng)，上網(wǎng)避開掃瞄不良信息，并要少玩嬉戲，支配好上網(wǎng)的時(shí)間，不要太長。

2、老師和家長應(yīng)當(dāng)引導(dǎo)同學(xué)上網(wǎng)，不能盲目的“堵網(wǎng)”，而應(yīng)當(dāng)經(jīng)過各種培訓(xùn)教育，進(jìn)取引導(dǎo)同學(xué)主動(dòng)接觸、了解并使用網(wǎng)絡(luò)，并經(jīng)過教育，提高同學(xué)的素養(yǎng)，重點(diǎn)培育他們的判別是非的本領(lǐng)，增添道德確定本領(lǐng)，使中同學(xué)能自動(dòng)遠(yuǎn)離網(wǎng)上的不良信息，并能嫻熟的使用網(wǎng)絡(luò)來為自我服務(wù)。

3、應(yīng)多多建立一些針對(duì)中同學(xué)的網(wǎng)站。

這些網(wǎng)站不應(yīng)當(dāng)是說教式的，而應(yīng)當(dāng)是非常趣味味，能吸引住中同學(xué)，并能使中同學(xué)在“玩”中學(xué)到學(xué)問，受到教育。應(yīng)當(dāng)調(diào)查中同學(xué)更喜愛什么樣的網(wǎng)站，更喜愛什么資料的網(wǎng)站，并將這些有益的資料加到這些針對(duì)中同學(xué)的網(wǎng)站中，使它們能真正貼近中同學(xué)，把他們從網(wǎng)絡(luò)嬉戲、談天室中吸引過來。

能夠在這些網(wǎng)站中加入一些論壇，是中同學(xué)能在其中暢所欲言，發(fā)表對(duì)網(wǎng)站，對(duì)老師、家長、學(xué)校的看法和提議，傾訴自我的想法和苦惱，這樣就能用很多中同學(xué)都喜愛的方式，不行是中同學(xué)遠(yuǎn)離不良網(wǎng)站，還能更實(shí)際的解決他們的心理問題，改善老師、家長的教育方法，改善網(wǎng)站的資料、效果。這樣做往往是事半功倍。

4、應(yīng)當(dāng)努力監(jiān)督網(wǎng)絡(luò)中網(wǎng)站的資料，凈化網(wǎng)上環(huán)境，假如發(fā)覺對(duì)中同學(xué)思想、行為有誤導(dǎo)作用的網(wǎng)站，應(yīng)當(dāng)把它們?nèi)コ?。這樣才能從根本上解決問題。

5、針對(duì)網(wǎng)吧的問題，應(yīng)當(dāng)加強(qiáng)對(duì)非法網(wǎng)吧的監(jiān)管力度，一發(fā)覺非法的網(wǎng)吧，就要堅(jiān)決去除。能夠發(fā)動(dòng)中同學(xué)“舉報(bào)”非法網(wǎng)吧，給監(jiān)察網(wǎng)吧供應(yīng)便利。

其實(shí)，只要全社會(huì)的人都來關(guān)注中同學(xué)上網(wǎng)，不久以后，網(wǎng)絡(luò)必將成為中同學(xué)學(xué)習(xí)生活的一個(gè)必要工具。

中同學(xué)調(diào)查報(bào)告8

調(diào)查人：

xx

調(diào)查時(shí)間：

XX年8月9日

調(diào)查地點(diǎn)：

xx小區(qū)

調(diào)查對(duì)象：

小區(qū)中同學(xué)

關(guān)于中同學(xué)傳統(tǒng)民族節(jié)日意識(shí)的調(diào)查報(bào)告

前言

隨著時(shí)代的進(jìn)展，中國與西方國家的溝通日趨頻繁，中西方文化的差異也慢慢統(tǒng)一化，這就造成許多人淡化了中國傳統(tǒng)節(jié)日文化而注意外來節(jié)日，像2月14日的“西方情人節(jié)”、4月1日的“愚人節(jié)”、12月25日的“圣誕節(jié)”等西方國家節(jié)日在中國變得相當(dāng)流行，而中國傳統(tǒng)的節(jié)日像農(nóng)歷5月初5的“端午”等節(jié)日卻被我們中國人淡化了。就此問題，我對(duì)小區(qū)部分中學(xué)校的部分在校同學(xué)做了關(guān)于中國傳統(tǒng)民族節(jié)日意識(shí)的調(diào)查，現(xiàn)就調(diào)查結(jié)果做以下分析報(bào)告。

一．當(dāng)代中同學(xué)對(duì)中國傳統(tǒng)節(jié)日的了解和重視程度

大部分中同學(xué)認(rèn)為中國傳統(tǒng)節(jié)日是具有深遠(yuǎn)意義的，是值得提倡并隆重進(jìn)行的，比方說“端午節(jié)”是紀(jì)念我們宏大的愛國英雄——屈原的；還有部分中同學(xué)認(rèn)為對(duì)中國傳統(tǒng)節(jié)日的了解程度不是很高，不明白部分節(jié)日的意義，所以表示不是很提倡，有的人甚至表示對(duì)中國傳統(tǒng)節(jié)日都不是很了解，在調(diào)查中我發(fā)覺許多人不能完全說出中國傳統(tǒng)節(jié)日有哪些，有些竟然表示不知道“端午節(jié)“這個(gè)節(jié)日的來源。

二．當(dāng)代中同學(xué)對(duì)西方國家節(jié)日的了解及重視程度

部分中同學(xué)認(rèn)為要與西方國家“接軌”，要學(xué)習(xí)西方的先進(jìn)科技及文化，就必需接受西方國家的文化及節(jié)日傳統(tǒng)；大多數(shù)人表示對(duì)于西方國家的節(jié)日既不能說完全摒棄，也不能說是完全不接受，中西方文化的溝通和融合并不代表是否認(rèn)某一方，而是兩者的融合，對(duì)于節(jié)日這一問題而言，他們表示可以接受，但不會(huì)去隆重慶祝，究竟那是別人的節(jié)日。

三．中同學(xué)熱衷外國節(jié)日的主要緣由

由于對(duì)我國文化、民族傳統(tǒng)學(xué)問的欠缺以及盲目從眾崇洋媚外的心理，還有青春期特有的獵奇心，導(dǎo)致部分中同學(xué)對(duì)外國節(jié)日表現(xiàn)出“狂熱”的看法，中國文化博大精深，而當(dāng)代中同學(xué)從小就被社會(huì)定位為為了考試而舍命學(xué)習(xí)的一類人，大部分時(shí)間都用來“鉆研”那些課本學(xué)問以應(yīng)付考試，忽視了對(duì)中國傳統(tǒng)文化學(xué)問的了解，錯(cuò)誤的認(rèn)為科技、經(jīng)濟(jì)等某方面優(yōu)于中國的部分西方國家就是自己的偶像，從而導(dǎo)致崇洋媚外，熱衷于外國的文化教育及服飾等各種東西，當(dāng)然西方國家的節(jié)日也成為他們青睞的對(duì)象。

四．調(diào)查中消失的令人“匪夷所思”的問題

在調(diào)查時(shí)與部分中同學(xué)的溝通中，發(fā)覺了極少部分中同學(xué)的一些令人無奈又“匪夷所思”的觀點(diǎn)。

1.建議給中國傳統(tǒng)節(jié)日重新“易名”

極少部分中同學(xué)由于對(duì)西方國家的過度崇拜，竟然給部分中國傳統(tǒng)節(jié)日加上一個(gè)類似于西方節(jié)日名的名，比方“中國情人節(jié)”，更令人無語的是有人建議將“清明節(jié)”改名為“中國鬼節(jié)”。

2.部分人表示“不承認(rèn)”中國有些傳統(tǒng)節(jié)日

部分人認(rèn)為當(dāng)“節(jié)日”的概念被“假日”替換以后，是節(jié)日就應(yīng)當(dāng)有假期，可是中國的許多節(jié)日都沒有放假時(shí)間，這樣一來，他們覺得這些節(jié)日不能算是真正意義上的節(jié)日，從而忽視甚至不承認(rèn)那是中國傳統(tǒng)節(jié)日。他們表示這樣的節(jié)日如同“食而無味”，所以不愿接受。

五．愛護(hù)中國傳統(tǒng)節(jié)日文化遺產(chǎn)刻不容緩

在調(diào)查中，少量中同學(xué)對(duì)韓國申報(bào)端午祭為世界文化遺產(chǎn)的勝利這一大事表示義憤填膺，他們認(rèn)為中國人民應(yīng)注意愛護(hù)自己的文化遺產(chǎn)，對(duì)于XX年韓國申報(bào)中國的“端午節(jié)”為他們的節(jié)日這一大事，我們應(yīng)當(dāng)予以重視，對(duì)于這些非物質(zhì)文化遺產(chǎn)，我們每個(gè)中國人都應(yīng)當(dāng)去重視，愛護(hù)中國傳統(tǒng)節(jié)日等非物質(zhì)文化遺產(chǎn)刻不容緩。

六．結(jié)論與建議

通過該調(diào)查發(fā)覺，當(dāng)代中同學(xué)對(duì)中國傳統(tǒng)文化尤其是傳統(tǒng)節(jié)日的重視程度較為欠缺，這是由于對(duì)我國文化學(xué)問及傳統(tǒng)觀念的缺乏而導(dǎo)致的。我盼望國家能在中國傳統(tǒng)節(jié)日里多舉辦文化活動(dòng)普及文化學(xué)問，當(dāng)代在校中同學(xué)能加強(qiáng)對(duì)我國傳統(tǒng)文化的學(xué)習(xí)了解，樹立良好的人生觀、價(jià)值觀，用行動(dòng)去證明自己的愛國熱忱。

七．附錄

由于我的調(diào)查時(shí)口頭形式的，所以沒有統(tǒng)計(jì)初具體的數(shù)據(jù)，該報(bào)告只是反映了調(diào)查中消失的顯著問題，故不能作為有力的論據(jù)。

中同學(xué)調(diào)查報(bào)告9

選題根據(jù)

水是生命的源泉，對(duì)我們有著如此重要的作用，但是，在我們現(xiàn)實(shí)生活中，由于人們的不珍惜，可用的淡水資源越來越少.這種狀況若放任不理，將會(huì)是我們?nèi)祟惿婷媾R資源枯竭的一大挑戰(zhàn)

討論的主要內(nèi)容和思路

1、水對(duì)世界的重要性

2、提出如何愛護(hù)水資源及節(jié)省用水的幾項(xiàng)建議

3、總結(jié)水資源的重要性和愛護(hù)節(jié)省緊迫性

4、青少年應(yīng)如何愛護(hù)水資源，在活中削減對(duì)水的污染

討論的及重點(diǎn)、難點(diǎn)

1、人們對(duì)水的了解和水對(duì)世界的重要性;

2、怎樣愛護(hù)我們的水資源;

3、怎樣合理利用水資源;

4、如今人對(duì)水的關(guān)懷程度度

討論的進(jìn)程支配

1、20xx年10月17日確定課題

2、20xx年10月18日—10月20日確定問卷調(diào)查對(duì)象，開頭收集資料

3.、20xx年10月21日對(duì)收集的資料進(jìn)行分析整理

4、20xx年10月22日開頭打報(bào)告

調(diào)查問卷

1.您和您的家人洗臉?biāo)⒀篮笫遣皇请S時(shí)關(guān)閉水龍頭?

A.是B.否

2.您和您的家人是不是一兩件衣服就用洗衣機(jī)洗?

A.是B.否

3.你家是否采納”一水多用”?

A.是B.否

4.請(qǐng)問您家里安裝了以下哪幾種設(shè)備?(可多項(xiàng)選擇)

A.安裝了水龍頭B.安裝了水馬桶C.安裝了水表”

5.假如您知道節(jié)水方式，那么在日常生活中，您會(huì)不會(huì)考慮使用這些方式哪?

A.會(huì)B.不會(huì)C.不知道

6.當(dāng)您觀察公共場(chǎng)所的水龍頭在漏水，你會(huì)不會(huì)主動(dòng)上前將水龍頭關(guān)上?

A.會(huì)B.不會(huì)C.不知道

答案

123456

A13.5%15.3%20.1%46.8%61.2%80.4%

B83.5%79.7%73.2%63.0%09.7%13.2%

C13.1%07.4%

調(diào)查發(fā)覺有些中同學(xué)及家人的節(jié)水習(xí)慣還是表現(xiàn)良好的。大部分的被訪者在觀察公共場(chǎng)所的水龍頭在漏水會(huì)主動(dòng)上前將水龍頭關(guān)上，還有在家有節(jié)水的習(xí)慣。要知道中同學(xué)以及群眾的環(huán)境愛護(hù)意識(shí)對(duì)于環(huán)境污染有著很大的改觀。所以我們大力提倡中同學(xué)和廣闊群眾愛護(hù)生態(tài)環(huán)境

中同學(xué)調(diào)查報(bào)告10

中同學(xué)早戀調(diào)查報(bào)告

一、中同學(xué)早戀的調(diào)查的目的和意義

當(dāng)今社會(huì)早戀現(xiàn)象漸漸嚴(yán)峻，中同學(xué)早戀投入不少留意力、精力、體力、對(duì)學(xué)習(xí)造成了影響。而且，中同學(xué)的戀愛觀尚不成熟，不能夠清楚深化的熟悉"愛"的含義，經(jīng)常由于對(duì)異性的好感誤以為是一種愛，給他們帶來了感情上的困擾，從而造成了心里的損害。關(guān)于中同學(xué)早戀這一現(xiàn)象，已經(jīng)受到了家長，老師的高度重視。為了能夠引導(dǎo)男女同學(xué)正常交往，使中同學(xué)熟悉到早戀對(duì)學(xué)業(yè)的影響。以及對(duì)個(gè)人的成長和心理方面的影響。

二、中同學(xué)早戀的調(diào)查調(diào)查結(jié)果

我們通過網(wǎng)上搜尋，進(jìn)行問卷調(diào)查，了解到早戀對(duì)中同學(xué)自己所帶來的影響;

1、影響學(xué)習(xí)：

投入大量留意力，精力，體力，造成影響學(xué)習(xí)，而中同學(xué)階段是整個(gè)學(xué)習(xí)生涯中最需要“拼”的時(shí)期，不單單是中考、高考，而且，對(duì)其學(xué)習(xí)習(xí)慣，學(xué)習(xí)觀的培育也至關(guān)重要。

2、鋪張金錢：

談伴侶要消費(fèi)，中同學(xué)沒經(jīng)濟(jì)收入，加之消費(fèi)觀的不成熟，不理智。經(jīng)常盲目消費(fèi)，并給家庭增加經(jīng)濟(jì)負(fù)擔(dān)。

3、對(duì)中同學(xué)成長不利：

中同學(xué)應(yīng)當(dāng)廣交善友，而非把情感溝通僅僅限于“早戀”，這樣對(duì)于獨(dú)特進(jìn)展，人脈結(jié)交不利。此外，中同學(xué)性格比較單純，對(duì)愛情缺乏成熟，理智的熟悉，一旦發(fā)生問題很簡單受到損害，這樣的話對(duì)其成長更不利。

三、中同學(xué)早戀的調(diào)查報(bào)告后感

通過這次的調(diào)研，我們熟悉到中同學(xué)早戀是弊大于利。使我們明白中學(xué)階段應(yīng)當(dāng)以學(xué)習(xí)為重，做到全身心的投入到學(xué)習(xí)當(dāng)中，為以后走上社會(huì)打下基礎(chǔ)。

中同學(xué)調(diào)查報(bào)告11

一、調(diào)查概況

我于XX年10月份，對(duì)我居住地四周的一所中學(xué)的同學(xué)的學(xué)習(xí)心理狀況進(jìn)行了調(diào)查。通過調(diào)查討論，對(duì)農(nóng)村中同學(xué)的學(xué)習(xí)心理有了初步的了解，為精確地把握當(dāng)前農(nóng)村學(xué)校同學(xué)的學(xué)習(xí)心理動(dòng)向，深化教學(xué)改革，加強(qiáng)教育教學(xué)的針對(duì)性，提高教育教學(xué)的實(shí)效性，探究實(shí)施素養(yǎng)教育的新路子，供應(yīng)了客觀根據(jù)。

二、調(diào)查的詳細(xì)目標(biāo)和方法

(一)詳細(xì)目標(biāo)

1、農(nóng)村中同學(xué)的學(xué)習(xí)心理現(xiàn)狀

2、當(dāng)前農(nóng)村中同學(xué)的學(xué)習(xí)心理特點(diǎn)

3、當(dāng)前農(nóng)中同學(xué)的學(xué)習(xí)心理成因及對(duì)策

(二)調(diào)查方法

1、問卷調(diào)查

同學(xué)問卷，內(nèi)容涵蓋教育價(jià)值觀、學(xué)習(xí)看法、學(xué)習(xí)需求和學(xué)習(xí)目的四個(gè)方面。問卷調(diào)查在庵上中學(xué)進(jìn)行，共發(fā)問卷400份，回收有效問卷386份，接近抱負(fù)的高效樣本數(shù)。

2、座談會(huì)及個(gè)案調(diào)查

整個(gè)調(diào)查共召開了兩次老師座談會(huì)，四次同學(xué)座談會(huì)。這些座談會(huì)，不僅為我供應(yīng)了大量生動(dòng)的典型材料，而且為理性分析供應(yīng)了基礎(chǔ)。

三、調(diào)查結(jié)果

對(duì)同學(xué)問卷調(diào)查分析，以及多次老師、同學(xué)座談結(jié)果顯示，農(nóng)村中同學(xué)的學(xué)習(xí)心理具有明顯的時(shí)代特征。

我對(duì)農(nóng)村中同學(xué)的學(xué)習(xí)心理現(xiàn)狀作了如下分析：

1、教育價(jià)值觀

調(diào)查顯示，大部分農(nóng)村中同學(xué)具有較為明確的教育價(jià)值觀。74％的同學(xué)認(rèn)為學(xué)習(xí)的作用是提高自身素養(yǎng)，10％的同學(xué)認(rèn)為學(xué)習(xí)的作用是為了考高校，16％的中同學(xué)沒有考慮。

調(diào)查還顯示，農(nóng)村中同學(xué)的教育價(jià)值觀帶有顯著的經(jīng)濟(jì)社會(huì)特征。他們認(rèn)為，農(nóng)村青年的經(jīng)濟(jì)收入與受教育程度成正比，其中65％的同學(xué)認(rèn)為高校生掙錢多，25％的同學(xué)認(rèn)為高中畢業(yè)生掙錢多，8％的同學(xué)認(rèn)為學(xué)校畢業(yè)生掙錢多。

2、學(xué)習(xí)看法

調(diào)查結(jié)果說明，67％的同學(xué)對(duì)學(xué)習(xí)的熱忱較高，24％的同學(xué)對(duì)學(xué)習(xí)的熱忱中等，9％的同學(xué)可怕學(xué)習(xí)。這與他們“考高?！币庾R(shí)淡化是相全都的。值得留意的是，可怕學(xué)習(xí)的同學(xué)數(shù)占相當(dāng)份額。而且，我們?cè)谡{(diào)查中還發(fā)覺，90％的同學(xué)都有自己“最厭煩的課程”。同學(xué)可怕學(xué)習(xí)或厭煩某些課程的根本緣由，一是與老師的教學(xué)方法緊密相關(guān)；二是與該課程的有用價(jià)值緊密相關(guān)。調(diào)查結(jié)果顯示，86％的同學(xué)對(duì)與現(xiàn)實(shí)生活聯(lián)系緊、有用性強(qiáng)的語文、數(shù)學(xué)、物理、化學(xué)熱忱較高，而對(duì)學(xué)術(shù)性較強(qiáng)的歷史、地理、生物、英語不感愛好。在同學(xué)厭煩的課程中，英語是學(xué)校的核心課程之一，有45％的同學(xué)認(rèn)為“英語對(duì)于我們以后的生活幾乎沒有用途”。

3、學(xué)習(xí)需求

當(dāng)前，“特長”是師生共同關(guān)懷的熱門話題，在調(diào)查中我們發(fā)覺，大部分同學(xué)對(duì)“特長”有正確的熟悉，其中，92％的同學(xué)有自己感愛好的目標(biāo)，且有52％的同學(xué)盼望得到老師的指導(dǎo)。同時(shí)，78％的同學(xué)盼望學(xué)到較多的、有用的科技學(xué)問，使之能對(duì)他們以后的生活工作有所關(guān)心。

4、學(xué)習(xí)目的

調(diào)查結(jié)果說明，對(duì)于學(xué)校畢業(yè)后的準(zhǔn)備，97％的同學(xué)選擇讀高中或中專，3％的同學(xué)選擇就業(yè)，對(duì)于高中畢業(yè)后的準(zhǔn)備，99％的同學(xué)有讀高校愿望。

中同學(xué)調(diào)查報(bào)告12

隨著時(shí)代的進(jìn)展，中國與西方國家的溝通日趨頻繁，中西方文化的差異也慢慢統(tǒng)一化，這就造成許多人淡化了中國傳統(tǒng)節(jié)日文化而注意外來節(jié)日，像2月14日的“西方情人節(jié)”、4月1日的“愚人節(jié)”、12月25日的“圣誕節(jié)”等西方國家節(jié)日在中國變得相當(dāng)流行，而中國傳統(tǒng)的節(jié)日像“端午”等節(jié)日卻被我們中國人淡化了。就此問題，我對(duì)部分中同學(xué)做了關(guān)于中國傳統(tǒng)民族節(jié)日意識(shí)的調(diào)查，現(xiàn)就調(diào)查結(jié)果做以下分析報(bào)告。

一、當(dāng)代中同學(xué)對(duì)中國傳統(tǒng)節(jié)日的了解和重視程度

大部分中同學(xué)認(rèn)為中國傳統(tǒng)節(jié)日是具有深遠(yuǎn)意義的，是值得提倡并隆重進(jìn)行的，比方說“端午節(jié)”是紀(jì)念我們宏大的愛國英雄——屈原的；還有部分高校生認(rèn)為對(duì)中國傳統(tǒng)節(jié)日的了解程度不是很高，不明白部分節(jié)日的意義，所以表示不是很提倡，有的人甚至表示對(duì)中國傳統(tǒng)節(jié)日都不是很了解，在調(diào)查中我發(fā)覺許多人不能完全說出中國傳統(tǒng)節(jié)日有哪些，有些竟然表示不知道“端午節(jié)“這個(gè)節(jié)日。

二、當(dāng)代高校生對(duì)西方國家節(jié)日的了解及重視程度

部分高校生認(rèn)為要與西方國家“接軌”，要學(xué)習(xí)西方的先進(jìn)科技及文化，就必需接受西方國家的文化及節(jié)日傳統(tǒng)；大多數(shù)人表示對(duì)于西方國家的節(jié)日既不能說完全摒棄，也不能說是完全不接受，中西方文化的溝通和融合并不代表是否認(rèn)某一方，而是兩者的融合，對(duì)于節(jié)日這一問題而言，他們表示可以接受，但不會(huì)去隆重慶祝，究竟那是別人的節(jié)日。

三、中同學(xué)熱衷外國節(jié)日的主要緣由

由于對(duì)我國文化、民族傳統(tǒng)學(xué)問的欠缺以及盲目從眾崇洋媚外的心理導(dǎo)致部分中同學(xué)對(duì)外國節(jié)日表現(xiàn)出“狂熱”的看法，中國文化博大精深，而當(dāng)代中同學(xué)從小就被社會(huì)定位為為了考試而舍命學(xué)習(xí)的一類人，大部分時(shí)間都用來“鉆研”那些課本學(xué)問以應(yīng)付考試，忽視了對(duì)中國傳統(tǒng)文化學(xué)問的了解，錯(cuò)誤的認(rèn)為科技、經(jīng)濟(jì)等某方面優(yōu)于中國的部分西方國家就是自己的偶像，從而導(dǎo)致崇洋媚外，熱衷于外國的文化教育及服飾等各種東西，當(dāng)然西方國家的節(jié)日也成為他們青睞的對(duì)象。

四、調(diào)查中消失的令人“匪夷所思”的問題

在調(diào)查時(shí)與部分中同學(xué)的溝通中，發(fā)覺了極少部分中同學(xué)的一些令人無奈又“匪夷所思”的觀點(diǎn)。

1.建議給中國傳統(tǒng)節(jié)日重新“易名”

極少部分高校生由于對(duì)西方國家的過度崇拜，竟然給部分中國傳統(tǒng)節(jié)日加上一個(gè)類似于西方節(jié)日名字的名字，比方“中國情人節(jié)”，更令人無語的是有人建議將“清明節(jié)”改名為“中國鬼節(jié)”。

2.部分人表示“不承認(rèn)”中國有些傳統(tǒng)節(jié)日

部分人認(rèn)為當(dāng)“節(jié)日”的概念被“假日”替換以后，是節(jié)日就應(yīng)當(dāng)有假期，可是中國的許多節(jié)日都沒有放假時(shí)間，這樣一來，他們覺得這些節(jié)日不能算是真正意義上

的節(jié)日，從而忽視甚至不承認(rèn)那是中國傳統(tǒng)節(jié)日。他們表示這樣的節(jié)日如同“食而無味”，所以不愿接受。

五、愛護(hù)中國傳統(tǒng)節(jié)日文化遺產(chǎn)刻不容緩

在調(diào)查中，少量中同學(xué)對(duì)韓國申報(bào)端午祭為世界文化遺產(chǎn)的勝利這一大事表示義憤填膺，他們認(rèn)為中國人民應(yīng)注意愛護(hù)自己的文化遺產(chǎn)，對(duì)于20xx年韓國申報(bào)中國的“端午節(jié)”為他們的節(jié)日這一大事，我們應(yīng)當(dāng)予以重視，對(duì)于這些非物質(zhì)文化遺產(chǎn)，我們每個(gè)中國人都應(yīng)當(dāng)去重視，愛護(hù)中國傳統(tǒng)節(jié)日等非物質(zhì)文化遺產(chǎn)刻不容緩。

六、結(jié)論與建議

通過該調(diào)查發(fā)覺，當(dāng)代中同學(xué)對(duì)中國傳統(tǒng)文化尤其是傳統(tǒng)節(jié)日的重視程度較為欠缺，這是由于對(duì)我國文化學(xué)問及傳統(tǒng)觀念的缺乏而導(dǎo)致的。我盼望當(dāng)代在校中同學(xué)能加強(qiáng)對(duì)我國傳統(tǒng)文化的學(xué)習(xí)了解，樹立良好的人生觀、價(jià)值觀，用行動(dòng)去證明自己的愛國熱忱。

中同學(xué)調(diào)查報(bào)告13

觀看中可以看到，中同學(xué)喜愛唱、哼歌曲，喜愛寫詩、吟詩，遇到喜事往往歡呼跳動(dòng)，手舞足蹈。

有人曾作過一次調(diào)查，一般中學(xué)的學(xué)校生愛唱歌的占86%，喜愛吟詩的占34.8%；高中生愛唱歌的占78.2%，喜愛吟詩的占48%?？梢娭型瑢W(xué)的情感豐富而劇烈，并擅長表達(dá)感情，與成人相比，顯示出他們生動(dòng)活潑、富有朝氣。中同學(xué)對(duì)國家、社會(huì)布滿熱忱，在關(guān)于國家前途看法的問卷中可以看出，不管是學(xué)校生還是高中生，抱著悲觀看法的只占20%左右，而抱有樂觀看法的則占50%以上。

中同學(xué)朝氣蓬勃，對(duì)將來布滿著美妙的向往和幻想。他們往往是英雄事業(yè)、英雄行為的強(qiáng)烈追求者。有人采納問卷法，對(duì)目前中同學(xué)作調(diào)查，結(jié)果見可見，老師和家長，用英雄業(yè)績引導(dǎo)，有的放矢并講究實(shí)效地教育中同學(xué)，這是符合中同學(xué)情感進(jìn)展的特點(diǎn)和他們健康成長的規(guī)律。中同學(xué)正處于身心各方面快速進(jìn)展的時(shí)期。在社會(huì)各種關(guān)系和因素的作用下，中同學(xué)各種各樣的需要日益增長。這種不斷增長的個(gè)體需要時(shí)而受到社會(huì)的認(rèn)可而得到滿意，時(shí)而受到社會(huì)的否認(rèn)而難以實(shí)現(xiàn)，這就是中同學(xué)發(fā)生冗