幼兒園大班數(shù)學(xué)教案《拼圖》含反思

-3-小朋友園大班數(shù)學(xué)教案《拼圖》含反思【--大班數(shù)學(xué)教案】大班數(shù)學(xué)教案《拼圖》含反思適用于大班的數(shù)學(xué)主題教學(xué)活動(dòng)當(dāng)中，讓小朋友提升圖形方面的想象力和制造力，通過嬉戲，加深對圖形的認(rèn)知，培育小朋友對圖形的愛好，快來看看小朋友園大班數(shù)學(xué)《拼圖》含反思教案吧。設(shè)計(jì)背景我們班的小朋友對圖形(三角形、圓形、半圓形、長方形、正方形)特別感愛好，于是，我設(shè)計(jì)了這節(jié)圖形嬉戲課。目的是培育小朋友圖形方面的想象力和制造力，通過小朋友用各種不同的圖形進(jìn)行拼圖，他們的制造性思維和想象力也得到很好的訓(xùn)練。活動(dòng)目標(biāo)1、通過嬉戲，加深對圖形的認(rèn)知。2、培育小朋友圖形方面的想象力和制造力。3、培育小朋友對圖形的愛好。4、培育小朋友的嘗試精神，進(jìn)展小朋友思維的靈敏性、規(guī)律性。5、體驗(yàn)數(shù)學(xué)集體嬉戲的歡樂。重點(diǎn)難點(diǎn)通過嬉戲，加深對圖形的認(rèn)知，培育小朋友圖形方面的想象力和制造力活動(dòng)預(yù)備三角形、圓形、半圓形、長方形、正方形圖片若干。活動(dòng)過程一、認(rèn)一認(rèn)：老師出示三角形、圓形、半圓形、長方形、正方形圖片，請小朋友分別說出圖形名稱。二、想一想：老師出示三角形、圓形、半圓形、長方形、正方形圖片，請小朋友分別說說圖形像什么?(老師小結(jié)：當(dāng)小朋友看到一個(gè)圖形時(shí)，就會想到許多物體。比如看到圓形，就會想到西瓜、乒乓球、太陽、皮球等，我們常常用這種方法，以后我們就會越來越聰慧)三、拼一拼：1、相同圖形拼搭老師讓小朋友取出任一種圖形進(jìn)行嘗試性的拼搭活動(dòng)，老師巡回指導(dǎo)。(老師小結(jié)：小朋友可以用其中的一種圖形變成不同的圖形，例如兩個(gè)相同的三角形組合在一起，可以變成一個(gè)正方形等。)2、不同圖形的拼搭老師在引導(dǎo)小朋友拼圖時(shí)不要一下子把拼好的圖樣給小朋友看，可以先對小朋友進(jìn)行肯定的啟發(fā)：比如拼帆船時(shí)，可以告知小朋友用兩個(gè)大的三角形做它的帆，另外的圖形拼成一艘船。建議：老師巡回時(shí)可賜予個(gè)別指導(dǎo)，并將小朋友的好玩拼搭介紹給大家。3、老師小結(jié)：今日，我們玩了圖形嬉戲，發(fā)覺了許多個(gè)圖形可以組合成各種各樣好玩的圖樣。只要我們多動(dòng)手多動(dòng)腦，就會拼出越來越多的圖案。教學(xué)反思小朋友愛好較濃，整節(jié)課每位小朋友都得到動(dòng)手動(dòng)腦的機(jī)會。在用不同的圖形拼搭時(shí)，有個(gè)別小朋友還