中學科技制作鄉(xiāng)村少年宮活動計劃

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一、活動目的

通過組織同學參與課外科技活動，不僅使同學娛樂身心，而且可以學到各種科學知識，激發(fā)兒童對科學的愛好和愛好，以利培育同學不斷追求新知，具有實事求是、獨立思索、勇于制造的精神。使他們從小喜愛科學，學習科學，長大成為祖國建設(shè)的有用人才。

二、活動形式

課外科技制作活動的作用和效果往往是課堂教學所代替不了的，它可以以課堂教學為基礎(chǔ)，又可以完全脫離課堂教學，它可以是課堂教學的幫助和延伸，也可以進行一些課本學不到的東西。課外科技活動的形式機動敏捷、多種多樣。要留意“點”和“面”結(jié)合，也就是要把群眾性活動和個別性活動結(jié)合起來。

1、多種形式培育愛好，生動活潑發(fā)掘潛能。

充分挖掘?qū)W科課程教材中的`科技含量，有意識、有計劃地對同學進行科學思想和科學方法的教育，結(jié)合同學特點適當補充一些科普新知識和科學技術(shù)討論新成果，激發(fā)同學的愛好。

2、同學自尋課題，寫科學小論文。

一般是3～4個同學合寫，先各自查找問題，討論爭論，統(tǒng)一看法后，再分頭查找科學依據(jù)，爾后再爭論集中，確定一人執(zhí)筆，經(jīng)老師輔導后，再交給同學爭論改寫。小論文可以就某一日常問題或生產(chǎn)生活實際發(fā)表見解、談?wù)摚部梢詫戦喿x筆記等，但都力求有自己的觀點和較好的見解。

3、開展科技小制作。

因地制宜，因陋就簡開展小制作。同學在設(shè)計制作中，不僅可以學習鞏固書本知識，加深對概念規(guī)律的深刻理解，更重要的是制作中的困難磨練同學意志，勝利地喜悅激勵他們不斷進取，加強戰(zhàn)勝困難的信心。

4、開展小試驗。

我們的同學受應(yīng)試教育的影響，多為“書生型”，缺乏動手習慣與技能，同學自己動手試驗正是對同學的兩個基本技能——動手技能、思維技能的全面綜合訓練，是培育新型人才，改善民族素養(yǎng)的重要途徑。

5、抓好科普宣揚活動。

6、訂閱、收聽、收看、收集科普知識。

鼓舞同學自己訂閱科普報刊，利用各種渠道借閱科普讀物，并提倡互通有無，積極有效地引導同學留意收集最新科技進展動態(tài)。

三、詳細安排

第二周：活動小組成立會議、科普知識介紹

第三周：講敘科技制作小故事

第四周：科技小制作講座

第七周：動手實踐

第八周：制造發(fā)現(xiàn)講座

第九周：科學小論文講座

第十周：寫科學小論文

第十二周：科普知識競賽

第十三周