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第第頁(yè)中考備考會(huì)發(fā)言稿

九班級(jí)中考備考會(huì)講話稿

各位老師:

大家好!首先感謝開(kāi)學(xué)以來(lái)大多數(shù)老師在教學(xué)、管理上的主動(dòng)積極,其次表示一份歉意:由于本人剛接手教學(xué)工作,沒(méi)有什么閱歷可談,更談不上什么技能,以至今日才召開(kāi)九班級(jí)全體老師會(huì)議。

但是為了學(xué)校的進(jìn)展,更為了我們?cè)谧拿课焕蠋熤锌己竽軌蛑\得更多福利,今日主要想談?wù)?022年中考個(gè)人不成熟的打算,盼望大家能夠予以更多的建議,讓九班級(jí)的教學(xué)管理更有效。就是面對(duì)現(xiàn)實(shí),正視困難,仔細(xì)反思,想方設(shè)法,堅(jiān)決信念,滿懷信心,突出重圍,再創(chuàng)輝煌!

一、堅(jiān)決信念,再創(chuàng)輝煌

1、憂患意識(shí),堅(jiān)固確立:我校在教學(xué)質(zhì)量上無(wú)優(yōu)勢(shì)可言,尤其這一屆的九班級(jí)形勢(shì)更是吃緊。而教學(xué)質(zhì)量是學(xué)校的生命線,教學(xué)質(zhì)量是關(guān)乎我校生死攸關(guān)的關(guān)鍵時(shí)期。這是大家都懂的道理。贏得中考的輝煌,將是我校新學(xué)年在縣教育局2022年七班級(jí)新生招生形式有利的機(jī)遇,更是我們學(xué)校新進(jìn)展的新契機(jī)。而且今年2022年中考評(píng)價(jià)方案,與往年不同,均分占30%,優(yōu)分率占35%,及格率占20%,金寶中學(xué)精髓英才班占5%,低分率占5%。,盼望096班的要強(qiáng)化優(yōu)分率,091班至095班要加強(qiáng)均分,減削低分。

2、責(zé)任意識(shí),需要強(qiáng)化:我校老師,尤其是在座的九班級(jí)老師基本上都有劇烈的事業(yè)心、責(zé)任感。但是我們面對(duì)新的挑戰(zhàn),新的形勢(shì),我們的責(zé)任意識(shí)還要強(qiáng)化。一要抓均衡進(jìn)展,確保均分率,像這短時(shí)間由于體育訓(xùn)練使得生物操作訓(xùn)練沒(méi)有時(shí)間,金龍老師連續(xù)兩天犧牲中午休息時(shí)間帶著九一班、九五班,一個(gè)一個(gè)同學(xué)過(guò)關(guān)。我想只要我們每個(gè)老師都這樣做再差的同學(xué),也會(huì)及格甚至達(dá)到高分;二抓培尖,像鐘秀英老師自打帶九三班英語(yǔ)以來(lái),就重視尖子生的作文訓(xùn)練,堅(jiān)持一周一篇自寫(xiě)、一篇摘抄、一篇仿寫(xiě),堅(jiān)持篇篇批改篇篇提建議;三要抓轉(zhuǎn)差,力求要做得更深入、更到位、更有效。我們肯定要把轉(zhuǎn)化一個(gè)差生同培育一個(gè)優(yōu)秀生看得同等重要。我們這一屆的問(wèn)題主要在中下等生,這從多次月考的分?jǐn)?shù)段同學(xué)分布的狀況可以看出。因此,盼望各位老師“面對(duì)全體、重心下移”的教學(xué)策略,以實(shí)現(xiàn)全面提高質(zhì)量。我們2—6班的老師,尤其要面對(duì)這個(gè)層面的同學(xué),以情換情,動(dòng)之以情,曉之以理,語(yǔ)重心長(zhǎng)地去感化同學(xué)、感動(dòng)同學(xué)。同學(xué)非草木,孰能無(wú)情,精誠(chéng)所至,金石為開(kāi)。盼望“好同學(xué)是夸出來(lái)的,而不是訓(xùn)出來(lái)的,”,成為我們?cè)谧拿恳焕蠋煹淖毅憽?/p>

3、奮斗目標(biāo),需要堅(jiān)決:綜合排名確保全縣前四的目標(biāo),每門(mén)學(xué)科確保前十,5門(mén)學(xué)科確保進(jìn)入前六?;蛟S有的老師一貫認(rèn)為我們這屆怎么可能,但是去年蔡廟中學(xué)在優(yōu)質(zhì)生源全部到曾集中學(xué)、縣市優(yōu)質(zhì)校去了,但是卻以學(xué)??茙?dòng)高??频姆结?,以全縣第四名的身份受到縣局表彰。因此,不管困難再大,我們這幾個(gè)目標(biāo)決不動(dòng)搖。而且2022中考我們將依據(jù)這個(gè)目標(biāo),確立制定2022年中考獎(jiǎng)懲方案,打破只獎(jiǎng)不懲這一不合理的制度,實(shí)行獎(jiǎng)懲并舉。獎(jiǎng),加大力度尤其是要在評(píng)先表模、年度考核等其他各方面凸現(xiàn)。依據(jù)這個(gè)目標(biāo),盼望我們各備課組、班主任要依據(jù)班級(jí)、學(xué)科實(shí)際,加大管理力度,狠下有效措施,竭盡所能,加倍發(fā)奮,努力為實(shí)現(xiàn)2022中考的目標(biāo)貢獻(xiàn)全部的能量。

二、細(xì)心謀劃,科學(xué)備考

1、合理安排復(fù)習(xí)時(shí)間與任務(wù):現(xiàn)階段,由于縣教育局嚴(yán)格規(guī)定任何學(xué)校都不準(zhǔn)補(bǔ)課,時(shí)間緊已經(jīng)成了不爭(zhēng)的事實(shí)。為此,備課組長(zhǎng),要討論2022年中考試題、2022年模擬試卷制定詳盡的復(fù)習(xí)計(jì)劃,與學(xué)科組老師溝通后,統(tǒng)籌安排復(fù)習(xí)進(jìn)度與重難點(diǎn)、內(nèi)容,盡可能落實(shí)到每一天,每一周,確保復(fù)習(xí)心中有數(shù),但也留意不能盲目趕進(jìn)度,也要避開(kāi)“炒夾生飯”,應(yīng)努力提高課堂教學(xué)效率。分冊(cè)復(fù)習(xí)、專題復(fù)習(xí)、綜合復(fù)習(xí)各階段,要統(tǒng)籌安排。確保復(fù)習(xí)過(guò)程到位,復(fù)習(xí)效率到位。

2、精誠(chéng)合作,協(xié)同作戰(zhàn):?jiǎn)伪鲬?zhàn)的復(fù)習(xí),事倍功半。這次到試驗(yàn)中學(xué)在開(kāi)學(xué)檢查工作,獲悉他們學(xué)校的地生學(xué)科,從這學(xué)期才開(kāi),而且一周也只有二節(jié),足見(jiàn)備課組的協(xié)作的有效價(jià)值,為此,盼望備課組每位老師都能夠協(xié)作備課組長(zhǎng)安排的工作,分管學(xué)科領(lǐng)導(dǎo)組親自下

到備課參加聽(tīng)評(píng)課、試卷分析,幫助制定有效措施;其次,班主任和科任老師,要統(tǒng)一步調(diào),班主任要把同學(xué)根據(jù)優(yōu)、中、差不同層次均衡搭配分組,實(shí)行科任老師包報(bào)制度,便于有針對(duì)性的教學(xué),確保優(yōu)分率、及格率。同時(shí)科任老師要充分利用雙休日,布置適量的作業(yè),彌補(bǔ)時(shí)間的不足,班主任要幫助科任老師檢查。像雙俊龍主任現(xiàn)在每天中午就在教室督處同學(xué)背誦操作試題步驟,并抽查。蹲班領(lǐng)導(dǎo)要下到班級(jí),從教學(xué)到班級(jí)管理,尤其是目前即將面臨的體育中考、操作考試,援助科任老師、班主任分擔(dān)一部分責(zé)任。

3、收集信息,精選資料:在當(dāng)前形勢(shì)下,信息的收集與篩選,對(duì)于中考特別重要。從學(xué)校層面來(lái)說(shuō),只要是合理的我們百分之百的支持,而且也將在4月下旬后組織部分老師外出學(xué)習(xí)。復(fù)習(xí)資料,也要精選,今年教育局提出的有效訓(xùn)練,可以說(shuō)正切合了我們現(xiàn)在面臨的窘境。對(duì)于《學(xué)考新視野》不同層次的班級(jí)、不同層級(jí)的同學(xué),要區(qū)分對(duì)待。尤其是網(wǎng)絡(luò)上的資料、自己購(gòu)買的資料,要做到有針對(duì)性,由于事實(shí)上,我們現(xiàn)在沒(méi)有過(guò)多的時(shí)間再來(lái)運(yùn)用大量額外的資料。力求精講精練,以提高同學(xué)的應(yīng)試水平和技能。

時(shí)間關(guān)系,我想說(shuō)得許多,意猶未盡,留給今后一起去探討,一起去切磋吧!

最末安排一個(gè)工作:就是下周二之前,請(qǐng)分管學(xué)科領(lǐng)導(dǎo)下到備課組,與備課組長(zhǎng)、學(xué)科老師一起統(tǒng)籌制定復(fù)習(xí)計(jì)劃方案,周三交到教育處。

不到之處,敬請(qǐng)各位老師見(jiàn)諒。

感謝大家!

九班級(jí)老師會(huì)議發(fā)言稿

新學(xué)年剛剛開(kāi)始,我們就召開(kāi)九班級(jí)全體老師會(huì),其目的,就是動(dòng)員全體師生從今日起、從現(xiàn)在起就要以傲視群雄的信心投入到中考的競(jìng)爭(zhēng)當(dāng)中去,要以百分之百的精力投入畢業(yè)班教與學(xué)的過(guò)程當(dāng)中去,要以前所未有的毅力投入到?jīng)Q戰(zhàn)攻關(guān)當(dāng)中去,書(shū)寫(xiě)每個(gè)畢業(yè)班老師人生的新篇章。

對(duì)于九班級(jí),說(shuō)實(shí)話,無(wú)論同學(xué)、老師、學(xué)校還是家長(zhǎng),就更加重視。就目前我們班級(jí)而言,同學(xué)就已經(jīng)明顯感覺(jué)到不適應(yīng),一個(gè)星期過(guò)后同學(xué)都發(fā)出感嘆:九班級(jí)主課多了,副科少了;作業(yè)多了,休息時(shí)間少了;呆在教室外面的同學(xué)少了,老師來(lái)教室的次數(shù)多了因此,我們老師就需要從課堂入手,認(rèn)識(shí)到提高教學(xué)質(zhì)量的關(guān)鍵仍舊是課堂。使得有限的課堂45分鐘,發(fā)揮無(wú)限的效率。這才是我們提高教學(xué)質(zhì)量的最有效的途徑。

為順當(dāng)實(shí)現(xiàn)2022年中考的目標(biāo)任務(wù),我提兩點(diǎn)建議:

1、落實(shí)八抓:

[1]抓班級(jí)班風(fēng)、學(xué)風(fēng)建設(shè),保正常教學(xué)秩序。

[2]抓前班級(jí)前100名,班級(jí)前30名,促尖保尖,保優(yōu)秀率。

[3]抓拉差補(bǔ)差,保及格率,平均分。

[4]抓心理教育,保穩(wěn)定良好的學(xué)習(xí)心態(tài)。

[5]抓家校協(xié)作,保緊密聯(lián)系,齊抓共管。

[6]抓方法指導(dǎo),保提高學(xué)習(xí)效率。

[7]抓質(zhì)量監(jiān)控,搞好過(guò)關(guān)考試,保實(shí)現(xiàn)教學(xué)目標(biāo)。

[8]抓教學(xué)六仔細(xì),保實(shí)現(xiàn)教學(xué)效果。

2、做到九要:

[1]要有戰(zhàn)勝一切困難的志氣和決心,并持之以恒。

[2]要從現(xiàn)在就開(kāi)始行動(dòng),全身心地投入,并克服急于求成的思想傾向。

[3]要寫(xiě)好教學(xué)后記,把教學(xué)中遇到的一些有價(jià)值的東西記住來(lái),養(yǎng)成分析錯(cuò)誤,提高自己的好習(xí)慣。

[4]要重視考試和考試的狀況分析,實(shí)時(shí)查漏補(bǔ)缺。教學(xué)過(guò)程中,假如發(fā)覺(jué)了知識(shí)的缺陷,要采用積極的補(bǔ)救措施,實(shí)時(shí)彌補(bǔ),對(duì)知識(shí)的掌控要系統(tǒng)全面,不留死角,不留缺憾。學(xué)校在經(jīng)費(fèi)特別困難的狀況下支持畢業(yè)班老師適當(dāng)?shù)挠∷⒃嚲怼UZ(yǔ)數(shù)外每科每學(xué)期掌握在30張左右,其余學(xué)科每學(xué)期掌握在20張左右。印刷的試卷教務(wù)處要審批,肯定要落實(shí)同學(xué)做,老師要有檢查和批閱。教務(wù)處將對(duì)印刷試卷同學(xué)的完成狀況,老師的批閱狀況作為畢業(yè)班老師六仔細(xì)檢查的重點(diǎn)。

[5]要重視同學(xué)作業(yè)批改,特別是試卷的.批閱,重視歸納總結(jié),對(duì)同學(xué)做錯(cuò)的題目實(shí)時(shí)訂正。

[6]要突出“五練”,這“五練”是練規(guī)范、練速度、練重點(diǎn)、練技巧、練技能。練規(guī)范是指在解答計(jì)算題、試驗(yàn)題、問(wèn)答題、論述題時(shí),要堅(jiān)決做到審題規(guī)范、解答規(guī)范,做到思路明確、書(shū)寫(xiě)仔細(xì)、步驟清楚;練速度就是要在規(guī)定的時(shí)間內(nèi),完成肯定量的題目,而且肯定要保證會(huì)做的題目要拿總分值;練重點(diǎn)就是要加大重點(diǎn)題型、重點(diǎn)專題、重點(diǎn)知識(shí)點(diǎn)的練習(xí)力度,嫻熟掌控這些內(nèi)容的基本的解題思路和解題規(guī)律;練技巧是指在練習(xí)的過(guò)程中要分析各類題型的隱含條件,奇妙選擇解題方法,掌控常見(jiàn)題型的解題技巧,提高考試技術(shù);練技能就是要通過(guò)練習(xí)逐步培育自己的應(yīng)變技能,能夠鎮(zhèn)靜冷靜地解答好每一個(gè)題目。

[7]要留意分清教學(xué)中相近、相像、相關(guān)內(nèi)容的區(qū)分,搞清它們之間的聯(lián)系,系統(tǒng)地強(qiáng)化綜合性的內(nèi)容;做到做一個(gè)題目,學(xué)一種方法,會(huì)一類,通一片,對(duì)那些錯(cuò)的題目要貼上紙重新做一遍,空著的題

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